2022年感恩的心幼儿园教案 .docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 感恩的心幼儿园教案【篇一：大班社会感恩的心】大班社会感恩的心说课稿【说设计意图】今日我为大家展现的是大班社会领域活动,主题是感恩的心；随着当今时代及社会的优更加展,在这个社会条件优越的时代背景 下,我们的孩子得到家庭、社会的照料多、关爱多,成为家中的小 太阳,习惯接受别人的关怀和帮忙,不会积极主动对待他人,甚至 自豪蛮横；因此,要加深对幼儿爱的懂得,知道自己的欢乐生活离 不开别人的帮忙,培育孩子拥有一颗感恩的心；纲要指出社会 情感和社会态度的培育要防止单一的言语说教,在实践教学中,做到“ 做中学、做种交、做中求进步；” 让幼儿在感受幸福时回报家人,从而使幼儿从自然人到社会人的情感进展；【说活动目标】再说说我的目标定位：活动目标是训练活动的起点和归宿,对活动 起着导向作用；依据大班幼儿年龄特点和实际情形,为满意幼儿的 认知,才能,情感需要,我把目标定位如下：关怀自己的人,感知幸福； 2.体会成长过程中很多人对自己的爱心与帮忙,感受被关爱的幸福； 3.学会感恩运用多种方式表达自己的感谢之情；【活动难点】让幼儿去表达自己对家人的爱,用自己的行动去感谢身边的人；【活动重点】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 让幼儿制作感恩卡,操作起来会有些难度,我给幼儿制造时机让幼儿敢说想说,自由探究、相互沟通；在作卡片时老师相应得赐予指导和帮忙,让幼儿在轻松开心的氛围中感受动手操作的欢乐；【活动预备】 1、丰富的物质材料和学问体会是活动的前提,在活动前教幼儿学唱歌由感恩的心 2、收集幼儿成长过程中得到很多人关爱的照片资料； 3、预备小卡片、画纸、彩笔、方案表、道具； 4、环境创设：布置“ 身边的爱 ” 照片展【教法】依据活动目标遵循以幼儿为主体,老师为主导的基本原就我采纳以下教学方法：情境教学法、表演法【说学法】学习方法是幼儿学会学习,自主学习的灵魂,本活动运用以下几种方法：1.争论法：学而无友,就孤漏而寡闻,在活动中让幼儿争论感恩的方式,在争论中相互沟通,沟通彼此的情感,体验而获得新的发觉,从而到达共识、共享、共进； 2.操作法：活动是熟悉的基础,在活动中让幼儿制作感恩卡在动手的过程中,进一步加深幼儿对感恩的表达；【活动过程】本次活动,我的设计以新纲要为指导,共设计了五个环节：1 参观照片展 2说说被爱的感觉 3分组争论 4分组操作 1、参观照片展,引导幼儿感受成长过程中很多人对自己的爱与帮忙；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一起参观照片展身边的爱来引发幼儿爱好,照片中的人物并介绍自己的照片；引导幼儿认真观看争论： “ 我们身边都有谁关爱着我们呢？” 勉励幼儿大胆表达；问题是摸索的开头,学问的奠基,一石激起千层浪,幼儿的表达欲 望一下子被问题激发起来； 2、 说说被爱的感觉；引导幼儿体会别人对自己的爱与帮忙,可以是家长、老师、同伴,劳动 提问： “ 当你被大家关爱,得到别人帮忙时,你心里有什么感 觉？ ”幼儿相互沟通,老师勉励幼儿结合实际进行叙述；最终小结：得到了别人的关爱是很幸福的； 3、分组争论平常有那么多人关爱我们,那我们要怎么说？怎么做呢？争论感恩的心,勉励幼儿大胆表达自己的想法；思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,让幼儿学会表达感恩的方式如除了说感谢之外,制作感恩卡,帮忙大人做事,给大人表演节目,帮大人按摩等； 4、分组操作：勉励幼儿依据自己的意愿开展活动1制作组：用绘画、粘贴等形式制作感恩卡；2 表演组：协商表演的内容,挑选表演的道具,排练表演的内 容3.方案组：用图示记录回家要实施的方案等；【活动延长】【活动特色】这次活动在于始终以情感贯穿全文,我采纳了嬉戏法,争论法,操作法等多种形式激发幼儿爱好；本活动最大的亮点在于当我们要感名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 谢别人时,不是只说感谢,仍可以制作感恩卡 也要常常帮忙别人！,让幼儿学会感恩,【篇二：唱歌感恩的心教案】感恩的心教案 教学目标 : 1.激发同学的审美情感,让同学获得心理的满意、情感的共鸣,陶 冶他们的情操； 2.构建音乐 “ 情感教学 ” 模式 ,把握情感核心 ,到达育人的目的；重点、难点 : 1、调动同学思维、探求学问的内动力； 2、通过情感教学丰富同学的情感体验、培育同学高尚的审美情操和 完善的人格,促进同学身心的和谐进展；课时支配： 一课时 教学过程：一导入：师：让我们一起谈论下,在你的生命中最想感谢的人是谁？生：； 歌 师：今日给同学们带来了一个故事,让我们一起共享下；曲感恩的心的由来【背景音乐烛光里的妈妈】生：；歌曲【感恩的心】由来的故事：；师：在我们身边生活着很多和小女孩一样的人,他们生活在一个无 声的世界里；他们专心感悟着音乐,感悟着生活；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二新歌学习感恩的心 1. 听一听歌曲感受2. 想一想歌曲体验 3. 唱一唱词曲学习 4. 议一议艺术处理 mp mf三拓展部分感恩的心手语学习 1.师示范,生仿照；副歌部分手语落实 2.听音乐做手语【播放音乐感恩的心】全体同学起立四课堂小结 : 【播放音乐爱的贡献】本堂课的寄语：让我们怀着一颗感恩的心,感谢父母、感谢师长、感谢同学、感谢全部帮忙过我们的伴侣！让我们怀着一颗感恩的心,去帮忙那些需要我们帮忙的人！让这世界的每个角落都布满着爱！【篇三：感恩的心教案】感恩的心教案 一、教学目标 :名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 培育同学对父母、对他人、对社会的感恩意识；二、目的要求 : 1 使同学懂得 ,对关怀和帮忙自己的人抱有感谢之情是一种美德 ,也是做人的道德准就； 2 训练同学在实际生活中学会感恩 及的事；三、教学过程 一心理测验导人新课,为关怀过自己的人做一些力所能导入 :同学们 ,你们做过心理测验吗.心理测验犹如一面镜子,它能反映出你身上潜在的、不易被人发觉的品质；今日老师也给你们带来了一个心理测试题 ,想试试吗 .请看大屏幕； 出示心理测试题 2 师:有谁选了 b 选项 ,老师给你发一颗爱心 以为你懂得感恩； 分析测试结果 二明确感谢的对象,你就是一位 “ 爱心天使 ” , 1 我们生活在这个世界上 ,值得我们感谢的人太多太多；给我们生命的父母给我们关爱的长辈、从小到大脚我们学习的老师、何我们朝夕相处的同学、甚至那些素不相识的清洁工、售货员 同学们 ,你们身边的哪些人值得你们感谢呢 . 2 同学沟通、发言 3 师:在这些人当中你认为最应当感谢谁 . 父母 三感受父母宏大的爱名师归纳总结 1 师:父母给了我们生命,为我们日夜操劳哺育我们成长,所以大家认第 6 页,共 7 页为应当感谢父母,这说明我们同学内心具备了一种美德 感恩回报；下面我们来看一组资料；出示资料 2 师:看完这份资料大家有什么感受.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 师:我们再来看一个短片 播放短片 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页