2022年湖南精品专业项目申报与建设规划书 .docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用1、精品课程建设基础1.1 课程建设现状1.1.1 课程建设措施 : 依据关于印发职业训练“ 十一五” 省级重点建设工程建设方案 <建设基本要求）的通知 <湘教发 2006103 号）和关于湖南省职业训练“ 十一五” 省级重点建设工程申报遴选有关事项的通知<湘教通 2007114 号）以及中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力进展职业训练的打算<湘发200622 号）关于精品课程建设的精神,我院于 2007 年 5 月成立了戴力斌院长为组长的精品课程建设领导小组 <见附件一）,建立了有现场专家参与的精品课程建设队伍；<见附件二）建筑施工技术精品课程与院重点建设专业建筑工程专业的建设同步规划并逐步开展实施 <见附件 三）；学院为此划拨了专向资金 4.7 万元特地投入精品课程建设的工作 <见附件四）；1.1.2 课程目标 : 作为一所土建类高职学院,我院的办学定位是培育建设行业急需的专科层次的基 层技术与治理人才；依据学院这一办学定位,建筑工程技术专业的培育目标是,培育 与社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面进展,具有综合职业 才能,具备建筑工程技术专业必需的文化基础与专业理论学问,具备建筑工程施工一 线技术与治理才能的高等技术型应用型人才；建筑施工课程是建筑工程技术专业同学的必修专业课程；其任务是：通过教案使 同学对建筑工程的施工全过程有肯定的熟识,培育同学组织建筑工程施工和编制建筑 工程施工分项工程施工方案的才能,为今后的学习和工作打下良好的基础；本课程的教案目标是：使同学具备建筑工程专业和相关专业特地人才所必需的建 筑施工的基本学问,能组织一般的建筑工程施工并能运用所学学问处理一般的施工问 题,培育同学分析、解决问题的才能,在学习过程中仍要加强对同学吃苦耐劳、团结 协作精神的培育,加强对同学的法制训练,强化同学的职业道德观念；使同学的学习 才能、应用才能、协作才能和创新才能等方面都有所提高、有所进展；<1）学问目标 熟识建筑施工的程序；熟识主要工种的施工工艺；熟识质量检查的内容和方法；熟识施工安全学问； <2）才能目标1 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用具有组织一般建筑工程施工的才能；能进行建筑工程的质量检验；能够从事建筑施工企业中施工现场的相关工作；<3）德育目标 培育辨证思维的才能；具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；遵纪守法,自觉遵守职业道德和行业规范；通过对本课程的学习,培育同学理论联系实际、留意实践、学以致用的学习习 惯,锤炼初步解决实际工程问题的才能,在教案过程中分小组、分工程完成肯定数量 的实际操作实训任务,从而达到培育应用才能、协作才能和创新才能的目标；1.1.3 课程内容和课程的结构 高等职业训练是以培育技能型人才为训练培育目标,在课程内容上,采纳模块教 案的方式,以工艺流程为主线,并严格遵守国家新修改的建筑工程施工质量及验收规 范、规程、标准,综合运用有关学科的基础理论、基本学问和基本方法,解决建筑施 工过程中的技术问题,并准时添加近年来进展起来的建筑施工新技术、新工艺、新成 就,坚持传统施工技术与建筑施工新技术的有机结合,教案中留意突出实践性教案环 节,留意理论联系实际,加强施工技术的操作性,重在实践才能和动手才能的培育<1）该课程总学时84 学时,其中：课堂教案68 学时,现场教案10 学时,习题课2 学时,机动 4 学时；集中施工实训 模块一、土方工程3 周；学问模块与对应学时如下：教案内容：土方工程种类及特点,土的工程分类及性质；场地设计标高的确定,正确设计平面概念,土方运算,土方机械及其施工；土方边坡及其稳固,土壁支护,基坑降水方法,流砂的产生气理及防治方法,人工降低地下水位,基坑土方施工；填 筑压实原理与方法,影响填土压实的因素,填土压实的质量检查；对应学时：理论 10 学时；模块二、浅基础与桩基工程 教案内容：浅基础工程施工；桩的种类；预制桩的制作、起吊、运输、堆放,预 制桩的沉桩方法：锤击法、静力压桩法、水冲法、振动法,打入桩施工：打桩机及桩 锤、打桩现场预备工作、打桩次序及打桩过程中发生问题的分析处理、质量要求；钢 筋混凝土灌注桩施工；对应学时：理论 6 学时,现场教案 2 学时；2 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用模块三、砌筑工程 教案内容：脚手架的种类、基本要求；扣件式钢管脚手架基本构造及搭设要求；碗扣式钢管脚手架基本构造及搭设要求；门式脚手架的基本构造及搭设要求；砌筑工 程的内容及特点；砌筑材料；砌筑施工工艺：抄平放线、摆砖样、立皮数杆、铺灰砌 砖,砌筑质量要求,混凝土小型砌块施工；配筋砌体工程施工；框架填充墙的施工；砌筑工程的安全施工；对应学时：理论 6 学时,现场教案 2 学时；模块四、钢筋混凝土结构工程 教案内容：钢筋混凝土工程的组成与施工特点；模板工程：模板基本要求及分类；模板的构造；组合式模板；现浇框架结构构件 的模板构造；模板的安装及拆除要求；模板设计；钢筋工程：钢筋种类及验收；钢筋冷加工及质量掌握；钢筋焊接方法及质量控 制；钢筋的绑扎及机械连接；钢筋配料；钢筋代换；钢筋的加工、绑扎安装与验收；混凝土工程：混凝土的配料<原材料的挑选、混凝土施工协作比的确定）；混凝土的拌制 <搅拌机的类型、搅拌制度）；混凝土运输 <运输基本要求、运输工具及质量保证措施）；混凝土浇筑 <预备工作、一般规定、施工缝留设及处理、现浇钢筋砼框架结构混凝土、大体积混凝土、水下混凝土的浇筑方法,混凝土的振捣原理及振动设备的挑选与操作）；混凝土的养护；混凝土的质量检查；术；钢筋混凝土工程的安全技对应学时：理论 12 学时,现场教案 2 学时,习题课 2学时；模块五、预应力混凝土工程 教案内容：预应力钢筋混凝土的特点；预应力用钢材；预应力张拉锚固体系；预 应力混凝土施工工艺；先张法的台座类型及设计要点、张拉设备与夹具锚具、预应力 筋的张拉程序与放张,先张法工艺过程；后张法的张拉机具及夹具锚具、孔道留设、预应力筋制作、预应力筋的张拉校验、孔道灌浆,后张法工艺过程；明白无粘结预应 力施工；明白预应力混凝土现浇框架结构施工；对应学时：理论 8 学时；模块六、结构安装工程 教案内容：结构安装工程起重机械与设备及稳固验算要点；混凝土构件的制作；运输和堆放；混凝土构件安装工艺<柱、吊车架、屋架、天窗架、板的绑扎、起吊、对位、暂时固定、校正和最终固定）；多层装配式框架结构安装；结构安装工程的安3 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用全技术；对应学时：理论 10 学时,现场教案 2 学时；模块七、屋面及防水工程教案内容：建筑防水的分类与等级；屋面防水工程<卷材防水屋面的构造、材料、施工工艺,涂膜防水屋面的材料、施工工艺,刚性防水屋面的构造及施工工 艺）；地下防水工程 <防水方案、卷材防水层的材料及施工工艺、水泥砂浆防水层类 型及其施工工艺、涂膜防水层的材料及施工工艺、防水混凝土配制及施工工艺、防水 工程质量掌握）；对应学时：理论 8 学时,现场教案 2 学时；模块八、装饰工程 教案内容：装饰工程的内容及特点；一般抹灰工程的分类,材料质量要求,施工 工艺及抹灰方法,装饰抹灰施工；饰面板砖工程的材料要求、施工工艺；涂料工程；刷浆工程；建筑幕墙工程；裱糊工程；对应学时：理论 8 学时,课内实习 2 学时；模块九、冬期与雨期施工 对应学时：理论 4 学时；<2）本课程实践性教案的设计思想是：通过大量的感性熟识,巩固同学施工技术的相关理论学问；从培育同学的动手能 力的角度动身,让同学娴熟把握砌筑、支模、钢筋工程等主要施工工种操作技能；从 满意同学日后工作需要的角度动身,保证同学在毕业后能够解决施工技术的一般问 题；从锤炼同学独立摸索和创新才能的角度动身,在实际操作中培育发觉、分析、解 决问题的才能以及吃苦耐劳、团结协作的品质；本课程的实践教案分为两个模块：课内见习和集中施工实训；课内见习是随着理论教案的进行,依据相应的进度支配实习环节,使同学通过见 习巩固理论学问,加强技能培育；主要内容包括：场地平整、人工降水；桩基础的施 工；砌体工程的施工；钢筋混凝土工程的施工；新技术、新工艺学问讲座；高层建筑 主体结构工程施工；防水工程、装饰工程的施工；为培育同学在施工技术方面的基本操作技能,巩固同学对分部分项工程的施工工 艺、技术要求、质量验收标准、质量通病防治及安全技术措施等方面的熟识和懂得,强化专业技能,便于同学在将来的技术工作中能够准时发觉和解决工程施工中的实际 问题,特殊支配为期 3 周的施工技术实训学习；4 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用实训内容主要有：砌筑工程施工工艺；钢筋的下料、绑扎、焊接；模板的搭设、拆除；混凝土的浇筑、养护；土石方、基础、防水、装饰等其它工程的施工；通过几年来的实践,证明这套课内见习、课外集中实训的教案方法,能够有效地 巩固基本的理论学问,增强同学的实际操作才能,实现了从实践中来,到实践中去的 教案思路,真正让同学达到学以致用的目的；1.1.4 课程教案方法与手段 建筑施工技术是一门涉及面广、实践性及综合性均较强的主要专业课,仅用任何 一种单一的教案方法与手段都难以达到预期的成效,在教案中必需依据施工技术的具 体内容,敏捷运用教案方法和教案手段；始终坚持“ 育人为本,德育为先” 的教案原 就,理论联系实际,用引导式、启示式、爱好式等方法激发同学的学习爱好；主要教案方法有：<1）采纳模块式教案,工程案例为主线,贯穿各章节,让同学在学习专业理论的 同时,运用系统的观点,结合工程实例,把握各种建筑物主要工种的施工工艺、施工 方法和施工技术,既培育了同学的理论摸索才能,又培育了同学实际动手才能；<2）通过观看工程实物、工程照片及施工现场录像,把书本理论与实际工程的距 离拉近；工程实物、工程照片和录像具有直观、形象、生动、信息量饱满等优点,能 充分展现施工方法、施工特点,这样能够强化同学对相关学问点的懂得,把理论和实 践有效地结合,巩固了教案成果；<3）将教室搬到实训基地和施工现场,让同学身临其境,长学问、增才能；理论 与实践相结合是学好建筑施工技术的关键,针对个别同学学习不专心,认为课本内容 与工作实际有着很大的差别,能在以后工作中用到的内容很少等情形,通过现场教案的方式,让同学感受到现场与课堂的紧密联系,熟识到课堂学问对于现场施工的基础性作用,现场施工是课堂学问的实践应用；实训中,涉及到施工技术中的场地平整、基础工程、砌筑工程、混凝土工程、防水工程、装修工程等,使同学的理论和实践紧 密结合,增强了同学学习课堂学问的主动性和积极性,为教案工作的顺当开展制造了 良好的条件；主要教案手段有：<1）传统教案方式与多媒体帮助教案相结合；“ 建筑施工技术” 课程学问点多、重要公式多、新工艺<新技术）多,假如仅使用传统的课堂教案方式,由于板书速度慢、立体感不强,许多重要的内容,如新工艺 <新技术）的现场使用、施工机械的工作原理、布置原就等仅靠板书及课本图片的叙述5 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用是远远不够的；针对课程的特点,我们以多媒体作为教案帮助手段,通过精确完备的 图片、形象的动画,让同学的精力始终集中在老师所讲的内容上,让同学更鲜明、更 精确地把握施工技术的基本规律、施工工艺的基本原理、施工方法的详细步骤；引进 的施工录像见下表；施工录像一览表序号模型名称数量购入日期01 砖瓦工操作技能1 碟2005.4 架子工操作技能1 碟02 2005.4 建筑电工操作技能2 碟03 2005.4 油漆工操作技能2 碟04 2005.4 钢筋工操作技能2 碟05 2005.4 混凝土工操作技能1 碟06 2005.4 防水工操作技能1 碟07 2005.4 建筑施工机械安全技术1 碟08 2005.4 脚手架工程安全技术1 碟09 2005.4 建筑施工用电安全技术1 碟10 2005.4 建筑施工现场环保与卫生1 碟11 2005.4 建筑工程架子、起重工长2 碟12 2005.4 建筑工程班组建设5 碟13 2005.4 建筑工器具治理1 碟14 2005.4 基坑支护操作技能1 碟15 2006.3 16 土木工程施工教案示范盘1 碟2006.4 电气焊、气割安全技术1 碟17 2006.5 6 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 18 建筑施工图识读个人资料整理仅限学习使用2005.12 2 碟19 创建装饰优质工程5 碟2005.4 20 建筑装饰装修管工操作技能3 碟2006.3 21 建筑装饰装修瓦工操作技能1 碟2006.3 22 建筑装饰装修木工操作技能1 碟2006.3 23 建筑装饰装修油工操作技能1 碟2006.3 24 建筑装饰装修电工操作技能1 碟2006.3 合计40 碟<2）课堂案例分析与课后作业练习协作,以提高教案成效；采纳课堂案例精讲的方式,让同学熟识传统工艺与新工艺、传统技术与新技术在 施工现场的应用,达到学问面既广又精,然后通过课后作业练习相帮助的方法,实现 对理论学问的巩固；如在钢筋混凝土工程的讲授中,一方面细心讲解混凝土的配料、运输、搅拌、养护,一方面又通过作业练习的方式让同学把握试验室协作比与施工配 合比的区分及运算方法、混凝土浇筑方案的挑选等,加深了同学对于本项工程的理 解；<3）课堂提问与课堂争论相合,以提高同学的学习爱好；在课堂教案中,采纳课堂提问与课堂争论相结合的方法,充分运用启示式、交互 式的教案,极大提高了同学自主学习的积极性,激发了同学的制造性,培育了同学的 参与意识；<4）网络教案；目前正在积极探究网络教案的形式,校内网为网络教案供应了良好的条件；我们 建立有精品课程网页,可将课程的教材、老师的教案、习题、试验实习指导、参考文 献目录、授课录像、网络课件以及在线测试等相关教案资料在校内网上发布,实现优 质教案资源共享,并引导同学利用好网上资源,学会网络查询,培育自主学习的能 力；老师可供应校内网在线答疑；1.1.5 课程团队建筑施工技术精品课程开发小组由12 人组成 <含工程负责人）, 45 岁以上3人, 3545 岁 4 人,3035 岁 4 人, 30岁以下 1人；其中具有高级专业技术职称的有5 人,占 42%,具有中级专业技术职称的有6 人,占 50%；初级职称 1 人,占 8%；双师型老师 9 人,占 75%；开发团队中,全部老师全部为本科以上学历,其中硕士争论生 2 人,在读硕士争论生7 人,团队中校内老师均具有高校老师资格；课程负责人具 7 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用有高级技术职称,从事本专业教案18 年,主编建筑施工治理方面的教材两本,发表多篇专业学术论文,作为工程技术负责人参与多个工程工程的建设,在本专业领域具有 较高的学术造诣；课程团队中聘任有丰富的实际工程体会并具有高级技术职称的现场 专家；依据本学科的进展以及教案的要求,制定了切实可行的老师培育方案,有针对 性地对老师的理论水平和实践才能进行培育,使其更适合现代职业训练教案的要求；详见下表；课程负责人情形表姓名袁志文年龄43 职称副教授职务系副主任学历及学位本科、学士教龄18 从事建筑工程专业近三年来讲授的主要课程、实践性教案、教案争论工程、教案表彰情 况： 1、近三年来讲授的主要课程：建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建筑施工组织；2、实践性教案：指导建筑工程技术专业的熟识实习、施工实习；教 3、教案争论工程：2007 年湖南省建设训练协 学 主持开发：单层工业厂房构造组成获 情 会二等奖；况 参与开发：梁板构造获 2007 年湖南省建设训练协会二等奖；4、教案表彰情形：2005年获院优质课竞赛二等奖；8 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用1、作为主要成员参与省建筑训练协会科研课题职业院校建筑工程技术专业实训基地建设的争论；学 术 研 究 情 况2、作为主要成员参与院科研课题高职院校双师型老师队伍建设的 争论3、主编教材建筑施工组织,高等训练出版社出版；主编教材建筑工程治理,铁道出版社出版；4、发表论文：超大面积底板有害裂缝掌握技术建筑 建材 装饰杂志论企业定额的编制与治理建设科技杂志工程计价改革初探行指委一等奖高层建筑结构转换层施工的体会主要老师情形建筑 建材 装饰姓名年龄专 业学历及学位职称双师取证魏秀瑛36 建筑工程本科、学士 <硕士在讲 师土建工程师读）宋国芳41 建筑工程本科、学士 <硕士在副教授注册监理工程师读）唐小萍51 铁道工程本科、学士副教授注册结构工程师蒋 荣33 建筑工程争论生、硕士讲 师土建工程师陈安生45 建筑工程本科、学士 <硕士在副教授注册建筑师读）杨雪宁33 建筑工程本科、学士 <硕士在讲 师工程师读）李 龙33 建筑工程本科、学士 <硕士在讲 师室内设计师读）刘晓文36 建筑工程本科、学士 <硕士在讲 师注册监理工程师读）滕智华50 建筑工程争论生高工现场专家 > 王 文26 建筑工程本科助 讲技 师9 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 万修国34 工程地质个人资料整理仅限学习使用<现场专家）本科、学士工程师1.1.6 课程争论建筑施工技术作为建筑工程技术专业的核心专业课,我系在日常教研活动中 进行了多次对课程目标、教案内容改革和教案手段、考核方法等方面进行了研讨,为 了加强实践性教案环节和提高师资队伍建设,工程负责人和主讲老师参与了与建筑 施工技术课程教案有关的院级及省级教研教改课题的争论,详细情形如下：职业院校建筑工程技术专业实训基地建设的争论；湖南省建设训练协会课题 <见附 件七）；高职院校双师型老师队伍建设的争论,1.1.7 课程资源2007 年院立项课题 <见附件八）；经过多年的建筑施工技术的教案,我院已经拥有由我院老师与现场专家一起 开发的与本课程配套的校本教材钢筋放样与加工、建筑装饰施工组织与治理施工设计、建筑工程治理等<见附件九）；图书馆也在历年积存的前提下,加大对本课程图书的投入；目前,本课程的纸质和电子图书上百册,同时,为了进一步加大信息容量,我院仍与CNKI 和超星图书馆建立了合作关系,充分利用网络资源优势为本课程教案服务；至此,本课程已初步形成集纸质与电子、静态与动态的图书 和网络资源为一体的立体化教案资源库,资源库内容涉及到了本课程的课程目标、课 程标准、课程内容、试验实习实训、教案指导及学习评判方案等内容；目前我院正在 建设“ 中心财政支持的职业院校衡阳市综合实训基地中建筑技术专业校内实训基地”<见附件十）,现有的实训室有瓦工、混凝土工、架子工、钢筋工、模板工等工种,基地完全建成后,能完全满意课程教案需要,试验实训基地的设施设备技术含量高、达到现场设备的先进水平,试验实训设备的目标达标率和开出率达 98%以上,价值达 标率 80%,完好率 90%以上,建立了便于同学自主学习的规章制度,坚持每周课余向 同学开放各工种实训场地,锤炼了同学的实践才能；同时,为了增强同学对本课程的 现场体会,我院先后与长沙铁路总公司衡阳建筑段、长沙铁路总公司衡阳建筑工程公 司、怀化铁路建筑段等建筑类企业签订了校外实习基地合同,让校外实习基地成为本 课程课堂教案的有效延长 <见附件十一）；1.1.8 课程考核 基本建立了理论与实际并重的课程考核体系；依据建筑施工技术课程的特 点,目前建立了理论学问考核与实际动手才能相结合的考核评判方法,课堂教案以理 论考试为主,实习教案以实际操作技能考核为主,与本院技能鉴定站合作,开展了泥10 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用瓦工、钢筋工、测量工、材料试验工等工种的技能鉴定,这些工种均为建筑施工技 术课程中的基本工种；同时,依据各课程结构的教案模块划分,分阶段、分模块进 行考核；1.1.9 课程成效 我院本课程的教案成效较好,同学本课程考试合格率超过全院全部课程的平均合 格率,工种技能合格率为 81%,同学非常重视该课程的学习,明确该课程在专业中的 位置,在施工实习和工种实习中团结协作、培育了肯定的职业素养,为今后走上工作 岗位打下了较好的基础；1.1.10课程治理建筑施工技术课程已被确立为院级精品课程,参与开发的老师正在进行建设 和完善工作,我院在校内网上为该精品课程开创了网页和空间,开发组按方案准时更 新课程内容,为同学在网上学习供应便利；如获省级精品课程的立项,我院就准时按 要求将课程资源挂在“ 湖南省职业训练精品课程” 的栏目上,供同行及本专业同学下 载,优质教案资源共享,并准时进行常常性更新；1.2 课程优势与特色；1.2.1 拥有一支业务才能强,综合素养高,精于钻研,敬业爱岗的老师队伍；从事学科教案工作的老师,全部是土建工程类专业毕业的本科生和争论生,年龄 结构合理,职称结构合理,学缘结构合理；已取证的双师型老师占 70%,有丰富的理 论教案和实践教案的体会；课程开发组的成员主要参与或参与了省建筑训练协会科研 课题职业院校建筑工程技术专业实训基地建设的争论和院级科研课题高职院校双师型老师队伍建设的争论的争论工作<见附件七,附件八）；正式出版了建筑施工组织,建筑工程治理,墙面装饰施工等国家规划教材 <见附件九）；在省部级以上刊物上发表论文30 余篇；制作多媒体教案课件多次获得铁道部一等奖、省建设协会二等奖等殊荣 <见附件十二）；1.2.2 重视教研工作,教案成效突出；“ 建筑施工技术” 教研工作一贯重视教案改革与争论以及教材建设,不断修订、完善教案大纲、教案方案,细心挑选教材,并结合施工规范进行案例教案,始终把质 量掌握、安全掌握作为教案主线,有目的地培育“ 有用型” 高职人才；多年来,通过 老师的努力,我院建筑施工技术的教案已形成教案手段先进、重视教案改革、重 视同学的实际操作才能的培育等特点,同学动手才能普遍较强,能够较快的适应施工 现场的工作；11 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用1.2.3 拥有国家级校内实训基地,留意实践教案,留意培育同学的动手才能和创新 才能；我们拥有中心财政支持的国家级的校内实训基地,实践教案设施先进,设备齐 全,为培育同学的实际动手才能奠定了坚实的基础,另外我们仍建设了多个校外实训 基地,具备了现场教案的条件,施工实训工程进一步得到充实,现正在进行“ 建筑工 程施工方向” 特长生培育工作,也对施工技术课程的建设起到促进作用,发挥同学能 动性、制造性,营造了自主学习和培育创新才能的环境；依据高等职业训练的特点,本课程不追求理论教案上的系统性,重视实践才能 的培育；教案方法得当,教案手段多样化,满意高职训练培育“ 技能型” 人才的 要求,在省内外同类课程中能起到示范作用；1.3 存在的主要差距；目前,该课程教案以课堂讲授为主,同学参与较少；针对该课程的特点,激发学 生的创新精神,更新教案方式值得探讨；课程网络资源需要进一步完善和补充,课程建设仍需加强；多媒体教案设施仍需进一步改善,现有的条件和设施有待于进一步开发和提高；尚未大面积开展以职业岗位作业流程为导向的工程教案；2、精品课程建设规划12 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用2.1 建设措施 2.1.1 加强精品课程建设的领导与规划 依据湖南省“ 十一五” 省级重点建设工程的要求,我院加强了省重点工程建设的领 导,成立了以院长戴力斌为组长的精品课程建设领导小组；通过充分争论论证,确定 我院重点建设专业大类为土木工程和交通运输两个专业大类；环绕专业大类的配套建 设措施,先在校内众多申报课程中评审确定了建筑施工技术、铁路轨道、给排水施工等院级精品课程,于2006 年立项启动,进入2007 年院科研立项工程,每门课程赐予肯定的经费支持；在院级精品课程的建设基础上,考虑专业大类的 建设需要和课程在专业中的位置,在土木工程专业大类中选定建筑施工技术作为 省级精品课程申报；建筑施工技术精品课程2007 年立项启动；课题组成成员按方案完成了规划内的开发任务,制订了新的大纲,教案方案,课程考核标准,制作了电子教材,多媒体 课件和部分施工录像,于 2022 年 7月份通过了学院的中期检查；湖南交通工程职业技术学院土木工程重点建设大类建筑工程技术专业院级精品课程 开发规划精品课程建设经费规划表2-1 建筑材料建筑工程计量课程名称建筑施工技术与计价开发起止时间2007-2022 2022-2022 2022-2022 学院支持经费5000 元5000元5000 元2.1.2 建设规划可行,经费保证有力 要想搞好精品课程的建设,必需有合适的建设经费保证；为此,我院按省级精品建设的要求,学院划拨5 万元专项经费,上级拨付5 万元,共计 10 万元,在院财务中进行专项资金治理,实行专款专用,规定此项费用的使用必需由工程负责人签字,经主 管院及领导审批后使用,保证全额用于精品课程的建设；精品课程分年度建设进程及经费使用规划2022 年工程内容完 成费用0.1 备注时间<万元）1 月 2022教案模块的设计2022.年 12月03 13 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 电子教材个人资料整理仅限学习使用2022.0.5 完善03 购置移动多媒体2022.2.0 不断更新设备 1 套06 电子教案、电子1.5 2022.课件09 施工技术动画制0.5 2022.作12 新工艺、新技术0.3 2022.讲座12 校本教材开发1.0 202203 建筑施工技术自2022.1.0 测题库系统09 完成课题“ 建筑2022 年 01工程技术专业教、2022.0 在院科研经费中另学、做合一教案模式列09 月 2022的争论”2.0 年 12 月2022.建筑施工技术授课录像09 网上论坛、网上0.5 2022.答疑系统11 网上作业系0.5 2022.12 9合计.92.2 课程目标2.2.1 本课程在建筑工程技术专业中处于核心位置,对专业才能培育起重要作用；建筑施工技术专业的职业才能是建筑施工才能；其中建筑施工技术课程为上述职业14 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用才能起到核心支撑作用；所以它处于本专业的核心位置,起到形成关键职业技能 <现场 施工才能）的作用；是实现人才培育目标的最重要环节；本课程在专业课程中承上启下,是本专业的核心课程；它的先导课程是建筑识图、建筑力学、建筑材料、工程测量、建筑构造；后续重要的专业课有建筑施工组织、建 筑工程计量与计价,这些核心专业课均以建筑施工技术为基础；所以,搞好建筑施 工技术精品课程的建设,是整个建筑工程技术专业课程建设和课程改革的突破口,能起到以点带面的示范作用；2.2.2 课程目标与专业培育目标关系明确<1）课程目标与专业培育目标连接紧密 确,且符合学校办学定位,符合同学实际；, 课程学问目标、技能目标和态度目标明本专业的培育目标是“ 培育适应社会主义现代化建设需要,拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面进展,把握本专业必备的基础理论学问,具有本专业相关领 域的岗位工作才能和专业技能,能在建筑一线从事建筑施工、工程造价分析、工程管 理和工程监理等工作的高等技术应用性特地人才；”建筑施工技术课程目标是通过对建筑工程施工各阶段的施工方法、施工工艺的 学习,明确建筑施工的流程、技术要点,把握建筑施工各环节的技术操作技能；培育 同学吃苦耐劳、团结协作、开拓创新的精神,从而形成良好的职业道德,培育对社会 的责任感,树立安全意识、质量意识；课程的学问目标是把握单位工程各施工流程中所需的施工方法、施工工艺、操作要 点,质量标准和安全环保学问；课程的技能目标是培育同学正确挑选各工种的施工工艺、施工方法,制订合理的施 工方案；能掌握施工质量,实行合理的保证施工安全和环境爱护的措施；本院的办学定位是培育生产、治理、服务一线的高素养的技能型人才,服务于湖南 当地工程建设；建筑工程技术课程是一门应用性很强的核心专业课程,主要训练 同学解决建筑施工过程中施工工艺、施工方法的应用问题,亦即面对生产一线的技术 应用才能；所以在挑选教案内容方面,以湖南地区通用的施工方法、习惯构造作法为 主；所涉及的建设法规和建设程序也是按湖南省的有关规定为案例,以便在服务于湖 南经济建设中有更强的针对性；高职毕业生在企业中是生产一线的应用技术实施者,施工工艺和流程的执行者,这 就要求他们娴熟把握施工技能；本课程的建设从同学职业才能要求动身,重点放在施 工一线需要的技术操作、施工治理的技能训练上,符合高职同学的实际；15 / 33 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用<2）课程的职业岗位指向明确,职业才能要求详细；本课程的岗位指向为施工企业的施工员,是建筑工程技术专业人才培育方案中最主 要岗位；本课程的职业才能要求见下表：职业才能要求表号序模块教案内容对应施工员岗位职业能力1 施工预备施 工 前 的 调 研 、 图 纸 会建筑物标高位平面地审、技术交底位才能；做好技术、现施工现场预备、物质资源场、物质预备、施工治理队伍及劳动人力资源调配的能力调配、施工放线、施工场力；施工报建才能；地布置、施工报建2 基础工程大型土方开挖；基础土方能按规范要求安全加防护和开挖土方,挑选开挖及基础验槽；砖基础、开挖方法和机械,能对混凝土基础、桩基础的施工施工常见基础选定合适的施方法、施工工艺流程；质量工方法及工艺流程,保掌握方法与安全要求证施工质量和施工安全脚手架搭设与拆除安全要 求、砌体施工方法、施工流 程质量挖制方法及安全要能正确指导架子工程 安全施工,确定砌筑、模板、钢筋、混凝土等3 主体工程求；模板的构造与安装拆主体工程的施工方法、