人教版论述题的答题方法与技巧 不分本.ppt

论述题的答题方法与技巧论述题的答题方法与技巧一、认真读材料，仔细审题目一、认真读材料，仔细审题目论述题的设问方式一般是两种类型：论述题的设问方式一般是两种类型：“怎么办？怎么办？”和和“为什么？为什么？”1.“怎么办？怎么办？”型：常见表述有型：常见表述有“运用政治（经济）运用政治（经济）常识的知识论述如何（怎样）常识的知识论述如何（怎样）”2.”为什么？为什么？”型：常见表述有型：常见表述有“运用政治（经济）运用政治（经济）常识的知识论述常识的知识论述的重要性或必要性的重要性或必要性”、“请论请论述述的政治（经济）意义的政治（经济）意义”、“请运用政治（经请运用政治（经济）常识的知识论述济）常识的知识论述对对的重要性或必要性的重要性或必要性或意义或意义”等等。等等。2021/8/9 星期一1二、搜索教材相关知识，根据设问归纳论点二、搜索教材相关知识，根据设问归纳论点1、“怎么办？怎么办？”型型 论点表述方式一般把设问的对象放在后面，根论点表述方式一般把设问的对象放在后面，根据教材获取的对象放在前面。基本格式是：据教材获取的对象放在前面。基本格式是：（教材知识点）（教材知识点）+“可以、能够等可以、能够等”+（设问的对象）（设问的对象）例：运用经济常识的知识论述如何切实增加农民收入？例：运用经济常识的知识论述如何切实增加农民收入？答：答：扩大农民就业扩大农民就业可以可以增加农民收入增加农民收入。（教材知识点）（教材知识点）+“是是”+（设问的对象）（设问的对象）+“基础、基础、保障、方式、环节、措施保障、方式、环节、措施”等词语等词语2021/8/9 星期一22.“为什么？为什么？”型型论点表述方式一般把设问的对象放在前面，根据教材论点表述方式一般把设问的对象放在前面，根据教材获取的对象放在后面。基本格式是：获取的对象放在后面。基本格式是：1）问意义：（设问的对象）问意义：（设问的对象）+“可以、有利于、有助可以、有利于、有助于、能够于、能够”+（教材知识点）（教材知识点）2）问重要性或必要性：（设问的对象）问重要性或必要性：（设问的对象）+“是是”+（教材知识点）（教材知识点）+“要求、需要、体现要求、需要、体现”等词语等词语2021/8/9 星期一3三、寻找论据，围绕论点，适当展开论述三、寻找论据，围绕论点，适当展开论述不管是哪一种设问方式，论述展开过程大致相似。不管是哪一种设问方式，论述展开过程大致相似。论述过程实际上就是将所归纳的论点运用科学的原论述过程实际上就是将所归纳的论点运用科学的原理或事实进行展开，最后又回到论点的过程。理或事实进行展开，最后又回到论点的过程。例例1：扩大农民就业可以增加农民收入。随着农业劳动：扩大农民就业可以增加农民收入。随着农业劳动生产率的提高，我国农村出现了大量的剩余劳动力，生产率的提高，我国农村出现了大量的剩余劳动力，扩大农民就业是解决我国扩大农民就业是解决我国“三农三农”问题的当务之急。问题的当务之急。就业是民生治本。扩大农民就业不但能更加充分地利就业是民生治本。扩大农民就业不但能更加充分地利用农村丰富的劳动力资源，而且能够促进广大农民收用农村丰富的劳动力资源，而且能够促进广大农民收入的普遍增长，从而形成收入增长入的普遍增长，从而形成收入增长内需扩大内需扩大经济经济繁荣繁荣就业增加就业增加收入增长的良性循环。收入增长的良性循环。2021/8/9 星期一4四、要注意的问题四、要注意的问题1.首先将归纳出来的论点按照与题目的相关性进行排首先将归纳出来的论点按照与题目的相关性进行排序，分别从设问角度选择论点。序，分别从设问角度选择论点。2.论述过程中材料的选择和运用论述过程中材料的选择和运用1）多数情况下材料来自于同学们自己的积累。当然如）多数情况下材料来自于同学们自己的积累。当然如果题目给出的材料也可以运用，但这种情况比较少。果题目给出的材料也可以运用，但这种情况比较少。2）多数情况下是概括性材料。往往不需要具体的数）多数情况下是概括性材料。往往不需要具体的数据材料，也不是某个特殊的材料，应当是大家都了解据材料，也不是某个特殊的材料，应当是大家都了解的科学的材料。的科学的材料。3）不同论点应当避免用相同的材料论述，应当根据）不同论点应当避免用相同的材料论述，应当根据不同角度运用不同的论据。不同角度运用不同的论据。4）最好能有引导语和结束语）最好能有引导语和结束语2021/8/9 星期一52021/8/9 星期一62021/8/9 星期一7