人教版高中政治 第1单元单元综合提升课件 新人教必修1.ppt

单元综合提升2021/8/9 星期一12021/8/9 星期一2【考题 1】(2009 年广东卷)下图(人民币元/100 美元)表明()A 点到 B 点表示人民币升值趋势B 点到 C 点表示人民币升值趋势A 点到 B 点表示美元的汇率跌落B 点到C 点表示美元的汇率跌落2021/8/9 星期一3ABCD【名师点拨】A 点到 B 点表示美元的汇率上升，即美元可以兑换更多的人民币，呈现美元升值、人民币贬值的趋势；B点到 C 点表示美元的汇率跌落，即美元兑换人民币减少，呈现美元贬值、人民币升值趋势。因此符合题意。【命题立意】本题考查学生对汇率的理解。2021/8/9 星期一4【考题 2】(2010 年广东卷)图 5、6 中商品甲、乙是两种互不关联的商品。当两商品的价格 P 均从 P1 同幅下降到 P2 时，对于需求量 Q的变化，若有如下判断：2021/8/9 星期一5两商品的需求量与价格同向变动两商品的需求量与价格反向变动两商品相比，商品甲是高档耐用品两商品相比，商品甲是生活必需品其中正确的是()ABCD 【名师点拨】由图表中价格箭头方向及需求曲线的变化可知，两商品的需求量不断增加时，价格不断降低，所以是反向变动，故符合题意。价格变动对生活必需品的影响比较小，对高档耐用品的影响比较大，当两商品的价格 P 均从 P1 同幅下降到 P2 时，图 5 中需求量 Q 的变化小，因此可知商品甲是生活必需品，故符合题意。故选 D。【命题立意】本题考查价格变动对商品需求量的影响。2021/8/9 星期一6年份城镇居民实际人均可支配收入增长率(%)农村居民实际人均纯收入增长率(%)城镇居民消费实际增长率(%)农村居民消费实际增长率(%)2007 年12.49.615.85.82008 年8.68.213.25.22009 年10.18.713.75.4【考题 3】(2010 年安徽卷)阅读材料，回答下列问题。某市城乡居民收入和消费增长率变化表注：2009 年该市城镇居民人均可支配收入 17 215 元，农村居民人均纯收入 5 365 元。2021/8/9 星期一7【命题立意】本题考查的知识点是收入影响消费。【名师点拨】解答本题，首先要了解收入影响消费的相关知识点，即收入是消费的基础和前提，收入预期影响居民消费，收入差距影响总体消费；然后再一一结合材料，从城乡居民实际收入增长率的变化与其消费实际增长率的变化，城镇居民收入、农村居民收入与各自的消费实际增长率的变化的角度加以分析即可。运用收入影响消费的知识分析材料所反映的经济现象。2021/8/9 星期一8【答案】(1)收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。(2)收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。(3)收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。2021/8/9 星期一91(2009 年浙江卷)从历史发展的过程看，下列判断正确的是()解析货币之所以具有价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值，能衡量其他一切商品的价值。题目中“从历史发展的过程看”隐含了一层信息，即在没有货币时用商品自身的价值来衡量商品的价值。可见 B、C、D 三项说法都错误。故选A。A一切商品都能承担价值尺度职能B只有货币能承担价值尺度职能C凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D仅仅金银能承担价值尺度职能答案A2021/8/9 星期一102(2010 年江苏卷)中国人民银行外汇牌价显示：2007 年 8月 24 日，100 美元兑换 756.91 元人民币；2010 年 5 月 4 日，100美元兑换 682.65 元人民币。这一变化表明()解析100 美元换到的人民币变少了，表明美元汇率跌落，美元贬值，相应地，人民币就升值，故 D 项符合题意。A人民币汇率跌落，美元贬值B人民币汇率升高，美元升值C美元汇率升高，人民币贬值D美元汇率跌落，人民币升值答案D2021/8/9 星期一113(2009 年广东卷)需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降，随其价格下降而上升的一般规律。但生活中有时东西越贵越有人买，如天降大雨，小贩趁机提价推销雨伞，雨伞却)卖得很不错。这表明此时(A需求法则不起作用C处于买方市场B处于卖方市场D雨伞的价值上升 解析天降大雨，导致雨伞需求量上升，商品供不应求，销售者觉得有利可图，于是趁机提价。在这一过程中，卖者在市场竞争中处于有利地位，故商品处于卖方市场而不是买方市场。A 项认为需求法则不起作用是错误的。商品的价值是在生产中形成的，并不会在销售时增加，因此 D 项说法错误。答案B2021/8/9 星期一124.(2011 年广东卷)下图描述的是某品牌奶粉的需求曲线由D1 左移到 D2。下列事件中能导致这种变动关系的是()A该奶粉生产商供给减少C居民收入水平大幅上升B政府提高了商品消费税D该奶粉检测出有害物质解析需求曲线由 D1 左移到 D2，意味着需求量下降，价格降低。A、B 两项会导致价格上升，与题意不符。C 项会导致需求量增加，也与题意不符。D 项会降低消费者的消费信心，造成需求下降，故 D 项符合题意。答案D2021/8/9 星期一135(2010 年福建卷)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说：“我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。”李先生说：“我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。”由此可见()A商品价格的高低受供求关系影响B商品价格的高低反映商品质量的优劣C人们选择商品关注的是商品的有用性D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一2021/8/9 星期一14答案D解析对消费者而言，动车与汽车同为交通工具，人们根据自己的消费水平进行取舍，体现了消费者力图实现商品的使用价值和价值的统一。可见 D 项符合题意。题干没有体现商品质量的高低，排除 A、B 两项。C 项只体现了其中一方面的关注，而未涉及对商品价格的关注，是片面的。2021/8/9 星期一156(2010 年山东卷)甲商品价格(P甲)与乙商品需求量(Q乙)之间存在下图所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是()甲商品的需求量受乙商品价格的影响甲商品价格上升会使乙商品价格下降甲商品价值量降低时，人们对乙商人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以品的需求增加满足2021/8/9 星期一16ACBD 解析本题以坐标形式考查考生对商品的替代品与互补品的理解。甲商品的价格与乙商品的需求量是正比例关系，由此可以判断甲商品与乙商品是相互替代品，故符合题意。作为替代品，甲商品价格上升不一定会使乙商品价格下降，也可能使乙商品价格不变或稍上升；甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求量不是增加，而是减少，故错误。答案B2021/8/9 星期一171.(教材 P23)金钱是什么？是魔鬼？是天使？提示：这是一个关于货币本质的问题。笼统地说，金钱既不是魔鬼，也不是天使。从起源看，货币是商品交换发展到一定阶段的产物；从本质上看，它是固定地充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两种基本职能；从一定意义上看，货币是财富的象征。若使用得当，它就是天使；若使用不当，它就是魔鬼。2021/8/9 星期一182(教材 P24)钱能做什么？钱不能做什么？提示：教材中提供的资料，特别是易卜生的名言告诉我们，金钱对我们的生活确实很重要，但金钱又不是万能的。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。从一定意义上看，货币仍然是财富的象征。但人作为社会的高等动物，除了生命外，还有更高的追求，健康与快乐、朋友与信赖、亲情与爱情等，这一切都是金钱买不到的，“金钱万能”论是错误的。3(教材 P24)(1)金钱应该如何获得？(2)什么是取之有道？为什么要取之有道？2021/8/9 星期一19提示：(1)对于金钱，要取之有道，就是说要采用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。这是光荣的、受国家法律保护的；靠非法手段攫取钱财，是可耻的、为国家法律所禁止的。(2)“取之有道”，就是指获取金钱的手段既要合法，又要合乎社会道德规范。这是因为，社会主义市场经济既是法制经济，又是道德经济。(或：市场主体的经济活动只有不违反国家法律和社会道德，才能维护正常的市场经济秩序，各经营者才能在服务社会的同时获得应有的经济利益；相反，为攫取金钱2021/8/9 星期一20而不择手段，势必会破坏市场经济秩序，损害国家利益和消费者的合法权益。)4(教材 P24P25)(1)钱应该怎么用？用到什么地方？(2)为什么要用之有度？(3)你的零花钱应该怎么花？提示：(1)钱的使用应本着“用之有益，用之有度”的原则。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事，用到有利于国家、社会、他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。2021/8/9 星期一21(2)“用之有度”就是指花钱要有节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的要节省，少花钱多办事、办好事，让钱发挥出更大的作用。因为：对个人来说，如果不能做到用之有度，而是花天酒地、挥金如土的话，再多的财富最终也会坐吃山空；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。对国家来说，用之无度，会造成资源浪费，也会加重环境污染；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强。(言之有理即可，可结合自身实际来谈)(3)根据自身实际情况作答。如购买学习用品、帮助有困难的同学等。2021/8/9 星期一22典型例题(13 分)(2011 年广东汕头一模改编)阅读材料，回答问题。材料一：2010 年广东省居民生活水平受 CPI 上涨影响程度比较图注：CPI 是指消费者物价指数。CPI3%，称为发生通货膨胀。2010年 7 月我国 CPI 为 3.3%，并呈现上升趋势。2021/8/9 星期一23材料二：在充分征询各民主党派和全国工商联的意见之后，中共十七届五中全会审议通过中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议，以指导编制规划纲要草案，提请全国人大审议批准，颁布实施。十七届五中全会指出，“十二五”规划要顺应各族人民过上更好生活新期待，更加注重保障和改善民生。舆论认为，党的政策正在由“国富民强”向“民富国强”转变，突出提高人民生活水平。(1)结合材料一，请你对广东省居民生活水平受物价上涨影响状况作简略判断。(4 分)(2)结合材料一、材料二，运用经济生活第一单元的知识，说明怎样提高居民生活水平。(9 分)2021/8/9 星期一24学生抽样评分标准(1)广东省居民生活水平普遍受通货膨胀影响。(2 分)占总人口的绝大多数的中低收入居民，受物价上涨影响程度更大。(2 分)(2)收入是消费的基础和前提。必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。(3 分)社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。收入差距缩小，会使总体消费水平提高。(3 分)物价的变动会影响人们的购买能力。物价下跌，人们会增加对商品的消费量。(3 分)2021/8/9 星期一25教师评语(1)优点：能够分点作答，并且序号化，具有一定规范性，要点较全，能从不同角度展开作答。(2)缺点：没有看清设问的限制范围，超出了经济生活第一单元的内容；观点没有归纳整合，没有紧密结合材料；观点有知识性错误，如平均分配、同时富裕等。方法总结本题属于典型的经济类图表题。1.试题特点(1)反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政策，是全国经济工作会议关注的重点问题。(2)题型结构由两部分组成：一是材料，二是设问。材料2021/8/9 星期一26方法总结一般由“表题、23 个图表(图表的常见形式有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释”三部分组成。设问通常是由 23 个小问组成。第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象？第(2)问是：表一和表二有何内在联系？第(3)问要求谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设定其他的问题。2.解题思路与技巧(解答图表题应做到三个“三”)(1)“三读”读图表。图表一般有标题、时间、项目、数据以及注文等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体2021/8/9 星期一27等单位的经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。读注文。图表下的注文对图表起着补充作用，是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。读设问。一要弄懂各设问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。(特别要注意图表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现 1978 年我们应联想到改革开放，2007年应联系到党的十七大。)方法总结2021/8/9 星期一28纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。方法总结(2)“三比”2021/8/9 星期一29由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。方法总结(3)“三到”2021/8/9 星期一302021/8/9 星期一31