关于幼儿教师读书心得500字范文(优选)_1.docx

关于幼儿教师读书心得500字范文(优选)关于幼儿老师读书心得500字范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。怎样写好心得体会呢?下面是我整理的关于幼儿老师读书心得500字，欢迎阅读! 幼儿老师读书心得500字1 某日在电脑上看了怎样做一名好的幼儿老师文章，让自己又学习了一些学问，老师始终是人们所尊崇的事业，这茖职业被称为太阳底下最崇高的是职业。老师要怀着崇高的爱去传授学问，要用满腔的热忱去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能够使孩子获得渊博的学问，还能使幼儿拥有丰富而高尚的灵魂。 作为一名幼儿老师应具备对人真诚、心地和善，有爱心，要酷爱幼儿，还应不断补充自己的学问储备量。这就说明我们老师应当具备求知的精神，要学而不厌，要驾驭渊博的文化学问，不断充溢自己，提高自己，在学以致用。幼儿老师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做的自己必需先做做好。 老师还要有耐性，面对不听话的幼儿要耐性的教育祂们，不能羞辱祂们，这不仅会损害幼儿感情，而且会使冲突激化，在幼儿心中失去威信，老师的劳动是非常艰苦、困难的，老师只有保持开心安静的心境，才能够使幼儿产生一种开心的感情体验，提高主动性，并因此创建一种和谐融洽的师生关系。只有用自己的言行品行去影响幼儿，才是为人师表。还有老师教书育人应是面对全体幼儿，要对班级里全部幼儿关切，不过在平常的教学中，我还是比较喜爱那些听话乖的小挚友，往往忽视了那些淘气的幼儿，在这一点我想在今后工作中应当要留意。 看了这本书，让我受益匪浅，我想我以后肯定会努力，多读一些幼教文章。争取做一名让孩子快乐，让家长放心的幼儿老师! 幼儿老师读书心得500字2 最近我读了幼儿教化中的一篇文章，它的名字叫激发幼儿主动学习，画出五彩世界。通过学习这篇文章，我学到了很多对好的方法。 首先，要选择幼儿感爱好的题材激发幼儿主动学习。笔者在文中说到，要深化到幼儿生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到幼儿对四周事物的爱好和求知欲，在开展一系列探究活动中去找寻美术创作的题材，并将幼儿的创作放在一个不断探究和发觉的过程中。通过案例，我们也知道了只有当孩子对事物产生爱好，才会自发地想去了解并进一步视察和探究，而这些行为都是建立在幼儿主动的基础上的，最终幼儿学到的都将通过一系列手段呈现出来。 其次，引导与评价相结合激励幼儿主动学习。在孩子的眼里，一切好像都是生命体，而情节的创设，让我们在引导幼儿学习探究和爱好须要之间找到了一个切入点。老师在引导过程中，用生动的语言激发幼儿对美术的爱好，易于让幼儿产生轻松、开心的嬉戏心理，所以尽量运用形象生动地语言将活动内容和孩子的生活阅历相联系，让孩子有一种身临其境的感觉，同时自己也投入到情节中，以自己的心情去影响孩子、调动孩子，这样孩子会自然而然的参加、自然而然的投入到情境中去，和活动融为一体。无论幼儿的作品是否志向，老师都应以仔细、细致的看法去观赏，尽量去发觉其中的闪光点并刚好予以表扬和指导，使每个幼儿都在活动中体验到老师的关怀，从而增加绘画的爱好和信念。 幼儿老师读书心得500字3 古人云： 师者，传道，授业，解惑也。 可见，作为一名老师并不简单，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的老师更不简单，其肩负着是多数人的期望和重托。 对新时代的老师也无疑是一次对学问、教养潜质、综合素养的考验，其中老师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。 做最好的老师中李镇西老师的话说得富有才智和哲理，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明白我工作的目标和方向。 我以前只知道教化须要 爱 ，却不知道如何才能更好地表达这份爱。 一向以来，我认为严才是真正的爱，正因有句俗话说得好： 严是爱，松是害。 因此，在我的课堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴 我都认为这是违反课堂纪律的，务必予以指责教化。在这样的环境下，孩子们稀奇的乖 ，成果也是有目共睹的。 为此，我一度沾沾自喜，为自己的高超而喝彩 。 其实，在我的内心深处一向渴望能和孩子们一齐玩、一齐乐，但师道尊严令我望而却步。 看了李镇西老师的 童心是师爱的源泉 ，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。 我才真正相识到那是正因我缺少一份童心。 一向以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，期望他们变成我想象中的幼儿 小大人，个个成为懂事、听话、敬重老师、孝敬父母、多学习少玩的完备类型。 孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们须要的是什么?我了解吗?不，我并不知道。 而李老师呢?他能够在教化幼儿时 向幼儿学习 ，他能够大声疾呼并真诚的实践着 请敬重幼儿的选举权 ，他发奋追求着 成为幼儿最知心的挚友回答幼儿最关切的问题 ，他勇于在幼儿面前承认自己的错误，他也谆谆训诲着年轻老师要 乐于请教 勇于思索 广于阅读 擅长积累 。 李老师说得好： 教化是心灵的艺术。 假如我们承认教化的对象是活生生的人，那么教化过程便决不是一种技巧的施展，而就应充溢人情味;教化的每一个环节都就应充溢着对人的明白、敬重和感染，就应体现出民主与同等的现代意识。 虽然就学科学问、专业潜质、相识水平来说，老师远在幼儿之上，但就人格而言，师生之间是自然同等的;老师和幼儿不但是在人格上、感情上同等的挚友，而且也是在求知道路上共同探究、前进的、同等的志同道合者读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了深思： 亲其师，信其道 ，古人尚却明白的道理， 可我 实在汗颜。幼儿成了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，幼儿的特性该如何发展?幼儿是有差异的，有的文雅、有的好动;有的乖巧、有的淘气好玩是他们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的专心性。我们为什么不让孩子学海无涯 乐 作舟呢?为什么一向让他们徜徉在 苦海 之中呢? 我们有什么理由剥夺他们的天性呢?此刻，我才明白把一个个天真活泼的小幼儿教成 小大人 式的幼儿，是教化的悲伤。 正因我们剥夺了他们一生中最完备的时间 童话般的童年。 作为老师，在应对幼儿时要持续一颗童心，以自己的童心唤起幼儿的童心，以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼儿的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教化。我们要创设同等、民主、和谐的教化氛围，放下自己的架子，用爱心营造专心健康、生动活泼、民主和谐的师生关联，让爱心成为照射幼儿心灵的阳光，培育幼儿健康的人格，使幼儿的素养得到全面和谐的发展。 幼儿老师读书心得500字4 童年是一个人在成长过程中最美妙的岁月，或许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经验都会影响他将来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个华蜜的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当协作的。 读了虞老师的学前课程与华蜜童年，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法： 一、关于幼儿园的表演区 一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿须要通过表演来感受、认知、理解这个他尚且不太熟识的社会以及其中的各种行为规范和准则。因此，幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。我所在的幼儿园比较注意幼儿的表演，在此过程中，我思索了这样一个问题：如何将表演真正有效的融入到小班活动中?小班幼儿年龄尚小，语言、动作、表情等发展尚属于初始阶段，我认为该阶段幼儿的表演更多的是情感的投入。其中，表演可以分为两大类：一是依据老师供应的素材进行表演。老师可以通过打算充分的表演材料以及好的剧本，让幼儿去感受，从而将自己的真情实感融入其中。在这类表演中，角色的选择应当敬重幼儿的自主选择，并且随着活动的进程可以进行转换、变更。一个剧本是否好，应当视察幼儿的表现。如：我们班有一个剧本大约一个月没有进行表演了，一个幼儿问我，“老师，我们怎么不表演_X啦?好久没有表演了。”我问：“你还想表演那个吗?”幼儿很用劲的点头，说，“恩!”因此，我认为，一个经典的剧本应当让大多的幼儿想要去表演。 二、关于课程设计 书中提到“在视察和了解幼儿的基础上，设计符合班级和幼儿园实际的课程，应当是将来课程发展的基本方向。”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。一个好的课程设计的基本范畴应当是幼儿宠爱的、乐于参加的课程。然而，对于课程设计中，有效反馈和无效反馈是老师应当去思索的。作为一名新老师，在这个环节中仍有很多须要思索的地方。 三、关于幼儿老师学问 虞老师认为，幼儿园老师学问具有广博性，但并不是浅显的。幼儿园课程所涉及的领域许多，音乐、美术、体育、语言、数学、自然、科技、社会、健康等方面的内容都是幼儿老师的必备学问，但这并不意味着幼儿老师的学问就是浅显的。对于幼儿园老师来说，必需对这些内容进行深究，才能够将深邃的学问简洁化、困难的语言明白化。我刚入园的时候，在与幼儿沟通的时候常常会出现“卡壳”的现象，和幼儿说着说着就不知道该如何去表达，怎样的表达方式才能够让幼儿明白我的想法。这些看似“浅显”的语言其实是须要老师去思索、锤炼的。 学前课程的主体是幼儿，关注幼儿才是学前课程的重中之重。学前课程应以嬉戏化的方式融入幼儿的生活，让幼儿在其中感受欢乐。但并不是说就放任幼儿，任何的活动都应当有相应的常规须要幼儿去遵守，只有这样幼儿才能够更好的参加活动。并且，幼儿园的全部活动都须要家长、社会的支持和协作。只有三者相互协作、相互支持才能够给幼儿一个华蜜的童年。 幼儿老师读书心得500字5 近日，我读了塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误一书，感到这本书是一本难得的好书。 塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误一书中，闻名的美国教化心理学家卡罗林博士，收集了职前老师们回忆的近200个在学生时代所经验的最不愉悦，且记忆犹新的事务。这些事务，涉及幼儿园、中小学以及高校的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成果评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了老师在教化管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举老师的错误当中，思索着，比照着，是一种很好的学习。特殊是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角谛视我们的很多教化现象和处理方法。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有处方的形式，对发生的事务赐予分析，帮助读者找出问题的根本，这些分析依据人的心理发展的理论，提出很多现代教化理念，要知道人无完人，金无足赤，强调了对学生的敬重、理解，关注、观赏、支持、帮助，突出了作为老师应有的对学生真诚的爱。诸如：当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己，优秀的老师，擅长挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点，通情达理的老师会留意黑板礼节敬重学生、理解学生上黑板做题时的感受等等。 做教化教学工作近30年来的我看完这本书，我觉得老师的言行干脆影响着学生的胜利与失败，表扬学生还是指责学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们老师应当思索的问题。这本书中介绍的学问能让我复原心静，保持心理平衡。 幼儿老师读书心得500字6 我有幸读了学学孔子怎样当老师这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚决和从容。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做老师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏大的思想家和政治最闻名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学阅历，构成的博大精深、独具风采的教化思想，是我国传统教化思想中的珍贵遗产。 孔子的教化思想非常广泛而全面：从教化度到教学方法，从老师修养到教化手段，构成一套他独创的、完学工作中，取之不尽、用之不竭的教化思想源泉。 透过读学学孔子怎样当老师这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚恳守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习爱好，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培育学生的创新精神和实践潜力。培育学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和专心的人生看法，让学生在简洁开心的学习中学到学问，使学生得到全面的发展。 总之，孔子的教化思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教化的实践中，这是保证我们的教化，特性是教化健康、持续发展的珍贵财宝。 幼儿老师读书心得500字