高三家长会年级组长发言稿.docx

高三家长会年级组长发言稿 高三家长会年级组长发言稿 篇1 各位家长挚友：大家下午好!首先感谢各位家长能够按时来参与我们的家长会，各位家长的到来充分说明白大家对学校工作的支持，对孩子成长和成果的关切和重视。我们年级组的家长会前面也召开过多次，这次刚好期中考试结束了，我们召开一个家长会，把相关的状况向大家做一个介绍，希望通过这次家长会各位家长对学校和自己的孩子都能够有一个更加深化客观的了解，能够进一步支持学校的工作，能够建立更加紧密的家校联系，能够在家校携手共同努力下使我们的学生您的孩子身心健康的成长，学习成果稳步提升。各位家长，我觉得一个家庭当中孩子的健康成长和发展应当是家庭的重心，孩子对于一个家庭而言就是这个家庭的希望和将来，假如孩子在学校期间通过家校的紧密协作使孩子能够形成正确的人生观，价值观，能够听话懂事有礼貌，能够学业有成，将来事业有成，你会少操许多心，我觉得这是作为父母最欣慰的事情，而假如在校期间疏于管教，放任自流，那你就是有再多的钱也总有花完的时候，你也不行能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家长既然来了，希望大家仔细的听一听，能够有一些收获。首先我来介绍一下我们年级组的状况。我们高一年级组目前有学生424人，是中学部三个年级中最多的，有老师30人，可以说我们高一年级组是一个充溢朝气，充溢活力的年级组，我们的老师是最优秀的老师，我们的八位班主任也是最负责任、最得力的班主任，全部老师都是勤勤恳恳、兢兢业业、认仔细真、踏踏实实。在年级组全体师生的共同努力下，我们的期中考试可以说取得了比较好的成果，这次期中考试满分1050，其中刘婵媛、徐文芳、易章权三位同学取得了700多分的优异成果。500分以上的学生达到了66人，但是还有一部分学生成果依旧不是很志向，300分以下的学生有122人，详细的成果稍后大家跟随班主任回班以后班主任和任课老师会给大家做具体的分析。通过我近一个多月以来的视察，我觉得我们高一年级组的学生从整体上来讲还是相当不错的，比较听话懂事，组织性和纪律性较强，只要是老师支配到位的学生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列举了，主要把存在的问题在这里和各位家长说一说，希望各位家长能够多提示自己的孩子：(1)学生自我约束实力较差，自控性不强，任何时候都须要老师的监督和督促，只要是老师不在，那学生整体上就会显得比较混乱，无所事事，吵吵闹闹，还有我们的学生就是喜爱凸显自己的特性，像这个穿校服、留长发，还有女学生戴首饰、穿高跟鞋等等，这些简洁的小事情孩子回家以后家长多说一说，头发长了让他去剪一下，可能有的家长说自己说了孩子不听，那你们两个人管一个人都管不住，那我们一个班主任管理一个班五六十人可以想象难度有多大。(2)学生自觉性不够，没有养成一个良好的习惯，无论是生活习惯还是学习习惯，现在天亮的比较早，许多学生早晨到教室的时间也比较早，但是很少有学生说是抓紧把书拿出来读一读，背一背，要么坐在教室里闲聊，要么就是抄作业。在学校，对于学生而言，铃声就是吩咐，每节课课前预备铃响后，学生依旧都是在楼道里，教室里吵吵闹闹，不知道返回教室预习，做好上课前的打算，直到老师到教室要上课了，学生才知道返回教室，回到教室还半天宁静不下来。(3)基础薄弱，学习爱好不高，自主学习意识不强，许多学生都是老师讲什么学什么，老师布置什么做什么，没有主动地去探究，去探讨，去学习，当然，这还算是比较好的学生，有一部分学生上课不听讲，要么说话，要么睡觉，课后作业不做，目前在高一阶段就这种状态，那这个中学上的就没有任何意义，依据我们的了解有一部分学生是不情愿来上中学的，是被迫来到学校，这一部分学生在学校的状态很不好，不想学也学不懂，上课睡觉，说话，作业不做，错误不断，违纪不停，但是我想不管是什么样的缘由来上中学，家长不能说只要他来了就行了，平常我们还得多关切一下，多问问，多监督，多教化，对于这些学生仅仅靠学校可能效果不大，须要家校携手共同努力。(4)吃苦耐劳的精神不足，我常常跟学生讲在学习上要做到特殊能吃苦，虽然大部分学生都做到了五分之四，但距离五分之五还差得很远啊，中学这一块我们要求是全体学生必需住校，除非个别由于身体缘由不能住校的，可以走读，学校的住宿条件和伙食条件都还可以，但是目前各班走读的学生都比较多，学生找各种各样的理由申请走读，我们让学生住校，一方面是让学生在周内能够全身心的将自己的精力都投入到学习中，而且我们晚自习还要讲课，另一方面其实学校的这种集体生活对学生的为人处事，待人接物，独立生存的实力等方面都是一个极大的熬炼!在集体生活里，可以让学生更进一步的理解到什么是团结，什么是合作，什么是团队，什么是动手实力。这是我们学生存在的一些主要问题，希望各位家长在孩子回家后能多引导多教化自己的孩子，接下来我要说的是学生目前的形势：(1)目前面临最紧迫的就是学考，学考进行了改革，中学阶段共计12门，本学期七月初就有五门科目(物理、化学、历史、地理、信息技术)要学考，所以我们的学生在学好全部科目的同时还要对学考科目进行复习，任务比较重，我们学生的学考通过率始终比较低，学考有一门过不了那就拿不到毕业证，假如中学上了三年最终考不上一个好的高校，连中学毕业证都拿不到那这个中学上的有什么意义呢，因此希望各位家长在孩子周末回家的时候在适当的休息的同时也要抓好孩子的学习，做好督促和监督工作。(2)中学阶段须要学习的课程比较多，课程容量也比较大，难度也比较深，和初中的学习比较是完全不同的两个层次，像初中可能上课听一听就能考一个比较好的成果，但是中学不仅要上课仔细听，下课还得多思索，多记忆，多探讨，多理解，多训练。所以面临的.学习压力是比较大的，有的学生基础薄弱，理解实力不强，训练又少，当然成果就会很不志向。(3)在学习压力这么大，任务这么重的状况下，目前有一部分处于完全不学的一种状态，有的学生可能心思也不在学习上，所以希望家长能够能够随时关注学生的动态，关注学生的思想动向，要刚好的了解，刚好引导。那么针对我们年级组学生目前的这种状态，我们年级组主要有以下举措,希望能够得到各位家长的支持和协作。(1)学生管理：在学生管理方面，我们要求比较细致，也比较全面，主要的有这样几个方面：一是不允许学生带手机，手机问题是一个老生常谈的问题了，但是屡禁不止，学生带手机到学校来对学生的学习影响很大，一旦带来成天就惦记着上网，玩嬉戏、闲聊，尤其是在晚上熄灯以后躲在被窝里玩，这严峻影响学生其次天的上课状态，学生有事可以找班主任和家长联系，家长有事也可以和我们的老师联系，顺便还可以了解孩子的表现和学习状况，所以学生没有必要带手机。二是不允许骑摩托车和电动车，这个年龄段的孩子自控实力差，平安意识淡薄，在公路上载人多，车速快，相互追逐，不遵守交通规则，现在我们县城的车辆越来越多，特别简单发生交通事故，各位家长，孩子骑车确定是经过你们同意的，不能因为溺爱孩子而置孩子的平安不顾啊，我们不能存有侥幸心理啊，去年我县由于交通事故导致学生死亡的6起，今日也已经发生了几起，所以各位家长肯定要严格限制自己家的摩托车或者电动车，骑自行车也很好，还可以熬炼身体。三是仪容仪表我们有中学生的严格规范，全部学生必需着校服，穿校服有助于培育学生的集体意识，避开学生之间相互攀比，同时也整齐划一、便于管理。目前我们高一年级学生校服比较统一，学生穿着也比较整齐，但是个别学生将自己的校服裤子拿到裁缝店将裤腿改的细细的，绑在腿上，或者在校服上自己绘制一些图案，有的学生校服做完文章就在自己的头发线上、耳朵上做文章，剪一个惊奇的发型，戴一个耳环或者耳钉，穿一双高跟鞋，装扮成人化等等，这些都是不符合我们中学生的仪容仪表规范的，所以各位家长在孩子周日返校的时候看看自己的孩子有没有这样一些状况，假如有就要刚好督促改正。四是我们的住校生每天要按时跑早操，现在的学生在家很少干活，学校熬炼的时间也比较少，身体素养比较差，早晨的早操是特别好的一个熬炼机会，但是我们有个别学生找各种理由不参与早操。五是我们要求班主任每天早读前、午读钱必需到位，督促学生打扫卫生，学习，平常要不定时的到班里查看学生的上课状况。我们的班主任每天除了上面的这些要求以外，还有像纪律、卫生方方面面的要求也是每天讲，时时讲，目前整体上来讲比较好，但仍需进一步改进，希望能够得到家长的支持和协作。(2)教学方面：教学方面我们要求老师们仔细钻研业务，超周备课，仔细上课，上课要做到心中有数，课后仔细刚好批改作业，同时学校成立了督察组，对老师的教学不定期的进行督察。可以说我们的老师在教学方面做得特别好。(3)培优工作：中学要想提高成果，最有效的方法就是加强训练，为了进一步帮助学生提高成果，驾驭学习方法，我们成立了培优班，目前培优班已经上了四个礼拜的课，平常周内我们的课程。 高三家长会年级组长发言稿 篇2 敬重的各位家长：大家下午好!这是我们其次次见面了。夏至刚过，现在是一年中最燥热的时候，但是各位家长还是不畏酷暑，准时到达，这让我感受到家长对孩子们的重视和关切，也让我信念倍增。说心里话，每次开家长会，我心里都忐忑担心。我常常跟我团队里的老师们讲，我想召开家长会，但我又怕开家长会。每次家长会，我都会有四怕：第一，怕自己不能代表学校。我们启迪中学是西工大附中的组成部分，而西工大附中是全国基础教化最具影响力的学校之一，我怕我的学识和水平不能真正诠释名校的风采。其次，怕自己不能代表高一年级全体老师。在座的各位家长对我的印象，也会关乎到对我的团队的印象，我怕我个人的气质和内涵不能真正代表我们整个老师团队的底蕴和风采。第三，怕自己不能代表老师这个职业。教化是一项神圣的事业，它以塑造人的灵魂，变更人的精神世界为主要内容，我想在这个世界上，没有任何一项事业比教化更须要真心和诚意，更具有挑战性，我怕我自己的水平不能担当起这一项神圣的事业。第四，怕家长们听完我的发言后没有收获。家长会作为学校实行的一次盛会，同时也是学校与家长沟通的重要平台，我怕家长们在听完后，在教化孩子的问题上不会有新的感悟和突破。但是，既然当了老师，既然走进了启迪中学，既然当了年级组长，我就尽我个人的一切力气，带好高一团队，不给启迪丢脸，不给西工大附中抹黑，对得起老师这个职业，对得起在座的各位家长。今日我要和大家谈谈三个方面的问题。一，我想给各位讲几个小故事，再谈谈我个人对教化的理解。二，高一工作小结。三，高二工作重点。第一部分：小故事一.花美，人更美。6月的一个早上，天气比较闷热，第一节课是语文课，王静老师正在上课。班里的一个女同学突然晕倒，王老师立即冲上前去，想将孩子扶起来，可孩子还是体力不支，不能坐起来。王老师见状，二话没说，就将孩子背起来，从五楼背到一楼的医务室，等医务人员做了初步检查，和家长取得联系之后，王老师又回来给孩子们上课。事后，这位女孩子给王静老师送了一大束漂亮的鲜花表示谢意。每当老师和学生走进办公室，立即就能闻到芳香的花香。花，特别的漂亮，可王老师更加漂亮。咱们学校类似这样的例子数不胜数，我可以确定地说，我们启迪的老师是最具爱心的。学校每学期都要对老师进行测评，让学生给老师打分。上学期的测评，有个别老师满足度不高，经过老师的改进和学校的调整，我们高一团队老师的满足度已经达到90%以上，一支稳定、团结的老师团队已经形成。常言道“没有爱，就没有教化”。而这种爱，并不是挂在嘴边，而是落实在我们老师的实际行动当中。每天早上7:40上早读，而7:30我们全部班主任和早读老师已经站在教室门口迎接每一位同学的到来，给同学们做好榜样;晚上10:30，或许各位家长已经入睡，而我们班主任会下到宿舍，督促孩子们早点睡觉，向生活老师询问孩子最近的表现状况，虽然很累，但我们也有收获，下楼时我们手里全是孩子们塞给我们的苹果、橘子、饼干、牛奶;每到节日时分，我们老师的办公桌上经常有孩子们偷偷送过来的贺卡和小礼物。爱，是相互的，假如没有我们真爱的付出，我们就不行能收到真诚的回报。二.辈分乱了。今年4月3日晚上12:00，我刚睡着。突然短信铃声响了起来，一个接着一个。我就纳闷，三更半夜什么人给我发短信。我打开手机，一共收到34条短信，大体内容是：苏哥，生日欢乐!当时，我的眼泪都快要流出来了。原来孩子们竟然记得我的生日，集体准时在0时给我发短信，还亲切的称我“苏哥”。我手机里现在还有学生刚发过来的几条短信，不妨给大家读一读。“苏哥，今日真对不起，我们下次不会了，请见谅。感谢!”“苏哥，我是，我现在从家往学校走，我会尽量早点到，请见谅!”其实，我的年龄和在座的各位相当，但是孩子们却叫我“苏哥”，这个辈分的确有点乱。我们高一(8)班的杨新坡老师的辈分就比我大了，孩子们不把他叫杨老师，而是叫他老杨。高一(3)班的于力老师，她得辈分就更高了，好些学生见面就亲切的叫她“妈妈”，或干脆叫她的英文名字“Cindy”。在高一年级，我的年龄是比较大的，但我比人家还差一个辈分。虽然我们的辈分有点乱，但是，这表明我们并不是高高在上、目空一切、辈分森严的古板老师，而是一个亲和力强、关爱学生、孩子认可的和谐团队。高一年级的孩子正处在叛逆期，往往把自己封闭起来，不和其他人沟通。只有我们老师做他们的挚友，做他们的亲人，他们才能向我们放开心扉，我们才能走进他们，解决他们的实际问题。从他们对我们称呼来看，我们做到了。同时，我在此提示各位家长，你们虽然是长辈，但和孩子的沟通和沟通时，不要高高在上，而要站在平辈的位置上和孩子细心谈话，不然，你恒久不懂自己的孩子!三.冷处理。这个故事发生在我带的上一届。班上有一个来自甘肃的孩子。身高一米八左右，体重最少有80公斤，留着寸头，走起路来大摇大摆，俨然一副老大的样子。在班上从来不把其他同学放在眼里，上课时就侧着身子坐在凳子上，想学就学，想睡就睡，假如老师说他两句，他就用眼睛瞪着老师，好多老师都拿他没方法。他在宿舍从来不打扫卫生，脏衣服乱扔，生活老师也是没方法。时时常有老师在我跟前埋怨。但我能看出这个孩子品质并不坏，只不过是爱出风头，爱表现，爱打抱不平，其他同学有什么他看不惯的行为他就想整理，而且有抽烟的恶习，屡教不改，给家长打电话，家长也没有方法。他比班上的同学年龄大，思想也比较成熟，给他讲道理，他比你还懂得多。我找他谈了多数次，可是根本不解决问题。半学期过去了，仍旧是我行我素。怎么办呢?总不能放弃他，让他接着这样下去吧?经过半学期的较量，我能感觉到这个孩子的心理承受实力特别大，什么样的打击压力他都能承受，不会像其他娇生惯养的孩子犯错了不敢狠狠指责。再加上在这半学期当中我也在班里树立了威信，学生对我特别钦佩。经过考虑，我确定对他采纳特别手段冷处理(事后觉得有点阴险，但是的确救了他)。首先，我告知全部的代课老师，他上课想怎么样就怎么样，就当没望见，我来整理他。然后，我初步绽开了了我的“阴险”安排冷处理。期中考试他刚好在我的考场。当我走过他前面的一位女孩子时，她拿出一颗糖偷偷说，“老师，吃糖!”我把糖接了过来走到他跟前时他偷偷说：“老师，我也要吃糖!”“你忍着吧!”结果这句话就得罪了他，他把笔往桌子上一搁，从口袋里掏出一把瓜子起先嗑。而且每嗑一颗都会看看我，以便引起我的留意。我始终没有看他一眼。可是他嗑瓜子的声音引来了其他学生的不满，都回头看他。“众怒不行犯啊”，他只有停了下来。哈哈，第一场斗争以我的成功告终。接下来就是上课。上课时假如他和哪位同学说话，我就指责哪位同学，从来不指责他。上课提问到他跟前时我就跳过去。假如哪位同学上课没有坐好我就说：“坐好!你以为你是甘肃人啊!”渐渐地，班上同学也把他孤立了起来。和他同宿舍的两位同学也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一个“死党”。就这样，整整过了一个月。有一天，他来办公室找我。“老师，你是不是不管我了?”哈哈，自动送上门了。整理他的机会来了。“你说呢?”我头都没有抬。“我英语很差，你能给我说说怎么学吗?”“你说呢?”我还是没抬头。“我不打扫卫生可以吗?”“你说呢?”我仍旧没抬头。“我把咱班上扛水的活一个人承包了可以吗?(班上扛水的是六个人)”“不用了，有人扛!”我照旧没有抬头。“以前是我不对，我是有意的。对不起，老师!”哈哈，“贼不打三年自招”。火候差不多了。我抬起头来。“没关系，一点关系都没有!你是个聪慧孩子，我也不想多说了。扛水的事我再给你派一个人，就是你的死党。好好表现，先把你丢掉的人缘找回来。以后该怎么做你知道。去吧!”“老师再见。”他给我深深鞠了一躬走了。从今之后，他就变了一个人。高考时考入天津师范高校这所津门名校、全国重点高校。他在高考完后出去打工，用他挣来的钱给我买了一幅画，在下面写着“您的学生 -”。这幅画现在就挂在我家餐厅的墙上。通过这一个故事，我个人总结出三个有关惩处教化的观点供家长们参考：第一、正确的惩处可以产生良好效果。在现代教化中，我们提倡赏识教化，但是我想告知各位家长，其实惩处也是一种有效的教化手段。孟子说过：“不屑之训诲，是亦训诲之”，意思是说一个孩子屡教不改，我们对他不屑一顾，这本身也是一种训诲。我们要通过这种方式，让他学会珍惜，让他懂得一切关注和敬重的获得，必需要靠自己的付出和努力。其次、我们在实施惩处教化时，肯定要谨记，惩处肯定要有目的、有安排的进行，要避开盲目性、心情化。假如孩子不听话，我们简洁粗暴地对他拳脚相加，这是真正的对孩子身心的摧残。第三、我们在实施惩处教化时，肯定要亲密关注孩子的心理和行为的改变。这个须要我们花大量的时间和精力去揣摩，把握分寸。我们刚刚讲到的这个孩子，当我们发觉他的心灵和心情在渐渐沉淀，不再表现得那么浮躁，起先实行一些手段和方式想要重新获得老师关注的时候，他的思想已经脱离了以前那种层次，这个时候，我们就应当主动主动的走近他，不能让他因此而沉沦下去。我想起了教女儿游泳，我怎么给她做示范她都学不会，后来我干脆将她丢进游泳池，让她一个人在那里扑打，两三天就学会了。关键的事情是，当她每次快要沉下去的时候，我会将她托出水面。通过这个比方，我想告知在座的各位家长，我们在实施惩处教化的时候，肯定要驾驭火候，谨防事倍功半和过犹不及。四.我就和你对着干。这是一个悲剧故事，故事中的孩子已经离开了我们学校。我真心希望这个孩子在新的学习环境中能够改过自新，学习进步!这个孩子是咱们学校正常录用的，入学分数还可以。但是进入高一以来，学习成果不断下滑，而且常常迟到，上课玩手机。他是走读生，我和家长联系了好多次让早上把孩子叫早一点，不要迟到。但是还是如此。而且家长告知我说孩子一点都不听他的话，他也没有方法。我想方设法和他沟通沟通，每次叫到办公室他都满口答应以后肯定改，可是就是不见行动。有一次，我和语文老师沟通时，他让我看了这个孩子写的一篇文章。文中写道：“从小到大，妈妈根本就不管我。可我上了中学之后，他对我的要求特别严格。现在，他让我干什么，我就偏不干，我就和他对着干!”。看完之后，我真的很伤心。孩子成果下滑，这究竟是孩子的错，家长的错，还是我们老师的错?本学期开学不久，家长在没有方法的状况下，将孩子转到其他学校，想给孩子换个环境。作为校方我们也支持家长的确定，给他尽快办理了转学手续。多数的家长感觉到，孩子进入中学了，他们起先变得缄默寡言，有时候甚至厌烦家长的啰嗦。对家长的要求越来越感到反感，厌倦。家长们想说却又不知道该说些什么，家长与孩子之间的代沟越来越大。面对这个故事，谁对谁错我们不予考虑，我要说的是，作为中学孩子的家长你打算好了吗?以下三点建议供大家参考：第一，你是不是过于干涉自己的孩子。尽管你的动身点是好的，胆怯孩子走弯路，但是刚步入中学的高一孩子，他们的思想还不够成熟，你假如非要让孩子根据你的意愿去做往往适得其反。信任孩子，随着年龄的增长，他会有自我觉醒意识，他会考虑自己的命运，此刻他或许思想还不够成熟，或许还无法选择自己的将来，但是你须要放手给他自己的空间，引导他独立思索和独立成长。切记，现在你只是一个引导者而不是一个孩子前途的设计者。其次，你是不是给了孩子过多的压力。面对高考的大环境，每个人每个家庭都在时刻打算着为高考而战，补课补课还是补课。除了学校补课外。我们还要给孩子支配课外补课。这已经够孩子受得了。可是，孩子一回到家里，你还要不断的在孩子的耳边告知他谁谁考上名牌高校了，你看那个哥哥姐姐没好好的学习，现在连工作都找不到。你不断地给孩子施加压力，这时，孩子起先不听你的话，让你感到委屈。可是你是否想过停下责骂，好好的考虑一下孩子的心情，每个孩子都希望自己能够别出心裁，每个孩子都不想一塌糊涂平平凡庸，他们自己本身就有自己的压力，学习的压力，身边的挚友给的压力，而他们不知道怎么去处理自己的压力。那么，此刻的你应当是孩子压力的释放者，而不是一个接着施压者，孩子在脆弱的时候更须要你的激励。家庭作为孩子的港湾，假如你不能够给孩子补充能量，释放压力，那么孩子要去哪里去找寻劝慰呢?第三，试着给自己放一个假。当你一切都为了孩子之后，你是不是绷得太紧，活得太累。此刻不如适当的给自己放一个假，孩子周末回家不妨带孩子出去玩玩。让自己轻松，让孩子也轻松轻松。然后换个心情换种方式接着为做一个胜利的家长而奋斗。其次部分：高一工作小结中学三年，高一培育习惯，高二学问储备，高三综合强化。这是我们的整体规划。经过我们大家一年的共同努力，我们高一阶段的任务基本完成。1.学生基本养成良好的学习习惯，学生队伍稳定。高一开学初，我们注册的学生人数是389人，现在在校学生为386人，学生流淌人数特别少，学生队伍相当稳定。这两个数字就是对我们高一年级工作的最大确定。但是，我还要重复一个问题中学学习方法和教学方法。初中学习和中学学习是两种迥然不同的学习过程。初中学问相对简洁，学问量相对较少，老师完全可以通过高强度的作业训练和重复练习使每一个学生的成果有所提高。这就像工厂一样，我们完全可以根据一个比较可行的模式，批量化生产。但是中学阶段则完全相反，特殊是高一，我们不行能让一个将要上文科的学生去进行高强度的理化生训练，或者让一个将要上理科的学生大量背诵政史地。我们更多的是注意孩子学习习惯的培育，给孩子自主学习的空间。在高一，我们的作业要求是：语数外每天的作业量不能超过半个小时，理化生不能超过20分钟，政史地不能超过10分钟。给孩子留足自学的时间。假如作业量过大，孩子疲于应付，对孩子今后的发展有百害而无一利。但是，不知道是家长对中学的学习方法不了解，还是我们的策略有问题，我们的这种良苦专心却成了一些家长投诉老师，说中学作业少，老师抓得不严的把柄。在这个问题上希望各位家长考虑考虑，作业量只是老师一句话的问题，只是学校的复印机多工作10分钟的问题，我们之所以这样做，是有道理的，希望家长们能够理解。2.一个团结协作的老师团队基本形成。学校每学期都让学生对老师进行测评，对满足率不高的老师让其刚好改进，或刚好调整，进入高二，学校还会对部分科目进行调整，对新高二的团队力气进一步加强，以最大限度的保证教学质量，保证家长的利益。经过一年的改进和调整，我们已经形成了一支关爱学生、业务实力强、团结协作的老师团队。最近的一次测评学生满足率达到90%以上。这为我们进入高二后教学任务的完成打下了良好的师资基础。咱们启迪的老师怎么样，我说了不算，家长们完全可以从孩子那里得到答案。3.各种集体活动的开展，让孩子具备了良好的集体意识。立刻就要进行文理分科了，有个别班势必要拆散，然后安排到其他班上。分科之前全部的孩子都不希望自己所在班级被拆散，四处打听要拆哪个班。我们孩子的集体意识已经很浓。在高一阶段，我们特地抽出时间进行有必要的集体活动，如，运动会，金秋文艺汇演，诗歌朗诵会，军训等，来增加孩子的集体意识，为以后孩子们之间的相互学习，相互促进打下了坚实的基础。高一已经过去，经过文理分科，老师队伍的优化，信任以崭新的面貌进入高二的全体师生会更加努力，更加和谐，会圆满完成高二阶段学问储备的艰难任务。第三部分：高二工作重点高二是中学阶段最为重要的一年，它是学生学问积累的重要时期，为了顺当完成高二的教学任务，我们将做好以下工作。1.优化老师团队。在进入高二之前，学校依据学生的反映和高一阶段的工作表现，已经对老师队伍进行了优化。将有一批工作阅历丰富、管理有方、责任性更强的老师加入高二老师队伍。2.加大考练力度。(1)晚练。每天晚上上自习前，我们将利用30分钟时间主要对数学进行专项训练，巩固当前所学内容。(2)午练。时间为11:4012:00，以英语为主，主要考察单词和语法。(3)周练。每周礼拜三下午的后两节课。以生物化学为主，文科以政史地为主，对本周所学学问进行巩固。(4)月考。每月进行一次，试题以西工大附中试题为主，假如有必要，依据我校状况进行适当修改。并且刚好阅卷，刚好讲评，刚好召开质量分析会，刚好发觉问题，刚好解决。(5)培优提高。利用晚自习时间，针对不同的学生，实行不同的方法，每周3科，分层对学生进行辅导，以求因材施教，分类推动。3.教学重心的转移。高二我们的重心将不仅放在学习习惯的接着培育、巩固上，更是注意孩子学问的积累、实力的提高。我们将削减学生集体活动，针对文理科的特点，加大考练力度，为备战高考打好基础。 高三家长会年级组长发言稿 篇3 敬重的各位家长，大家上午好!我们召开本次家长会，目的是想让家长对我们老师和学生在高三备考阶段的工作和学习进行了解，并为我们的工作和学习提出珍贵的看法和建议。感谢大家在百忙之中抽空参与本次会议。现在，请允许我代表高三(13)班全体任课老师家长们汇报我们工作和教学状况。其实，我们的高三教学工作从8月份就已经起先了。而在8月补课之前，我们年级部的老师就已经起先了许多的打算工作。我们在充分分析了我们的现状后发觉，我们面临的形势特别严峻，我们在上学期的期考中，我们在各个指标方面基本都位于劣势，但是，我们也充溢着信念，因为只要仔细去做，方法总是有的。正如俗话说的，只要信念不滑坡，方法总比困难多。就像05级的时候一样，高二期考很不志向，但是到高三全力付出，也是在陈副校长的带领下，20_年我校的高考在前一年的基础上更上一个台阶。所以我们细致探讨了上一届毕业班的相关工作，查阅他们留下的相关材料，分析他们胜利的阅历和存在的不足。我们初步拟定了年级工作安排，并在之后的工作中根据安排进行教化教学工作。我们坚持“育人为本，德育为先，智育跟上，体育保障”的原则，引导学生从细微环节做起，德智体全面提高，指导班主任要擅长视察，擅长解决普遍问题。我们的工作目标是：着手于培育让社会满足，让高校接受的优秀的中学毕业生，让学生对自己满足，让社会对学校满足。为了实现我们的教化目标，我们对学生和老师都进行了一系列的工作和要求。首先在学习氛围的营造方面，学生在补课第一天就看到了高三楼悬挂的横幅：。这正是我们对高三学生的要求和期望，也是我们家长的心声。对教学楼的墙壁进行了粉刷，也布置各班对教室里面进行了教室文化设计，营造了更浓的学习氛围。其次，我们注意对学生进行角色转变教化，让每个学生都意识到高三的特别性，并明白高三的学习和生活当中应当留意的问题，知道自己“是什么人，什么时候，该做什么事情”，让学生明确自己的发展方向。引导学生立长志、立大志，以远大的目光，以坚韧的毅力高质量地完成高三的学习和生活，为更美妙的明天打下坚实的基础。第三，年级定期实行不同的教化手段，使教化内容常规化,教化方式敏捷化。1)、开好每周五的年级总结，总结争取做到简洁、有效，有针对性地指出学生的优缺点，并赐予实际的改进方法的指导。2)、各班利用好每周一次的班会课，班主任与学生进行开放式的沟通，让班会课成为提出问题，探讨制定解决方案的阵地。3)、常常召开班主任会议，针对年级和班级存在的问题进行探讨，寻求解决方法，并要求班主任不折不扣地贯彻学校的决策和年级的确定。4)、出版了第一期的高三学生的学习和心理指导板报，并组织各班仔细学习，对高三备考起先时期学生面临的学习和心理问题进行指导，5)、开学初分别召开体艺生会议、年级总分优秀生会议、二本临界生会议、学困生会议，针对不同的学生群体给以不同的指导与帮助。7)、第一次模拟考试后做好质量分析，让学生客观评价自己，并反思自己的学习与生活，找到发展的突破口，力争下不为例，实现实质进步。 高三家长会年级组长发言稿 篇4 敬重的各位家长：感谢大家百忙之际抽出时间来参与本次家长会;我代表全体高三师生欢迎大家、感谢大家。你们的全力支持是我们高三全体师生的精神支柱;你们的理解是我们高三全体师生没日没夜奋斗的动力。真诚的感谢大家。本届高三离高考仅有几天了，就现在学生的状态及现状，我们信任20-年高考岳云中学会有一个相当好的结果。现在向在座的家长汇报几点：一、教学方面本届学生相对于上届和下届学生基础存在着一点差距，从招生的成果数据可以说明。为了弥补这种差距，我们想了很多方法：1、从高一起先即在暑、寒假分层次进行补课，你们不知道：这种做法我们的压力相当大。2、进入高三起先，每天晚自习比高一、高二提早20分钟(有些班甚至提早40分钟)。晚自习推迟20分钟。即每天晚自习至少加了40分钟时间。除放月假外;每周星期天下午3：005：00自习，班主任全程陪伴。3、从去年9月1号起先9个月时间内，我们先后进行了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天支配小周考。每次考试都进行了各个层面的总结。与外面进行了对比，可知存在着我们的优势和我们的不足，对于不足我们实行了相应的方法进行辅导。4、每学期由班主任组织按时召开班级任课老师协调会，由班主任主持。邀请年级组领导及学校领导参与，针对本班现状及班主任所实行的措施及成果分析进行仔细探讨，探讨个人、探讨班级的误点及优势、探讨后阶段应实行的方法措施。统一思想、团结协作、责任上肩、任务到人。收到了较好的效果。5、与兄弟学校特殊是长郡、衡阳市一中、湘潭县一中等学校建立合作共享关系。捕获信息。6、对于老师常规教学：每天签到(白天两次)。晚上由年级组组织进行三次查岗，刚好进行通报。从以上我们可以看出;本届学生学校领导及高三老师作出了巨大的努力。要求学生做到的我们老师领先做到且做得更好。故信任会有一个满足的结果。虽然我们都知道：每年高考结束，也没有一个学生或学生家长对自已小孩的高考成果达到相当满足，总认为他还可以更好。二、高考备考打算工作方面本届高三参考人数为739人。其中二中考点为323人，岳云考点为406人。学生分二个考点参考这是由来以久的政策。不是学校所能限制的。希望家长们能理解。1、统一一个思想二中参考与岳云参考都是一个样，没有什么区分。每年二中参考的学生中该考名牌考名牌，该考重点考重点，该上线即上线。所以家长们不必要担忧。2、二中考点(统一行动为245人)1、学校层面;成立一个完整的领导班子考生带队：吕校长教育：陈佑民学生工作：德育处赵伟民后勤：总务处宾黄华每个班一个任课老师管理(学习、辅导、心态调整)，与学生一样作息。宾馆每天支配老师值日。班主任分成两组：一组送考、另一组接考。保证学生每堂考试能看到自已的班主任。2、住宿：鹿原宾馆：(房间条件可以，空间比较大，一米五的床，完全可以轻松容纳两个人睡觉)自习：可以在自已房间，也可以在鹿原会议室(两个)3、饮食：宾馆后面30米的君景酒庄。食宿与去年、前年一样：从去年与前年的高考与学考在吃、住方面学生、家长都较满足。如中途有何小插曲，我们都会临时调整。三、岳云考点(统一会餐为240人)1、统一会餐：优点：图个喜庆，使学生们在这喜庆的场合下肯定程度上缓解高考压力的心情。可以对上堂考试中所存在的误差进行调整，提示学生留意，在效地加强后面几堂考试的打算工作高考的难易程度难以预料：如像去年一样难，则有一部分学生面临着做不完的状况，如单独行动，则无法预知自已的结果，在心态方面则肯定会产生波动。在统一会餐的状况下，隐隐知道大家都是一样，在这个喧闹的场合下，则肯定程度上缓解了他们的心理。(也就是说：在欢乐，如很多人共享，则欢乐会成倍地扩大。在苦痛，如多几个了解，则苦痛将会减倍)否则我们这样劳心劳力图什么?2、自习地点分布在图书馆和报告厅，每班一个教室。一切顺其自然。每天按作息时间上午和下午到自习点报到(肯定)。如没报到，则班主任随时反应。请全部家长特殊是陪读学生和通学生家长24小时开机。晚自习自习一段时间。由班主任和任课老师陪伴，每堂自习课在相关老师辅导。同时年级组支配中层领导考勤。四、单独行动者(或岳云陪读学生或通学生家长)请于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期间作息时辰表及高考留意事项回家，请相关家长严格按此作息时间及提示事项行事。敬重的家长。十年寒窗，在此一举。能否胜利，更需全体家长的协作及理解支持。在学校和年级组层面，我们都会尽量将各种工作做细、做扎实。总之：高考期间，请信任我们的学生及您的孩子，中间出现的一切插曲都是小事。一切顺其自然!感谢家长! 高三家长会年级组长发言稿 篇5 各位家长、你们好：感谢大家在百忙中能来参与这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必需共同参加的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是成功的基础保证人物后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，成功必将属于有打算者。我们应当打算什么呢?这场战斗须要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的学问。各位家长，时间过得很快，转瞬离高考只有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们今年6月份就要参与高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关切、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的.帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动