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学习优秀教师心得感想学习优秀老师心得感想（精选19篇） 学习优秀老师心得感想 篇1 近日，学校组织全体老师学习了全国优秀老师张丽莉的先进事迹，让我的心灵收到了剧烈的震撼。一株年轻漂亮的生命之花，为了呵护幼苗，在危急来临的时刻他践行了自己的职业诺言，从疯狂的车轮下救出了惊惶失措的学生，自己却失去了双腿，至今仍旧未脱离生命危急。这些日子，我的脑海中始终出现这感人的一幕。心生敬意，思绪万千。张老师的病情牵动着我们的心弦，希望她可以早日脱离危急，祝愿她快点回到我们中间。走在校内里，夏日的暖风轻抚我的脸庞，愿这风儿把我的祝愿带给张老师，孩子们有你的陪伴才会绽放笑脸。你是全国最美女老师，你的美源于对工作的热忱，对学生的关爱。这美不单单绽放在危急时刻舍己为人的壮举，还呈现在日常工作的点点滴滴。从你的身上我学到了太多太多，人的短暂的一生，在历史的长河中显得那么微乎其微，如何让自己的生命有价值，让自我存在的意义得到体现，我想，你给我上了生动的一课。让我明白原来我的职业是这样的神圣，我是孩子的精神引航，我是孩子的爱护神。那么，还有什么理由不爱这份工作?不爱围绕在身边的这些孩子们?在这朝气盎然的六月，满目的绿色映入我们的眼帘。绿色代表朝气，代表希望。一颗爱的种子已经种在了我们心里，像张老师一样，我们会在自己平凡的工作岗位上播种爱心，收获华蜜。让我们一起一起为张老师祈福，愿她能早日感受到这扑面而来的盛夏气息，愿这朵漂亮的生命之花始终绽放。 学习优秀老师心得感想 篇2 看了于漪老师的资料片，短短的时间里，却让大家明白了于漪老师之所以能成为一位教化界举足轻重的人物正是源于她身上的那种充溢一身正气的魅力，她时而亲切平和、时而高亢激扬的话语中无不透露着她的忧国忧民，透露着她的满心奉献，透露着她的勤奋睿智，透露着她的深邃执着。一辈子做老师，一辈子学做老师是于漪老师的名言。她以这样的信念要求自己，其实更是对我们一般老师的鞭策和勉励。当被采访者问及什么样的人可以称作好老师时，于漪老师引用汉代韩婴在韩诗外传中所说的智如泉涌，行可以为表仪者，人师也做答。智如泉涌，要求做老师的才智就要像泉水一样能喷涌而出;行可以为表仪，就要求老师的思想言行能够做别人的榜样，尤其要做好学生的榜样。以前曾有教书匠的称法，而现在提倡的是人人都是德育工作者，老师应当德才兼备。除了教好书，更重要的是育好人。对孩子不仅要重言教，更重要的还是身教!身教重于言传嘛。由此想到我们的教化力气，应当更侧重于从老师活的人格中挖掘，这是一种无声的特别的教化力气!我想这或许就是理解于漪老师所说的一辈子做老师，一辈子学做老师的突破口吧。老师注意了身教，势必会不断、更努力地完善自己的人格，锤炼爱生之情、提升自我境界。如此，一辈子学做人的过程中不就在实践着一辈子学做老师吗?她在五十九年的教化生涯，五十九年的艰苦探究中，没有一天停止过对教化的探究，不断从阅历与感悟走向理性与科学。她始终扎根在上海基础教化的最前沿，牢记党的宗旨，一心一意为人民服务。忠诚党的教化事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教化事业的光辉的人民老师形象。她的教化理念、教化实践、教学改革等成为一面显明的旗帜，在全国产生了重大影响，为推动全国基础教化改革、发展作出了杰出的贡献。老师岗位特别的岗位责任人们常说，老师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待老师这个岗位、这种职业呢?不错，近年来，老师的待遇改善了，成为令人艳羡的职业，情愿当老师的人也多了。然而，醒悟相识老师职责，还是个没有完全解决的问题。老师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。于漪老师从教多年，却从未要求过什么。她不计个人得失，一心只为教化。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种醒悟的责随意识。老师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是醒悟的责随意识和在此基础上长久的内在动力，是老师完成卓有成效工作的必备条件。结合学习有感而发，谈几点体会。优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关切爱惜每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，……总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的华蜜。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教化教学理念，用学到的理论学问指导自己的实际工作，大胆创新，主动找寻适合学生的教化教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。 学习优秀老师心得感想 篇3 看了于漪老师的资料片，短短的时间里，却让大家明白了于漪老师之所以能成为一位教化界举足轻重的人物正是源于她身上的那种充溢一身正气的魅力，她时而亲切平和、时而高亢激扬的话语中无不透露着她的忧国忧民，透露着她的满心奉献，透露着她的勤奋睿智，透露着她的深邃执着。“一辈子做老师，一辈子学做老师”是于漪老师的名言。她以这样的信念要求自己，其实更是对我们一般老师的鞭策和勉励。当被采访者问及“什么样的人可以称作好老师”时，于漪老师引用汉代韩婴在韩诗外传中所说的“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”做答。“智如泉涌”，要求做老师的才智就要像泉水一样能喷涌而出;“行可以为表仪”，就要求老师的思想言行能够做别人的榜样，尤其要做好学生的榜样。以前曾有教书匠的称法，而现在提倡的是人人都是德育工作者，老师应当德才兼备。除了教好书，更重要的是育好人。对孩子不仅要重言教，更重要的还是身教!身教重于言传嘛。由此想到我们的教化力气，应当更侧重于从老师活的人格中挖掘，这是一种无声的特别的教化力气!我想这或许就是理解于漪老师所说的“一辈子做老师，一辈子学做老师”的突破口吧。老师注意了身教，势必会不断、更努力地完善自己的人格，锤炼爱生之情、提升自我境界。如此，一辈子学做人的过程中不就在实践着一辈子学做老师吗?她在五十九年的教化生涯，五十九年的艰苦探究中，没有一天停止过对教化的探究，不断从阅历与感悟走向理性与科学。她始终扎根在上海基础教化的最前沿，牢记党的宗旨，一心一意为人民服务。忠诚党的教化事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教化事业的光辉的人民老师形象。她的教化理念、教化实践、教学改革等成为“一面显明的旗帜”，在全国产生了重大影响，为推动全国基础教化改革、发展作出了杰出的贡献。老师岗位特别的岗位责任人们常说，老师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待老师这个岗位、这种职业呢?不错，近年来，老师的待遇改善了，成为令人艳羡的职业，情愿当老师的人也多了。然而，醒悟相识老师职责，还是个没有完全解决的问题。老师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。于漪老师从教多年，却从未要求过什么。她不计个人得失，一心只为教化。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种醒悟的责随意识。老师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是醒悟的责随意识和在此基础上长久的'内在动力，是老师完成卓有成效工作的必备条件。结合学习有感而发，谈几点体会。优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关切爱惜每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的华蜜。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教化教学理念，用学到的理论学问指导自己的实际工作，大胆创新，主动找寻适合学生的教化教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。 学习优秀老师心得感想 篇4 向全县模范老师学习的心得体会西王学校：薛建智 听了八位老师的事迹报告，我的心久久不能安静，从他们身上我感受到了很多珍贵的东西，作为一个老师，我也反思过自己的教化教学，得到了很多收获。他们的事迹感人至深，催人奋进，他们作为在芮城教化与改革雄伟进程中的优秀代表，多年来，以剧烈的使命感和责任感，专心做教化。他们的先进事迹深深感染了我，我深深的体会到，是他们对教化事业的酷爱成就了他们，是他们对学生不图回报的爱成就了他们。爱是师德的最高境界，我们作为教化人的人，不光给学生学问，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是老师特有的情感,学生是老师的生命,失去了学生我们老师也就变成了一眼枯泉，因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们正是用我们这种特有的情感，去鼓舞、感化、教化我们的学生。让他们从一个稚嫩的小树，成长为参天大树，成为一个真正对社会有用的人才。是啊，这让我又想起了一句古语：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空发其身。只有用苦难去磨炼意志，才能变得更强。以前，我在工作中不能很好的自学业务，提升自己的工作实力，工作的压力和自己的浮躁让我在很长的一段时间没有心情学习，感觉自己的生活没有目标，但是现在我深深地被八位模范老师的精神鼓舞着，榜样的力气是巨大的，有了他们的鼓舞，我想我会看淡生活的苦难，更有力气战胜困难，也会取得像他们一样的成果。在今后的工作学习中，我会学习他们对事业高度负责、执著追求的精业精神;学习他们关爱学生、心系群众的高尚品德;学习他们吃苦耐劳、无私奉献的优秀品质;学习他们敢为人先、争创一流的良好作风。为全面提高我校的教化教学水平踏实工作、努力进取。 学习优秀老师心得感想 篇5 十年树木，百年育人，老师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“老师操着民族和人类的命运”。人们赐予老师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“静默奉献的人梯和渡船”但是,老师没有辜负人民给予他们至高无上的荣誉.5月12日四川汶川发生8.0级的大地震，在突如其来的灾难面前涌现出了很多可歌可泣的英雄人物，其中也包括我们的同行，在地震中用自己的血肉之躯为学生撑起生存空间的老师们，每读一次他们的事迹都使我们热泪盈眶，他们用生命诠释了师爱的最高含义，用行动树立了一块无字的师德丰碑。5月12日，当地震来临的一瞬间，绵阳一所中学的谭千秋老师用自己的身体死死地护住了讲桌讲桌下面是四个学生，结果是谭老师的身体被砸成了几段，而身下的学生却胜利获救了;向玉老师将三名学生紧紧抱在自己的胸前，用自己的死换来了学生的生;严蓉老师救出13个学生，却让自己的女儿成了没妈的孩子，人们说世界上最宏大的是母爱，而在灾难来临时，严蓉老师却用行动告知世人师爱大于了母爱;还有袁文婷老师为爱护39名一年级的小学生将自己的青春恒久的定格在了26岁。还有汶川地震中最牛的校长叶志平，校舍在此次汶川大地震中也遭受重创，但由于平常的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，创建了一大奇迹。还有很多很多同行们你们用自己的行动诠释了什么是爱与责任，什么是新时代的师魂。看到老师们的感人事迹，我想起了闻名诗人藏克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，地震中逝去的英雄老师们，你们虽然死了，但你们的事迹恒久留在活着的人的心里，激励你的同行们把崇高的师爱传递到每个孩子的身上。而被你们所救的每一个学生也将您铭刻在心里，记一辈子。特殊是严蓉老师，您在天堂安眠吧，您的女儿肯定不会孤寂，凡经验过汶川大地震的人们见到您的女儿肯定会想到她有一位英雄的妈妈，全部幸存的人们肯定会厚待你的女儿，给她百倍的关爱，让她的成长世界充溢阳光和欢乐。通过学习我要把英雄老师的崇高精神融在心里，体现在日常的工作中，真诚地关爱学生，真心实意地为学生及家长服务。要同等地对待学生、敬重学生，把特殊的关爱献给特殊的学生。让学生快欢乐乐地在学校度过每一天。看到老师们的感人事迹，我想起了闻名诗人藏克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，地震中逝去的英雄老师们，你们虽然死了，但你们的事迹恒久留在活着的人的心里，激励你的同行们把崇高的师爱传递到每个孩子的身上。而被你们所救的每一个学生也将您铭刻在心里，记一辈子。特殊是严蓉老师，您在天堂安眠吧，您的女儿肯定不会孤寂，凡经验过汶川大地震的人们见到您的女儿肯定会想到她有一位英雄的妈妈，全部幸存的人们肯定会厚待你的女儿，给她百倍的关爱，让她的成长世界充溢阳光和欢乐。通过学习我要把英雄老师的崇高精神融在心里，体现在日常的工作中，真诚地关爱学生，真心实意地为学生及家长服务。要同等地对待学生、敬重学生，把特殊的关爱献给特殊的学生。爱心帮扶不能仅仅限于实物帮扶，而是从精神上学习上帮助，学生须要什么，老师就给与什么。家庭困难的学生，老师给与肯定的学习用品、生活用品等帮助其度过难关;学习上困难的学生，老师加强辅导，不让一个学生掉队;学生思想上有疙瘩，老师帮助解开;与同学之间有冲突，老师帮助调解，“化敌为友”。让学生快欢乐乐地在学校度过每一天。让我们记住每一位汶川地震中的英雄，让英雄的事迹和精神在我们心中长存。让同行的事迹激励我们不断提升我们自己的业务实力和师德水平，将教化事业进行究竟。我将记住每一位汶川地震中的英雄，让英雄的事迹和精神在我心中长存。让同行的事迹激励我不断提升我们自己的业务实力和师德水平，将教化真谛进行究竟。 学习优秀老师心得感想 篇6 今日已经是我其次次阅读中国老师报，引起我留意的是杜郎口中学：教室成为求知的殿堂这篇文章，那么杜郎中学的最大特点是什么呢?我认为就是今日我所阅读的这篇文章教室成为求知的殿堂， 学生是班级的主子，对于教室环境的布置我们一改以前老师代办的做法，让学生全程参加，自主创作。教室里到处是黑板，这也意味着到处是学生展示的天地。老师的责任是让学生学会主动学习，而不是替学生学习。老师要给学生一些权利，让他自己去选择;给学生一些机会，让他自己去体验;给学生一个问题，让他自己找答案;给学生一片空间，让他自己向前走。在教学中，老师应把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，这种自主学习绝不是无指学习的主子，变被动式接受为主动式探求，最终达到志向之境。能让学生活泼主动学习的教学，才是胜利的教学。新课程推动课堂教学改革，在新课程理念下，我们的课堂要多给学生创设相互沟通的空间、时间，让学生在自主探讨合作中产生真知卓见，使我们的教学过程在心与心的沟通、情与情的感染，生命与生命的对话中生成新学问。让我们的老师与新课程改革同行，在改革中创建学生发展的将来。导原则的自由学习，老师要注意启发引导，让教的过程变成导的过程，让学生成为学习的主子。 学习优秀老师心得感想 篇7 今年，南安市首届十大感动老师先进事迹宣讲团到我校开展巡回宣讲活动。报告会上，南安一中黄沿海、蒋新征，国光中学谢婉彬，侨光中学吴佳色、叶自强，胜利初级中学傅文超，毓元中学庄中专，石井中心小学李美智等感动老师代表作了精彩的报告。他们用朴实的语言，真实的教化故事，叙述了在平凡的教化岗位上所作出的不平凡的业绩，诠释了新时期的师德新内涵。我校以学习十大感动老师先进事迹为契机，要求以十大感动老师为榜样，努力提高自身综合素养和业务水平，为我校教化管理和教学质量的提升奠定坚实的基础。 感动老师代表从不同的侧面、不同的层面、不同的角度，充分呈现了我市广阔教化工作者忠诚党的教化事业、酷爱学生、辛勤工作的良好风貌。我深深体会到：老师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在吸取、在更新、在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。正所谓：吃得苦中苦，方为人上人，就是这个道理。老师最大的乐趣就是照亮了别人，完善了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。老师是辛勤的园丁，老师是燃烧的蜡烛，老师是人梯， 老师是永不枯竭的自来水„„我什么也不是，什么也没有，我只有一颗酷爱和忠诚于教化事业的心，是一头爱生如子静默无闻奉献自己的全部精力和青春的孺子牛，是一个把教学作为人生崇高职业志向事业最忠诚的人。十一年来，我在平凡的工作岗位上，用热血的青春和炙热的生命谱写着我的教书生涯。从执教之日起，我总是好事摊不上，麻烦惹一堆。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路却是艰辛的。我曾为学生不学习而痛心疾首;曾为做学生的思想工作而头痛脑热;曾为学生的不理解而心酸流泪„„老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌颂，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，只有为学生取得一点成果而满意，为家长的微笑和信任而自慰，为教化教学质量的提高而沾沾自喜。听完十大感动老师先进事迹后，感动老师代表们执著的追求，静默为教化事业奉献的精神，让我明白了很多做人的成就感，我分明看到了人民老师头上那顶无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格，这三者构成了老师关注的探讨范围。作为老师，没有人性就等于没有丝毫的责任心，对学生负责任，这才对得起人民、对得起良心的事情;一个没有爱心的老师，那只能是名不副其实，没有人道主义精神可言;没有敬重学生的人格尊严，也只能是对牛弹琴、无稽之谈、空泛浮躁的课堂。敬重学生，探讨学生，从而教学生做人的道理，陶行知先生说过：千教万教教人做人。踏上三尺讲台，也就注定了你将踏上一条艰难而漫长的育人之旅。被很多机构评比为美国顶级老师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀老师最显著的11个特征：永不自满;高期盼，严要求;培育学生的独立精神;学问渊博且了解学生;有洞察力;有幽默感;有敏捷性;方法多样;精益求精;不按部就班;沟通实力超群。 学习优秀老师心得感想 篇8 通过学习十佳优秀老师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们的优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名老师，尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。下面，结合这次学习谈谈我的体会。一、端正看法，努力工作。常言道：看法确定高度!端正了看法，也就确定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了老师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老醇厚实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。二、人师表，教书育人，做学生的好挚友。老师的人生价值就体现在把青少年培育成材上。老师照亮别人的同时，也照亮了自己，看到自己的学生一个一个成材，老师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。爱生，就是爱惜每一个学生，信任每一个学生都能成材。老师要信任学生、理解学生、敬重学生。这是老师的天职，也是老师的信条。那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会损害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们通过学习十佳优秀老师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们的优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名老师，尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。下面，结合这次学习谈谈我的体会。一、端正看法，努力工作。常言道：看法确定高度!端正了看法，也就确定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了老师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老醇厚实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。二、人师表，教书育人，做学生的好挚友。老师的人生价值就体现在把青少年培育成材上。老师照亮别人的同时，也照亮了自己，看到自己的学生一个一个成材，老师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。爱生，就是爱惜每一个学生，信任每一个学生都能成材。老师要信任学生、理解学生、敬重学生。这是老师的天职，也是老师的信条。那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会损害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们 学习优秀老师心得感想 篇9 20-年新年贺词中说：“平凡铸就宏大，英雄来自人民。每个人都了不得。”每一个字简洁但却掷地有声，直抵人心。20-年2月25日在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，丽江华坪女高校长，张桂梅同志当选全国脱贫攻坚楷模。在上台之前接受采访，她说了这样一段话，让我内心久久不能安静。她说：“激烈呢，我不是为我自己激烈，不是说为我自己走上了这么大的领奖台而激烈。我是为山里的教化工作者，我为他们而激烈。这么多年来大家没白付出，没白奉献，最终有了今日的成果，盼到了这么一天。斩掉穷根是全部乡村老师的功劳。”瘦小被多数种疾病熬煎坐在轮椅上的她，说话时眼里恒久有光。的确，英雄来自人民。后来特意从网络中搜寻了更多关于她的事迹：她是一位心系群众的教化扶贫工作者，更是一名信念坚决的共产党员。原本拥有华蜜家庭的她突遭命运的打击，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的双肩扛起生活的重担，此时，她面临着工作岗位的选择，她没有选择到条件优越的学校任教，而是毅然只身前往师资力气相对薄弱、条件艰苦的华坪县投身教化扶贫。虽然疾病缠身，被病痛熬煎的苦痛难言，她也没有停下教书育人的脚步，凭借着坚韧的毅力，她忍着病痛一次次站在酷爱的讲台上。犹记得高校时自己还曾想去西部支教，年轻时只觉得那些体验肯定是简洁且又了不得的。后来真正踏入工作岗位，参与工作的第一天，在走过经验灾后的道路和坎坷的山路后，心一下掉进冰窟窿，落差很大。现在想想，当时年轻的自己想法多么单纯。现在看来那些苦，不是谁都可以吃的。当我怀揣着希望，和刚入学的孩子们一样，正式走进校内，走进课堂，感受新环境，融入新集体。开学第一周死气沉沉的音乐课，又把我彻底拉回现实。我不能变更的是孩子们由于地理环境、家庭条件等缘由产生的对音乐信息的封闭，但我可以用我的音乐教学技能为他们的心灵架起一座与音乐为伴的桥梁。我可以在课堂上按部就班的贯穿音乐学问，给他们构建起对音乐世界的认知。从那堂课起先，我耐性的把每一个孩子看做一张白纸，我信任每个孩子，都充溢五彩斑斓的色调。事实上他们让我感到惊异，接受实力超乎我的想象。现在，一节课中的乐理学问也能够很轻松的贯穿进去。我要求他们大声演唱时，也渐渐的起先有胆识放出声来。这世界从来没有肯定公允，人与人的差距便客观存在。现在我照旧会为各种音乐竞赛而感到焦虑。尽管，一遍一遍的教唱，音准照旧有问题。但是，我也在与孩子们的相处中、沟通中找到了乐趣，耐性一点，总能望见奇迹。虽然，我们的孩子没有舞蹈基本功，当跳出完整的作品时，我照旧会为她们感到傲慢、甚至会静默的感动。在过程中熬炼自己，呈现自己早已远远超越了成果这个固定衡量体系。我也慢慢明白，作为老师的欢乐，也是金钱无法衡量的。人能把平凡的事情做到极致，便汇成了一条江、一棵树。生命是有限的，但教化事业是常青的。我想这便是张桂梅老师的初心。总有一些人，能够在未知的前路上激励你。也总有一些人，能够在你迷茫的时候激励你坚决信念一步一步走下去。看到平凡且又宏大的她，我们年轻老师就应无论境况如何艰难，都要始终坚决志向信念，坚守初心使命，坚守三尺讲台，深深扎根和服务农村教化事业，为社会、为国家、为民族发展贡献自己的一份力气。 学习优秀老师心得感想 篇10 幼儿园老师必需性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我们，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我们工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，不把个人心情带到工作中。可以说每天我们都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要园丁的呵护和培育。身为幼儿园老师关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的。每个孩子都是母亲的珍宝，多年的幼儿工作中我也犹如对自己的孩子那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。.幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的发展。 因此，师德 -不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是-每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 学习优秀老师心得感想 篇11 上周五，我们齐聚学校多媒体教室细致倾听了xx区xx小学校长，安乡特别教化学校老师，湖南省特级老师、全国模范老师，试验学校李，中心学校老师王，xx中学老师杨，湖南省特级老师、“湖南省先进工作者”、“全国五一劳动奖章”获得者等优秀老师事迹报告会，让我受益匪浅，下面谈谈我的一点体会。作为一名老师，由于职业的特别性，社会对老师的职业道德期望值特别高，无私奉献、品德高尚往往是老师的代名词。作为一线老师，在工作中由于面对着信息量的剧增，工作责任的加重，教化教学管理部门对自己业绩的关注与考核，以及家长期望与社会舆论，使得很多老师遭遇愈来愈重的精神压力，因此，少数老师变得越来越心情浮躁、工作消极，对学生看法专制，至少出现或大或小的体罚学生的迹象，这都表明老师身上的压力已经超出了极限范围，所以在许多的时候，老师的“职业行为越轨”和偏离常态。听了报告后，我不禁反思，我的身体健康吗？我的心理健康吗？我们是一名老师，我们的心理健康不但会影响本人的身体健康，更影响学生的心理健康。好的老师能为学生设计一个良好的心理成长环境。汉寿一中马云老师说，谁拥有健康的心理，谁就拥有胜利的人生，能限制自己心情的人就能限制命运。是啊，人不怕劳累，就怕心累。当心累时，我们要有自我限制、自我调试的实力，保持乐观主动的教化心态，不将生活中不开心的心情带入教化工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱心情，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良心情带入家庭。我觉得在今后的学习工作中，要做到以下几点：一、学习他们重细微环节、重平安、重责任的执着精神。教化无小事，我们在平常的教化教学和班主任的工作中，要更注意细微环节，重平安、重责任。平常深化班级，关注学生的身体健康和学生学习过程中的心情改变等，借助班级任课老师和家长等各方面的力气刚好处解决上述问题。使学生有足够的精力和良好的心情投入到学习中去。二、学习他们不放弃、不抛弃、不嫌弃的大爱精神。学生学习任务重，部分因学生学习基础差、学习实力弱的同学难免会有厌学和自我放弃的心情。作为班主任老师更应当关注这一小部分学生，对他们做更多更细的思想工作，对他们不放弃、不抛弃、不嫌弃。让这小部分学生重新树立学习信念和爱好，以良好的心态和饱满的热忱去爱上学习。三、学习他们讲忠诚、讲实效、讲奉献的敬业精神。教学课务紧，任务重，我们在平常的教化教学工作中更应当讲忠诚、讲实效、讲奉献的敬业精神。注意教学的有效性，平常老师要备足课，备好课，争取教学的事半功倍。四、学习他们求团结、求互助、求争光的团队精神。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母的爱，甚至胜于父母，让学生感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。我应当学习他们以学生为动力，以育人为首的精神，作为老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生，了解学生，对出现的问题刚好指导解决。做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐性、细心”，去关切每一个学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。当学生有不足时，多赐予激励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里还要华蜜得多，感受到学校生活的快乐和华蜜。 学习优秀老师心得感想 篇12 5月12日，一个令全部中国人终生难忘的日子。这一天，苍天无情，成千上万人再也仰视不到当晚的星空，明日的太阳。看到多数条鲜活的生命在地震中瞬间消逝，看到生还者失去亲人后在雨中撕心裂肺地哭喊，每当看到这些报道时，我都忍不住地往下掉泪。在残酷的自然灾难面前，人的生命就像风中摇摆的芦苇，是如此的脆弱。对灾难中的同胞感同身受，这场灾难也让全部中国人空前团结。举国同悲的汶川大地震，我们看到了一种力气，在全国人民身上凝合，我们看到了一种刻骨铭心的爱，在全国人民心里扩散。这个时候，没有任何其他杂音，只有为逝者默念，为伤者祈祷，为生者祝愿的声音;这个时候，神州大地到处都在重复着同一种动作，传递着同一种心声，每个人都在以自己的方式为受难同胞献上一点爱心。而在灾区发生的一个个感人的细微环节，更是让我淆然泪下，这一次是因感动而流泪。多数的画面在我脑海闪过：深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处。也就是在这次灾难面前，勇现出了一批批感人的英雄事迹。在东汽中学的坍塌教学楼里，救援人员发觉一位老师双臂张开着趴在课桌上，在他身下的是四名还活着学生，望着已经遇难的老师而哭泣。我们应当恒久记住这位老师的名字谭千秋，面对这突如其来的灾难，谭老师却用自己的血肉之躯抵抗塌下的天花板，把生命留给学生，把死亡留给自己。他心中的爱，正如他的名字那样，千秋流淌。在绵阳的一个援救现场，一所学校的主教学楼坍塌了大半，100多个孩子被压在了下面。战士们在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟发生再次坍塌，再进入废墟几乎等于送死。但几个战士还是要往里钻，这时坍塌就发生了，那几个往里钻的战士立刻被其他的战士死死拖住，一个战士跪了下来大哭，对拖他的人说，“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”北川县的一位副县长。地震时他全家正在为老父亲过生日，突然地声巨响，房子垮下来，家人全部压在里面了。他得到消息后没有回家去救被埋的7位亲人，而是强忍哀思组织全县的抢险救人，而且始终坚守在岗位，他的嗓子已经哑了。这样的催人泪下的故事还有许多，他们不顾个人安危，舍己为人，这样的英雄事迹和高尚精神是我们全部人学习的榜样。而在同一片天空下，全国各族人民及海内外华人华侨，各国政府和人民传递着暖和的行动，同样令人触动。灾难后，我们看到出租车司机们，放下手中生意，自发地奔赴灾区帮助救灾;我们还看到农夫工来到献血屋前排队，“抗震救灾人人有责，没有钱就出点血。”;甚至以拾垃圾为生的老婆婆都要为灾区捐上自己辛苦赚来的一元几角钱谁说中华民族的凝合力减弱，谁说我们的人民意志力薄弱，看看温总理那悲切而坚决的面容，这是我们中华民族充溢温情而又坚毅性格的最好体现。有了这种性格，我们还有什么困难不能克服，还有什么灾难不能战胜的呢?我们生活的世界正如我们栖居的地球那样，表面坚冷，内心炙热。发生在灾难背后的一幕幕温情故事，告诫着我，不要再为自己的冷漠，找个“世界冷漠”的理由;不要再让自己的麻木，找个“生活奔波”的理由。因为这个世上有一种刻骨铭心的爱，就像太阳，不管晴天雨天，都会从东方升起。我们唯一要做的，是拨开天空的乌云，把阳光当成暖和我们每一颗心灵的永恒力气。让隐晦在深处的人性光辉尽情闪烁吧!无论是安定年头，还是灾难年头 学习优秀老师心得感想 篇13 今日下午，我根据区教化局政治理论学习内容的支配，组织学校老