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蒙氏大班下学期教师个人工作计划蒙氏大班下学期老师个人工作安排（精选12篇） 蒙氏大班下学期老师个人工作安排 篇1 一、现状分析本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能创建性的进行嬉戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创建力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强，如：薛晨，张新渝等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限。合作的方式、方法须要再培育。6、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标（一）幼儿方面1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识。5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具胆想象。13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。14、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。（二）老师方面结合新纲要仔细学习幼儿教化理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做探讨型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，常常的反思自己的教化行为和教化方法，以求做得更好。（三）家长方面1、明确教化的方向，了解家长的思想观念。2、更新家长的思想观念，领悟素养教化的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教化。协作幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。三、详细措施（一）幼儿方面1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所须要的。2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的发展。（二）老师方面1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。2、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。3、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创建表现的实力。4、刚好的反思自己的教化行为和教化方法。5、作探讨型的老师。要研培一体化，抓好科研项目。（三）家长方面1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。 蒙氏大班下学期老师个人工作安排 篇2 一、班级状况分析我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面实力都有很大的提高，自理实力强，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以须要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础。二、教化教学方面我们将接着贯彻幼儿园教化纲要，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。三、老师专业成长方面老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教化方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。竞聘写作网四、环境创设方面为孩子创设良好的教化环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创建良好的物质环境，也要为孩子创建珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创建条件去帮助有困难的人。五、家长工作父母是孩子的第一任老师，教化好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长刚好了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。 蒙氏大班下学期老师个人工作安排 篇3 转瞬间我所带的学前班已经进行其次学期，孩子们已经起先向小学生活迈进。在这个学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将接着抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德，以下是我学前班班主任工作安排：一、班级其本状况：学3班一共31人，其中男生20人，女生11人。孩子们的年龄也许都在五岁到六岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有四岁左右。本学期周寄5人，日寄26人。孩子们都是老生，只有一个新生，所以对孩子我还是比较了解的，希望他们在这学期里有更大的进步二、指导思想仔细贯彻党和国家教化方针，以学校德育工作安排为指针，亲密协作学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，提到学生道德素养，努力建设良好的班风和学风。三、班主任工作其本要点：1、支配班级活动。依据学校德育工作安排的支配，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。2、营造健康向上的班级氛围。（1）依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（2）制定班级公约，形成良好班风。（3）布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。3、指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手，要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部，第一、帮助小干部树立威信；其次、激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三、严格要求小干部在学问，实力上取得更大进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四、培育干部团结协作的精神。4、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。通过视察、与学生谈心、听取各方看法，力争和任科老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，特殊要充分调动家长的主动性，取的共识，协作学校教化好孩子。四、工作措施：1、老师仔细制定好适合本学前班工作安排，并仔细组织实施。2、备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充溢。3、细致了解学前班学生起居状况和在家生状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、常常联系学生家长，亲密结合社会、家庭对学校进行“三结合”教化；5、注意学生儿童在校文化教化，亲密各科任教授的关系，形成良好的教化体系。 蒙氏大班下学期老师个人工作安排 篇4 一、生活活动指导要点：1、能仔细做好值日生工作，情愿主动为大家服务。2、喜爱幼儿园的生活。知道新学期起先了，自己长大了一岁。3、和幼儿共同布置新学期的环境。激励幼儿自己动手操作。4、请家长协作收集与主题相关的资料。二、活动区材料与指导：1、小巧手：供应各种废旧材料、纸张、彩笔工具等制作信封，邮票等，激励幼儿用多种形式来表现主题相关的各种制作。2、表演区：供应各种邮票，信封等一些信息道具，让幼儿进行角色表演。3、探究区：供应一些有关信息传递工具的模型或实物，幼儿可随意拆装、组合，了解其中的构造。4、种植区：指导幼儿种植自然角。并制作植物生长记录。5、沟通区：设置“每周新闻焦点”栏目，激励幼儿把收集到的各种与主题相关的信息与同伴共享。 蒙氏大班下学期老师个人工作安排 篇5 一、班级介绍本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育，大班下学期教学安排。本学期将接着巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、视察四个有序，培育幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。二、指导思想本学期以纲要精神为指导思想，依据时代发展的须要和纲要的精神实质，培育主动适应将来社会的人，为实现这一目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，因为这套教材既有胜利阅历的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将依据幼儿园的评估标准，进行环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深化，用评估的标准严把好保教质量关。2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展示活动。3、本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动打算时力求充分，在活动进行时力求运用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。4、特色教学与主题教学相结合来进行。接着辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达实力;英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。5、加强对幼儿的视察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教化供应依据。三、发展目标健康(一)身体健康，能主动地适应环境。(二)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。(三)逐步形成自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则。(四)能主动参与体育活动，动作敏捷。(五)能独立地，创建性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。语言(一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。(二)能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。(三)能清晰地说出自己想说的事。(四)喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感爱好。(五)会说一般话。科学(一)能主动、主动，较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲。(二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。(三)能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。(四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和好玩。(五)爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保意识。社会(一)能主动地参加各项活动、有自信念。(二)能主动与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有怜悯心。(三)理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。(四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。(五)酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术(一)对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。(二)主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。(三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。四、详细措施(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。(二)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。(三)加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。五、卫生保健工作a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的视察、指导实力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、视察、记录工作。b)接着在平常活动中对幼儿的生活自理实力进行培育。c)保育老师利用中午时间，对幼儿检查。d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。e)加强幼儿平安教化和老师的责任心，避开发生任何事故。六、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。(二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。(四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。(五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。(六)坚持每月刚好更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，接着开展家长助教工作。(七)要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，激励自己的事情自己做，提高幼儿的自理实力。七、工作人员的协作(一)三位老师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习沟通互动反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。(二)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。(三)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违反师德的事情发生。(四)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，主动完成园内及年级组的各项工作。八、实施措施依据大班幼儿园的年龄特征，生活阅历，爱好及其发展须要。我们将选择相宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材，依据自己特定的须要敏捷地组织实施。 蒙氏大班下学期老师个人工作安排 篇6 首先，在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次，在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。最终，在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教化。一、状况分析：本班幼儿36名幼儿，因为有前两年的学习生活，幼儿各方面都有所提高。如在运动方面：集体活动中幼儿可以比较好的与他人相处、玩耍。主动尝试和操作各种运动器械。但是在沟通合作方面还有些不足的地方，须要加强。在卫生方面：大部分孩子都有肯定卫生爱护的意识。但个别幼儿还须要老师提示。整理书包和整理玩具方面也有待加强。心里健康方面：有些幼儿自信念不足，须要老师和挚友的激励，这是这个学期的一个重点。二、学期目标：1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。5、喜爱和同伴合作嬉戏，养成活泼、开朗、英勇、遵守集体生活作息及其规则。6、保持个人卫生，关切四周环境的卫生。进一步提高独立生活实力，初步养成良好的学习习惯。7、进一步相识身体的主要器官及重要功能，并懂得简洁的爱护方法，留意用眼卫生。8、初步了解社会上出现的一些治安问题，驾驭基本的爱护策略。9、引导幼儿养成正确刷牙的好习惯，驾驭一些口腔保健学问。10、相识有关生活平安标记，学习遵守交通规则。初步了解应付以外事故常识，具有粗浅的求生技能。11、引导幼儿形成坐、站、行、睡的正确姿态。12、帮助幼儿学习驾驭活动用具的整理方法，教化幼儿保持玩具清洁。13、引导幼儿关切四周环境的卫生，教化幼儿自觉维持四周环境的卫生并引导幼儿做力所能及的义务劳动。14、帮助幼儿知道欢乐有益于健康，引导幼儿学习用正确的方式表达宣泄自己的不良心情。三、详细措施：1、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。对心情限制、主动宣泄心情等须要进一步加强教化。2、将幼儿日常生活的各个环节视为培育幼儿良好的卫生习惯、生活自理实力、独立自主的有效途径。因此我们在日常生活中主动探寻日常生活中的幼儿健康教化的特点和规律，抓住健康教化的契机真正落实健康教化目的。3、采纳多种方法和手段提高幼儿学习的爱好和效果，如直观教具、模型、挂图、幻灯和影视手段。4、结合嬉戏、其它活动或学问，综合性的进行教化。课程支配敏捷，针对当时、当地出现的健康和卫生问题进行教化。5、在学习方面让家长了解幼儿园健康教化的内容目标，取得家长的协作和支持，做到幼儿园健康教化与家庭教化同步。四、课程支配：二、三月份：牙齿王国历险记逃离牙菌斑怪兽让我们一起逃离牙菌斑怪兽手指娃娃我掉牙了快欢乐乐来刷牙我的刷牙图歼灭牙菌斑小螃蟹拾豆豆(平衡)小小侦察兵(综合)比比谁跳得高(跳)插旗赛跑(跑)四月份：蔬菜宝宝养分多地震不行怕着火了怎么办我爱劳动小小隧道工程师(钻爬)英勇的蜘蛛侠(攀爬)好玩的易拉罐(平衡)五、六月份：水是我们的好挚友为什么要喝水夏天我们要如何爱护自己打雷怎么办我们一起去郊游猴子运桃(综合)狐狸和公鸡(平衡)小小坦克兵(钻爬)麻袋嬉戏(综合)矿泉水瓶(跑)乒乓嬉戏(综合) 蒙氏大班下学期老师个人工作安排 篇7 一、指导思想本学期，我们要深化领悟纲要精神，实行全园工作安排、保教工作安排，仔细拟订班级工作安排，管理好班级工作，加强与家长的沟通，将教学工作和家园工作落到实处。二、班级基本状况标大班现有老师三名，分别是班主任_老师。我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中的4岁多最小的才3岁4个月。他们当中有中班升上来的也有刚入园的新挚友。他们是一帮活泼可爱欢乐的小珍宝，他们经过中班一年的学习，自理实力都有所提高，学习习惯和学习爱好都大有进步，但自我约束力还有待提高，所以依据我班详细状况和幼儿特点我制订了以下安排：在新的学期，我们依据上个学期的阅历，制定了一份最新的教学工作安排，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，详细内容有下：三、扎实推动课程改革1、仔细学习课程标准，探讨不同版本教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、艰难性、困难性。要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于探讨、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要相识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析探讨，提高课改实施水平。3、探讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，探讨新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。要以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力。4、主动探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与探讨。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习实力的评价;注意学习过程的评价;注意面对学生现在和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。5、加强课改过程管理，制定好课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，刚好总结探讨成果。四、加强教学常规管理1、切实做好“五仔细”工作“五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计学生的学，注意形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。3、进一步加强数学爱好小组的辅导，发展学生的特性和特长。现在的孩子就是我们祖国的将来，教化好他们真的是最重要的。只有他们的综合素养上去了，我们祖国的将来才更加的光明;反之没有优秀将来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。 蒙氏大班下学期老师个人工作安排 篇8 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。一、班级状况分析：我班幼儿都是由中班干脆升入大班的7名，原大班2名，新转来2名，共有幼儿11名，其中男孩10名，女孩1名。总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、本学期工作重点：1、仔细领悟幼儿园教化指导纲要的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。4、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培育幼儿的环保意识。三、详细教学目标健康一)身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。3、能独立自理大便，正确运用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。二 )体育熬炼1、排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。2、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。3、能绕困难障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力。5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。语言领域一)倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按依次行动。(2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)(3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。二)表达沟通(1).情愿与不熟识的人交谈。(2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。(3).会用多种方式提出问题。三)观赏阅读(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。(2).喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的实力。(3).教幼儿有感情，有节奏的朗诵古诗，并会记住。四)拼音(1)在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音、相识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。(2)拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。爱好关：爱好是最好的老师，所以教学肯定设法激发学生的爱好。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能精确拼读。五)笔画(1)教幼儿相识笔画并会仔细、正确、整齐的书写。(2)教幼儿能够正确的握笔，会写一些简洁的字，培育幼儿写字、识字的爱好。六)英语(1) 能完成多个的简洁英语指令。(2) 能听懂并情愿仿照老师常常运用的生活用语和教学用语。(3) 能用简洁的英语介绍自己，介绍身边的人。(4) 能用简洁的英语表达自己的感受。(5) 情愿并能够用简洁的英语与他人进行口语对话。科学1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。3.引导儿童学习运用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关切、爱惜自然环境。数学1. 能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，例如：按图形或颜色分类，有初步的概括实力。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3. 用不同的方法分解(或组成)一组物体(10以内)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4. 学习10以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5. 正确书写阿拉伯数字1-10，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。6. 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄、长短、高矮等，并排序。7. 有基本的空间方位概念，能以自身为中心和客体为中心区分左、右，能依据肯定的特征辨别目标位置，及会向左转向右转。8. 有肯定的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9.教幼儿相识人民币，并说出它们的单位名称，知道它们的价值是不同的。10.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同的角度、不同的方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。11. 主动、主动地参与数学活动及数学问题的探讨。社会一)自信念培育1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和光荣。2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3.不胆怯环境的改变，在新环境中能自己照看自己。二)人际交往1.主动精确运用礼貌用语。2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。3.知道接待客人的方法，主动与客人闲聊。三)行为规则1.情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。2.熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。四)民俗文化1.了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。2.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。3.知道中国是一个多民族的国家，首都是北京，相识并敬重国徽，会唱国歌，并敬重少数民族。艺术一)爱好与审美1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿创建性地表现。2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的实力。3、引导幼儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能依据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二)绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。3、培育幼儿对色调的敏感性、学习依据画面须要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。