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家庭教育的典型经验分享 家庭教化的典型阅历共享 篇1 教化孩子是我们每个父母都应尽的责任和义务,而如何教化孩子又是我们每个家长时常感到困惑的难题。下面我就自己的孩子在成长教化过程中经验的几个事例，来谈谈我个人的一点肤浅的看法。一、多一些激励，少一点指责，使孩子从小树立起良好的自信念 就拿写作文来说吧。我的孩子在刚入学作文还是很一般般，词汇贫乏，错别字连篇。更糟高的是，每当她写完作文时，还从来不让我看。虽然我没有严厉地指责她的不是，可心里的确很焦急。于是，一方面为她订购了一些诸如简快作文之类的书刊，一方面督促她看一些课外书籍，慢慢培育她爱看书的习惯和爱好。对于词汇的记忆，为了不让她感觉枯燥，有时我会把它写在孩子常常用来折千纸鹤的小方纸上，然后折成更小的方块，撒在桌子上让她随意选。选中了打开时，则必需告知我这个成语的意思和其中带点词的意义，说不出就让她自己去查字典。她很喜爱这样轻松随意的学习方式，有时也会反过来考我。通过渐渐的积累，她的作文已经有了较大的进步。二、敬重孩子的选择，给孩子一些自由发展的空间 。我也像大多数家长那样，希望自己的孩子能学个钢琴或小提琴什么的。可她不知为什么就是不愿学钢琴，也不愿学其它的乐器。后来，有一天她回家很兴奋地对我说：妈妈，杨老师叫我去学二胡，我一听，赶忙说那很好，你去吧!。之后，就是在每周六的课外爱好组学了一点。一年下来，没发觉她有什么进步。于是我趁机说，还是学钢琴吧，可她依旧坚持不肯。我没有强迫她参与钢琴组，而是让她自己选择，结果她还是选了二胡。于是我就对她说，这是你自己选的，信任你会拉好的。后来每次回家，她都很自觉地把自己关在房间里不停地练习，而且总会跟我说一些关于刘老师教二胡的趣闻轶事。最近还告知我暑假打算参与二胡考级呢!看来让孩子自己作选择是对的，不管最终能考上几级，只要她是很自愿、很乐意去做的，就能最大限度地发挥其潜在实力。三、尽可能抽出时间来陪伴孩我们父母平常都忙于工作，而孩子平常都在学校，每天和孩子相处的时间也很有限。因此，我们做家长的无论工作再忙，也得抽出点时间来陪他们说说话。与孩子说话，为我们供应了一次了解和教育孩子的机会，也有助于我们刚好驾驭孩子的心理动态。他们的欢乐、苦恼，我们都可以了解清晰。而常常和孩子刚好沟通，他们也会把心里话告知你，从而可以让我们更好地去关切他们、爱惜他们。这又何乐而不为呢? 家庭教化的典型阅历共享 篇2 我们每个家庭都毫无选择地面对着教化子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和安慰。初中生的家庭教化作为整个家庭教化的重要组成部分更是如此。孩子是祖国的希望，世界的将来，要使我们的祖国早日旺盛昌盛，就要有一批层出不穷健康成长的新一代。假如我们父母和教化工作者都能不失时机地赐予帮助引导，那么，我们就会拥有一代代强壮成长的接班人。明天的社会更美妙，孩子是明天的人才，为了使孩子在将来有美妙的前途，我们要立足今日，面对将来，切切实实加强对初中孩子的家庭教化老师对孩子的看法，家长要正确对待。为了教化好学生，老师会向家长反映状况，家长要主动协作、互通信息、共同教化。不要对老师反映的状况置若罔闻，或持怀疑看法。也不要喜爱报喜不报忧，对子女的缺点袒护、包庇、大事化小、小事化了，从表面上看是维护孩子的声誉，实则是姑息纵容。我们家长恨铁不成钢，一听说子女表现不好就火冒三丈，对孩子严加斥责或拳棒相加。这样只能加深老师、家长、孩子之间的冲突，适得其反，更加影响教化效果。孩子进入初中后，活动实力快速增加，视野日益开阔，视察辨别实力不断提高。父母不再是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高大，对父母自身素养、修养有了更高层次的要求。父母是孩子的一面镜子，父母要更留意自己的言行举止、生活小节，用自己的行动潜移默化地影响子女，用自己虚心、恳切、豁达、天朗的性格去感染子女，用自己剧烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女，使孩子感到：我的父母是最棒的。总之，家长要不断地完善自己，力争成为孩子的楷模。这样不仅家长在孩子心目中有威信，而且干脆影响孩子的一生，家庭教化更能产生实效。爱子之心，人皆有之。家庭教化要以爱为基础，多一些激励。家庭教化的特点之一是以情感为基础，其核心是一个爱字，爱是家庭教化的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的主动性往往反映出家长的主动性，成才的孩子经常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长假如对孩子实行压制、甚至卑视看法，往往会扼杀了孩子的聪慧才智。爱是家庭教化的基础，只有爱孩子的家长，才会仔细考虑对孩子的教化。同时，使孩子懂得爱，学会爱，自觉开心地接受父母的教化。家长不仅要有一颗爱心，还须要有爱的艺术，多一些理解，多一些激励。对孩子的要求应与学校一样。学校教化是从德、智、体多方面相结合的，家长假如在家另搞一套，孩子就无所适从。家长假如重智育，把孩子的学习支配得满满的，孩子就成了学习的奴隶。家长假如给孩子灌输一些不健康的东西，如怎样发横财，怎样享受人生，夸大社会阴暗面等等，孩子就把学校的正面教化抵消得一尘不染。也不要以家庭老师代替家庭教化，将教化孩子的责任全都推给家庭老师，这是一种家庭教化错位现象。德为才之师，才为德之资。初中生全面、和谐的发展是现代社会的基本要求，单纯的学问教化是无法实现这种目标的。重智轻德，重学习成果，轻品德教化的趋向和教化方法也是百害而无一利。家庭教化的主要任务在于教化孩子怎样做人，首先要注意德育，从而推动中学生智能和身体素养的全面发展。对孩子要进行爱国主义、人生观、世界观、价值观和道德法纪的教化。 家庭教化的典型阅历共享 篇3 让孩子当自已的老师我的孩子很聪慧，但最令我头痛的是不爱读书。我始终在思索：如何培育孩子读书的爱好和习惯?我也没有找到一个好方法!同平常一样，晚放学后，孩子带着笑声回到家。一家人在吃饭的时候，我突然想起一个念头来-何不让孩子当我的老师呢，用这方法试试，看看效果好不好。吃完饭后，忙完了家务，我坐下来让女儿当我的老师，培育他读书的爱好和习惯。我说：女儿，因为妈妈那个时候读英语不多，所以不懂英语，你来教妈妈，当妈妈的老师，行吗?女儿说：不行，我又懂得不多!行的，女儿。在学校，老师教你什么，你回家就教妈妈什么，妈妈保证能学会。女儿老师，不信任你的妈妈啊?那我就教你学单词好了。女儿，你也得把日常用语也教吧，要不然，妈妈学会了单词，却学不会对话，你让妈妈怎么说英语呀!总不能和人家对话要妈妈我一个一个单词拼吧!那样人家就会说女儿没实力，教不了妈妈了!不好吧?行，我学啥教啥，每天教你一小段。我兴奋地说：真是好女儿，妈妈也会让做个好学生的，不会让老师悲观的。就这样，每天我都跟女儿读半个小时的英语，虽然我学的很吃力，但看到女儿教得那么仔细，而且对每篇课文都能熟读成诵，胜利的喜悦于是在我的心头溶化开来!一个多月下来，孩子最终养成了一回家就读书的好习惯，而且每门功课成果都为优秀„„学习习惯的培育比学习成果更重要。没有好的学习习惯，学习成果是不稳定的，也是不能长久的。其实养成学习的习惯很简洁，主要有四条：上课仔细听讲，独立完成作业，仔细预习，仔细复习。其中读书习惯的培育是很重要的，大量的探讨表明：阅读实力是人学习实力的基础和核心，不会阅读就不会学习，而且在中小学阶段培育阅读实力尤其重要 家庭教化的典型阅历共享 篇4 每一个孩子，都是父母心中的珍宝。我们都期望他们能够平安、健康、欢乐地成长。对于孩子的教化，我也始终处在 不断的学习、探究和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品 质以及家庭的温馨、和谐对孩子来说是至关重要的。一、德育个人品德是一切道德行为的基础。教化孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小敬重长辈，友爱他人，不欺压弱小。孩子做对了要赞许，做错了要恰当指责，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。内心和善、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思索，这一切应当从小就抓起。例 如：孩子很小的时候攻击性就很强，喜爱打人，经常把其他小挚友弄哭。特性强一点的孩子往往都会这样，我想在她上幼儿园前肯定要想方法治好她。有一天下班回 家有妈妈过来告状说我女儿昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的脸。回到家我特别耐性地蹲下来问她：每个孩子都是爸爸妈妈心中的珍宝，是不是?(因为我平 常都会向她强调这一点，所以我敢确定她肯定会说是)。她果真说：是啊。我接着说：你要是被别人打了，爸爸妈妈肯定会很心疼，很难过!但同样的， 你把别的小挚友打了，她的爸爸妈妈也会很心疼，很难过啊，因为她也是她爸妈的小珍宝啊!这个时候她已经不知不觉地低下了头，她起先知道自己的这种行为是 会令别人难过的。从今以后，我们这条街上的孩子都情愿跟着她，一起玩，一起笑，间或闹点小冲突也很快会和好。二、独立性，有主见，培育孩子的实力孩子不行能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必需让孩子做自己的主子。作为父母我们要敬重孩子的选择，给予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。例 如：孩子自己衣服的颜色，什么时候看书、画画、玩耍、弹几遍古筝、看多久的动画片、玩多久的嬉戏，只要是在合理的范围内，就由她自己选择确定。当孩子跟我 在一起时，她会支配的井井有条，有时还会指出我做得不足的地方。或许作为家长，我们应当要学习聪慧地示弱，把机会让给孩子。孩子也只有在一次次的实践，思 考中，不断长大，独立，然后超越父母。三、养成良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。孩子是父母的体现，父母是孩子的榜 样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。而且习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈，持之以恒，渐渐养成习惯。告 诉她每天什么是重要的，什么是次重要的。对于医生，时间就是生命;对于商人，时间就是金钱;对于你，时间就是学问与成长。利用支配好了时间，你可能长的枝 繁叶茂，但假如奢侈了时间，那你可能弱小干枯。但劳逸要结合，该学习的时候认仔细真学习，该玩的时候就大快朵颐地玩。教化的最终目的不是分数，而是让孩子 有实力去创建华蜜生活并享受生活。例如：早上起来洗脸、刷牙、叠被子，自己整理并管理好自己的东西，用过的东西要记得放在哪。看完一部动 画片或电影，跟孩子一起探讨一下有什么教化意义或者是有哪些体会和感受。大人探讨问题，你也可以发表自己的看法，表达自己的看法。大人有哪些你认为不对或 不好的地方，你也可以指出来。四、多赞许，多激励，培育孩子的自信念有一句教化名言是这样说的：让每个孩子都抬起头来 走路。孩子的自信源于父母对她的爱。不要吝啬我爱你这三个字，也不要羞于表达。爱孩子，爱伴侣，爱父母就应当大声说出口。不仅是这样，我们还要充分 信任她，敬重她，多挖掘她身上的优点。少一些责骂，多一些宽容，但不要纵容;少一些攀比，多一些激励;少一些包办，多一些引导;少一些灰心，多一些观赏。 或许孩子会笑着去面对她的人生。例如：有一段时间，常常阴雨绵绵，我就说：这天气老是下雨，心情好烦躁。不料女儿却说：我有世界上最华蜜的家庭，每天下雨也影响不了我的心情。五、加强平安意识教化现 代社会到处都存在着平安隐患，所以在孩子成长的过程中我们还要培育孩子自己的平安意识。唯有孩子的安康，才会有家庭的华蜜。教孩子认各种平安标识、交通标 识、食品标识以及其他标识是很有必要的。也特别感谢幼儿园在适当的时候以恰当的方式给孩子培育平安意识，并依据不同的成长阶段以及面临的不同环境，而教他 们一些遇到危急时求安求生之道。以上是我自己觉得重要的一些心得与体会，在孩子的成长过程中会出现各种各样的问题，都须要我们家长冷静地面对，理性地分析，做出最适合自己孩子的解决方案。在这里我要感谢老师的辛勤付出以及对孩子谆谆教导，孜孜不倦地教育。让我们共同携手为祖国培育更优秀的下一代而努力。 家庭教化的典型阅历共享 篇5 现在有许多家长都在感叹小孩难教，其实假如家长们细致视察和思索的话，就会发觉问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位老师的阅历，我们共同学习一下1. 蹲下去这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应当考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩子不肯定喜爱，为什么?你蹲下去看一看，你就会发觉:你看到的是琳琅满目的商品，他(她)看到的是琳琅满目的腿。你假如埋怨他(她)不听话，你有道理吗?所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教化的效果可能会更好一点!2. 走过去小孩为什么不愿与大人们沟通，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做挚友。试想你成天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的埋怨，不停的责怪。他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机，仔细的听两个小时;假如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责怪你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢?我与自己的小孩是最好的挚友。我从不责怪他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的缘由。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，漫步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你沟通，作为家长，必需学会与他成为挚友。3. 放开手现在的小孩大部分是独生子女，生活自理实力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的缘由。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的实力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操劳。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的实力与学习实力的相通性，或者说相互促进性。一个自理实力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。4. 多激励一个人的健康成长总是离不开激励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何激励，以什么方式激励，在什么时候激励。这些家长们未必都非常清晰。这里有几个误区:第一，一味地强调物质激励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不适当的激励。有些家长机械地认为，提倡激励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的激励。到最终，可能你的激励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不激励。认为严厉可以让小孩更好的成长。5. 给自由一般地说，自由的空间更有利于特性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增加，他须要有更多的私人空间(尤其是13-18岁的中学生)、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会敬重他的自我空间，给他肯定的自由选择、自由支配的时间和权力。我们常常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，限制他学习的时间和学习内容，(比如晚上小孩学习时时时常地过去看他做什么)等等。这些行为，在肯定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不敬重，效果往往会适得其反。假如严峻的话，可能会损害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救唯恐就很麻烦了。6. 作学生好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以指责的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教化中，假如较好的运用人的这种好为人师的思想，教化效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的主动性，方法是许多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀! 家庭教化的典型阅历共享 篇6 英国作家萨克雷说过，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说凡人生所需之重要习惯性格看法多半可以在六岁以前培育胜利。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切须要做的事情，最大限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：不。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应实力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中发觉，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化、智力开发，把幼儿行为习惯的培育则以孩子还小为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿发展中存在着认知实力和行为实力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。34岁是培育幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯,必需从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，可以说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。一、坚持做中学，在日常生活中培育幼儿的良好行为习惯。1、日常生活中的实际练习对幼儿实力的提升、习惯的养成非常重要。阅历告知我们：会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。做要敬重幼儿的自主，假如总是怕孩子不会做或做不好，实行包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，只会养成孩子的依靠性和胆小退缩的特性，不利于幼儿的正常发展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯，2、通过重复训练对幼儿强化教化一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，须要有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到自由化的过程，要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆实力、限制实力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地培育孩子整理整理的习惯，并多次重复训练，使孩子6养成不用提示玩完后就能自觉、刚好地将玩具放回去的好习惯。3、通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯午餐是一日中不行缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，假如实行一味地指责和指责，确定是不行的。别急，告知您小窍门，孩子对故事很感爱好。我们就可以采纳故事的形式进行尝试，利用睡觉前的一段时间，每天给孩子讲大公鸡和漏嘴巴的故事，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子常常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲小猪尿床的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得睡觉前要刚好上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡，可以通过观赏歌曲9点钟静静静，渐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平常留意视察，要抓住一切可表扬的机会，督促和激励孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。4、和孩子玩扮家家嬉戏活动，培育幼儿良好的自我服务的生活习惯。家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;供应玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松开心的嬉戏环境中，学习爱好也会变深厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了熬炼，动手实力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展嬉戏玩具商店，孩子通过买卖玩具，渐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的嬉戏中，孩子的合作、共享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长协作，变更幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就须要老师本着对工作负责和对孩子负责的看法在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制实力差，自我评价实力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐性，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教化的一样性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。二、营造良好的家庭教化氛围，促进幼儿良好行为习惯的形成。1、争取家长协作，变更幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就须要老师本着对工作负责和对孩子负责的看法在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制实力差，自我评价实力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐性，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教化的一样性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。2、在日常生活中，本着大人放手，孩子动手的原则，培育幼儿的自理实力。 从儿童发展的观点来看，不赐予孩子熬炼的机会，就等于剥夺了孩子自理实力发展的机会，久而久之，孩子也就丢失了独立实力。所以我们要本着大人放手，孩子动手的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以依据孩子的爱好和实力因势利导，通过详细、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了许多生活自理本事，不知道您能不能说出?这些看上去虽是很小的事，但事实上给幼儿创建了很好的熬炼机会，无形中幼儿独立生活实力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的确定和赞许，当孩子的存在价值被确定，自己的工作实力被确定，他们也会感到无比的兴奋和欢乐，在很大程度上增进孩子的自信念。3、以身作则、言传身教，给孩子树立良好榜样的原则。激励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力气是无穷的。其次，我们建议家长订阅幼儿教化和家庭教化杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿阅历，反馈阅读家庭教化文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，专心地向书本学习，专心地向他人学习，专心地向孩子学习，专心地进行教化反思。学、思、行三者相结合，探究育儿规律，成为教化孩子的行家里手。我们还主动引导家长在家中统一家庭成员间的相识，统一教化方法，在对幼儿进行培育教化的过程中严格要求，反复强调，各种规则不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚决不移地朝目标去努力。如：溶溶小挚友对进餐不感爱好，胃口不好食欲差，进餐时留意力分散，经常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教化孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们刚好与家长联系，希望家长协作并能和幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步刚好地赐予表扬激励，慢慢地孩子在家和在园一个样了。家长的教化观念在逐步变更，他们不仅增加了培育幼儿良好行为的意识，更重要的是相识到这项工作的紧迫性和重要性。4、 勤督促，多提示，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的，须要有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到主动化的过程，要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆实力、限制实力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地督促孩子进行整理玩具的练习，,而且多次重复训练，使幼儿养成不用提示玩完玩具后就能自觉、刚好地将玩具放回去的好习惯。总之，幼儿良好行为习惯的培育并非一朝一夕的事，须要老师时时做个有心人，从各个环节入手，采纳丰富多样的活动形式，才能取得令人满足的成果。 家庭教化的典型阅历共享 篇7 家庭教化是整个教化体系的重要组成部分。我们常说，家庭是孩子恒久眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。正是通过家庭教化，家长把自己崇高的品德、渊博的学问、丰富的生活阅历潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。小学教化是一个人一生中最早接受到的正规教化，好的小学教化可以促使孩子将来顺当读完小学，中学，甚至高校。俗话说的好万事开头难，小学教化是人生教化的头这个头如何开好至关重要，它有时可以确定一个人的人生以后走什么样的道路，确定一个人今后的品德如何。当女儿上一年级时，我总就得这段时间应当是培育她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后肯定要检查，并做好复习和预习。我总觉得假如养成这种习惯以后，她学习不会有什么困难了。说起来简单，做起来却很难。刚起先，我女儿动作特别慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了65分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多熬炼她。于是，每天放学回家做作业，我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的熬炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信念。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级，始终保持这种习惯。我想小学这些学问都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试确定能考好。所以她的成果始终名列前茅。下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再渐渐扩展成词语，词语学多了就会造句。基础肯定要打好，每天的生字和词语肯定要背写出来。这样日积月累，她相识的字多了阅读实力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外书，刚起先可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她细致视察四周的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的、听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解实力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在家里我也常常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一箭双雕。关于数学的学习我没有特殊的绝技。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思索。就是说小孩子对逻辑思索比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简洁的方法告知她。不要你以为很简洁的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。肯定要依据小孩的思维去想，去理解。为了使教化符合孩子的生长发展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做嬉戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算实力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的嬉戏。这即能学到学问，又能和孩子增加感情。有一次，学校实行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加快速和轻松。现在的英语比我们小时候难多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的学问，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的学问当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成果确定OK。总之，对小学生的家庭教化，要学会专心去与孩子沟通，即要耐性细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好挚友，还怕教不好她们吗?中国正走向一个宏大的时代，我们的孩子将亲历并创建中国一个又一个辉煌。愿全部的孩子都志存高远，勤奋努力，担负起我们整个民族的将来和希望。 家庭教化的典型阅历共享 篇8 (1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校主动引导，双方共同努力我们认为要教化好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教化，不过是金玉其外，败絮其中的教化，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教化也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。儿子的母亲目前是一所高校的探讨生，对孩子而言，这是他引以为骄傲的事，也是一种促进力气。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会幻想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教育下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。(3)培育孩子的爱好，爱好是最好的老师儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子观赏，并教会他们。儿子现在喜爱上了英语，刚起先的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要接着报名学英语，我还是兴奋的答应了。(4)惩罚孩子要适当，主动引导孩子，做孩子的好挚友记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。 家庭教化的典型阅历共享 篇9 当今社会的家庭，独生子女的教化成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的将来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培育成一个独立的人，能够有足够的实力和信念离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教化孩子，尤其是怎样做好幼儿教化便成为我们每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平常在教化孩子的一些心得体会。第一，敬重孩子的提问，注意智力的培育。我们始终没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候仔细回答她提出的问题;在她喜爱看的书上面教她认一些字，给她一些她喜爱的书，让她自己学会看，怎样讲故事，平常在我讲一次故事，然后让她自己也讲一个给我听，使她对学习有着深厚的爱好。其次，敬重并引导孩子的思想，注意德育的培育。重视孩子的道德培育，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发觉父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。第三，注意孩子的独立性培育。在孩子的成长过程，离不开教化，教化离不开敬重，敬重不等于纵容。在平常，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必需多听听孩子的想法，和孩子多商议问题，要学会换位思索，假如是我们父母自己遇到同样的问题应当怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，敬重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思索，让孩子有自己的实力与学问。上述这些只是我平常教化孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教化上，我们也经验了一个从无知到渐知的过程，在教化子女这方面，家庭环境的区分，造就不一样的教化方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，我信任，只要做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们肯定要取得胜利，走向辉煌。 家庭教化的典型阅历共享 篇10 英国作家萨克雷说过，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说凡人生所需之重要习惯性格看法多半可以在六岁以前培育胜利。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切须要做的事情，最大限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：不。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应实力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中发觉，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化、智力开发，把幼儿行为习惯的培育则以孩子还小为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿发展中存在着认知实力和行为实力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。34岁是培育幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯,必需从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成