人教版语文九级语文与朱元思书 吴均.ppt

与朱元思书与朱元思书 吴均吴均2021/8/9 星期一1 教学目的：教学目的：体会文中优美的意境，体会文中优美的意境，学习作者写景的方法。学习作者写景的方法。教学重点：教学重点：1 1、朗读中体会优美的意境。、朗读中体会优美的意境。2 2、品味写作特色。、品味写作特色。教学难点：教学难点：1 1、个别句子翻译。、个别句子翻译。2 2、个别写作特色。、个别写作特色。课课 时：时：一课时一课时2021/8/9 星期一2 一、导入：一、导入：“天下佳山水，古今推富春。天下佳山水，古今推富春。”“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”“三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。”“一折青山一扇屏，一傍清水一条琴，一折青山一扇屏，一傍清水一条琴，无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。”二、注音提示：二、注音提示：桐桐庐庐 缥缥碧碧 互相互相轩邈轩邈 泠泠泠泠作响作响 好好鸟鸟 和鸣和鸣 嘤嘤嘤嘤 鸢鸢飞飞戾戾天天 经经纶纶 窥窥谷谷 横横柯柯 千千转转2021/8/9 星期一3 三、朗读：三、朗读：四、翻译：四、翻译：五、分析：五、分析：1 1、富春江总的特点是什么？、富春江总的特点是什么？2 2、分几部分写天下独绝？、分几部分写天下独绝？3 3、结构特点？、结构特点？4 4、一段你读出什么信息？、一段你读出什么信息？5 5、水异在哪里？山奇在哪里？、水异在哪里？山奇在哪里？6 6、体现作者的思想感情的句子找出来并分析情感。、体现作者的思想感情的句子找出来并分析情感。六、品味好的地方：六、品味好的地方：七、小结上面的写作特色：七、小结上面的写作特色：八、小结：八、小结：九、作业：九、作业：2021/8/9 星期一4 板书：板书：任任 无无 总写富春江特点：奇山异水，天下独绝。总写富春江特点：奇山异水，天下独绝。性性 拘拘 自自 无无 异水异水 奇奇 山山 得得 束束 清急清急 山、树、水、鸟、蝉、猿、光山、树、水、鸟、蝉、猿、光2021/8/9 星期一5 写作特点：写作特点：对偶、夸张、比喻多种修辞运用。对偶、夸张、比喻多种修辞运用。形声兼备，动静结合，虚实相间。形声兼备，动静结合，虚实相间。多种表达方式综合运用。多种表达方式综合运用。顺序层次清晰，语言如诗如画。顺序层次清晰，语言如诗如画。2021/8/9 星期一62021/8/9 星期一72021/8/9 星期一8