2022年人教版小学四年级数学上册精品全册教案第六单元统计.docx

_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 第六单元 统计第一课时课题纵向复式条形统计图课型新授教学问与技能：2、使同学初步明白数据的收集和整理过程,学1、经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的过程；目学会整理简洁的数据,会看简洁的统计表和统计图,会依据统计图表中的数据回答一些简洁的问题；标2、过程与方法使同学体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程,能发觉信息并进行简洁的数据分析；3、情感态度和价值观：体会到数学学问与实际生活紧密联系,激发同学的学习爱好,培育同学细心观看的良好学习品质；重点绘制纵向复式条形统计图同学活动教学意图时间难点依据统计图发觉问题、提出问题、解决问题教具课件老师导学一、情境导入：教你们知道全球有多少人？中国有多创设情境,激发学5 学少人吗？那你们知道自己所在的区生的学习爱好；过有多少人吗？程下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析；二、探究新知：同学观看统计表使同学熟悉复式条 20 形统计图,体验数1、依据统计表,分别完成两个单式完成两个单式条形统计图据的收集和整理过条形统计图程；的绘制；同学摸索老师的问题,自主 探究完成复式条形统计图 的绘制 2、依据两个条形统计图你能发觉哪 些信息？假如要在一个统计图中描 述这些信息怎么办？在学习复式统_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 计表时是怎么把两个单式统计表合并的？3、展现同学绘制的纵向复式条形统 同学展现统计图；计图 板书课题：纵向复式条形统计图 从更高的角度熟悉 同学争论沟通汇报 纵向复式条形统计 图,体会新旧学问 的联系与区分,使 同学在观念和学问 上达到提升；4、争论沟通：复式条形统计图与单式条形统计图 有什么区分？独立完成后全班沟通 5、全班汇报沟通；分析：发挥同学的观看力 和想象力,使同学 感受到我国人民的 生活水平在不断提 高；三、巩固新知完成统计图并回答疑题,全1、 完成 102页的做一做班沟通汇报15 培育同学的实践能 力和参加意识,进一步体会数学与 生活的亲密联系；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 同学独立完成统计图并回 答下面的问题2、完成练习十九的第 1题和第 2题 四、课堂小结 这节课你有什么收成？五、作业：第 103 104页 3、4、5 其次课时课题横向复式条形统计图课型新授教学问与技能：2、会依据统计图表中的数据回学1、使同学熟悉横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图；目答一些简洁的问题；标2、过程与方法使同学体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图,并能进行简洁的数据分析；3、情感态度和价值观：体会到数学学问与实际生活紧密联系,激发同学的学习爱好,培育同学细心观看的良好学习品质；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 重点 绘制横向复式条形统计图难点依据统计图发觉问题、提出问题、解决问题同学活动教学意图时间教具课件老师导学一、情境导入：教现在人们的生活水平提高了,很多同学积极发言创设情境,激发学5 学家庭都买了汽车；哪些同学的家里生的学习爱好；过买了汽车？我们在外出时有时就要程将汽车放在停车场；下面我们一起对收集到的信息进行 整理和分析；二、探究新知：1、学习例 2 同学观看统计表 使同学熟悉横向复 20 式条形统计图,会 绘制横向复式条形 师：复式条形统计图仍可以画成横 统计图；式的；自主探究完成复式条形统 计图的绘制同学展现统计图；2 同学独立完成横向复式条形统计 图的绘制_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 同学先独立摸索, 再进行全 培育同学的实践能班沟通发觉信息, 提出和解 力和参加意识,决问题 进一步体会数学与生活的亲密联系；3、通过分析你能发觉什么？在整个社会全部的车辆中,同学争论沟通 轿车的数量是最多的；三、巩固新知1、 完成 106页做一做使同学能依据统计独立完成后全班沟通 图表中的数据回答一些简洁的问题；15 完成统计图并回答疑题,全通过练习,使同学班沟通汇报 进一步体会统计的意义和作用；同学独立完成统计图并回答下面的问题2、完成练习二十的第 1题、第 2题和第3题四、课堂小结这节课你有什么收成？五、作业：第 103 104页 3、4、5 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页