湖南省永州市新田县第一中学高中数学 导数在研究函数中的应用课件 理 新人教A选修22.ppt

1.3.11.3.1函数的单调性与导数函数的单调性与导数2021/8/8 星期日1过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。那种风驰过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。一、情境设置一、情境设置:2021/8/8 星期日2图形演示图形演示2021/8/8 星期日3函数函数单调性定性定义二、学生活动二、学生活动:一般地，设函数一般地，设函数 y=f(x)y=f(x)的定义域为的定义域为A A，区间，区间I I ，如果对于区间如果对于区间I I内的任意两个值内的任意两个值 ，当，当 时，都时，都有有 ，那么就说那么就说y=f(x)y=f(x)在区间在区间I I上是单调上是单调增函数，增函数，I I称为称为y=f(x)y=f(x)的单调增区间的单调增区间如果对于区间如果对于区间I I内的任意两个值内的任意两个值 ，当，当 时，都时，都有有 ，那么就说那么就说y=f(x)y=f(x)在区间在区间I I上是单调上是单调减函数，减函数，I I称为称为y=f(x)y=f(x)的单调减区间的单调减区间2021/8/8 星期日51)1)如果在某区间上如果在某区间上f(x)f(x)0 0，那么，那么f f（x x）为该区间上的为该区间上的增增函数，函数，2)2)如果在某区间上如果在某区间上f(x)f(x)0 0，那么，那么f f（x x）为该区间上的为该区间上的减减函数。函数。一般地，一般地，设函数设函数y yf f（x x），），aby=f(x)xoyy=f(x)xoyab三、建构数学三、建构数学:2021/8/8 星期日6例例1 1 确定函数确定函数 在哪个区间内是在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数。增函数，哪个区间内是减函数。四、数学运用四、数学运用:思考：能不能用其他方法解？思考：能不能用其他方法解？yxo1112021/8/8 星期日7 例例2：确定函数确定函数 ，在哪些区间是增函数。在哪些区间是增函数。四、数学运用四、数学运用:说明说明:当当函数的单调增区间或减区间有多函数的单调增区间或减区间有多个时，单调区间之间个时，单调区间之间不能不能用用 连接，只连接，只能分开写，或者可用能分开写，或者可用“和和”连接。连接。减区间呢？减区间呢？2021/8/8 星期日8(2)(2)求导数求导数(3)(3)解不等式解不等式;或解不等式或解不等式 .(1)求求 的定义域的定义域D D(4)与定义域求交集与定义域求交集四、数学运用四、数学运用:利用导数讨论函数单调性的一般步骤利用导数讨论函数单调性的一般步骤:(5)写出单调区间写出单调区间2021/8/8 星期日9 例例2：确定函数确定函数 ，在哪些区间是增函数。在哪些区间是增函数。变式变式1 1：求：求的单调区间的单调区间变式变式2 2：求：求的单调减区间的单调减区间四、数学运用四、数学运用:2021/8/8 星期日10变式变式2 2：求：求 的单调减区间的单调减区间四、数学运用四、数学运用:2021/8/8 星期日11四、数学运用四、数学运用:基础练习基础练习:求下列函数的单调区间求下列函数的单调区间（1）（2）练习：练习：P24 例题例题1、2、32021/8/8 星期日12例例3：证明：证明：f(x)=2x-sinx在在R上为单上为单调增函数调增函数四、数学运用四、数学运用:2021/8/8 星期日13练习：求证：练习：求证：内是减函数内是减函数四、数学运用四、数学运用:2021/8/8 星期日14五、小结五、小结:2.利用导数的符号来判断函数的单调区间利用导数的符号来判断函数的单调区间,是导数几何意义在研究曲线变化规律的一个应是导数几何意义在研究曲线变化规律的一个应用用,它充分体现了数形结合的思想它充分体现了数形结合的思想.1.在利用导数讨论函数的单调性时在利用导数讨论函数的单调性时,首先要首先要确定函数的定义域确定函数的定义域,解决问题的过程中解决问题的过程中,只能在只能在函数的定义域内函数的定义域内,通过讨论导数的符号来判断通过讨论导数的符号来判断函数的单调区间，或证明函数的单调性函数的单调区间，或证明函数的单调性.2021/8/8 星期日15作业：作业：P31 A组组 1、22021/8/8 星期日162021/8/8 星期日17