精选优秀小学教学工作计划.docx

精选优秀小学教学工作计划 精选优秀小学教学工作安排 篇1 一、指导思想深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。二、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量;加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平;仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，主动创建办学特色。三、详细措施(一)深化教学管理，切实提高教学质量1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，接着实行备课改革，让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体探讨，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。各科老师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向;二是订正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放，激励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发事务，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。3、作业。严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业(必做)和自主性作业(有实力学生选做);学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导(作文除外)。4、课外辅导课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们接着推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动，培育本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。(二)加大老师培育力度，形成我校名老师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，接着扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升老师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用，促使青年老师快速成长。3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干老师主动参加各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。4、接着抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平常的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。擅长思索，擅长团结组员，带领全组成员绘声绘色地开展教研活动，做好教化、教学工作。主动打算，通过教研组、学校、层层选拔，参与各级教研部门组织的教研活动。(三)仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信念，教给学生自主学习的方法和学问，引导学生自主学习，主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。(四)突出优势项目，彰显阅读特色从学校实际动身，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们接着在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校内，结合看护时间，主动开展“写一手好字，读满腹文章”活动。创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色，我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将接着开展多样化的活动烘托阅读特色，在教化教学的各个环节渗透阅读特色。三月份：1、各班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并刚好进行家长看法的反馈。2、召开教研组长会议,制定各教研组工作安排。3、组织全体老师学习新课程标准。4、各班制定本班教学安排，各学科老师制定学科教学安排。5、第一次常规检查。四月份：1、组织各学科集体备课活动。2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。3、开展好联片教研活动。4、其次次常规检查。5、组织期中考试。五月份：1、正常教学，做好期中质量分析。2、各班打算六一节文艺节目。3、第三次常规检查。六月份：1、组织六一节各项活动。2、做好复习阶段的各项工作。3、做好期末常规大检查工作，并仔细总结。6、组织期末考试。7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。 精选优秀小学教学工作安排 篇2 一、指导思想以上级有关会议精神为指导，以学习探讨、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教化课程改革，全面推动素养教化。二、成立机构教学管理领导机构组长：童启辉副组长：徐华军成员：邹志敏 徐利仙 童立文 郑开潮 赵月芳 徐丽燕教学工作小组教学分管副校长：徐华军 教务主任：赵月芳 徐丽燕教研组长: 叶梅 (语) 陈吉庭 (数)备课组长：一二年级 叶 梅(语) 方海燕(数)三四年级 蔡慧玲(语) 郑钰芬(数)五六年级 邓 琪(语) 徐福珊(数)英语 徐丽燕三、主要工作及措施(一)完善学籍管理，健全学籍档案做好开学报名工作及新生入学教化与学生学籍管理，根据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借读、休学、复学、就读等工作，仔细办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。根据关于进一步做好限制流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。(二)严抓常规 求规范要质量1、主抓老师教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教化、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的备、教、批、辅、测、评等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老师教学行为。学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容汲取部分老师参与。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果干脆与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时支配。其内容主要包括老师教学状况、作业布置与批改状况、教学管理状况以及教学管理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、学生参与教学活动状况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行状况等。检查主要采纳听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。2、关注学生学习行为 提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并探讨学生，关注并探讨学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。(三)重抓课堂教学改革课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。1、抓实老师培训，接着做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加。组织老师参与岗位培训、新入职老师岗前培训、接着教化培训等一系列培训。2、扎实推动各项课题的探讨进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按安排规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题探讨引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。(四)搭建平台作实教研1、村完小联片教研为了让全镇每一所小学、每一个老师都能参与到校本教研中来，共同进步、整体发展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，慢慢形成了一片一式，一片一色的教研格局。2、 年级联组教研通过上学期的年级教研主题活动，很好的调动中心小学老师的教研氛围。本学年接着沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组。即一二年级语文、数学组;三四年级语文、数学组;五六年级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以3学为主题开展一系列年级联组教研活动。3、微讲论课研讨每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是课堂随谈。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动;记忆犹新的一个教学片段;印象深刻的教学反思……时间限制在5-10分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参加其中。(五)强化教学常规、课堂常规管理与评价1、严格执行省颁课程安排，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。2、从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注意刚好性)、教研(发挥效能性)、评价(提倡发展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规月检制度，主动开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。(1)、老师按要求仔细撰写各任教学科教学工作安排并按时上交教务处批阅。安排要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析具体，有教学进度支配，有探讨的教学问题或课题，有培育学生的措施，学期教学任务结束后有教学总结。(2)、老师必需依据安排进度提前一周备课。备课模式本学年采纳3学备课，并提倡老师主动备教材附记。属课备课按教务处详细支配备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科采纳3学备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、事务描述、案例分析三部分内容。(3)、上课老师必需运用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事;能合理运用多种教学工具协助教学，敬重学生，不体罚学生;主动探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全;音乐每学期至少教会学生10首歌;美术课注意培育学生的审美、绘画实力;体育课至少要有安排地支配好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。(4)、作业批改与辅导作业布置依据教学目标，设计明确清楚，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照看到不同学习水平层次的学生;批改作业刚好仔细，实施等级制，讲评严格，错题要实行不同的形式订正;作业达到规定次数;预习辅导作业形式可以多样，学生备有专用的预习辅导本，老师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导;属课作业依据学科特点布置并批改。(5)、教学探讨老师每学期至少听课15节以上。听课有具体听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要主动参与各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必需参与每周一次集体备课或集体探讨，查集体备课记录。任课老师要按教务处布置仔细组织单元测试，刚好批改，并撰写有关试卷分析。3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能。小学生学业成果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。4、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素养教化的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。 精选优秀小学教学工作安排 篇3 一、工作指导思想深化贯彻科学发展观、仔细学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，紧紧围绕“内抓管理，外树形象”总目标，坚持育人为本，创新管理机制，强化质量意识，加强教化教学管理，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，强化平安工作，在教学成果上谋求新成效，在激发教化活力上谋求新突破，在教学质量上谋求反弹，在教风学风上谋求新改变。解放思想，创新思路，渐渐提升学校竞争力。二、学校基本状况：XX小学位于颍上县谢桥镇XX村部旁边，潘谢马路北面，颍上、凤台俩县交界处，是颍上县的东大门。XX小学始建于1976年2月，是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼，两间的教室只有8个。学校地处偏僻，生源少，就想设备、设施匮乏，联系条件异样落后。本期，我校共有1-5年级和学前班等6个班。学生生源主要为谢桥镇XX村各自然庄的学生及凤台县的连塘、七里井等村庄部分学生。现有在职老师12人，其中高校本科学历6人，大专学历4人，中师学历2人，小学高级老师4人，小学一级老师8人。青年老师占80%，中老年老师比例偏少。由于学校地处偏僻，生源少，今年春季学期以后，谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了。我校老师坚持日常教学中创新工作方法，不断加强业务理论学习，主动开展教学研讨，促进共同成长，渐渐步入了良性发展轨道，取得了肯定的成果。但是不容忽视的是该校学生整体成果明显下降，整体素养较差，纪律涣散，学习热忱不高，这主要是因为学校地处偏僻，生源少，前几年没开设幼儿班，许多不足龄的学生过早入学，一学期过后，一年级有三分之一的学生不动笔，不说话。全镇一年级语文、数学最高平均分为80 多分，而我校一年级语文、数学平均分为40 多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想老师不气馁，更没有放弃。信任师生共同努力，经过几年，我校教学质量定会走出低谷，再创辉煌。三、工作目标1、外树形象：增加教学用房，粉刷教学楼等外墙，绿化、美化、净化校内，给人耳目以新的感觉。努力让校内充溢书香文化氛围。让老师安心工作，开心生活;学生乐于学习，勤于学习。2、内抓管理：建立健全学校规章制度，加强师生思想教化及 纪律教化。老师时常用老师职业道德规范及师德师风建设标准严格要求自己，一心想着，找着教，把教书育人看作自己义不容辞的职责和义务。学生要真正明确学习目的，端正学习看法，把学习当作自己的第一要事，自觉主动地学习，争取书本学问学习和各种活动有机结合，成为全面发展的合格接班人。3、 不断加强校内文化建设，深化学校特色建设，不断发展学生，发展老师，发展学校，全面提升师生素养与内涵。3、建一流队伍：不断加强行风建设，加强老师在岗培训和接着教化，校本培训参加率100%，老师参与各类培训考核合格率100%，努力培育骨干老师，以前老师边教边学，不断给自己充电。四、主要措施1、不断创新管理机制，强化目标责任，增加质量意识。学校班子成员全部支配到详细的班级，加强管理，共同施力，共谋发展。、健全学校管理体系。在突出教学为中心，强化教学常规管理的同时，设置政教处，全面加强学校政教管理工作，强化平安教化、师生纪律、文明行为、争先创优、校内卫生的管理。三是完善评价机制，落实奖惩制度，实现期中、期末两次评估老师(其中期中、期末占70%，第一、第三次评估占30%，第一次评估并入期中考核，第三次评估并入期末考核，学年末综合两学期考评结果，实行末位淘汰，真正体现多劳多酬，优绩优酬。2、全力以赴做好春期传染病防控工作，确保师生健康平安。学校将刚好调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组，要求各负其职，各负其责，坚决执行责任追究制，切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度，发觉异样状况还要求班主任做到刚好上报，及早治疗，不得隐瞒、漏报。同时将实行多种措施预防春季传人病相关常识。此外，学校还将刚好购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资，抽调专人定期对学校大门口、校内内教室、学生桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播，给广阔师生创建了一个良好的生活、工作、学习环境。3、不断强化责任，多策并举，狠抓校内平安工作，确保师生平安，打造和谐平安教化1、本期将进一步量化细化平安责任，健全学校三级平安教化网络，实施无间隙平安值班，确保师生平安本学期，学校将刚好调整以校长为组长的平安工作领导小组，健全了学校三级平安管理网络，抽调一名班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课老师、校内24小时不间断平安值班老师签订了平安目标管理责任书。同时，按上级要求，印制了马川新村小学20xx年秋期平安设岗表，对值班状况进行了量化细化。此外调整了校内平安值班老师，抽调6名马川新村的老师轮番值夜班，加强了学校夜晚的护校值班工作，实行24小时不间断值班制度，每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班老师，特殊强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的平安责任。进一步明确了职责，强化了监督、实施了责任追究，为学校各项平安工作的开展奠定了坚实基础。2、多策并举狠抓平安教化。学校将利用大型集会、班会、板报宣扬、平安教化报告会、校内广播系统宣扬等多种形式对学生进行平安教化活动，分别从校内平安、道路交通平安、用电平安、家庭平安、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外平安自护自救等秋冬季平安教化。本学期，学校将实行老师、学生平安学问考试各2次。9月份平安教化月期间还将出平安板报8期，悬挂横幅10条，书写、张贴标语20幅，制作平安教化版面一块，学校还分别于月9月30日、12月31日进行2次防火灾平安模拟演练，全面提高广阔师生的平安意识和自护自救实力。3、接着坚持平安排查日查周结月报制度。学校平安领导小组每日(周)都要对校内内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发觉平安隐患，马上解除或上报。此外，还将接着仔细坚持平安工作周结月报制度，每月末刚好向镇中心学校报送平安月报表、平安排查报告、平安教化报告等。4、接着坚持大门口护送学生平安离校制度。学校大门口紧邻广场，新村正在为移民建设院墙、门楼，路上施工、进料车流量大，车辆来往较频繁。此外，周边的槐树湾村、马庄村学生放学须过马路，因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天校内平安值班老师详细负责，提前10分钟到岗，主动疏导学生刚好离校。同时，将槐树湾村、马庄村的近30名学生排成队，由值班老师列队带过马路。学校明确了此项工作的职责，谁的岗，谁负责，执行责任追究，并在下周例会上通报值班到岗状况。3、深化开展德育工作，加强常规训练，培育良好习惯.仔细贯彻国、省、市、县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，仔细开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增加学校德育工作的针对性、主动性和实效性。(1)、加强学生文明素养教化。本期学校将接着在全校学生中广泛深化开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明学生”、“创建文明校内”的“三文明”教化活动，旨在进一步加强全体学生的文明礼貌习惯，加强学生的日常礼貌常规教化，创设校内良好的育人环境，使师生的整体素养得到全面的提高，渐渐形成良好的校风、教风、学风。(2)、开展诚信教化活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，主动营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。(3)、以人为本，注意发展，细心打造骨干老师队伍。接着加强教职工的政治学习，高度重视师德教化，全面实行中小学老师职业道德规范、宝丰县老师“十条禁令”等法规，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增加广阔老师爱岗敬业，廉洁从教的意识。主动开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评比师德标兵，师德先进个人，表彰爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。(4)、开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教化， “手拉手”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践实力。(5、健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作，接着开展“三好学生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。4、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。本期我校将接着坚固树立“质量兴校”的思想，切实解决好实施素养教化与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。、加强老师的在岗培训进修和接着教化工作，确保各项培训工作顺当进行，通过培训不断提高老师业务文化素养。主动学习外地教学管理阅历，尽可能支配更多的机会走出去，学习先进学校的新思想、新理念，新教法，明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好老师教学常规和学生学习常规，主动推动老师“坐班制”和“交班制”，培育学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。(2)、开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“老师课前打算，小黑板运用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。、狠抓常规教学管理。各科教学要坚持面对全体学生，各科老师要全面贯彻教化方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，主动推行“尝试教学法”和永威“先学后教，当堂训练”先进教法，接着实行月评估测试和月常规检查制度，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。主动参加县教研室、镇中心校老师专业成长指导室开展的各项课堂教学教研活动，主动参与听评课活动，激励老师们主动邀请镇中心学校指导室成员到校听自己的课，同时学校还要主动出击，不断加强与对口帮扶学校宝丰县其次试验小学的联谊与共建，主动邀请县试验二小老师来我校“传经送宝”，派老师到县试验二小参与各项教研活动，落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习爱好和自学实力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。(4)、加强网络教研，提升学校教研品尝。本期我将充分利用学校网站和老师平台，进一步加强网络教研，学校将出台有关网络教研考评嘉奖机制，要求每位老师要主动加强与全国网校老师的沟通与沟通，不断学习各地的新思想、新理念，新教法，并刚好撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间，尤其激励老师们多发表原创教化教学类的精品文章，学校每学月统计一次，实行量化考核，期末按考核结果和发表原创文章的数量和质量评出一二三等奖，颁发奖金或奖品，纳入学期个人量化考核，作为将来晋升职称、评先表优的主要依据。(5)、建立全面、科学、合理的符合素养教化要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。(6)、主动开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴探讨之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特殊是集体备课的实效性问题。对申报立项的两项市、县课题要加强探讨，有学校教务处牵头，重视过程管理，收集整理探讨成果，及早申请中期检测及课题结题，使每个老师都能参加县级以上课题探讨，人人都有自己的探讨课题。(7)、校本教研，引导老师仔细学习名家教学案例，通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、参加式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程探讨的实效性。5、强学校特色建设，形成学校特色文化。去年秋期以来，我校在校内文化建设进程中进行了主动的探究和有效的尝试，取得了明显的成效。今后，我校要在传承、总结的基础上进一步加强探讨和探究，将学校特色与校本课程有机结合，培育特色老师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色项目化为对全校多数学生的素养要求。不断加强校内文化建设，深化学校特色建设。从而渐渐形成学校的特色文化，彰显学校的特色品牌，不断发展学生，发展老师，发展学校。本学期，我们要在上学年仔细组织开展国学经典-中华经典古诗文诵读活动的基础上，我们将仔细根据上级要求把字字课正式纳入课程规划，抽调特地老师任教，渐渐突出写字这一教学特色。学校将系统开展老师、学生“三字一(话)画(粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话、简笔画)”活动。元旦前夕，学校将组织实行第三届中华经典古诗文诵读和首届师生 “三字一(话)画(粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话、简笔画)”活动，邀请上级领导参与，评出优胜选手，颁发奖状、奖品。6、后勤工作是学校教化教学工作的保证，学校要切实做好以下几个方面的工作：(1)、制定学校后勤工作安排，做好财务预算。学校日常财物支出明晰，帐目日清日结，实行一月一次审计公布。(2)、按上级要求实行内务管理，搞好节约，严格限制支出，保证有限的资金用于关键的教学工作中。(3)、加强校产的管理，对校产每学期进行一次清理登记，重点是按要求做好财物登记和注销，落实专人负责，防止校产的流失。对学校教学楼、教学设备、试验器材进行管理登记，对桌凳进行管理修理，落实到人管理，避开因管理不善造成损失。常常性地搞好学校校舍的平安检查，为老师学生创建良好的学习和生活环境。(4)、后勤人员应加强学习，提高自身素养，按自己不同的分工，踏实工作，做出成果。7、统筹兼顾，主动做好其它各项工作。严格执行上级部门制订的收费标准，规范收费行为，张榜公示，接受社会监督。努力做好督导、法制教化、工会工作，不断完善软硬件建设，全面提高学校的办学水平。加强法制教化，要做到将法制教化工作与学校教化教学工作有机的结合起来，依法治教，执法执教，创新载体，创新形式，做到“四个落实”，即安排落实、内容落实、师资落实、课时落实全面加强师生的法制教化素养，努力使全体是由生知法，懂法，遵守法律。努力做好工会工作，主动开展健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。校内综合治理和平安创建工作要常抓不懈;同时还要做好宣扬报道工作以及创建工作。 精选优秀小学教学工作安排 篇4 过去的一学年，在教化局的正确领导下，我校不断更新教化教学观念，提高管理水平，教化教学质量稳步提高，为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结阅历的基础上，特拟定本学期教学工作安排。一、指导思想接着学习基础教化课程改革纲要和教化规划纲要，实行-市-区一般中小学教学常规，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量，深化推动课程改革，强化教学常规管理，提升老师的教研实力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以-年教化局教化工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教化教学工作的新局面。二、重点工作(一)根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。1、开学初，由教研室检查老师假期读书状况，老师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期读书状况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。2、组织好每月一次的老师集中读书活动。由教研室组织，主要是老师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。3、举办学生读书节活动。由教育处负责，在10月1日左右，先由班级实行，推选出2名学生参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。4、各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开状况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。5、在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进行表彰嘉奖。(二)加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容;学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。3、评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课老师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。4、接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的运用，提高现代化教学设备的应用实力。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。6、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高。支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。(三)加强常规管理，提高教学管理水平。1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2、安排管理。各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。同时接着执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位老师撰写一篇教学效率分析报告，教育处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报