2022年灿烂的中华文化表格式教案 .docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课第一框辉煌的中华文化教案【教案课题 】：辉煌的中华文化【教案目标】情感态度与价值观培育同学的爱国主义精神,增强民族骄傲感和自信心,增强对于中华文化的认同感和归属感；学问目标：知道各族人民共同制造了辉煌的中华文化；知道文化的力气深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝结力之中；中华文化源远流长、博大精深；才能目标：具有把握中华文化基本特点的才能、培育同学善于摸索和 勇于提问解答问题的才能；过程与方法结合学案,同学通过阅读、思 考、小组争论等手段；【教案重点和难点】重点：中华文化,博大精深难点：传统美德,薪火相传【学情分析】：世界多极化和经济全球化趋势不断进展,文化特殊是 民族精神在综合国力的竞争中的位置和作用越来越突出；同学面对的 文化,有历史的和现实的,外来的和本土的,进步的和落后的,积极 的和颓废的；各种各样的文化有吸纳有排斥,有融合有斗争,有渗透 有抵挡,出现出前所未有的相互交错、相互激荡之势；一些中同学对 中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱,而对西方的 生活方式、价值观盲目认同；【教案预备】课件、课堂练习、学案【教案用具】：多媒体【教案过程】教教 学 活 动教 案 方 法活动案程老师活动动学 生 活与手段意图序教案导（ 多 媒 体 播听 音 乐 、情 感 激 励激 发 学 生入放） 1、听“ 古欣赏图法学习兴1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 典音乐”2、看片 、 听 朗趣,“万 里 长 城 ”诵“故 宫 ”“书画 展 ”等 图片 3、古诗朗诵讲授新活 动 一 ： 看 谁学 生 根 据争论法培 养 学 生课：说 的 多1 、 提课下预搜 集 整 理到 中 华 文 化 ,习 、 经 过资 料 的 能你 会 想 到 什小 组 讨 论力 、 阅 读么 ？ 教 师 ： 中回答问能 力 、 感华 灿 烂 的 文 化题 ； 学 生受 中 华 文是 如 何 产 生 的观看课化的魅呢？件；力 , 增 强学 生 认 识中 华 文 化的 感 性 认识 , 进 入教案情境教 师 ： 让 我 们学 生 根 据学 生 探 究了 解 中 华可 下 预 习争论法文 化 的 产一 起 漫 步 在 中华 文 化 的 历 史的 内 容 回生 、 品 味长 廊 中 活 动答 并 看 课中 华 文 化二 ： 品 味 中 华件的 情 趣 ；文 化1、 你 知学 生 回 答增 强 学 生道 他 们 的 来 历的 文 化 鉴吗 ？ 教 师 播 放赏 眼 光 ；多媒体课件使 学 生 了2 、 你 是 怎 样然 后 观 看解 中 华 文品 味 这 些 文 化多 媒 体 课化 绵 延 不乐趣的？件绝的特点2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师：中华文 化历久弥新的 缘由是什么？学 生 看 书 指导同学阅读相 回答疑题 关链接 教 师 ： 活 动 三 ： 1、 你 认 为最能代表中 华文化的人物有哪些？他们学 生 ： 源通 过 列 举的主要成就是我 国 历 史什么？老师播上 有 代 表放多媒体课件性 的 思 想2、 为 什 么 你家 、 军 事觉得他们最能家 、 文 学代 表 中 华 文家 、 等 从化？远 流 长 ,文 化 代 表教 师 ： 根 据 以博大精深人 物 及 其上所学总结出成 就 方 面中华文化的特引 导 学 生点了 解 中 华文 化 的 博 大 精 深 的 特 点 增 进 学 生 对 中 华 文 化 的 懂得3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活 动 四 ： 谚 语 和积极摸索探 究 法 、引 导 学 生格言赏析学 生 根 据争论法结 合 自 己1、 吃一堑,争论法在 生 活 中长一智 2、车所 熟 悉 的到山前必有路格言警3、祸兮福之句 ； 体 会所倚,福兮祸他 们 对 自之所伏 4、塞己 思 维 方翁失马,焉知式 、 价 值非福？ 5、 人观 念 和 行无远虑,必有为 方 式 的近忧影 响 , 感6、 7、 8、 结受 传 统 文合自己的亲身化 对 我 们感受观赏并说为人处出上述谚语的世 、 对 社内涵,在横线会 发 展 所上再写三句类具 有 的 深似的格言,并远 持 久 的谈谈面这些话影 响 , 感对我们为人做受 中 华 文事 有 什 么 影化 的 巨 大响？力气；活 动 四 ： 讲 故通 过 这 三课 下 预 习个 传 统 美事1 、 请 三 位同 学 分 别 用 自讲 课 本 中德的故己 的 语 言 说 出三个故事事 , 启 发以 下 三 个 历 史学 生 说 出4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 故 事 书 武 牧 羊 它 们 的 来徙 木 为 信 负 荆学 生 讨 论历 , 感 受请 罪2 、 教传 统 美 德师 ： 这 些 故 事在 今 天 的所 蕴 涵 的 传 统影 响 , 从美 德 是 什 么 ？回答而 开 启 下这 三 个 故 事 是文我 们 中 华 民 族 在 自 己 的 发 展 历 程 中 所 形 成 的 中 华 民 族 的 传 统 美 德 的 一 部 分 , 那 么 中 华 民 族 在 发 展 的 过 程 中 形 成 的 传 统 美 德 的 内 容 ？ （ 教 师 播放课件）教 师 ： 为 进 一同学连线探 究 法 、中 华 传 统争论法美 德 博 大步 加 强 对 中 华传 统 美 德 的 了精 深 , 涉解 我 们 一 起 连及 各 个 方一 下 下 面 的 活面 ； 通 过动连 线 活 动引 导 学 生 对 中 华 传 统 美 德 的 基 本 内 容 有所明白师 ： 中 华 传 统学 生 观 看学 生 讨 论培 养 学 生课件沟通的 爱 国 主美 德 不 是 一 成5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不 变 的 具 有 生 义 精 神 ,生 不 息 、 历 久 增 强 民 族弥 新 的 品 质 ,自 豪 感 和随 着 时 代 的 变 自 信 心 ,化 和 实 践 的 发 增 强 对 于展 , 其 内 容 和 中 华 文 化形 式 也 在 不 断 的 认 同 感丰 富 和 发 展 ；和 归 属而 且 在 发 展 的 感 ； 正 确过 程 中 仍 会 受 对 待 中 华到 其 他 外 来 文 文 化 , 培化 的 影 响 越 来 养 学 生 在越 多 的 孩 子 热 复 杂 的 国衷 外 来 文 化 ,际 形 势 中我 们 应 该 怎 么 正 确 的 对作 呢 ？ （ 播 放 待 外 来 文课件）化 的 能力；沟通碰撞：1、中同学如何对待传统美德？2、我们如何在学 校 中 、 家 庭中 、 学 习 上 、和 生 活 中 继 承和 发 扬 传 统 美德？教案小 对于传统文化应当注意传承和进展,开拓创新,给予结 新的时代内涵,为中华民族的宏大复兴制造良好的文化氛围；6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计：特点：源远流长 博大精深位置 :世界文化大花园中一朵璀烂的奇葩影响：价值观念、生活方式、进展道路（中国）人类进步和世界文化进展影响深远（世界）中华文化 精 华传统美德代代相传,生生不息历久弥新教案反思：7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页