养成教育活动方案4篇.docx

养成教育活动方案4篇一、好习惯养成教化故事。1、战胜残疾的巴雷尼坚持巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的哀思。她想，孩子现在最须要的是激励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：孩子，妈妈信任你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上英勇地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他哇地一声，扑到母亲怀里大哭起来。从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，经常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按安排帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的熬炼安排。体育熬炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教化了巴雷尼，他最终经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成果始终在班上名列前茅。最终，以优异的成果考进了维也纳高校医学院。高校毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的探讨。最终，最终登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。2、珍惜时间的齐白石齐白石是我国闻名的书画家。他特别珍惜时间，从不奢侈时间，他始终用一句警句来勉励自己，这句警句就是：不教一日闲过。怎样才算是在一天中没有闲过呢?他对自己提出了一个标准，就是每天要挥笔作画，一天至少要画五幅。虽然他已经90多岁了，但他还始终坚持这么做。有一次，齐白石的家人和挚友、学生来给他过90岁生日，在喜庆的气氛中，他始终忙到很晚才把最终一批客人送走。这时他想，今日五幅画还没有完成呢，应当作完画再睡觉，于是他拿起笔作画，由于过度疲惫，难以集中精力，在家人的一再劝阻下，他才去休息。其次天，齐白石早早地起床了，家人怕他累坏身体，都劝他再多休息会儿，可齐白石却非常仔细地说：昨天客人多，我没有作画，今日可要补上昨天的‘闲过’呀!说完他又仔细地作画了。3、文明礼仪小故事曾子避席曾子避席出自孝经，是一个特别闻名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教育天下之人，人们就能和谐相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?曾子听了，明白老师孔子是要指引他最深刻的道理，于是立即从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭尊敬敬地回答道：我不够聪慧，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。在这里，避席是一种特别礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的敬重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，许多人都向他学习。4、罗丹的启示奥古斯迪·罗丹是法国闻名雕塑家。他的青铜时代、思想者、雨果、和巴尔扎克等作品都有新的创建，他擅长用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力气的艺术形象。他的宏大，还在于他的深刻思想：他没有浪漫派中简单见到的那些弊病，如肤浅的热忱，空洞的夸张，虚假的内涵。他偏爱悲壮的主题，擅长从残缺中发掘出力与美。这使他的艺术具备博大精深的品行，既动人之情，又启人之思，使我们得以神游于心灵的波涛，生命的奥义，宇宙的玄远，创建的奇妙。成为历史星河中一颗绚烂的巨星。他将其毕生投入到对艺术执着追求和人生种种苦痛的苦苦思索中去。他创作了一种全新的艺术手法。他的作品所体现出的思想和精神魅力，恒久带给人以深厚的美，启迪着人们不停地去探究。他虽然是一伟人，却是一位亲善可亲、专注敬业的工作者。一次，他的挚友去探望他，他温柔地引领导着挚友到他的工作室，在一座活灵活现的雕像旁边，他细致地谛视端详，最终，拿起雕刻刀，专注地起先修补，完全遗忘了挚友的存在。最终，当他带着舒叹，扔下刮刀，转身要走时，发觉了身边的挚友，赶忙说：对不起，先生，今日把你遗忘了，可是你知道…。他的挚友被他的专注精神感动地笑了。这件事，使我很受启发，无论我们从事什么工作，都应当全身心地投入，专注地完成，把易于分散的精力和意志贯注在一件事情，才能胜利地做好一件工作。二、听了这些小故事你想说什么。三、组织学生学习每周五日好习惯详细内容、习惯训练七个好内容学生八个一活动内容。四、放学路队儿歌。领：离开教室时，我们要做到，齐：快速宁静理书包，再把椅子轻轻放。快静齐，排好队，走路不声又不响。排好队伍站整齐，遵守规则别乱跑领：放学时，要牢记，齐：生疏人，不跟走，回家路上不逗留，始终走到家门口，回到家，有礼貌，见亲人，要问好，自己的事情自己做，做个能干的好孩子。“行为习惯养成教化月”活动方案养成教化活动方案（2） | 返回书目为全面实行素养教化，提高德育工作的实效性，有效提升教化教学质量，经学校探讨确定，2月21日-3月21日在全校开展行为习惯养成教化月活动。为了使这项活动有序、顺当开展，增加养成教化的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、指导思想以党和国家的教化方针及国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定精神为指导思想，以将来社会对青少年的要求为教化目标，主动探究中学生青少年阶段良好习惯养成教化的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培育学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教化教学质量。二、活动目标总体目标：从规范行为习惯做起，培育学生良好道德品质和文明行为。大力普及爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，引导广阔学生坚固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备平安生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有特性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。详细目标：重点抓好四种习惯的养成，即文明礼仪行为习惯、平安行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯。通过良好的生活习惯教化，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强独立的好习惯。培育学生自尊自信、主动进取、健康向上、团结友爱的精神，提高反抗挫折、克服困难的实力。通过文明礼仪行为习惯教化，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人、遵守公德、诚恳守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的实力，提高主动参加社会交际的实力，拓展自我生存空间。通过平安行为习惯教化，使学生坚固树立平安第一的思想意识、形成较强的自我爱护意识和自我防范实力。通过良好的学习习惯教化，培育学生自主学习的意识、驾驭科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。三、主要内容（一）生活习惯养成教化1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。2、按时就餐，不将食品带入校内、教室。3、刚好清扫教室、寝室和卫生责任区。4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不顺手乱丢物品。5、宿舍保持清爽整齐，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要常常开窗通风。6、养成主动创建文明宿舍、文明班级的好习惯。（二）文明礼仪习惯养成教化1、参与升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。2、语言文明，运用礼貌用语，不说脏话、不骂人。3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。4、留意仪表，衣服整齐，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。5、拾到别人丢失钱物刚好交公。6、爱惜公物，爱惜花草树木。7、不将手机带入校内、教室。8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从支配，严守纪律，保持良好形象。参与集体活动守时安静，作文明观众。11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。（三）平安习惯养成教化1、平安观念、法制意识强。2、妥当保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。4、遵守交通规则。在公路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。6、不攀越栏杆、校门及围墙。7、留意饮食平安。（四）学习习惯养成教化1、良好的书写习惯。2、仔细预习、用心听课、刚好复习、独立作业的习惯。3、主动探究、独立思索、切磋沟通的习惯。4、课外阅读、记读书笔记的习惯。5、良好考试的习惯。四、实施步骤第一阶段:宣扬发动阶段（2月21日3月7日）利用国旗下讲话、校内广播、校内网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣扬发动，使全校师生了解活动内容，提高相识，从而推动此项活动有序、顺当开展。1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣扬行为习惯养成教化意义。2、学生会向全体同学发出养成教化倡议书。3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特殊要做好对班干部、团员的动员。4、各班级出一期以行为习惯养成教化月活动为主题的黑板报，要求工整清楚，图文并茂，有可读性，有号召力。5、校内悬挂宣扬横幅。其次阶段：自查自纠阶段（3月8日3月18日）1、比照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现起先做起。通过宣扬教化和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。2、班主任视察学生的行为表现状况，利用班会课时间组织学生进行探讨，对学生中存在的行为状况作出评判，比照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要驾驭详细状况，以此为契机，促进问题学生的进步。3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。4、开展穿戴行为整治活动。5、监督检查：行政值班领导、值班老师、总务处、保卫科、团委检查打分，发觉问题刚好订正。第三阶段：总结表彰阶段（3月21日）1、评比、举荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人赐予表彰。2、本次活动总结。五、组织领导组长：周明坤副组长：李兆芳朱华周生法成员：其他行政人员、工会主席、团委书记、年级主任、全体班主任。六、活动要求1、要加强领导，构建养成教化的机制。行为习惯养成教化在校长的统一领导下，由政教处、教务处、教科室、总务处、团委负责全面实施，班主任及任课老师主动协作，家长共同参加，形成学校、社会、家庭全员参加的养成教化机制。2、政教处侧重平安行为习惯、文明礼仪习惯养成教化；教育处侧重学习习惯养成教化；总务处侧重生活习惯养成教化；共青团、侧重团员教化，发挥共青团组织的作用。3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教化月活动要与爱国主义读书教化活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教化、平安教化日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注意过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而渐渐形成良好习惯。4、班主任是养成教化的骨干力气，肯定要加强管理，耐性教化，主动引导。5、行政领导、值班老师要加强巡查，仔细监督，发觉不良行为刚好指责教化。6、老师要以身作则，注意言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。7、要主动利用社会资源，争取家长的协作，利用家长会等形式，对家进步行培训，让他们知道培育良好的行为习惯对学生成长的重要性和培育子女良好行为习惯的基本方法，使养成教化从校内向校外延长。发挥好学校、家庭、社会三位一体的育人效果。形成人人关切养成教化，人人都抓养成教化的良好机制。8、要培育典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教化之星，充分发挥榜样在养成教化中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的惩罚力度。9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由老师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在肯定的时间内巩固提高。10、充分利用校内广播站、宣扬栏、升旗仪式、黑板报、校内网等宣扬途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教化是一项须要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教化工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教化工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。好的习惯养成教化活动方案养成教化活动方案（3） | 返回书目行为形成习惯，习惯确定品质，品质确定命运。养成教化做起来不行能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教化中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培育，从点滴做起，用我们的努力，来完成由量变到质变的飞跃。在新的学年里，我们将从细微环节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教化。一、小学生行为习惯养成教化主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财宝。细化目标：1、酷爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉运用“请”、“您好”“感谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，看法要恳切。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不讪笑。9、集合做到“快、静、齐”，集会守纪律，观看竞赛文明喝彩。（二）诚恳守信的习惯对一个人来说，“诚恳守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力气”。细化目标：1、诚恳守信，说了就要努力去做。2、答应的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的看法向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。（三）敬重他人的习惯要想赢得他人的敬重首先要敬重他人。与受人敬重一样, 敬重他人是我们的须要。细化目标：1、耐性听他人说话，不随意打断他（）人说话。2、专心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的指责时，不要激烈，安静地听他把话说完。4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要刚好致歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在公路上溜达玩耍。3、回家后，立刻完成老师布置的作业，当天事当天完成。4、做事有安排，不盲目、不拖沓。（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼喊，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标：1、听从父母、老师的训诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成果报答父母的哺育之恩。5、要敬重社会各行各业人员的劳动。（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培育学生养成勤俭节约的好习惯刻不待时。细化目标：1、疼惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随意撕扯作业本。2、不随意向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不奢侈饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱惜，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。劳动工具要保管好。（七）遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。细化目标：1、每天佩戴校徽、红领巾和黄帽。2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。3、放学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过（）路口，留意避让车辆。4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。5、爱惜学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不顺手折花枝，不乱涂乱划。（八）勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理独立实力。细化目标：1、自己的事情自己做，自己整理书包、课桌，整理房间叠被褥，自己洗小物品。2、用过的东西放回原处。（九）熬炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。熬炼身体不但能让身体牢固健康, 还能磨炼人的意志。细化目标：1、主动参与集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我爱护。2、在运动中要听从指导老师的支配，在活动中不做带有危急性的动作，不参与危急性较大的活动。（十）讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特殊重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱惜环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。二、习惯养成教化的方法：l、讲道理：通过国旗下讲话、晨会课、思品课、“好习惯，我养成”主题班队会等，学校宣扬，老师教化，同学介绍，加深学生对培育良好行为习惯重要性的理解，体验培育好习惯的对一个人成长带来得好处。2、反复训练：习惯的培育是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个：严格、反复。3、自我约束：结合“创美小先锋”评比活动，利用小学生自评和互评，探讨和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。4、教化活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有安排有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力气”（班主任、大队部、任科老师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。6、班级小干部自我管理：每班各选出“创美委员”1名，“漂亮志愿者”4名，对班级同学进行检查、提示和督促，并做好活动记录。7、值周班管理：每周一个值周班，对全校各班同学进行卫生、路队、纪律等全面检查管理。三、习惯养成教化的保障措施1、德育处和大队部依据每月重点，制定和布置详细方案。2、大队部不定期组织单项检查，将检查结果刚好反馈或公布。3、值周班级在其次周的升旗仪式上进行检查活动总结。4、每月评比“创美小先锋”，学期结束评比“美的习惯伴我欢乐成长”先进个人，在宣扬栏展示介绍。四、习惯养成教化的主要活动：1、每月“创美小先锋”评比。2、每班出一期以“我有好习惯”为主题的板报。（9月）3、“好习惯，我养成”主题班会。（9、17）4、开展争做学校小主子“你丢我捡”（）的活动。（10月）5、“我的缺点我克服” 主题班会。（10、22）6、开展“我有好习惯”为主题的心得、征文活动。（11月）7、开展一次以“好习惯成就好人生”为主题的演讲活动。（12月）8、就学生“好习惯养成” 向社会、家长问卷调查。（12月）9、“美的习惯伴我欢乐成长”先进个人评比活动。（1月）五、习惯养成教化的活动要求：1、在活动的过程中，老师要首先以身作则，注意言传和身教；班主任要加强和任科老师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关切养成教化，人人都抓养成教化”的良好氛围。2、在活动实施中，老师要依据学生的实际，做到按部就班，加强监督和评价，结合创美活动，让活动深化进行。3、在活动中，要主动利用社会资源，争取家长的协作，使养成教化从校内向校外延长。4、在活动中，要留意充分发挥队干部、队员作用，让他们成为队的主子。5、同时要留意即使收集活动相关资料，以便日后整理归档。习惯养成教化是小学教化的重要任务，我们要仔细总结以前的阅历和做法，依据学校实际，进一步发展完善教化方案，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。“行为习惯养成教化月”活动方案养成教化活动方案（4） | 返回书目为全面实行素养教化，提高德育工作的实效性，有效提升教化教学质量，经学校探讨确定，2月21日-3月21日在全校开展“行为习惯养成教化月”活动。为了使这项活动有序、顺当开展，增加养成教化的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、指导思想以党和国家的教化方针及国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定精神为指导思想，以将来社会对青少年的要求为教化目标，主动探究中学生青少年阶段良好习惯养成教化的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培育学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教化教学质量。二、活动目标总体目标：从规范行为习惯做起，培育学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广阔学生坚固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备平安生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有特性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。详细目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、平安行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。通过“良好的生活习惯”教化，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强独立的好习惯。培育学生自尊自信、主动进取、健康向上、团结友爱的精神，提高反抗挫折、克服困难的实力。通过“文明礼仪行为”习惯”教化，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人、遵守公德、诚恳守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的实力，提高主动参加社会交际的实力，拓展自我生存空间。通过“平安行为习惯”教化，使学生坚固树立平安第一的思想意识、形成较强的自我爱护意识和自我防范实力。通过“良好的学习习惯”教化，培育学生自主学习的意识、驾驭科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。三、主要内容（一）生活习惯养成教化1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。2、按时就餐，不将食品带入校内、教室。3、刚好清扫教室、寝室和卫生责任区。4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不顺手乱丢物品。5、宿舍保持清爽整齐，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要常常开窗通风。6、养成主动创建文明宿舍、文明班级的好习惯。（二）文明礼仪习惯养成教化1、参与升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。2、语言文明，运用礼貌用语，不说脏话、不骂人。3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。4、留意仪表，衣服整齐，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。5、拾到别人丢失钱物刚好交公。6、爱惜公物，爱惜花草树木。7、不将手机带入校内、教室。8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从支配，严守纪律，保持良好形象。参与集体活动守时安静，作文明观众。11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。（三）平安习惯养成教化1、平安观念、法制意识强。2、妥当保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。4、遵守交通规则。在公路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。6、不攀越栏杆、校门及围墙。7、留意饮食平安。（四）学习习惯养成教化1、良好的书写习惯。2、仔细预习、用心听课、刚好复习、独立作业的习惯。3、主动探究、独立思索、切磋沟通的习惯。4、课外阅读、记读书笔记的习惯。5、良好考试的习惯。四、实施步骤第一阶段: 宣扬发动阶段（2月21日3月7日）利用国旗下讲话、校内广播、校内网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣扬发动，使全校师生了解活动内容，提高相识，从而推动此项活动有序、顺当开展。1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣扬行为习惯养成教化意义。2、学生会向全体同学发出养成教化倡议书。3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特殊要做好对班干部、团员的动员。4、各班级出一期以“行为习惯养成教化月”活动为主题的黑板报，要求工整清楚，图文并茂，有可读性，有号召力。5、校内悬挂宣扬横幅。其次阶段：自查自纠阶段（3月8日3月18日）1、比照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现起先做起。通过宣扬教化和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。2、班主任视察学生的行为表现状况，利用班会课时间组织学生进行探讨，对学生中存在的行为状况作出评判，比照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要驾驭详细状况，以此为契机，促进问题学生的进步。3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。4、开展穿戴行为整治活动。5、监督检查：行政值班领导、值班老师、总务处、保卫科、团委检查打分，发觉问题刚好订正。第三阶段：总结表彰阶段（3月21日）1、评比、举荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人赐予表彰。2、本次活动总结。五、组织领导组 长：副组长：成 员：其他行政人员、工会主席、团委书记、年级主任、全体班主任。六、活动要求1、要加强领导，构建养成教化的机制。行为习惯养成教化在校长的统一领导下，由政教处、教务处、教科室、总务处、团委负责全面实施，班主任及任课老师主动协作，家长共同参加，形成学校、社会、家庭全员参加的养成教化机制。2、政教处侧重平安行为习惯、文明礼仪习惯养成教化；教育处侧重学习习惯养成教化；总务处侧重生活习惯养成教化；共青团、侧重团员教化，发挥共青团组织的作用。3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教化月活动要与爱国主义读书教化活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教化、平安教化日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注意过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而渐渐形成良好习惯。4、班主任是养成教化的骨干力气，肯定要加强管理，耐性教化，主动引导。5、行政领导、值班老师要加强巡查，仔细监督，发觉不良行为刚好指责教化。6、老师要以身作则，注意言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。7、要主动利用社会资源，争取家长的协作，利用家长会等形式，对家进步行培训，让他们知道培育良好的行为习惯对学生成长的重要性和培育子女良好行为习惯的基本方法，使养成教化从校内向校外延长。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关切养成教化，人人都抓养成教化”的良好机制。8、要培育典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教化之星，充分发挥榜样在养成教化中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的惩罚力度。9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由老师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在肯定的时间内巩固提高。10、充分利用校内广播站、宣扬栏、升旗仪式、黑板报、校内网等宣扬途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教化是一项须要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教化工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教化工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。