2022年机械原理实验报告 .docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 梧州学院机械原理试验报告20 20 学年 上 / 下学期系 别 专 业 班 级 学 号 姓 名名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验一 机械认知试验试验名称班级同学姓名学号试验小组同组成员成果试验日期指导老师一、试验设备：二、试验目的：三、试验内容：四、试验记录1、所观看到的陈设柜名称及内容陈设柜名称内容陈设柜一：陈设柜二：陈设柜三：陈设柜四：陈设柜五：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、用简图符号将所观看到的常见运动副类型表示出来；运动副名称 : 运动副名称 : 运动副名称 : 运动副名称 : 运动副名称 : 运动副名称 : 三、摸索填空题：1、观看实物模型和机构,熟悉到机器是由或依据肯定运动要求组合而成 的；因此把握各种机构的运动特性,有利于讨论任何机器的特性；2、在机械原理中,运动副是以的直接接触形式的可动联接及运动特点来 命名的；如：高副、转动副、等；试验二机构运动简图绘制与分析试验试验名称名师归纳总结 班级同学姓名学号第 3 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 试验小组 同组成员试验日期指导老师成果一、试验目的：二、试验设备和工具三、试验内容四、试验原理五、测绘方法与步骤名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、试验数据及结果分析 一 机构运动简图1. 机构名称 : H2. 机构名称 : H比例尺 :1= 比例尺 :1= F=3n-2PL - PF=3n-2PL - P = = = = 机构运动是否确定：机构运动是否确定：理由: 理由 : 3. 机构名称 : 4. 机构名称 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 比例尺 :m1= 比例尺 :m1= F=3n-2PL PH F=3n-2PL PH = = = = 机构运动是否确定：机构运动是否确定：理由: 理由 : 二 机构结构分析将机构分解为原动件、机架、杆组, 并确定机构的级别；原动件用箭头标名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 出；1. 机构名称 : 2. 机构名称 : 低副替代机构简图 低副替代机构简图分解简图：分解简图：本机构为 _级机构本机构为 _级机构名师归纳总结 3. 机构名称 : 4. 机构名称 : 第 7 页,共 18 页低副替代机构简图低副替代机构简图- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 分解简图：分解简图：本机构为 _级机构 五、完成摸索题本机构为 _级机构1. 一个正确的平面机构运动简图应表达哪些内容？2机构自由度大于或小于原动件数时,各会产生什么后果？3在本次试验中是否遇到复合铰链、局部自由度或虚约束等情形,在机构自由度运算中你是如何处理的？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验三 齿轮参数测定试验机械原理试验报告试验名称班级同学姓名学号试验小组同组成员成果试验日期指导老师一、试验目的二、试验设备与工具三、试验内容四、试验原理名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、试验步骤六试验数据及结果分析 1. 将测量与运算结果填入下表（精确到小数点后两位）；齿 轮 编 号 齿轮齿数 z 跨测齿数 n 公法线长度1 Wn Wn+1 Wn Wn+1 Wn Wn+1 测量次数2 3 公法线长度平均值 运算基圆周节 pb 模数 m（运算 =20o 值） =15o 标准化后取值 m 变位系数 x 分度圆直径 d=zm 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 齿顶圆直径齿根圆直径齿顶高系数 运算值标准值顶隙系数 c*2. 摸索题 打算渐开线齿廓外形的基本参数主要有那些？测量公法线长度时,卡尺的量爪如在渐开线齿廓的不同位置相切,对所测量的公法线长度有无影响？为什么？试验四 齿轮范成试验试验名称班级、同学姓名验学号目的试验小组同组成员成果试验日期指导老师一实名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、试验设备和工具三、试验内容四、试验原理五、试验方法和步骤六、试验数据及结果分析1、 依据齿轮参数运算标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮各部分的尺寸,并将结果填入下表中；然后以标准齿轮为准,比较正变位和负变位齿轮尺寸变化情形；齿 轮 编 号齿轮齿数 z 跨测齿数 n 名师归纳总结 公法线长度Wn Wn+1 Wn Wn+1 Wn Wn+1 第 12 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 测量次数 1 2 3 公法线长度平均值运算基圆周节 pb 模数 m（运算值） =20o =15o标准化后取值 m 变位系数 x 分度圆直径 d=zm 齿顶圆直径齿根圆直径齿顶高系数 运算值标准值顶隙系数 c*2.附上所描画的齿廓图纸,在图上标出各个圆的半径 的根切段；,并用彩笔描出齿廓曲线名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 齿 廓 图 纸 粘 贴 处七、摸索题 1、齿条刀具的齿顶高和齿根高为什么都等于？2、渐开线齿廊的根切现象是怎样产生的 是否根切 . . 如何防止 . 在图形上如何判定齿廓3、在同一个试验仪上,你画出的标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮的齿名师归纳总结 廓曲线是不是同一条渐开线. 为什么. 第 14 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 试验五平面机构运动创新设计试验试验名称班级、同学姓名验学号目的试验小组同组成员成果试验日期指导老师一实二、试验设备三、试验内容四、试验原理名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、试验方法和步骤六、 试验数据及结果分析1、绘制实际拼装的机构运动方案简图,并在简图中标识实测所得的机构运动学尺寸；设计题目一：机构运功简图 设计说明：机构优缺点：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自由度 F= 设计题目二：机构运功简图 设计说明：机构优缺点：自由度 F= 七、摸索题1设计机构方案时,需考虑哪些方面的问题？2在拼接机构时,为何需确保各个构件在相互平行的平面内？名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 18 页
