人教版高中数学 1.2.1 集合之间的关系 课件一 新人教B必修1.ppt
1.2 集合之间的关系集合之间的关系与运算与运算2021/8/9 星期一112.1集合之间的关系 2021/8/9 星期一2知识整合知识整合2021/8/9 星期一31对于两个集合A与B，如果集合A的_一个元素都是集合B的元素，就说集合A_集合B(或集合B_集合A)，记作A_B(或B_A)，这时，也说集合A是集合B的_2集合A不包含于集合B(或集合B不包含集合A)，记作A_B(或B_A)3如果_，并且_，那么集合A叫集合B的真子集，记作_或_2021/8/9 星期一44空集是任意一个集合的_，记作_A；空集又是任意_集合的_，任意一个集合都是它本身的_特别警示：若AB，则先考虑A的情形，在解题时容易忽略这一点而导致不必要的错误2021/8/9 星期一55一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的_一个元素都是集合B的元素，同时，集合B的_一个元素都是集合A的元素，就说集合A_集合B，记作_，对于集合A、B，如果AB，同时BA，那么_经验公式：有限集合的子集的个数：n个元素组成的集合的子集有2n个，真子集有2n1个，非空真子集有2n2个2021/8/9 星期一6答案：1.任意包含于包含子集23集合A是集合B的子集B中至少有一个元素不属于AA BB A4子集非空真子集子集5任意任意等于ABAB2021/8/9 星期一7名师解答名师解答2021/8/9 星期一8我们知道，两个实数之间有相等、大于、小于等关系，那么元素与集合、集合与集合之间是否也有类似的关系？集合间的基本关系与实数间的关系可否比较？(1)从属关系()只能用在元素与集合之间；包含关系(、)只能用在集合与集合之间在使用以上符号的时候先要弄清楚是元素与集合还是集合与集合之间的关系比如表示元素与集合之间的关系有：1N，1N,11,00等，但不能写成00或00；表示集合与集合之间的关系有：NR，1,2,31,2,3，1,2,31,2,3,4等2021/8/9 星期一9(2)集合与集合的关系有包含关系、相等关系其中包含关系有：包含于()、包含()、真包含于()、真包含()等用这些符号时要注意方向，如AB与BA是相同的，但AB与BA是不同的2021/8/9 星期一10(3)集合间的基本关系与实数间的关系比较：研究对象关系及符号比较集合关系包含于(被包含)真包含于包含真包含等于不包含于符号实数关系小于等于小于大于等于大于等于不等于符号2021/8/9 星期一11通过比较，相信我们能较好地理解元素与集合之间，集合与集合之间的关系，并能够找到很好的学习和记忆本节知识的方法类比法！2021/8/9 星期一12深入学习深入学习2021/8/9 星期一13题型一 判定集合间的关系【例1】判断下列关系是否正确(1)aa；(2)1,2,33,2,1；(3)0；(4)00；(5)0；(6)0；(7)0,1,2；(8)1x|x52021/8/9 星期一14解：(1)任何一个集合是它本身的子集，因此，aa，正确；(2)两个集合中的元素相同，故用“”号，正确；(3)空集是任何非空集合的真子集，正确；(4)0中只有一个元素0,00，正确；(5)与0是两个集合，不能用连接；(6)中没有任何元素，而0中有一个元素，二者不相等；2021/8/9 星期一15(7)空集是任何非空集合的真子集，正确；(8)12或x1，Bx|ax2或x1的实数在数轴上表示出来如下图.BA，a2或a11.解得a2或a2.即所求a的取值范围为a2或a2.2021/8/9 星期一20题型三 集合相等关系的应用【例3】已知三元素集合Ax，xy，xy，B0，|x|，y，且AB，求x与y的值分析：依据“相等”的定义和集合中元素的互异性，构造x、y的方程2021/8/9 星期一21解：0B，AB，0A.集合A为三元素集，xxy.x0.又0B，yB，y0.从而xy0，xy.这时，Ax，x2,0，B0，|x|，x，x2|x|.解得x0(舍去)或x1(舍去)或x1.经验证：x1，y1是本题的解2021/8/9 星期一22变式训练 3已知Ma，ad，a2d，Na，aq，aq2(a0)，且MN，求q的值2021/8/9 星期一232021/8/9 星期一24整体探究解读整体探究解读2021/8/9 星期一25题型一 判定集合的个数【例1】满足aMa，b，c，d的集合M共有()A6个 B7个C8个 D15个分析：用子集及真子集的概念来解决2021/8/9 星期一26解：aM，M中至少含有一个元素a.又Ma，b，c，d，M中至多含有三个元素由此可知满足条件的集合M有：a，a，b，a，c，a，d，a，b，c，a，b，d，a，c，d共7个故选B.答案：B2021/8/9 星期一27答案：B2021/8/9 星期一282021/8/9 星期一29评析：当判定用特征性质描述法表示的两个集合关系时，一是可用赋值法，二是从两集合元素的特征性质p(x)入手，通过整理化简，看是否是一类元素2021/8/9 星期一30题型三 利用集合之间的关系求参数范围【例3】设Ax|2xa，a2，By|y2x3，xA，Cz|zx2，xA，且CB，求实数a的取值范围分析：B与C分别是函数y2x3，xA及zx2，xA的值域，且两个函数定义域均为A，可借助函数图象分析得a，需以2为界分两部分进行讨论2021/8/9 星期一31解：Ax|2xa，a2，By|y2x3，xAy|1y2a3(1)当a2时，Cz|0za2，CB，a22a3，解得2a3.(2)当2a2时，Cz|0z4CB，42a3，解得 a2m1，解得m2m1时，不成立2021/8/9 星期一37当B时，2m3；当B时，m2.怎么最终结果变成了m3？这是因为2m3时和m2时，都有BA.将这两个不等式标在数轴上，如下图，可以发现，这两部分连接成一体了，因此，只要写出m3就可以在集合问题中，常常需要分类讨论，当AB时，A可以是，但常常由于解题时忽略这一点而致错2021/8/9 星期一38题型四 子集综合问题【例5】一特警小组共有5人，上级要求组长至少带一名特警队员去执行一项特殊任务问有多少种不同的分组方案？分析：可把这一特警小组的5名队员看做一个集合2021/8/9 星期一39解：设特警小组组长为a，其他四名特警队员分别为b，c，d，e.组成含组长a去执行任务的集合为A，则满足aAa，b，c，d，e则A为a，b，a，c，a，d，a，e，a，b，c，a，b，d，a，b，e，a，c，d，a，c，e，a，d，e，a，b，c，d，a，b，c，e，a，b，d，e，a，c，d，e，a，b，c，d，e共计15种不同的分组方案2021/8/9 星期一40【例6】同时满足：M1,2,3,4,5，若aM，则6aM的非空集合M有多少个？写出这些集合解：由题意知，aM,6aM，且M1,2,3,4,5，故以M中元素的个数进行分类M中含1个元素时，若3M，则63M，M3；M中含2个元素时，M为1,5，2,4；M中含3个元素时，M为1,3,5，2,3,4；2021/8/9 星期一41M中含4个元素时，M为1,2,4,5；M中含5个元素时，M为1,2,3,4,5因此满足条件的集合共有7个，即3，1,5，2,4，1,3,5，2,3,4，1,2,4,5，1,2,3,4,5评析：正确理解条件若aM，则6aM的含义，也就是说元素1与5,2与4,3分别成对出现，转化为三个元素的非空子集，由2n1可得共2317(个)2021/8/9 星期一42
