高中语文现代文阅读论知识多了自然能写出好文章.docx

高中语文现代文阅读论知识多了自然能写出好文章唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这一“阅历之谈”因为符合人们的朴实、直观的印象，所以历来被奉为圭臬。然而这种看法正因为带有朴实、直观的性质，所以不完全符合思维科学。当然，要想写出好文章，多多读书以及在生活实践中积累阅历都是特别必要的。但是也应当看到，为了进行新的工作，从事新的创建，从书本上得来的学问就只能作为原料来运用。任何书本学问都不能干脆变为简报、讲稿、文艺创作或其他任何文章（除非抄袭），这就犹如木料不会自动变为家具一样。再就专业特别实力的熬炼来说，“读书破万卷”只是突出地熬炼了记忆力，而并未强调对感受、联想、想像、思维等实力的熬炼，因此也就没有精确而充分地揭示具有综合性的专业特别实力的养成途径。在一般的读书过程中，大脑各种功能的发动大都是无意的、自发的；只有在目标明确的专业创建和专业写作过程中，为了有效地达到目的，这些功能才非拧成一股绳不行。所以，具有综合性的创建实力主要是在创建的实践中养成；具有综合性的写作实力也主要是在写作实践中养成。不经过创建与写作的干脆实践，而认为只要“读书破万卷”，就能“下笔如有神”，那是不行能的。杜甫七岁就写了歌咏凤凰的诗，直到晚年也还是“他乡阅迟暮，不敢废诗篇”，可见他主要是在作诗的实践中成为大诗人的。他说“读书破万卷”，只是强调了一个“必要条件”，我们决不行以把任何一个“必要条件”当作“充分条件”来看。事实上，学问原料加文字表达还不能成为文章。因为任何一个原料要变为一项特定写作任务中的实际内容，还须要经过提炼加工。在任何创建性的思维过程中，对各种客观事物的反映（即学问阅历）进行联系与反联系的实力总是要起极为重要的作用；前者主绵阳南山中学试验学校高20xx届一诊模拟考试语文试题在立新，后者主在破旧，二者又总是难分难解地相互依存与制约。然而能够结出创新之果的联系与反联系却并不是一望而知、一思即悟的。就联系而言，在写作中，富于新意的内容无不表现了学问阅历之间的联系。例如归纳论证须要举例，有的人看别人的文章，总觉得其中所举的例子是自己早已熟知的，可是在他自己写作的时候，却不擅长在这些例子中归纳新意并加以论证。再说到反联系，也同样要对现成的学问阅历进行深思熟虑，才能在早已被人公认的联系中打进楔子，破除习以为常的误会。总之，现成的知识阅历总要经过种种分析综合、提炼加工，才能被有效地应用于新的创建或新的写作。一般的读书虽然也要开动脑筋，但因为没有明确的目的和任务的催逼，所以即使有一些新的想法也只是自然出现，而不须要作更加自觉的努力，去扩大和加深新的想法，使之成为具有肯定完整性的创建。而在明确的创建目的和艰难的写作任务催逼下，开动脑筋才有肯定的方向，脑力劳动才有深度和强度；而且在把思索的结果表现为文字时，还要求内容更为精密，表达更为精确。这种熬炼明显不是看了书想一想所能够比拟。所以光是一般地强调积累学问和开动脑筋，还不足以使创建实力、写作实力得到实际的提高。（节选自金开诚对写作的几种误会，有删节）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A.因为明显具有朴实、直观的性质，历来被奉为圭臬的“读书破万卷，下笔如有神”这一阅历之谈绵阳南山中学试验学校高20xx届一诊模拟考试语文试题，其实并不符合思维科学。B.多多读书以及在生活实践中积累阅历对写出好文章来都是特别必要的，这些学问与阅历可以作为写作的原料来运用。C.写作实力具有综合性，主要是在写作实践中养成。而“读书破万卷”只是突出地熬炼了记忆力，并不是写作的“充分条件”。D.读书与写作都须要开动脑筋，但一般的读书没有明确的目的和任务，所以即使读书时有一些新的想法自然出现，也不必成为具有肯定完整性的创建。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.专业写作目标明确，大脑各种功能拧成一股绳，大脑的多种实力得到熬炼，这个过程揭示了具有综合性的专业特别实力的养成途径。B.文章以杜甫七岁写诗，直到晚年还是“他乡阅迟暮，不敢废诗篇”的事例，旨在说明“读书破万卷”是“下笔如有神”的一个“必要条件”。C.有的文章在归纳论证时擅长在人们早已熟知的例子中归纳出新意，这须要在创建性的思维过程中对各种学问阅历进行联系的实力。D.在创建性的思维过程中，对各种客观事物的反映进行反联系的实力，主在破旧，对现成的学问阅历进行深思熟虑，破除习以为常的误会。3.依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A.本文反对了“学问多了，自然能写出好文章”的观点，提出了阅读积累与写作实力之间并没有必定的联系的观点。B.就犹如木料只有经过加工才能变为家具一样，任何书本学问要变为文艺创作或其他任何文章，还须要经过文字的加工。C.现成的学问阅历总要在能够结出创新之果的联系与反联系的实力的作用下，经过种种分析综合、提炼加工，才能被有效地应用于新的创建或新的写作。D.创建实力、写作实力不能得到实际的提高，一个重要的缘由是缺少学问的积累，缺少明确的创建目的和艰难的写作任务的催逼而没有开动脑筋。答案：1.A（肯定化。留意原文“所以不完全符合思维科学”一句。）2.B（文章以杜甫例是为了说明“不经过创建与写作的干脆实践，而认为只要读书破万卷，就能下笔如有神，那是不行能的”。）3.A（“提出阅读积累与写作实力之间并没有必定的联系的观点”无中生有。