2022年八年级上班主任工作总结2 .docx

_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 八年级上班主任工作总结八年级第一学期班主任工作总结落儿岭中心学校严安今年我担任了八年级（2）班班主任工作；转瞬间接手这个班快半年了,在过去的半年里,我有过很多困惑,遇到 过很多不明白、不知该怎样处理的问题；但是,在领导和同 事们的帮忙下,在责任心的推动下,我解决了各种冲突,坚 定了自己的方向；抱着积极的思想,我踏踏实实、认仔细真 地工作,虽然做得仍不是很好,但我始终在努力；下面就这 个学期的班主任工作做总结,谈谈自己的体会；一 “ 他山之石,可以攻玉”要做好班主任工作,就得多学习借鉴别人的体会,在实 践中不断地完善工作方法,并且不断完善班级治理制度；在 班主任工作上,我的体会仍很不够；所以,遇到自己不简单 解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别 人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启示的文章,能 丰富我们的思想,能帮忙我们在向同学说明某个问题时有理 有据,令同学信服；仍有常常阅读一些指导班主任工作的书 籍,例如班主任之友手册等书籍,每一次阅读后我都大 有收成,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践；这些理论和体会对我的班主任工作帮忙极大；_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 二 训练培育班干部 班主任对班干部,不能只是下命令,仍应当进行训练和 培育；在上课和班级活动中,在其他任课老师的举荐中,我 留意发觉哪些同学比较大胆,比较有才能,在此后平常的很 多活动或事情都让同学自己主持；比如每周班会先由同学干 部自己总结班级的情形,在有些需要 留意的问题上由干部来提示,在需要争论的问题上由班 干部来点评同学发言,然后由我总结；我常常训练他们树立 为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同 学、以身作就,勉励他们既要大胆工作,又要严格要求,注 意工作方法；当然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们 不能过分苛求、指责,特殊是在工作显现失误的时候,要善 于引导他们；三做好同学思想工作 想让同学切实依据老师的要求做,就必需在思想上让他 们相通 , 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了；我深 感思想训练是特别重要的,在这方面,我主要有以下一些做 法：1 在班会课上对全班进行思想训练和寓教于乐式治理 现阶段的大部分同学感到学习是不欢乐的或对学习没 爱好,依据此情形我对本学期的班会进行调整,现在的班会 通常先由班干部总结现阶段班里的情形,然后是我做总结并_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 以多种形式进行训练；最终尽可能地做一些寓教于乐的活 动,在活动中勉励同学让同学在不影响集体的情形下充分展 现自己的潜力与才能,以达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的, 忘却学习是痛楚的, 并找到自己应有的位置；2 做好个别同学的思想工作 同学到学校读书,一方面是学习文化学问,另一方面是 学习做人的道理；对于一些思想上有波动、心情不稳固、学 习上有疑问或者其他方面需要老师来开导的同学,老师要耐 心地、有针对性地赐予帮忙与引导；对于那些比较顽皮、经 常犯错的同学而言,有些道理他们不是不 懂,而是不情愿去想,遗忘了去做,而且每一次犯错后 总是能给自己找很多的借口,对待这样的同学,老师必需一次一次地耐心地找同学谈心,做他们的思想工作； 次数多了,老师不免有厌烦心情和“ 恨铁不成钢 ” 的扫兴,这时,老师要掌握自己的心情,尽量不要对同学大发脾气,有力度的批判是需要的,但仍是尽量以思想训练为主,更不要辱骂；当某些很让我愤怒的事发生后,我实行冷静法, 先不找同学谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找同学 谈；这时心平气和, 思路清晰, 谈话往往能达到很好的成效；四 和谐好与科任老师、家长的关系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利 的,必需力争本班科任老师和家长对同学有一样的要求和态_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 度,并常常同他们交换看法,这样才能促进整个班级的进步；在这一点上,我常常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和 科任老师进行沟通,整体情形如何？哪些同学进步了,退步 了？哪些同学违反纪律？有什么见解和看法？发觉问题和 情形我也敏捷处理,让同学意识到这些问题的重要性；由于 我们学校和家长的局限性,开家长会不大现实,所以我们平 时和家长联系只能通过电话或路上碰面；每次我争取用较短 的时间让对方家长明白自己的孩子最近的情形,并期望他们 能够也加强家庭训练治理,一起努力把孩子培育好；特殊是 后进生,更是与其家长联系频繁,期望他们能够有所改善,不管是在学习上仍是在思想上；五存在的问题班级治理工作有条不紊,仍得加一个 喜爱不行无,“严”字；对同学的但对同学的严格更不行丢；虽然我意识到这一点,但我 对他们的要求仍不是很严；在班上虽实行了几次严打,但只 是雷声大, 雨点小； 在这一点上, 我仍需要向各位老师请教,在下个学期争取把班级工作上一个新台阶；以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做 法和体会；我特别明白,自己做得仍远远不够,与体会丰富 的班主任之间的距离仍很远；所以在今后的工作中,我会不 断地积存体会和教训,总结方法和技巧,尽快提高自己的教_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 育教学水平,向优秀班主任看齐；其次篇：八年级上班主任工作总结 2022 字20xx-20xx 学年度第一学期八年级班主任工作总结本学期我担任八（3）班班主任工作；一学期的工作中,我能够遵守老师职业道德规范,严格要求自己； 爱岗、敬业,喜爱关怀同学,使本班同学在学习、纪律等方面都有了很大 进步；我依据八年级同学的特点,本班同学的实际情形,本着 建设一个奋勉向上的班集体,开学初制定了班主任工作计 划,并在实际工作中能按方案执行；现从以下五个方面总结 本学年工作如下：一、树立班级目标 勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用；我们班级 的目标是：同学人人学会做人,班级学风深厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体；同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习 惯地势成；性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温顺而不急躁；心理素养包括遭受挫折_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 时的心理承担才能, 对待挫折的态度, 对待别人的正确看法；排除忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人；良好习惯包 括良好的学习习惯,如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等；在这些 方面我采纳以下方法来积极争取良好的成效；1、 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体 环境来影响每一个班级成员；2、 对于心理有一些不健康的个别同学,使用温顺的态 度个别处理；如通过恳切的谈话、特殊的关怀等形式沟通；在处理班级事务时,特殊是奖惩方面,对好同学和后进生使 用一个标准；好同学不受到偏爱,对后进生不有偏见,一碗 水端平；对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁,关怀每 一个同学,帮忙每一个同学；并在班内开展同学互帮互助活 动,树立好的班风；3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求；强迫 更换不良习惯,甚至实行必要惩处措施；如吃零食、不交作 业等不良习惯即采纳这种方法；4、信任、支持班干部的工作,发挥团员的先锋模范作 用；发动大家参与班级治理的各项活动,让同学人人都有自 己的发言权,都有呈现自己才能的机会；在班内培育同学团 结协作的精神；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 5、与任课老师进行准时有效的和谐,全面把握班级情况,准时处理；使班级时刻处于和谐稳固的进展中；坚持对同学进行赏识和勉励训练；6、 班主任本人以身作就,带头遵守班级纪律,一学年里我也坚持准时到岗,做到同学进班 ,老师进班； 细心体察学生思想动态,观看班内变化,耐心细致地 做好同学青春期引导工作；并以积极饱满的热忱来感化 每一个同学,用勉励和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱 班级,拉近心理距离,和同学成为交心的伴侣；二、 积极督促同学学习 上学期,同学学习成果差,而更重要的是学习习惯差；为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人,我采纳各种 方法来督促他们在学习上下功夫；详细方法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿 ” 时间充分利用起来,对做的好的、有进步的同学进行夸奖嘉奖,做的不好的同学放学后 留下来连续做,督促学习不努力的同学；多走多看防止走神 的,庄重批判不交作业,上课违反纪律的等；经过长时间的努力,我们班在其次学期几乎每天同学到 校都能把时间充分利用起来,改掉了进教室大声喧哗,无理 取闹,疯疯打打的现象, 而是进教室要么做作业,要么背书,学习等；当同学们因自己好的表现被夸奖时,他们的脸上都 露出了自信、骄傲的笑容；作为班主任的我也很兴奋,辛勤_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 的付出总会有好的回报；三、 严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,同学学习 积极性的高低,对班级的看法和同学本身对班级的凝结力；可以说,一个班级假如没有良好的纪律,那么这个班级洽谈 室要走向失败；如何抓好课堂纪律呢？我冷静摸索了抓纪律的方法,并 结合本班同学的特点,发觉根治纪律的根本在于两点：一是 教会同学懂事,学会敬重他人,学会保护自己的面子,学会 保护自己在别人心目中的形象,学会自尊；二是督促同学学 习,特殊是学习成果差的不要舍弃学习；于是我制定了一份班级量化考核表 ,里面排列了同学们应遵守的各项规章 制度的扣分和加分情形,张贴在教室的墙壁上,让每个人都 能看清晰自己和别人的扣分和加分；像他们这么大的孩子是 最要面子,如此一来,每个人都会留意自己的形象问题,不 任凭犯错了,经过一个学年下来,我们的纪律受到授课教師 的好评,基本上令人中意,制造了一个良好的学习环境；四、 听从学校大局的支配；作为班主任,我在平常的工作中,能够积极协作学校布 置地各种工作,并且能够完满地完成任务；与此同时,我仍 勉励同学积极参与学校的各种活动和竞赛,同时也培育同学 敢于表现自己, 为班级争得荣誉, 树立班级形象的心理素养；_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 在学校进行的秋季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结 一样,在实力并不占优的情形下,取得了好成果；它是我们 全班同学共同奋斗的结果,极大地表达了我们班级的凝结 力,极大地激励了同学们的士气,极大地增强了同学们团结 友爱的信心；五、 加强和同学家长的联系 同学有很多时间是在家里度过的,一个同学在家里学习 情形的好坏,在很大程度上打算了这几个同学学习成果的好 坏；而老师很难知道同学在家里的学习情形,就是知道,也 难以解决；因此,有必要亲密联系同学家长,和同学家长多 谈谈,明白同学在家中的表现,让同学家长也明白一下同学 在校的表现,共同督促同学仔细学习；班主任的工作无小事；工作中,我总会从多方面多角度 摸索问题,力求把每件事做到最好；尽管如此,仍会存在不 足,所以在今后的工作中我会补偿不足,争取更好；20xx-12-29 _精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 9 页