2023中小学生安全教育日专题活动总结.docx

2023中小学生安全教育日专题活动总结2023中小学生平安教化日专题活动总结（精选15篇） 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇1 为进一步提高学生预防校内欺凌事务实力，杜绝校内恶性暴力事务的发生，我校实行各种有效措施对校内欺凌事务加以防范，加大校内及周边区域欺凌事务的防范力度，多措并举保师生平安。现总结如下：一、提高相识，强化防范意识仔细实行上级指导精神。仔细学习领悟，主动落实，使每一个老师、同学在脑子中都紧绷平安意识这根弦。我校高度重视，将平安防范工作列入学校重要议事议程。召开平安工作专题会议，强调了加强校内平安防范措施和学生自身平安防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分相识到校内欺凌事务问题的严峻程度以及带来的社会危害，从而增加自我爱护的实力和意识。会后要求各班主任仔细组织召开主题班会，提高学生的平安意识，强化平安防范教化和师生心理健康教化，提高师生应对欺凌事务的实力。二、健全制度，落实领导责任制为保障师生生命财产平安，切实维护学校正常教化教学秩序，建立健全了校内平安防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺当有序。三、加强平安保卫，实行24小时值班制学校严格执行领导带班、老师值班制度，充溢校内平安保卫力气。对外来人员进出校内实行严格登记制度;上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特别状况需外出必需出具班主任的批条;有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危急品的状况下，方可进入校内;精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校内;任何车辆未经允许不得进入校内。发生有人强行进入的状况，校门值班人员要刚好报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危急品带入校内。四、加强教化，强化学生自护意识。学校教化学生在面对暴力时的策略与志气、遭受暴力以后应当如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要刚好向父母和老师汇报;对于严峻的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐平安班委、平安信息员，定期向学校反映可能发生的校内暴力隐患，主动争取学校、社会和家庭的爱护和帮助，将校内暴力扼杀在萌芽之中。我们信任，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校内定会成为孩子们的乐土! 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇2 学生健康成长是事关每个家庭和学校教化的大事，_教化集团坚持“科学防范，正面引导”的教化防治理念，健全相关制度、加大法制宣扬、建立快速处置机制，有效的预防了校内欺凌事务的发生，维护学校稳定，保障教化教学工作的正常进行。一、强化组织领导，健全工作制度学校成立防治学生欺凌和校内暴力治理工作委员会，制定并完善预防校内欺凌处理机制和应急处置预案，明确岗位职责，强化责任分工。同时成立由校领导、平安干部、心理健康老师、班主任等人员组成校内欺凌快速处置小组，对已发生的校内欺凌事务进行科学、高效处置。二、加强全员培训，落实育人目标向全体师生发放防治学生欺凌和暴力指导手册，提高广阔师生对欺凌和暴力危害的全面相识;针对相关老师开展处置学生冲突和有效沟通等方面策略培训，增加老师识别和制止校内欺凌的技能;强化班级管理团队育人目标，签订平安目标责任书，仔细落实“一岗双责”。三、重视法治教化，增加学生法制观念开展普法活动，提高学生的法制意识;完善“法制校长”机制建设，落实法治与德治相结合，课堂教化与课外教化相补充，强化学生法治理念和遵纪遵守法律意识，提升青少年法律素养。四、开展主题活动，杜绝欺凌发生通过国旗下讲话、平安教化课、演讲竞赛、主题征文等形式，结合情境化生本德育“3+N社会融合教化”活动，开展防欺凌教化，引导学生建立融洽的同学关系，培育学生正确的竞争意识、合作意识、规则意识和团队精神，增加学生自我管理实力，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。五、注意日常排查，刚好消退隐患不定期对学生开展专项调查和清查，严格禁止和查缴管制刀具等各种危急物品。同时重视学校人防、物防、技防作用，充分利用保安校内巡查，日常监控监督等手段，刚好制止校内欺凌倾向。刚好修复损坏的设施，保持校内环境整齐，避开“破窗效应”。六、强化家校合作，增加育人效果关注学生成长经验和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道。通过家长会、钉钉群等形式，引导家长树立科学的教化观念，驾驭科学的教化方法，协作学校关切引导孩子健康成长。七、注意综合治理，净化周边环境。加强与派出所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持协作，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年欺凌在校学生，确保学生平安。预防校内欺凌是一项长期的工作，学校必需接着肃穆校风校纪，规范学生行为，确保校内平安、和谐，让学生们健康、欢乐地成长。以上就是对_教化集团绽开预防校内欺凌工作的总结，有了集团的多举措工作，信任校内平安会得到全面的保障。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇3 教化局进一步加强学生的法制教化，做好校内防欺凌工作，努力打造和谐、平安的校内，现做如下报告：一是建立校内欺凌事务应急处置预案。进一步制定完善校内欺凌预防处理制度，建立校内欺凌事务应急处置预案。包括早期预警、刚好上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。每位教职员工主动参与校内欺凌事务的防护，本着爱护学生平安的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正值防卫。对出现的校内暴力事务能够反应快速，作出有效的防护，切实爱护学生的人身平安不受侵害。二是进行防欺凌法制讲座。威海十中邀请环翠区检察院检察官马天宝，为学生做了预防校内欺凌法制教化报告会。他用一个个详细的事例，以案释法，以法论事，深化浅出地作了生动报告。威海七中联合张村派出所，开展法制教化。刘海波警官为全校学生做了“预防校内欺凌法制”讲座，他列举了校内中简单出现的欺凌事务，分析了这些事务产生的缘由、危害以及后果，要求青少年学生相识到法律的肃穆性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣扬资料。三是开展防欺凌宣扬教化。中小学充分发挥德育课程主阵地，开展法制教化、纪律教化，培育学生的文明修养，让学生有肯定的人际交往实力，敬重他人，敬重自我，形成健全人格。教化学生严守道德底线，做到自觉遵纪遵守法律。鲸园小学开发校内防欺凌微课程，班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣扬教化。组织家长学习中国教化报上刊发的文章校内欺凌频发，家长怎样教孩子预防与面对?引导家长驾驭校内防欺凌的有关措施，教化影响孩子，在突发事务面前，镇静应对。四是提出详细要求，防患于未然。中小学校为学生提出了详细的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。需家长来接的，须要班主任同意，填写出门单，方可离校。要求学生放学后排好路队，刚好回家，不在路上玩耍，不和生疏人搭讪。要求家长创建主动健康、和谐的家庭环境，为孩子供应处理问题的正向榜样，培育孩子的自信和良好的交往实力，对孩子在学校中的心情、交往等有足够的关注，形成强大的校内反欺凌教化合力，确保中小学生的人身利益不受损害。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇4 据介绍，专项治理旨在加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安、和谐校内。为加强对专项治理工作的组织领导，市教化局成立“校内欺凌专项治理”工作领导小组，由市教化局党委书记、局长李尕果担当组长，详细协调推动全市教化系统校内欺凌专项治理工作。专项治理分为两个阶段。第一阶段，各校要集中对学生开展以校内欺凌治理为主题的专题教化，制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，刚好发觉、调查处置校内欺凌事务。各级教化督导部门要加强对学校开展校内欺凌专项治理的指导和检查，完善组织部署包括学校自查、县级普查、市级复查等内容。省教化厅、省教化督导部门将组织督查组对专项治理状况进行抽查;国务院教化督导委员会办公室将依据各地治理状况，组织督查组对各地专项治理状况进行实地督查。“开展校内欺凌专项治理工作，是保证中小学生身心健康和人格发展的一项重要工作，也是加强平安校内建设、办人民满足教化的一项重要举措。”李尕果强调，各县(区)教化部门、各学校要根据要求，高度重视，制订切实可行的工作方案，仔细做好校内欺凌的专项治理工作。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇5 为维护学生身心健康，创建平安校内，_镇中心校细心筹划，七措并举做好预防校内欺凌工作。一、强化组织领导，建立健全制度。中心校成立预防校内欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、法治校长、平安干部、心理健康老师、班主任等相关人员组成校内欺凌处置小组，对发生的校内欺凌事务进行刚好、科学、有效处置。二、加强老师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对老师特殊是年轻老师处置学生冲突、与学生及家长沟通方法策略的培训，增加老师识别和制止校内欺凌的技能，引导老师不卑视学困生，赐予每个学生关爱，避开偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生;多与家长联系沟通，了解学生家庭状况，关切学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的暖和。三、加强法治教化，增加学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律学问，提高法制意识。邀请法制校进步校内，实行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教化与课外教化相补充，强化在校学生法治理念和遵纪遵守法律意识，提升青少年法律素养。四、开展主题活动，增加遵守法律意识。通过电子屏、校内广播、国旗下讲话、平安教化课、演讲竞赛、主题征文、模拟法庭等形式对学生进行教化，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌状况刚好报告，培育学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增加学生自我管理实力，培育学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。五、加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危急物品进行清查，对学生间的纠纷刚好发觉和化解，严防管制刀具等危急物品进入学校。加强校内巡查，发觉校内欺凌倾向刚好制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，刚好化解冲突。加强对住校生课前、课后及自由活动时间的巡查，寄宿制学校全面加强和严格落实巡察，查铺制度，严防暴力事务发生。刚好更新和维护校内监控设备，刚好修复损坏的设施，做到校内监控全覆盖，保持校内环境整齐，避开“破窗效应”。六、强化家校合作，增加育人效果。关注学生成长经验和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，刚好发觉问题苗头，有针对性开展工作。通过“8课时家长课程”、“家长开学第一课”、“家庭教化农村行”等形式，引导家长树立科学的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，把做实做好家庭教化作为防范校内欺凌事务的重要途径。通过班级微信群、班级QQ群等形式，引导家长多与孩子沟通，多与学校沟通，协作学校关切引导孩子健康成长。七、强化综合治理，净化周边环境。加强与派出所、食药所、安监所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持协作，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生平安。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇6 校内是我们增长学问、接受教化的地方，本不该为欺凌事务的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。从80年头末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校内欺凌事务并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，很多作品中对于犯罪过程细微环节的描述，成了不少青少年仿照的根源，而校内又成了他们“付诸实践“的志向场所。校内欺凌事务的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校内本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的'校内欺凌却打破了校内应有的安静。花季少年身上的欺凌倾向非常令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“校内欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往须要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。儒家学说认为，人心当然有善端，但它一起先只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就须要特殊的守护和滋养。提高德性是一个非常艰难的修养过程。嬉戏人生，看起来当然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，反对校内欺凌从我们做起。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇7 依据教化局关于对校内欺凌专项治理工作进行督导检查的通知要求，依据上级的精神，我校对围绕法制专题教化、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事务发生和处理四个方面对专项治理状况进行了全面自查和总结，现将自查总结如下：(一)扎实开展行之有效的专题教化。我们坚持把搞好教化、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。我校利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校内欺凌，建平安校内”的主题教化活动。在行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法。(二)为进一步做好校内欺凌事务教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的平安工作领导小组。学校领导、班主任和科任老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的详细形势，把涉及校内欺凌平安的各项内容进行仔细分解落实到人，防止了工作上的相互推诿，从而形成了学校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。(三)建立平安工作领导责任制和责任追究制。(四)建立校内欺凌事务台帐。为了刚好快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校内欺凌事务的发生。一旦发觉问题，刚好报告，刚好处理，避开发生平安事故。今后，我校仍将进一步重视校内平安工作，刚好解决平安工作中发觉的新问题，不断提高我校平安工作水平。今后，我校仍将进一步重视校内平安工作，刚好解决平安工作中发觉的新问题，不断提高我校平安工作水平。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇8 为主动响应孩子学校号召，近期我观看了第_个全国中小学生平安教化日关于预防校内欺凌共建和谐校内的学问讲座。当下是一个信息高速发展的社会，许多影视、电视、书籍当中都含有欺凌场面，许多武侠、欺凌手段被包装和美化，小孩子的仿照实力很强，辨别是非的实力还不够，种种的欺凌场面只是让孩子知道欺凌、观赏欺凌，乃至运用欺凌。而且现在网络技术相当发达，许多欺凌、血腥的嬉戏在网上泛滥，其画面精致逼真，学生上网就常常沉溺其中，并往往会把网络中的欺凌带到现实当中。校内欺凌的存在已是不争的事实，还校内一片净土，创建良好的学习氛围，必需实行有力的措施。去年全国校内平安事故频发，政府也实行了种种措施，加强校内周边的平安。通过讲座我们了解了校内欺凌的表现，校内欺凌不肯定在校内内发生，放学后同学间的欺压行为也算在内。在学校里面，老师的管理对学生还具有肯定的威慑力，但是往往事情是发生在校外。放学后，老师也无法顾及。在校门口旁边，小吃店门口，常常上演此类状况，或被巧取豪夺。校内欺凌的三种形式：语言欺凌。学生之间常常用污言秽语相互攻击，导致冲突的产生。身体欺凌。凭借身体的优势来打击比较弱的同学。心理欺凌，指的是不断重复地采纳语言或其他阴谋，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良变更，这其中也包括不断重复的羞辱性手机短信、网络微博。校内欺凌的详细表现形式有：索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱。初一有位男同学，向全班男生借钱，名义上是借，事实上是敲诈。以大欺小，以众欺寡。我们班有几位男生，常常欺压一位小男生，如有不从，就会被揍一顿。为一点小事就大打出手，并损害他人身体。有两位同学在打球时，身体不当心接触了一下，结果打了起来，一个出鼻血，一个眼睛被打肿。同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长争短，大打出手。一女生听说另外有个女生在背后说她坏话，于是就纠结了一帮人，把那女生打了一顿。一方不堪长期受辱，实行以暴制暴手段报复另一方。在某种程度上，校内欺凌是社会欺凌的一个缩影，但是校内欺凌终归不是社会欺凌本身，二者还是有所区分的。面对形形色色的校内欺凌，学校和家长重点还是在预防。首先，家庭教化是重中之重，家长应当关切孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往要坚决予以杜绝，以自身的榜样感染和影响孩子，教会孩子树立正确的人生观和自我爱护方法。教化孩子保持一个主动向上的、欢乐的心，广交挚友不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当定时同学校保持联系，了解孩子在校状况，发觉问题也可刚好解决。比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就肯定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包涵一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得胜利与辉煌。学校应当实行义务教化法和教化法，加大对教化的投入，加强德育教化，培育学生正确的价值观和道德观，加强法制教化，还应开展丰富的课外活动促进学生学习爱好。老师应当主动关爱学生，订正偏好优生，冷漠后进生的老师卑视现象。学校还应当定时召开家长会，加强家庭和学校的联系，刚好发觉问题，共同矫正青少年的不良行为，预防犯罪。学校还要整顿周边环境，培育一个良好的学习氛围，并为学生供应心理询问和指导。薄伽丘说："在才智供应给整个人生的一切华蜜之中，以获得友情为最重要。"你准备在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必需学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品行，一种境界。它不是先天就有的，它须要我们后天的学习体验和感悟。开快乐心的学习工作和生活比什么都好! 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇9 国务院教化督导委员会印发了关于开展校内欺凌专项治理的通知，要求对学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌进行专项治理。国家层面的大力推动，让人们看到了彻底治理这一校内顽疾的希望。校内欺凌并非突然从天而降的幽灵，而是多种困难因素相互交织结出的苦果。学校惩戒的无力，让青少年失去了基本的畏惧;家庭教化缺失为“小霸王”成长供应了土壤;频现的社会暴力现象，肆意侵染着孩子纯净的心灵解铃还需系铃人，学校、家庭、社会共同酿成的苦果，更须要联合起来协力应对。而参照西方国家，制定严苛法律，加大惩戒力度，目前已经成为社会各界应对校内欺凌的普遍共识。美国50个州全部有了反霸凌立法，对校内霸凌实行零容忍看法，霸凌全部参加者包括围观者都要“连坐”担当最严峻的罪行，即便未满18岁的青少年也可按成人犯罪定案。相比而言，我国至今还没有一部反校内欺凌法，对未成年人违法犯罪处理明显过轻。在媒体报道的近百起校内欺凌事务中，受到刑事惩罚的寥寥无几。当然法律只是一个方面，也是最终的防线，要彻底根治校内欺凌，心理教化、社会建设等诸多层面都需通力协作。因为身处信息时代，每个人都自觉或不自觉地成了社会闭环的一个节点。根治校内欺凌，特殊须要建立一套完善的规则及教化体系，激励家庭、学校和社会担当应有的教化责任，让协力成为一种自觉。目前来看，还应建立学校主导、家庭和社会充分参加，配套措施完善的信息反馈机制和紧急状况应急处理机制，以最大限度地削减校内欺凌事务的附带损害。而这些，与法律的制定、整治的落实相比，则是一个按部就班的过程。校内欺凌既是校内毒瘤，也是社会之病。从国家和社会的重视程度来说，此次专项治理是一种促进和引领，推动问题向好的方向转变，提升社会对欺凌事务治理的信念。社会不能期盼通过制定严苛法律严格惩戒、高压校内管理等措施，猛药去疴迅即见效，必需要有足够的耐性。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇10 为有效预防校内欺凌事务，维护和确保学校的稳定和发展，保障教化教学工作的正常运行，依据阳城县人民政府教化督导办公室关于转发上级关于开展校内欺凌专项治理活动通知要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：一、领悟精神，明确目标我们仔细学习文件精神，坚固树立“平安发展”理念，通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。二、加强领导，科学部署学校成立了特地的校内欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。详细如下：(一)领导组成员组 长：副组长：成员：工作职责：组长：对校内欺凌专项治理负总责。审订校内欺凌专项治理预案，对此次治理活动督查并评定实施状况。副组长：对校内欺凌专项治理预案的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣扬员宣扬教化到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校内欺凌为主题的学问讲座。成员：听从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日平安教化管理、宣扬工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长挚友宣扬预防校内欺凌方面学问，确保学生平安无事故。三、周密支配，细心组织本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：20_年5月7月，开展专项治理工作。(一)完善制度。学校制定了完善的校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校内欺凌事务应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。(二)开展教化。学校集中中对学生开展了以校内欺凌治理为主题的专题教化，开展了品德、心理健康和平安教化，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教化。组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和的相关突发事务的应急处理。(三)加强预防。学校加强对校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码，并明确负责人。刚好发觉、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理了实施欺凌的学生。其次阶段：20_年9月12月，学校自查，接受普查。学校对专项治理第一阶段专题教化状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校内欺凌事务发生和处理状况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。对不足地方刚好弥补。四、制度齐全，措施得力。学校还制定了相应的防校内欺凌制度及措施。详细如下：1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校平安造成不良后果的，追究其责任。2、加强校内欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要刚好配备。3、班主任要常常开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或者是校内欺凌治理的电话号码(4920234)。4、当天值班老师要仔细负责，对学生厕所、宿舍等简单发生纠纷的地段要做好巡查工作。5、学校利用主题班会、教化讲座、国旗下讲话等对学生进行宣扬教化。6、如发生校内欺凌事务，刚好向安保员李天庆老师汇报，安保员要刚好到位并肃穆处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的'，要刚好向当地公安部门报案并协作立案查处。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇11 实行国家教化局关于开展校内欺凌专项治理的通知相关精神，依据通知要求，我们对围绕法制专题教化、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事务发生和处理四个方面对专项治理状况进行了全面自查和总结，现将自查总结状况汇报如下：(一)扎实开展行之有效的专题教化。我们坚持把搞好教化、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。5月16日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校内欺凌，建平安校内”的主题教化活动。5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法。(二)为进一步做好校内欺凌事务教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的平安工作领导小组。学校领导、班主任和科任老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的详细形势，把涉及校内欺凌平安的各项内容进行仔细分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。(三)建立平安工作领导责任制和责任追究制。(四)建立校内欺凌事务台帐。为了刚好快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校内欺凌事务的发生。一旦发觉问题，刚好报告，刚好处理，避开发生平安事故。今后，我校仍将进一步重视校内平安工作，刚好解决平安工作中发觉的新问题，不断提高我校平安工作水平。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇12 为进一步打造平安和谐校内，有效预防和处置校内欺凌事务发生，_县_一小通过强化宣扬教化、全面开展排查、加强心理辅导、亲密家校联系的“四举措”抓实防校内欺凌工作。主要工作总结如下：一方面，强化宣扬教化。该校主动利用国旗下讲话、主题班(队)会等向学生宣扬防校内欺凌学问，并邀请_县关工委工作人员、法制副校长和当地派出所民警向学生讲解防校内欺凌相关学问及措施，帮助学生了解校内欺凌的危害、预防及应对措施以及实施校内暴力欺凌须要担当的法律责任，切实提高学生的防校内欺凌意识。另一方面，全面开展排查。对校内及周边环境的校外社会闲杂人员进行全面摸排。同时，安装校内监控系统对学校及周边环境亲密关注，定期组织班主任开展班级“防欺凌”排查，努力实现学校“零欺凌”。同时，加强心理辅导。通过“知心姐姐”信箱，引导学生以书信形式倾诉苦恼，刚好疏导学生心理。该校要求老师对性格内向害羞的学生多赐予关注，通过师生交谈、带动学生参与集体活动等方式让学生融入集体;细心挖掘思想品德生命、生活与平安等学科中的心理健康内容，并组织学生上好心理辅导课，培育学生健康心理，教会学生正确应对校内欺凌现象。此外，亲密家校联系。通过家长学校、家访、班级微信群、QQ群等方式，向家长宣扬防校内防欺凌相关学问以及防欺凌的相关措施。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇13 为实行市人民政府教化督导室关于开展全市中小学生欺凌综合治理专项督导的通知相关精神，依据区教化局相关要求，我校制定校内欺凌相关实施方案和应急预案,实行多种形式法制平安主题教化活动,根据要求全面自查自纠,现将开展工作状况汇报如下：一、领悟精神，明确目标我校仔细学习文件精神，坚固树立“平安发展”理念，通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。二、加强领导，科学部署学校成立了由校长任组长，分管平安的副校长任副组长的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确,各司其职。平稳办备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日平安教化管理、宣扬工作，为学生保驾护航。三、多措并举、专项治理(一)完善制度。学校制定了校内欺凌的预防和处理制度，建立了校内欺凌专项治理实施方案，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。(二)开展活动、加强教化一是邀请法制副校长、镇派出所民警来我校开展法制平安报告会,提高学生的综合素养和防范实力，预防、避开、抵制校内欺凌暴力行为的发生。动员学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为孩子们的健康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱学生的社会氛围。二是通过国旗下讲话为学生做校内平安专题演讲,结合校内内一些案例进行了剖析。警示并教化学生要明哲保身，不通过言语羞辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加学生打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进行敏捷机灵的斗争，学会自我防范、自我爱护，保障生命平安的一些方法，具有很强的针对性和教化性。并强调学校在在日常教化工作中要刚好发觉校内欺凌隐患，对有欺凌倾向的学生进行心理疏导，从而使校内欺凌事务能够刚好歼灭在萌芽之中。三是各班召开校内欺凌平安教化主题班会,各班通过观看视频、案例分析、老师讲解、分析探讨等方式，让学生了解了校内欺凌及其危害，校内周边哪些地方是校内欺凌的多发地点，知道了如何预防和应对校内暴力欺凌，并懂得了实施校内暴力欺凌须要担当的法律责任。四、制度齐全，措施得力。学校还制定了相应的防校内欺凌制度及措施。1.相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校平安造成不良后果的，追究其责任。2.加强校内欺凌治理的人防、物防和技防的建设。3.班主任要常常开展学生心理健康询问和疏导，多视察、勤关切，发觉学生有异样心情刚好询问调查。4.当天值班老师要仔细负责，对学生厕所、运动场等简单发生纠纷的地段要做好巡查工作。5.学校利用主题班会、国旗下讲话等对学生进行宣扬教化。6.如发生校内欺凌事务，刚好向领导小组汇报，平安四定人员要刚好到位并肃穆处理实施欺凌的学生。7.对特别学生(留守儿童、好打架斗殴学生、体质差异生等)进行心理辅导，做了记录。经过校内欺凌专项工作治理整顿，校风又有了新的提升，校内内没有出现一例欺凌现象。在今年后的工作中，学校要将校内欺凌工作接着融入到课堂教学、德育、平安教化等常规活动中，建设平安校内、和谐校内。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇14 “我们的教化，不仅仅是教你们学学问，还要教你们做个好人。”班会上马校长这样说道。对啊，学校就是一个让学子进步、完善和发展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。读书以明理，明理方可成人。这次班会围绕“拒绝校内霸凌，做得才兼备学生”绽开。班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校内霸凌事务视频，使观看的我内心受到极大的震撼。平日里念着文明友善的莘莘学子竟也成了对他人恶语相向、棍棒相加的人。如法制副校长谢所长说，13亿人，安康280多万，我们彼此相遇，并将同窗3年是多大的缘分，平常同学之间的一些小摩擦，我们该用宽容的心态去对待，终归有的人、有的事都要我们去珍惜。再者，这样的青涩年华，我们要对自己的人生负责。“花有重开日，人无再少年。”逝去的日子就不会重来，做过的确定也不会轻易更改。若有天我们成了施暴者，即使发肤无损伤，心理留下的阴影将是无法抹去的，父母赐予我们生命，为何又要再做些令他们操劳费心的事。即便不是很优秀，不闯祸惹事就挺好。同样是不友善待人，不处理好人际关系，成为受害者也是有可能的。心灵与肢体的创伤想要彻底消去，终究是困难的，血肉源于父母，无论损害或深或浅，都会给父母带来苦楚与懊恼。其三，站在衡量个人健康的角度来说，道德健全是其中很重要的一项，若因小事就与人争吵不下，又何谈大度与宽容。嫉妒他人植下祸根的种子，又怎样前往光明的方向。整日纠结于利益名誉，人性本善也终将被摧毁。拒霸凌之门外，品学固优也。在变坏之前做个好人，为自己，为父母，为他人。 2023中小学生平安教化日专题活动总结 篇15 未成年人思想道德建设是关系到祖国的将来的发展、前途和命运的一件国家大事，长风中心学校依据是教体局关于安庆市人民政府督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知的要求，结合学校实际组织全校师生开展了“拒绝校内欺凌，构建和谐校内”主题教化活动。通过这次活动，我实在受益匪浅。下面我就活动开展谈几点体会。一、加强和改进未成年人思想道德建设教化的根本目的是学生思想道德的教化，也就是做人。作为老师要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当怎样爱自己的学生呢?同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教化才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教化效果。二、开展互动教化，调动未成年人的主动性主动性。未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充溢新奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、同等意识较强。这就须要我们在开展未成年人思想道德教化工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和敬重他们，变更以教化者为中心的思维方式，使未成年人处于教化过程的主体地位;一年级的小挚友在此次班会中增加了自我爱护意识，老师教化学生们从自身做起，从身边的每一件小事做起，做一个“向上向善好少年”。三年级的同学在班会中获益良多，纷纷走上讲台沟通了自己的切身感受，引起大家的共鸣。四年级的同学通过这次主题班会，同学们坚固树立了“遵纪遵守法律为荣，作奸犯科为耻”的思想，学会了正确处理同学之间的关系，学生明白了知法、懂法、遵守法律的重要性，法律学问在师生的心中生根、发芽、开花、结果!三、坚持学校教化与社会实践相结合。在开展“反校内欺凌，建平安校内”主题教化活动过程中，我校充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教化又重视社会实践，既进行认知教化又开展实践教化。各校充分利用网络资源，结合我国各地近年来真实存在的“校内欺凌”的典型校内事务案例，为学生们敲响了平安警钟。通过主题班会，同学们深刻地理解了什么是“校内欺凌”，会产生怎样严峻的后果。同学们纷纷表示以后要友爱同学，互帮互助，不欺压弱小，做一名文明的小学生。这次“法制教化之反欺凌”主题班会贴近学生生活，受到五年级同学们的欢迎，同学们意识到该如何爱护自己、爱惜他人，同时也激发了学生对法制学习的爱好，增加了法制意识。对于高年级学生而言，不仅要了解反欺凌的方法，老师还引导同学们真正相识到在现实生活中校内欺凌带来的危害，它会使受害者们身心承受着极大的压力，变得自卑、害怕、抑郁、焦虑