第一学期学校教研教改工作总结.docx

第一学期学校教研教改工作总结第一学期学校教研教改工作总结本学期，学校的各项教研工作，在领导关怀和全体老师的共同努力下，依据学期初的教研工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高教研教学水平及教学质量。现将本学期的教研工作回顾如下，以备日后教研工作能更好更快地发挥应起的作用。一坚持理论学习，促进老师整体素养的提高随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求老师深化学习课程标准、课程标准解读、学习质量评价标准等有关教化教学的理念和杂志刊物，并组织老师集中观看优秀课堂教学实录，提高了教研效率和老师的教学水平。同时组织老师学习探讨教学中的热点和冷点的教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素养，我们组织老师利用每周星期二业务学习的时间组织老师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，“研教合一”已成为全体老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。二、健全教研制度，加强教学常规管理1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的.执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，以及老师的教案编写。本年度开展教案、作业月评检查，并刚好总结讲评。对写得较好的老师赐予表扬激励，对马虎应付的老师刚好赐予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。3、加强集体备课，开展“听、评、说课”教研活动，且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都能在学期初向教研组长报送组内上课的课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，经过努力，老师的课堂教学实力有了长足的进步。4、坚持重视老师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析，老师要从教材、教法选择、学情等方面进行分析反思一节课的胜利与不足之处，把加强教学反思和案例分析作为自己专业成长的一个重要内容。每个月撰写一篇案例或教学反思。三、开展教研活动，提高老师教学实力1.开展课堂教学大练兵活动，本学期，实行推门听课的形式，对学区的老师进行课堂教学诊断、评比，指出老师们课堂教学中的不足，刚好作出改进、调整，老师的受益面达到80%以上。课堂教学水平有了很大的提高。另外，我学区在10月份还开展了“构建生本课堂展示课”活动。在活动过程中，讲课老师展示了最新的教学理念，不仅听课老师获益匪浅，而且学生也有许多的收获。课后的研讨活动，老师们各抒己见、探讨激烈，把本次活动推向高潮。通过本次活动的开展，不仅提高了老师的课堂教学水平，而且使本学区的教研氛围更加深厚，为下一步的教研教改工作起到了主动的促进作用。2.老师教学实力亟待提高，为了解决这个难题，本学期我校外派刘进峰、赵艳、杨有志、马冬青、马灿翔五位骨干老师到外地学校取经，学习人家的先进阅历。回来后，老师们感受很大，学校相机组织老师进行阅历介绍，并分别作课，引导老师们学习观摩，共同探讨，总结出了各年段教学的模式，通过系列活动，提高了老师的相识，教学水平得到了较大的提高。3.开展各种竞赛活动，促师生共同发展（1）.实行师生写字竞赛（2）.师生一般话竞赛（3）.英语课本剧竞赛（4）.老师演讲竞赛（5）.学生计算竞赛（6）.老师写作竞赛四、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。教学质量是学校的生命线。本学期，为了提高老师们的竞争意识，营造良好的教化教学氛围，进一步调动全体老师的工作主动性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于成果较差的班级，刚好督促，帮助他们找寻缘由，并进行有效调整，优化组合，努力提高教化教学质量。进行仔细的质量分析，分析错题缘由，针对学生的学问薄弱点，提出合理有效的建议，找寻补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。五、存在的不足：1、部分老师对新课程标准把握还不够精确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。2、由于老师教学任务重，教研活动的安排还有得进一步落实，有时安排好支配被临时的任务或外出等工作耽搁。3、由于种种缘由，部分老师的学习仍显得不足，阅历无法上升为理论，学习跑皮面，学习不深化。4、教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中取得了肯定的成果，但我们仍存在一些不足。在今后的工作中，我们还必需接着努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实