2023高中物理教学年度工作总结.docx

2023高中物理教学年度工作总结教学工作总结是对教学工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性相识。下面是小编搜集整理的2023中学物理教学年度工作总结，欢迎阅读。 2023中学物理教学年度工作总结(一) 中学物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理老师，教学方法尤为重要。我在教化教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将20xx年度中学物理教学工作总结如下：一、基本状况依据学校的支配，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与中学物理的连接，思维模式的转变，物理模型的建立上。二、成果和缺点1、以课堂教学为中心，向四非常钟要效益(1)重三基。在课堂教学中突出基本学问、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示试验的视察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清晰地理解物理学问的形成过程，培育学生的思维实力和想象实力。如：在学习超重、失重一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自试验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从按部就班的原则，学问要逐步积累、扩展和延长。不要过高估计学生的实力，设法将难懂的学问通俗化，简明易懂，培育学生学习物理的爱好和学好物理的自信念。如：在学习波的传播中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。(2)重实力。物理教学的重要任务是培育学生的实力。培育实力须要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，须要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并驾驭物理概念和物理规律，是培育实力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求学生必需指明探讨对象，必需画图分析受力状况，必需写明所用的定理定律名称，必需突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问说明生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的实力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组探讨，小组举荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高实力的关键。2、激发学生的学习爱好高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信念。针对这种现象，我组织学生成立物理课外爱好小组，课外试验、小制作小组，宣扬物理思想、调动大家学习主动性、培育大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担当物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标提高学生的物理成果。依据月考成果，把每个班的学生依据上、中、下合理分组，以67名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行相互评比，在竞争中求发展。大家的学习主动性提高了，对物理的爱好越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成果自然而然取得了较大的进步。3、错题集为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一起先还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍旧错，不见进步。后来，我变更了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他状况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较简单，多数能得5分。这样，学习好、整理仔细的学生常常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一学期下来，我发觉错题集比原来整齐多了 。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微乎其微的5分，却使学生获得了一种胜利的欢乐。这是一种主动的心情，它可以转化成接着努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。三、方法和措施(1)坚持课堂随时练在平常教学中，有些章节学问容量特别丰富，学生是否驾驭对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常状况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。(2)坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的学问要点进行检测，依据艾宾浩斯遗忘曲线规律，学问的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周学问形成系统，刚好地弥补学问，更好地进行下一阶段的学习。(3)坚持章节单元练每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合实力，而且更有助于学生把学问串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习状况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上赐予公布，以形成激励。(4)坚持物理每天见在高三教学中，我又坚持物理每天见。由各班课代表负责统一支配，每天由一个中等偏上的同学细心选择一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思索，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出探讨看法，在和同学们的同等沟通中解决问题、提高实力。四、存在的问题教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15 名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应当接着提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成果不志向，肯定要细致分析缘由，信任你们会更优秀!也有些学生入学基础差，但我并不因此而忽视他们 。除了平常主动接近他们，和他们谈话之外，还特地为他们开激励会。告知他们成果只能代表过去，老师信任你们能行。现在落后只是短暂的，只要你们坚持不懈的努力，信任胜利就在不远方。没有探究，就没有创新;没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同伴。靠着剧烈的责任感、事业心，去奋斗、去探究。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必需倾注热忱、付出心血、洒下汗水，须要脚踏实地的去探究。在今后，我肯定要更加主动仔细的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力! 2023中学物理教学年度工作总结(二) 本学期担当高二(10)、(11)班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：一、教学任务完成状况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下：(一)教学内容：完成了选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。选修3-2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。(二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对学问的驾驭和技能的提高。(三)测试状况:单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。期中考试一次(与选修3-1的模块考试采纳同一张卷)。并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习状况进行评价，给出学分。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ,主动进行教学科研,总结教学阅历,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还主动参与深圳市老师接着教化学习，共96学时。二、迎评工作仔细备课，做到万无一失。主动听从学校的呼唤，仔细完成各项任务。三、主要阅历和体会：依据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一详细学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。首先我确定在一起先多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问实力的落实。努力提高课堂学生学习的主动性，主动性，主体性。另外，高二学生是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充溢乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的酷爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分打算。除了抓好课堂之外，在课下多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关切学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是实行好教化教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成果有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。回顾一学期的工作,虽取得肯定成果,但还有一些有待改进提高的地方,我将接着发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力气.