2023年安徽中考优秀作文(我们的心近了)5篇.docx

2023年安徽中考优秀作文(我们的心近了)5篇【作文试题】请以“我们的心近了”为题写一篇文章。2023年安徽中考优秀作文(我们的心近了)【提示与要求】(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜爱的表达方式写作。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，信任你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成果。(4)考虑到内容的充溢，文章不要少于500字。(第一范文网 整理)【试题解读】对于初三学生来说，这是一道“熟”题、“老”题。因为“熟”，所以，“成文易”；但因为“老”，所以“出彩难”。所谓“成文易”，是指对于大多数的考生而言，都能动笔作文，而且不会跑题、偏题。同时，中考作文能面对整体考生，保证大多数人有话可说，明显这样的设计是恰当的。所谓“出彩难”，说的是在能做、会做中出新、出彩有难度。如何把一般的内容、司空见惯的事情，写出精彩，呈现亮点，无疑是一件困难的事。当然，作为选拔性的升学考试，文题有难度也是必需的。题目中的“我们”，不是指一个人，而是多人：我与老师、我与挚友、我与亲人等，但要出新、出彩，还可以考虑：我与动物、我与植物、我与环境、我与网络等。“心”，不行停留在看得见摸得着的形上，而是“心”的交往：思想、情感之间的沟通，谈相识、诉情感、说体会、表感悟等，可以成为下笔的立足之点。“近了”：这是一个改变的过程，要表现出“不近”（不理解、不相识、反感等）到近（理解、相识、好感）的改变过程。在这钢筋水泥充塞的世界，在物质生活日渐充盈的今日，人们更渴望心灵的沟通和沟通，用真诚拉近心灵的距离，构建融洽和谐的人与人、人与自然关系。那么，怎样才能使我们的心相近呢？考生在写作时可以首先抓住“和谐”这一大的主题来立意。古人云，立意当高远，大的方向定了，构思起来，自然有规可循。至于怎么找寻文章的切入点，可以采纳以小见大的手法，从最贴近自身生活的实际动身，选取曾经深深打动过自己心弦的材料，这样才简单叩动阅卷老师的心扉。【考场佳作】我们的心近了安徽一考生她，今年42岁了，是一位下岗女工。她勤劳、能干，有一颗慈祥的心。她是我的妈妈，是一位好妈妈。一年前，我还把她当作敌人，我对她恨之入骨，因为她是我后妈。我恨她同样也恨爸爸。我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚。我恨透了这个家。在那时，我和她始终不说一句话，因为我望见她就焕。其实我知道这“焕”了还夹杂着“恐惊”，都说后妈会虐待像我这样的孩子，所以我每天躲着她不和她交谈。一次，她的所作所为让我更加厌烦她了。那天放学回家的路上，我望见她在和两个孩子哭着说话。我站在她们看不见的地方，我听出了她们的关系。那是她的孩子。因为孩子不想和爸爸在一块住了，她们的爸爸会用残暴的手段打她们。她们想和妈妈在一起。她答应了。我很生气，这下完了，我又多两个妹妹。回到家，她们已经坐在餐桌上了，爸爸向我介绍了两个妹妹。我不想和她们有什么关系，饭没有吃就进了自己的房间。从今，我迷上了网络，常常在放学后进入我的网络世界。我感觉在网络上才真的有人关切我，理解我。上网让我将自己彻底忘了。爸爸气得不想管我，可她，偏偏和我过不去，每天带着可怜兮兮的脸去网吧找我。每一次我玩的都半途而废。我怎么说她都不行。我急了，我骂她，我咒她。她难过地哭了，哭得很难过。其实骂了她后我也懊悔了，终归是我的错。爸爸狠狠地打了我，我跑了出去，去了网吧。本想找人听听我的诉说，可她又跟了上来，找到了我。我厌烦极了。她被几个厌烦的男人围了起来，对她动手动脚。可我一点用也没有，只能打了110。几个流氓被吓跑了。这时我哭了，不知为什么，只是因为她的眼神，从她的眼神里我看出了一些东西。那就是妈妈的爱。是的，在她的眼神里有一股浓浓的母爱。那一次我哭得好仔细。我不再去上网，因为我从她那里得到了我久违的母爱。我和她的关系近了，我和她的心近了！【点评】与其它优秀作文相比，或许本文要弱一些。它没有另类的文体形式让你眼前一亮；它没有深刻的主题让你心悦诚服；它没有华丽的语言让你回味无穷。但本文又的确堪称优秀。本文最突出的特点就是文风朴实无华。作者以第一人称手法向我们讲解并描述了“我”与“后妈”由“我对她恨之入骨”到“我和她的心近了”这样一个过程。写出了“后妈”对“我”的深厚的“爱”。作者的语言朴实而真诚，如同一块璞玉到处渗透着朴实的文风。正如一位阅卷老师说：“这样的文章才是好文章！”本文最终得分：27（内容）23（表达）=50分。我们的心近了安徽一考生奥运会是我们全国人民共同期盼的一场盛会。当五星红旗冉冉升起，当奥运的火炬的熊熊火焰燃起时我们的心正静静靠近。题记盼，盼什么？我问高山盼什么？高山不语。盼重穿绿装吗？那一个个欢乐的绿色精灵已静静爬上你的双眉，为你妆扮泛白的双鬓。盼鸟语花香吗？满山的花儿争奇斗艳，遍野的莺歌燕舞传递着春的消息。巍巍的大山啊！你究竟在盼啥？大山回头，轻轻对我欢唱：我盼五环到中国！哦，大山，原来你也有一个五环梦！我问流水盼什么？流水不语。盼清流见底鱼虾游戏？你的脸庞已经清秀亮丽，你的瞳孔中映出我欢乐的身影。接天莲叶无穷碧，河中的鱼虾成群戏。湾湾的碧波踏着轻快的节拍奔流向东，以磅礴的气概汇入大海。你原委在盼什么？流水回头，静静对我耳语：我盼五环到北京！哦，流水，原来你也有一个五环梦啊！从前子期访伯牙，今朝高山应流水。知心人说不尽知心语，同心人同语五环梦。邻家的雨燕生下个小妹妹，唤名叫盼盼。盼盼呀小盼盼，你又在盼什么呢？盼早日羽翼丰满去搏击长空，盼早日成长为祖国添砖加瓦？盼盼呀小盼盼，你究竟在盼什么呀？盼盼呢喃：盼五环！盼五环多少个风雨街头，多少次烈日当头。我曾对着长空呼喊五环。五环，五环，几代人谱了几百年的幻想，在今朝能否实现呢？五环，我们齐声呼喊你，我们共同等候你！呼声飘过大海，越过小溪，传向遥远的天堂，也传向每个人的心田。这是我们中国人民共同的夙愿和幻想。让我们紧握双手传递出奥林匹克精神；让我们紧紧相拥共同传递奥林匹克理念；让我们用自己勤劳的双手和坚实的步伐迈向辉煌的明天！当明天的第一缕朝阳透窗直射时，当艳丽漂亮的花朵争芳斗艳时，当中国人民的心中怀揣同一个幻想时，当奥运健儿在赛场奋力拼搏时，我们的心中都有一个梦。那时你会感受到每个人火热的心跳，你会感受到我们每个人的激情与暖和的怀抱。此时，我们的距离近了，近了，近到可以听清晰对方的呼吸声。我们的心也在渐渐靠近。让我们用自己火热的激情来共同祝福2023北京奥运会圆满胜利吧！【点评】当许多考生将“我们的心”定格在“我与老师”“我与父母”“我与同学”等等时，这位同学独辟蹊径写出了自己“盼奥运”的心情。内容上的出新是这篇文章的突出特点。其次，本文在写自己“盼”奥运之情时，不是干脆地倾诉，而是借高山、流水、雨燕等几个富有特色的意象来间接表达，这样文章就有了浓浓的拟人气息。这是这篇文章的又一突出特点。最终，文章主题主动，结构井然，语言流畅。对一个初三学生而言，此文显示了小作者较扎实的语文功底。本文最终得分：28（内容）23（表达）51分。我们的心近了安徽一考生如俏无声息的冬雪，似慢慢沥沥的春雨，若仲夏浓荫里沙沙而过的风。日子一页一页静静地翻过。有的早已与草木腐去，有的则填涂着朦胧的色调散乱在心上，欲将疏忽的曾经捡起，却捡得几页缺角少字的篇章。泪眼婆娑过一段雨季，当莫名的把一个生疏的形象，埋下蒲公英的憧憬，视为漂亮的诗篇珍藏，才知在日子的催长中已不知不觉已套上了成熟的伪装。当走出母亲殷殷的目光，独踏异乡的旅途，才知日子显示的不仅仅是青春年少对母亲眼路的漫行，更是成长对迢远梦乡的奔赴。你我举起包袱，背影消逝于同一轮红日，我们为了同一个幻想。或许那些落叶上写诗的心情会一每天老去，或许成长要以孤独为代价，逝去的日子也无非给我们一个把握今日的启示。其实，谁能给完整的人生，完备的日子一个固定的概念呢？或许，绿色的安静，蓝色的淡泊，红色的躁动，紫色的愁闷，茶色的担心，黑色的惊惧种种缤纷的支离破裂拼凑着，缤纷的人生，渲染的日子。从今，我们都有了一颗多彩的心。暗淡的岁月并没有错，错的是我们安于暗淡！更多的时候，我们用自己的双手拭去旅途的灰尘，用自己的问候驱散跋涉的疲顿，更用自己的魂灵，去珍惜每一个日子，每一点感动。我们将要并肩挽起，走过夹杂汗水与眼泪的飞扬尘土，一路走去。华蜜的时候，我们常不自知，即便别人的目光投来多少艳羡不已。此时此刻，何不静下心来望那天涯酡红如醉的夕阳，也欣慰地痴迷了。其实我们拥有的也已缀满了天空，粲然一笑中，就会嗅到整个世界的馨香。是否在遥望远方星空的时候，望不见自己心灵的彼岸？而信念确是那呢喃不息的轻涛，荡漾着心愿渡进志向港湾，给自己一个承诺，好吗？在回首的某日，还看过一本完整的书，不论拙劣还是单薄，只要有过内容，你我握起同一支笔写好人生这本书，名为花样年华的一本书，待明日细细品读。我们捧起炙热的心，彼此约定恒久透亮，在这即将离去前往另一个起先的岔路上，也只有真心祝愿了，挥去浮躁与轻狂，在播洒梦的季节上路吧！你我，心静了，心也近了！【点评】这是一篇备受阅卷老师争议的考场作文。初评阅卷老师认为本文不应是一位初三学生的文章，因为这篇文章太成熟、太老到，尤其是散文化的笔触，含蓄而美丽的语言让他怀疑。但他又不能确定这是一篇抄袭之作。在没有准确证据的状况下，谁也不能随意冤枉一个学生。最终阅卷组长认定本文应是一篇将不同文章的美丽语段进行恰当组合并且紧扣主题的考场佳作。再来品读这篇文章，觉得这篇文章的确有不俗之处。首先，这篇文章写出了作者心灵中的某种追求，很好地扣住了题目。这种追求的过程是朦胧的，是含蓄的，又是华蜜的。这正是“雨季”少年的心路历程。其次，作者的语言与内容达到了高度一样，含蓄的美丽语言是对内容的恰当印证。作为一位初三学生，无论怎么说，这都是值得确定的。本文最终得分：28（内容）24（表达）52分。我们的心近了安徽一考生拉近心与心的距离，体会人与人的和谐题记无私在一所医院里，有这样的一幕，有多数的好心人都在捐献箱旁边来来回回，他们用无私的心，不求回报的心情向捐献箱里投入一张张纸币，也投入了一颗颗无私的关爱之心。他们不求回报为这即将要离开人世的阳光少年黄舸奉献上自己的祝愿。“是的，我们的心又拉近了，虽然我们不知道你的姓名。”理解黄舸希望父亲能够带上他用他有限的生命去感恩那些曾帮助过自己的人。作为一位父亲，他是多么希望儿子能够华蜜的在床上睡着，把自己的爱全部献上。但这位父亲却没有拒绝黄舸，而是含着泪答应了他。他理解儿子，理解他的心。为了完成儿子的最终心愿，再苦再累也值得。“爸爸，感谢您理解我，您的理解让我们的父子情更近了，我们的心更近了！”感恩父亲骑着一张破旧的三轮脚踏车，带着黄舸走上了感恩的旅程。父亲带着黄舸走了20多个省份，花了三年的光阴，找遍了那些曾帮助过他们的好心人，为他们献上一束花，一个躬，感谢他们的帮助。“感恩的人，感谢有你，让我一生，让我有志气做我自己，你们的帮助，让我们的心更近了，虽然我要死了！”无私、理解、奉献拉近了人与人之间的感情，让我们体会到人与人之间的和谐，我坚信：“只要人人都奉献一份爱，世界将变成美妙人间！”拉近心与心的距离，体会人与人的和谐！让我们的心更近，让我们的社会更美妙！【点评】这是一篇被我救出来的考场佳作。初评老师评分为41分。作为作文批阅指导组的成员，我在查阅老师批阅状况时，发觉了这篇文章，认为得分偏低，应当规为一类文。最终在几位老师的综合评定下，该文获得51分的高分。这是一篇巧借“感动中国”人物黄舸来演绎“我们的心近了”的胜利文章。文章分列三个小标题“无私”“理解”“感恩”，很好地将黄舸这一阳光少年地美妙品质呈现了出来，为“感恩”这一时代主题唱响了一曲昂扬的颂歌。主题主动，扣题严谨，语言朴实，表现了该考生较扎实的语文基本功。我们的心近了安徽一考生同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一样的你我他。我们和他们都是上帝撒下的苗苗。他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。大家同样生长着、生长着七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是美丽的衣服，养分的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安平稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补丁的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊：“嘿呦，嘿呦”我们望见山里的照片，志愿到山里扶贫；他们望见城里的照片，发誓肯定要走出去。十四岁，我们在校内里谈笑自若，青春朝气从我们身上散发。春天有郊游的快乐，夏天有游泳的欢乐，秋天有风筝的漫天飘舞，冬天有圣诞的祝愿安康。当然，我们不忘七岁的志愿，包起曾经宠爱的衣服，装好用过的书本，看救灾的车辆驶向远方，带着我们的祝福，我们的希望。十四岁，他们在田地里挥洒汗水，热忱与希望从他们的身影中透露，春天有青山绿水的清爽，夏天有漫步花丛的彩蝶，秋天有饱满金黄的庄稼，冬天有围着火炉的温馨华蜜。当然，他们也不忘七岁的誓言，捧起捐来的书本，裹上捐来的毛毯，点燃蜡烛，在黑夜中苦读，脸上露出欣慰的笑容，望着送粮远去的车辆，带着将来和希望驶向远方。在不久的将来，我们来到山区，带去了光明和财宝，我们笑了，他们也笑了，我们大家的心近了；在不久的将来，他们来到城市，来的还有动力和惊喜，他们贡献自己的才智，让城市更漂亮，他们笑了，我们笑了，我们大家的心近了。我们没有“我们”和“他们”之分，我们都是上帝的宠儿。同样的蓝天白云，同样的心“扑通！扑通！”我们的心近了，紧紧地靠在了一起！山里的孩子须要爱，我们应当赐予他们更多的爱！(第一范文网 整理)【点评】这是一篇让我们阅卷老师感动的文章。一个初三的学生，在这惊慌的中考考场上，面对“我们的心近了”这一题目竟然挥洒出立意如此高远，文笔如此老到的文章，的确难能珍贵。立意高远。这是阅卷老师对本文的充分确定。本文借“我们的心近了”这一题目，将乡村生活的“他们”与城市生活的“我们”进行对比，写出了同一蓝天下不同孩子的成长命运和美妙愿望。文章高扬的主题就是关注乡村儿童、关注中国农村、关注希望工程。作为一名初中生，就能将写作的视角延长到这么大的主题，立意的确不凡。写法奇妙。这是本文给阅卷老师的又一亮点。一篇文章到处运用对比，到处又在比较中渗透着作者的观点、作品的主题，对一个初中生的确不简单。但本文小作者做到了，而且做得很好。“七岁”这个年龄的“我们”与“他们”对比，呈现的是同一蓝天下不同孩子不一样的生活境况。“十四岁”这个年龄的“我们”与“他们”对比，呈现的既有迥然不同的生活画卷，也有彼此心灵沟通的美妙愿望。“在不久的将来”呈现的是“手牵手，心相近”这一让人感动的画面。文章在对比中绽开，在对比中升华，文笔的确不同凡响。本文最终得分：30（内容）24（表达）54分。