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    2022年整数加法运算定律推广到小数-教学设计-教案 .docx

    • 资源ID:64040018       资源大小:367.23KB        全文页数:7页
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    2022年整数加法运算定律推广到小数-教学设计-教案 .docx

    精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备1. 教学目标1、学问与技能:结合详细情境,懂得整数加法运算定律水小数同样适用,并会应用加法运算 定律和减 法的运算性质比较娴熟地进行小数加、减法的简便运算;2、过程与方法:在教学中进一步培育同学的运算才能,提高同学的审题才能;3、情感、态度、价值观:在解决问题的过程中,体会数学与现实生活的亲密联系;2. 教学重点 /难点教学重点:能应用加法运算定律和减法的运算性质进行小数加、减法的简便运算;教学难点:在解决问题的过程中,体会数学与现实生活的亲密联系;3. 教学用具多媒体、板书4. 标签教学过程1.复习导入口算抢答0.42+0.58 2.8+0.2+5= 0.25+0.85 2.8+(0.2+5)刚才口算的两组题目有什么特点?运算下面各题;135+39+65+11= 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载134-66-34= 师:你是怎样算得那么快的?应用运算律可以让运算简便;刚才简算时运用了哪些运算定律?用字母如何表示?a+b=b+a a+b+c=a+(b+c a-b-c=a-( b+c)2.探究新知 师:在我们以前的学习中,这些字母都表示整数,现在大家猜一猜,这些字母可以表 示小数吗?换句话说,整数加法运算定律在小数加法运算中也能用吗?出示例题:下一个项目是四年级组男子4×50 米接力赛,请四年级各班做好预备;画面分别出示四年级 4 个班运动员 50 米成果的情形表:师傅:谁能算出每个班级的总成果?8.48+8.54+8.52+8.46= 8.40+8.56+8.61+8.39= 8.32+8.68+8.70+8.36= 8.42+8.67+8.58+8.50= 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指名上黑板运算并说出自己的想法;预设:1.我根据次序加起来就能算出最终的成果;2.我是先算 8.48+8.52=17 ,再算 8.54+8.46=17,最终把两个得数相加;师:学会了整数加法定律运算起来真是便利;课件出示图片1.从图中你明白到哪些数学信息?2.你是怎样运算他们可能的总钱数的?有不同的运算方法吗?方法一: 1.96+14.20+3.05=19.21 (元)方法二: 1.96+3.05=5 元,在用 14.20+5=19.21 元 师:这些运算方法有什么相同点和不同点?算式相同,运算结果相同;运算过程不同;师:上述几种算法中,你认为哪一种算起来更简便?应用了加法的运算定律运算的快;师:整数的运算定律在小数运算中同样适用;用字母表示运算律时,其中的字母不仅可以表示整数,仍可以表示小数;这样,我们就把整数的运算律推广到了小数;运算下面各题,怎样简便怎样算;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.88+6.3+3.7 = 15.6+0.79+0.21+4.4= 5.26+(3.43+0.74)= 5.02-4.5+0.98= 附答案:4.88+6.3+3.7 =14.88 15.6+0.79+0.21+4.4=21 5.26+(3.43+0.74)=9.43 5.02-4.5+0.98= 2.4 师:小数简算时要留意什么?一审:审清题目;二看:观看数字特点,挑选比较简便的算法;三算:仔细运算;四查:查运算次序;查数字;查每一步的运算;3.课堂练习算一算,比一比,你发觉了什么?9.3 4.3 0.7 6.48 ( 4.48 +1)9.3 (4.3+ 0.7) 6.48 4.48 1 得出减法的运算性质在小数中也同样适用;4.巩固提升在看三位同学的购物小票付出 50 元,应找回多少钱?名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课堂小结 a提问 : 这节课你学到了什么?b 师生总结1.整数加法运算律也能在小数加法加法中应用;小数加法用整数加法运算定律运算很简便;2.以后我就能帮妈妈在超市买东西,并帮她算账了;板书下一个项目是四年级组男子4×50 米接力赛,请四年级各班做好预备;画面分别出示四年级 4 个班运动员 50 米成果的情形表:4.88+6.3+3.7 =14.88 15.6+0.79+0.21+4.4=21 5.26+(3.43+0.74)=9.43 5.02-4.5+0.98= 2.4 一审:审清题目;二看:观看数字特点,挑选比较简便的算法;三算:仔细运算;四查:查运算次序;查数字;查每一步的运算;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 6 页,共 6 页- - - - - - -

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