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迎接元旦教师诗朗诵 迎接元旦老师诗朗诵 篇1 【老师】每当我踏着晨光走进漂亮的西园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充溢灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向学问的殿堂。教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力气，打算远航。【学生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激烈在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜爱每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在学问的迷宫里我们品尝着创建的乐趣，我们探究着真理，我们寻求着幻想，和太阳一起动身，我们要创建人生的辉煌。【老师】每当我踏着星光离开西园，回头凝视，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。【学生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝视，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。【老师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被折服，折服另一座高山又成为我新的幻想。【学生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您静默无闻，您辛苦有加，您两袖清风，您就不曾懊悔过吗?【老师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满意，因为我的学生们持续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫困，当一张张华蜜的笑脸蜂拥在我的身旁，我知道这是最珍贵的财宝，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的华蜜在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在西园这块沃野上，有那么多真诚而期盼的目光，领导关怀，家长的期望，暖和着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的重量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。【学生】老师，您说您还有一个幻想，就是让您的学生走遍大江南北，遍考全国名校。你有何感想?【老师】我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应当常有幻想，幻想是动力的源泉，幻想是创建的翅膀。勤奋创新的西园人是那样的有魄力、有胆识，知难而进，奋勇向上。当全市全省全部名校都有我们西园初中莘莘学子的时候，我会感到无限的傲慢与荣光，圆梦在西园，翱翔到四面八方，用我们的实力证明，西园是学习乐园，生活的乐园。【学生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了特性，培育了特长，到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人;西园，都是我们最魂牵梦绕的地方。【老师】五年的光阴，白驹过隙，西园中学抒写了自己的辉煌，我们家长也感到无限的傲慢和荣光。五年的转瞬即逝，我们播撒着汗水，我们收获了希望。【学生】五年的弹指一挥，流淌的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的志向。【老师】我们期盼三十年【学生】我们期盼四十年【合】我们期盼西园初中不断进步，们期盼西园初中不断辉煌，我们期盼西园初中的旗帜-【老师】在淮北【学生】在安徽【老师】在全国【合】恒久高高飘扬! 迎接元旦老师诗朗诵 篇2 语文，你如此漂亮编者：谢迎新男：每天早晨，我们熟识的教室总有琅琅的读书声打破校内的宁静，陪伴我们起先新一天的工作。女：每一节语文课上，我们总和同学们饱含深情的朗读，带着孩子们走进丰富多彩的语文世界。齐：语文是什么?男：语文是品读夕阳西下，断肠人在天际的秋思;女：语文是领悟落花不是无情物，化作春泥更护花的襟怀;男：语文是文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的浩然正气。女：假如说语文是一棵常青树，浇灌它的必将是来自心田的清泉;男：假如说语文是一朵不败的鲜花，照射它的必将是来自心田的阳光;女：假如说语文是一株坚毅的小草，滋润它的必将是来自心田的甘霖。男：语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。女：深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;男：体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪烁理性的熠光;女：历经社会百态， 在语文的书卷上嬉笑怒骂;男：徜徉自然之乐，在语文的天堂里呈现钟灵毓秀的奇绝。女：走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您;男：走进语文，触摸每位作者心灵的快乐与哀伤，语文独特的视角期盼着您;女：走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀沉醉着您。男：在语文的天地里，我们回味着儿时的诗歌。齐：鹅、鹅、鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。女：那时语文就成了我最好的好挚友。男：在语文的天地里，我们品读着豪迈。齐：君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回君不见，高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢莫使金樽空对月天生我材必有用千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯岑夫子丹丘生将进酒君莫停与君歌一曲请君为我侧耳听钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒古来圣贤皆孤独惟有饮者留其名陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑主子何为言少钱径须沽取对君酌五花马千金裘呼儿将出换美酒与尔同消万古愁女：这时语文给了我震撼!男：在语文的天地里，我们感受到了婉约之美。齐： 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。女：这时语文给我美的享受，美得精彩。男：在语文的天地里，我们领会着自然的奥妙。齐：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相像。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。女：在语文这个奥妙无穷的世界里，我也学会了陶冶情操，净化心灵。男：在语文的天地里，我们感受到语文的朴实无华齐：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。女：语文不须要华丽的言词，也不须要艳妆的浓抹，是那种清水出芙蓉，自然去雕饰的朴实;是那种小桥流水人家的安静;是那种只缘身在此山中的神奇。漾满灵感男：没错，打开语文这扇窗，呈现在眼前的是春色满园关不住，一枝红杏出墙来的娇媚;女：是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的情趣;男：是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 的悲壮，女：是墙角数枝梅，凌寒独自开的傲骨;男：是敦煌的绚丽多姿，长城的蜿蜒起伏……女：语文，她博大深厚，语文，她温情似水，男：涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……齐：所以，语文，她是我们的精神家园!我们专心灵感悟语文，品读这人间最曼妙的精彩，细心体会中我发觉语文，你是如此漂亮。 迎接元旦老师诗朗诵 篇3 老师，辛苦了是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问?是您!老师!您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。是谁把淘气的我们教化成能爱护帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好像和煦的春风，暖和了我们的心灵。是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的爱护让我们健康成长，在金秋季节结下硕果。您辛苦了!老师!你们在酷暑寒冷中辛勤工作。您辛苦了!老师!你们把青春无私奉献给我们。您辛苦了，老师!请接受我们崇高的敬礼!篇五：感谢爷爷奶奶曾这样对我说孩子，你们都是华蜜的一代每天生活在浓浓的关爱里爸爸妈妈曾这样对我说孩子，你们都是幸运的一代每天生活在暖和的阳光里老师也曾这样对我说同学们，你们都是欢乐的一代每天无忧无虑，逍遥自在绽开志向的翅膀翱翔在学问的海洋里我想对爷爷奶奶说：是呀，这得感谢您，为我们奉献了一切而您的头上，却白发苍苍我想对爸爸妈妈说;是呀，这得感谢您为我们创建了一切而您的额头，却布满了皱纹我想对老师说：是呀，这得感谢您为我们付出了多少的心血而您年轻的身影，却刻在了那黑板上,作业里,书本中.此时此刻，我多想变成一束飘满芳香的鲜花开放在爷爷奶奶窗前让微笑恒久留在您的脸上此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风给爸爸妈妈带去凉爽不再让汗水挥洒此时此刻，我多想化做一杯清茶让老师的声音恒久圆润，不再嘶哑此时此刻，我多想紧紧依在您的怀抱里深深地说一声：感谢你们! 迎接元旦老师诗朗诵 篇4 春不悔，生命无憾时间如古木参天，摇曳着多数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩，原委迎来过多少日光月色，原委送走了多少黎明夜晚。而今，时间的脚步又迎来了新的一年，我已经没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语细致推敲，斟酌长短;真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅;让我迫不及待地要把这新年献礼捧到各位面前。我不曾读书破万卷，也不曾走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛给予我创作的灵感。我只是千万老师中的一名新兵，就像星辰属于夜空，草木属于大山。初登讲台的我，用青春和热忱，去坚持、去探究、去磨练;在前辈们的带领下，去深思、去开拓、去呼喊。说到这里，怎能不让人慨叹万千，有多少老师为了教化事业披肝沥胆。传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因此而前进，让一代又一代的人月夜推敲、早晨诵念。而今，发扬传统，在务实中前进;与时俱进，在创新中发展。多少个黎明，牵着朝霞做伴;多少个黄昏，踏着晚霞回还。滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。宇宙无边，人生有限。今生作为一名老师，还有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些缺憾。青春不悔，生命无憾!总有一天，我也会两鬓花白、迷朦了双眼，就让清辉不老的月亮刻下此时的誓言!我要教会学生：学真理，不欺、不瞒、不骗;用真情，不腐、不烂、不酸;似真金，不熔、不化、不软;做真人，不疯、不癫、不懒。志向如歌，创建如泉，身教胜于言传。做为一名青年老师，我肯定做到：不浮、不虚、不假，用真诚;不媚、不谀、不谄，讲真言;不炫、不妄、不夸，有真学;不骄、不躁、不馁，是真干。为了中国教化更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前! 迎接元旦老师诗朗诵 篇5 栾：每当我踏着晨光走进漂亮的润新，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台;还有你们，这些天真可爱的男孩、女孩!宋：那一根根充溢灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向学问的殿堂。冯：教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只张满风帆的小船正在这里积蓄力气，打算远航。张：每当我踏着星光离开润新，回头凝视，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。单：多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被折服，折服另一座高山又成为我新的幻想。付：每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满意，因为我的学生们持续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。李：我并不贫困，当一张张华蜜的笑脸蜂拥在我的身旁，当一封封贺信雪片般飞来，一种圣洁的华蜜在我心底流淌。吕：我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在润新这块沃土上，有那么多真诚而期盼的目光，领导的关怀，家长的期望，暖和着我们每一位老师的心房。白：我们能够做到的，就是为润新的儿女插上一双腾飞的翅膀。吴：我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应当常有幻想，幻想是动力的源泉，幻想是创建的翅膀。孟：送走金龙喜迎小龙，我们播撒着汗水，我们收获了希望。王：辞旧迎新，流淌的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的志向。智：勤奋创新的润新人是那样的有魄力、有胆识，知难而进，奋勇向上。高：我们期盼润新小学不断进步，我们期盼润新小学不断辉煌。合：我们期盼润新小学的旗帜张：在龙口栾：在山东王：在全国合：恒久高高飘扬! 迎接元旦老师诗朗诵 篇6 老师，辛苦了是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问?是您!老师!您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。是谁把淘气的我们教化成能爱护帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好像和煦的春风暖和了我们的心灵。是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的爱护让我们健康成长。在金秋季节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!您辛苦了，老师!老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，浇灌着大地，而我们吮吸着细雨茁长成长。老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光明的灯;老师再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人;老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向;老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里遨游! 迎接元旦老师诗朗诵 篇7 老师，您好!人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天际海角。老师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们志向的阳光和才智的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用学问的雨露浇灌我们成长。温顺的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于静默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，恒久忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，静默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热忱像太阳，老师的训诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。 迎接元旦老师诗朗诵 篇8 (女)敬重的各位领导，(男)敬爱的各位同仁，(合)大家下午好!(女)新年的钟声即将敲响,时间的车轮又留下了一道深深的印痕。(男)伴随着冬日里暖和的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年元旦如约而至。(合)今日，我们松陵三小老师团聚一堂，在工会王主席的组织带领下实行庆祝元旦喜迎新年联欢会，共贺新春佳节的到来。(女)回眸20xx，漂亮三小，伴我成长，特色建设，创建辉煌。(男)展望20xx，我们心系校内，再绘三小新画卷!(女)让我们释放内心的激情与喜悦，让我们向往明天的美妙与绚丽!(男)让我们打快乐扉，敲响鼓点，放声高歌、尽情欢唱!(女)首先请石校长致新年贺词!(男)感谢石校长激情洋溢的新年祝愿。我们的家乡吴江历史悠久，文化底蕴深厚，历代名人歌颂赞美吴江的诗词多数。请听配乐组诗朗诵古韵今风诵垂虹。(男)垂虹桥畔的美景犹在眼前，优扬的旋律已经传来!请观赏小合唱歌颂祖国。(女)一曲高歌颂出了对祖国的酷爱，让我们期盼祖国更加旺盛昌盛!落叶在空中回旋，谱写着一曲动人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蓝天漂浮，描绘着一幅感人的画面，那是白云对培育它蓝天的感恩。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。下面请观赏诗朗诵感恩的心。(男)是啊，懂得感恩，我们就会拥有欢乐，拥有华蜜，让我们常怀一颗感恩的心。感谢命运，感谢全部的风风雨雨，因为我们信任阳光总在风雨后，请听小合唱阳光总在风雨后。(女)悠扬的旋律奇妙的歌声还在耳边回荡，那稚嫩的童声让我们久久回味。接下来请观赏诗朗诵我的祖国(男)祖国啊祖国，恒久值得我们称颂赞扬。今日，我们的老师不但要来赞我们祖国，更要来夸一夸我们的学校，请听两位小沈老师带来的我为松陵三小歌颂(女)正如两位老师所说，三小肯定会蒸蒸日上。接下来请观赏我们学校的情歌王子为大家带来的一个人的孤独。(女)唐诗宋词是我们中华文化的珍宝，今日，我们艺体组的老师将带我们去领会中华词文化的博大精深，请观赏词朗诵。(男)那一首首细心选择的诗词，或忧怨或激扬，让我们跟着词人一起沉醉。接下来请观赏幼儿园老师带来的舞蹈串烧。(女)幼儿园老师的舞蹈让我们找回了青春的感觉，让我们感受到生活是多么美妙。请接着观赏幼儿园老师带来的诗朗诵放飞爱的梦(男)因为我是一名幼儿老师!在这里我放飞着爱的梦!多么朴实无华的语言，因为有爱，就有教化的希望。接下来请观赏浦老师为大家带来的会呼吸的痛(女)小浦老师的歌声是如此奇妙，让我们再次把掌声送给她。每次经过一年级办公室，总能听到隔壁教室里传来悠扬的二胡声，那是我们的钱老师在深情演奏。今日我们就来一睹两位钱老师的风采。请观赏二胡伴奏女声独唱太湖美。(男)真是太奇妙了，我们松陵三小的老师个个藏龙卧虎，深藏不露啊!接下来请观赏幼儿园老师带来的小合唱鼓浪屿之波。(女)激情的歌声还在耳边漂浮，优雅的舞步即将旋诞生活的甜蜜、生命的芳香!请观赏幼儿园老师手语舞感恩的心(男)幼儿园老师的舞步轻快，婀娜多姿，让我们跟着沉醉其中。接下来请观赏小合唱明天会更好。(女)正如歌中所唱的那样，让我们祝愿在座的每一位老师生活、事业一年更比一年好，让我们期盼三小的明天更辉煌，更美妙。(男)接下来请工会王主席讲话(女)在这即将告辞20xx，迎接20xx之时，我们感叹时间匆忙。(男)联欢会的帷幕缓缓落下之时，我们祝福三小蒸蒸日上，我们祝福全体员工华蜜安康!(女)我们的努力创建了辉煌的过去，我们的畅想昭示了绚丽的明天!(男)新的一年里，让我们携手前行，继往开来，再攀高峰!(合)庆祝元旦喜迎新年联欢会到此结束! 迎接元旦老师诗朗诵 篇9 老师是辛勤的园丁,而我们是绽放的花朵.园丁给花儿浇水,施肥,就是在仔细地教育我们,让我们学到更多的学问.老师是一把大雨伞,而我们就是躲在雨伞下的小动物.大雨伞能给小动物遮挡风雨.当我们有困难的时侯,老师就会立即帮助我们.老师的心是宽广的天空,能包涵我们所犯下的错误.我们做过的错事,老师总会很快遗忘."春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".这就是我们敬爱的老师 迎接元旦老师诗朗诵 篇10 男师1(张建海)：(1)当我第一次踏着晨光走进漂亮的二中，走进这令人心驰神往的课堂，心中便涌起无限的激情与畅想女生1(雷 菲)：(1)当我第一次踏着晨光走进这魂牵梦萦的地方，走进这学问的殿堂，一种无以言状的激烈在我全身荡漾。女师1(柳丽萍)：我欣喜于二中的文化底蕴，折射出行胜于言的主体精神。男生1(周 焕)：我沉醉于青涩稚嫩的面庞，映射在八十老校的绿树红墙。男师2(胡友金)：(2)作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。女生2(潘灵安)：(3)作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。女师2(李友萍)：(4)教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一艘艘荷满风帆的小船正在这里积蓄力气，打算远航。男生2(丁 薇)： (4)课堂上，探求真知，操场上，挥洒青春，一只只怀揣幻想的雏鹰正在这里蜕变挣扎，振翅翱翔。男师1(张建海)：怀着希望，捎上兴奋，我们踏上新课改的征程，老师肯定会伴随你们一起磨砺成长。女生1(雷 菲)：带着留恋，夹着叛逆，我们告辞高一的欢乐时间，学生或许还未读懂您两鬓的白霜。女师1(柳丽萍)：旷课逃学、抽烟上网、考试舞弊，看着部分同学偏离了学习的方向，老师黯然神伤。男生1(周 焕)：无视挚友，无视老师，无视家长，年少的我们青春躁动，间或也会和您顶嘴抬杠。女生2(潘灵安)：老师啊，是您用耐性，用真诚，像灯塔一样指引着我们的航向，我们起先重新用学问填满空虚，重新斗志昂扬。男生2(丁 薇)：老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您静默无闻，您辛苦有加，您两袖清风，您就不曾懊悔过吗?男师1(张建海)：(1)每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满意，因为我的学生们持续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。女师1(柳丽萍)：(2)我并不贫困，当一张张华蜜的笑脸蜂拥在我的身旁，当一张张贺卡雪片般飞来，一种圣洁的华蜜在我心底流淌。男师2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在二中这块沃野上，有那么多真诚而期盼的目光，领导的关怀，家长的期望，暖和着我们每一位老师的心房。女师2(李友萍)：(4)但也让我们感到肩上担子的重量。社会、家长那殷切的关注，滋润着我们的成长。四师合：我们能够做到的，就是为二中的儿女插上一双腾飞的翅膀。女生1(雷 菲)：老师，知道吗?当我听说张惠萍老师生下小孩的头一天，还在固守三尺讲台，我哭了!男师1：(张建海)：同学，知道吗?当我听说汪斌同学身患绝症大家纷纷献爱心，真诚祈祷，我感动了。女生2(潘灵安)：老师，正是您的敬业精神，点燃了我追寻幻想的志气!男师2(胡友金)：同学，正是你们的勤奋刻苦，激发了我敬岗爱生的热忱!男生1(周 焕)：(1)老师，您说您有一个幻想，就是让您的学生走遍大江南北，遍考全国名校。 你有何感想?女师1(柳丽萍)：(1)我愿化做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应当常有幻想，幻想是动力的源泉，幻想是创建的翅膀。男生2(丁 薇)：(2)老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔女师2(李友萍)：(2)勤奋创新的二中人是那样的有魄力、有胆识，知难而进，奋勇向上。 迎接元旦老师诗朗诵 篇11 老师礼赞多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着才智的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光溶化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊!光荣的老师，辛勤的园丁!桃李芳香是你的快乐，静默奉献无私的心灵。啊!光荣的老师，辛勤的园丁!桃李芳香是你的快乐，静默奉献无私的心灵。 迎接元旦老师诗朗诵 篇12 我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教育我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。世界因此绚丽。我们歌颂九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表明。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝愿声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，全部拼搏在教化战线的老师们。 迎接元旦老师诗朗诵 篇13 男：每天早晨，我们熟识的教室总有琅琅的读书声打破校内的宁静，陪伴我们起先新一天的工作。女：每一节语文课上，我们总和同学们饱含深情的朗读，带着孩子们走进丰富多彩的语文世界。齐：语文是什么?男：语文是品读夕阳西下，断肠人在天际的秋思;女：语文是领悟落花不是无情物，化作春泥更护花的襟怀;男：语文是文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的浩然正气。女：假如说语文是一棵常青树，浇灌它的必将是来自心田的清泉;男：假如说语文是一朵不败的鲜花，照射它的必将是来自心田的阳光;女：假如说语文是一株坚毅的小草，滋润它的必将是来自心田的甘霖。男：语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。女：深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;男：体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪烁理性的熠光;女：历经社会百态， 在语文的书卷上嬉笑怒骂;男：徜徉自然之乐，在语文的天堂里呈现钟灵毓秀的奇绝。女：走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您;男：走进语文，触摸每位心灵的快乐与哀伤，语文独特的视角期盼着您;女：走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀沉醉着您。男：在语文的天地里，我们回味着儿时的诗歌。齐：鹅、鹅、鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。女：那时语文就成了我最好的好挚友。男：在语文的天地里，我们品读着豪迈。齐：君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回君不见，高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢莫使金樽空对月天生我材必有用千金散尽还复来烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯岑夫子丹丘生将进酒君莫停与君歌一曲请君为我侧耳听钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒古来圣贤皆孤独惟有饮者留其名陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑主子何为言少钱径须沽取对君酌五花马千金裘呼儿将出换美酒与尔同消万古愁女：这时语文给了我震撼!男：在语文的天地里，我们感受到了婉约之美。齐： 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。女：这时语文给我美的享受，美得精彩。男：在语文的天地里，我们领会着自然的奥妙。齐：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相像。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。女：在语文这个奥妙无穷的世界里，我也学会了陶冶情操，净化心灵。男：在语文的天地里，我们感受到语文的朴实无华齐：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。女：语文不须要华丽的言词，也不须要艳妆的浓抹，是那种清水出芙蓉，自然去雕饰的朴实;是那种小桥流水人家的安静;是那种只缘身在此山中的神奇。漾满灵感男：没错，打开语文这扇窗，呈现在眼前的是春色满园关不住，一枝红杏出墙来的娇媚;女：是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的情趣;男：是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 的悲壮，女：是墙角数枝梅，凌寒独自开的傲骨;男：是敦煌的绚丽多姿，长城的蜿蜒起伏……女：语文，她博大深厚，语文，她温情似水，男：涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……齐：所以，语文，她是我们的精神家园!我们专心灵感悟语文，品读这人间最曼妙的精彩，细心体会中 中我发觉语文，你是如此漂亮。 迎接元旦老师诗朗诵 篇14 是谁-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问?是您!老师!您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。是谁-把淘气的我们教化成能爱护帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好像和煦的春风暖和了我们的心灵。是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的爱护让我们健康成长。在金秋季节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!-您辛苦了。 迎接元旦老师诗朗诵 篇15 在我的家乡，有一条日夜奔腾欢畅的流域，那就是我的 母亲河 松花江。在松花江上，横跨着一座贯穿哈尔滨市南北的马路大桥，新桥小学因此而得名。这是一所矗立在江边日益崛起的学校，在这里，有这样一个团结友爱、主动奋进的集体，努力拼搏、不懈追求是新桥人的写照。在这里，有这样一群静默耕耘、甘于奉献的老师，扎根教坛、培育桃李是新桥人的傲慢。每一张笑脸都绽开着希望，每一片绿叶都摇曳诞生机，在这里的孩子们充分体验着培育良好习惯、奠定美妙人生的啄玉教化的欢乐时间。这里是学生的乐园，这里是老师的舞台，在这片充溢新意的田野上，一名名老师倾情奉献，一只只雄鹰强壮成长，一曲曲教化之歌谱写着办好教化为人民的壮美篇章。玉不琢，不成器，假如把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的琢玉匠人。玉经雕琢方成器