亲子教育计划.docx

亲子教育计划 一、前期概况 1、已形成一支固定的指导老师队伍，经过多年的探究与积累，我们已有肯定的教学阅历，能针对03岁各年龄段孩子的特点设计活动、指导家长。 2、对亲子会员的管理日趋完善，除登记造册之外，还进行出勤考核。 3、阅历在区托幼干部早教培训中沟通。 4、获市优秀家长学校。 5、成为区早教中心。二、存在不足 1、师资力气有待进一步充溢扩大，并组织指导老师进行深化的学习和培训。 2、服务形式有待进一步开拓，变服务对象上门接受服务为指导者队伍下点服务。变单一的集体活动为个别化指导。 3、服务内容有待进一步充溢，努力增进与家庭之间的双向沟通，从而调动家长的参加实力，提高家庭指导实力。三、本期早教主要目标 在探究与实践的过程中，努力一套适合农村婴幼儿及其家长特点和切身须要的早期教化指导模式。以供应系统化的管理教化服务为原则，以课题探讨为切入口，切实提高早教指导效用，更好地为幼儿及家长服务。四、主要工作和措施 1、接着优化03岁托幼一体化管理网络，实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动。 2、加强被服务对象的家庭教化工作的宣扬、发动工作，包括主动家访、主动供应教化服务等。 3、不断拓宽03岁家庭教化指导途径和服务形式。 1接着做好亲亲宝宝小报专栏，让家长刚好了解市内、区内亲子教化动态，亲子教化策略、方法等。 托班阶段每月每班供应1则以上关于家长在家庭教化方面的资料信息，如家长来信、家长困惑、家长感言等等，以及幼儿的童言稚语等，宣扬、吸引家长参加到小报中来，拓宽双向沟通渠道。 2以课题探讨为切入口引领早教工作的深化开展，不断提高该阶段幼儿的语言表达实力、生活自理实力以及良好心理的发展。 3充分利用我们自身的教化优势，不断挖掘和丰富具有郊区特色的家庭教化内容和形式，通过各种形式的家长集中辅导培训、个别沟通、送教上门等形式，进行服务。年内：B、对有特别须要的服务对象可实行跟踪、有针对性地指导服务，留意收集资料，作备案。 C、组织年轻家长到园观摩托班教学活动，了解23岁幼儿的教养状况。 D、定期组织家长座谈沟通，畅谈教化心得体会，刚好解决问题。 E、专职老师负责家长讲座。 4进一步抓好亲子俱乐部的管理工作，特殊是对指导老师的培育和提高，组织相关培训一次，找寻机会外出观摩学习，吸取和积累最新、更丰富的指导阅历阅历来充溢我们的指导和管理效用，并渐渐形成自己的指导风格。