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读书经验交流心得 读书阅历沟通心得 篇1 本学期开展的主题读书活动，对我们班的孩子来说，这的确是特别难得的学习机会，也使我从中受益匪浅。赞美之余，更多是深深的深思。阅读，是搜集处理信息、相识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平常的学习生活中，激励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注意表达和沟通。更重要的要做到以下几点：一、课内外阅读相结合学生阅读实力的培育首先来自于老师课堂教学，阅读方法也来自于老师在课堂中的方法指导。我们要求老师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字美丽，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中依据课本里学习的内容向学生举荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外学问的内在联系。通过广泛的阅读，许多学生因阅读量的快速增加而产生质的改变，阅读实力得到很大地提高，思想也得到升华。二、激发学生课外阅读的爱好爱好是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好;用故事中精彩、惊慌、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的新奇心，以此激趣。1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次读一本好书讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得兴致勃勃，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信念和热忱。2、古诗词是祖国文化宝库中绚烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和健康的审美情趣。在平常课外诗歌指导时，支配每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采纳同题异文(同一题材的诗词)、同人异文(同一作者的诗词)、同意异文(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有味道就行。3、可以依据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。三、提高学生课外阅读的实力做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应留意以下几点：1、指学生选择健康、有益的课外读物课外阅读好处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必需学会这样一种本事，选择最有价值，最适合自己所须要的读物。时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物特别重要。2、指导学生有安排地合理地进行课外阅读(1)由课内向课外延长。古人云：世间洞明皆学问，人情练达即文章。的确在社会上到处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领会了各种风情，遨游了艺术殿堂，在平常的课外阅读教学支配时，还可以结合一些特别的课文，特别的节日，特别的事务，特别纪念日等，有安排地开展系列活动，请学生通过各种途径获得相关资料，并依据资料，协作班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理实力。3、指导学生从课外读物中吸取养分，学会积累语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：得法于课内，得益于课外的道理就是如此。 学习的过程是渐渐积累的过程。因此，我们创建一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书爱好，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感阅历，不断丰富学生的心理词典。四、教给学生阅读的方法，激励学生勤动笔在阅读中，方法是很重要的，驾驭了方法，经常可以收到事半功倍的效果。我们要激励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思索，刚好地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，主动开展年级组内读后感和读书笔记写作竞赛。促进他们做到勤动笔，刚好写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达实力。渗透性培育学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们须要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理实力。 读书阅历沟通心得 篇2 高尔基先生说过：书籍是人类进步的阶梯。读书能陶冶人的情操，给人学问和才智。学问就是力气。书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭视察得之。 读书使人渊博，辩论使人机敏 诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深厚;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。书籍鼓舞了才智和心灵，假如没有它们，我们就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。酷爱书吧这是学问的泉源!只有学问才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚毅、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、敬重人类劳动、诚心地观赏人类那不间断的宏大劳动所产生的美妙果实的人。此次读书沟通活动的开展，极大的调动了同学们的读书热忱，同学们在课余时间都在阅读自己喜爱的书籍，希望同学们可以在以后接着保持这种良好的读书习惯。同学们在热情、和谐、温馨的氛围中探讨读书与个人素养提高、国家的富强等多方面的意义。 此次活动提高学生整体学问素养的一个有效手段，也是为营造健康的校内文化氛围，引导主动的求学风尚，提倡欢乐的学习理念。不仅是满意我们高校生的文化需求，更是为了激励同学们多读书，读好书，开阔视野，拓展素养，全面发展。此次沟通会的胜利之处有许多，不仅促进了同学们之间的沟通，加深了同学们的感情，使相互间的沟通更加深层次，而且同学们通过相互共享好书，提高了同学们的整体素养，推动了同学们的思想进步，使同学们受益匪浅。鸟欲起飞先振翅，人欲上进先读书，行动起来吧!多读书、好读书、读好书、会读书，让我们一起沐浴书香世界!永驻青春!让书香润泽我们每一个人的心灵! 读书阅历沟通心得 篇3 关于读书，我们家有两个参照的表率，一个是聪慧的淇淇，淇淇妈给淇淇读了许多书，和淇淇在一起的时候，我们可以感受到淇珍宝超人的语言表达实力，编故事的实力;另一个是高苗苗，高苗苗在北京东路小学读二年级，比晨晨大一岁，我常常向苗苗妈询问苗苗的成长经验。这样一来，我就有了焦虑感，总希望晨晨可以快快完成自主阅读。寒假来临之前，晨晨突然对一年级的小朵朵感爱好了，也许一个星期就读完了。这下一发不行收，一年级的小豌豆一年级的小蜜瓜一年级的花太郎二年级的小豆豆稀里哗啦全看完了。我在心里直乐!这些小说看完，小姑娘又把以前的东方娃娃翻出来看，把贝贝熊翻出来看，这些书没有拼音，她也能看了。学校订的七彩语文，拿回来没几天就看完了，而且一读起书来，谁也叫不动她了，那个专注劲头，蛮像我的女儿。有一天晚上洗脚的时候，她在看书，我说，你现在看书这么快，妈妈来不及买书了，我们得到图书馆借书了。小丫头得意地把这话告知了爸爸。可是我还是想给她读书，因为我想给她读文字更多的书。寒假在奶奶家，我想给她读绿野仙踪，可是小姑娘没爱好，听了几页就跑了。我气得不行。晨晨爸把我拉到一边，说，读书是一件开心的事，假如不给她自己选择，还要强迫她，那读书还有什么趣味性?假期结束后，我把这事告知淇淇妈，淇淇妈说晨爸的话是对的。我问，那晨晨不要我读书怎么办?淇淇妈说，随她，只要她喜爱自己读，就随她好了。开学后，小姑娘把新发下来的课本和七彩阅读当成课外书，预先全部看完了。上周日，去军人俱乐部上课，小姑娘带了好多储蓄罐里的硬币，自己在长三角买了三本书。下课后还想去买书，我们没同意，说下周早些来，到时候再买书吧。 读书阅历沟通心得 篇4 两个月的暑假，让我有足够的时间博览群书。冰心文集、岳飞的故事、马克·吐温中短篇小说集、欧·亨利的短篇小说集和高尚的骗子系列、大名人小故事、欢乐王子集、三字经、弟子规、增广贤文……冰心的创作具有独特的艺术风格，柔软细腻的笔调，微带忧愁的色调，委婉含蓄的手法和清爽明丽的语言，构成了她艺术风格的基本特色。她的作品，总是以情动人，用温顺的情思和淡淡的忧愁感染读者，把读者带进诗一般的奇妙境界。我本是儿童，尤其喜爱她写给儿童的系列作品，如寄小读者、再寄小读者、往事等。那些文字读来亲切，柔婉，句句说到我们说到我们孩子的心里，我经常手不释卷……读了岳飞的故事以后，我感慨万千，既敬佩他英勇善战的军事指挥才能，又为他精忠报国和誓死收复祖国山河的爱国主义情怀所感动，然而就是这样一位战功卓着的爱国将领却被宋高宗赵构和奸臣秦桧以莫须有的罪名杀害，当时岳飞年仅39岁。在为岳飞的冤屈愤愤不平的同时，我也对奸相秦桧恨之入骨，对昏庸、自私的皇帝赵构恨得咬牙切齿，他们尽然为了自己的一己私利，陷害忠良，置祖国的统一大业不顾!我尤其喜爱岳飞的满江红，最近几年的钓鱼岛、南海等事端此起彼伏，我们面临着国家主权、领土领海的收复问题，我们的主权被侵扰，我们的领土领海被肆意践踏，我们的资源被他国肆意窃取……满江红这首词更能表达全国人民慷慨激扬的爱国情怀……我们是英雄的中华儿女，我们国家的主权和尊严圣神不行侵扰!马克·吐温的作品立意清爽，极尽幽默讽刺之能，语言驾驭得恰到好处，不愧为美国的幽默大师和语言大师。难怪人们说，没有马克·吐温，就没有今日的美国英语。我最喜爱马克·吐温的竞选州长和一张百万英镑钞票，竞选州长辛辣地揭露批判了美国所谓的民主和自由，简直就是一幅幽默诙谐、滑稽逗笑的漫画!好笑之余，又能隐隐透视到和善的人们对时政的悲观和无奈;而一张百万英镑钞票一语道破地批判了人们的拜金主义思想。一张张滑稽和趋炎附势的嘴脸道出了世态炎凉。沉重之中，作者又让我们看到了主子公未泯的良心和他对崇高爱情的追求，我们似乎是在暗夜中看到了一束光亮。我更艳羡和敬佩他的语言驾驭实力，他经常把一个细微环节描写得奇异无穷，读他的文章简直就是一种享受!欧·亨利的作品结构布局别出心裁，其故事情节既合情合理，又出人意料，如麦琪的礼物、警察与赞美诗等，让我们在悲凉辛酸之余挤出一个含泪的微笑;他的高尚的骗子系列，更是在揶揄之中含有淡淡的讽刺，妈妈曾开玩笑地说生活中的骗子好像都研读过高尚的骗子系列，他们的骗术好像都是欧·亨利某些小说的翻版，他们好像都拜欧·亨利为祖师爷……大名人小故事通俗易懂、言简意赅、短小精悍。分爱国、英勇、求实、创新、立志、改过、勤学、惜时、才智和友情十三篇，二百三十多个故事，这些故事是经典中的经典，才智中的才智，是我们少儿的最爱。名人是我们的榜样，榜样的力气是无穷的，我从中受益匪浅。欢乐王子集让我过了一把童话梦，王尔德的故事就像诗一样美。欢乐王子是美的化身，他的真诚、和善让我们油然而生敬意，而他凄惨的结局更震撼着我们的心灵。在我们心中，这种为了他人的华蜜而牺牲自己的精神是特别崇高的。三字经涉及到教化、孝道、生活中的方方面面，内容广泛，一应俱全，简洁明白。它列举了中国古代的重要典籍和儿童读书的次序，讲解并描述了三皇至清代的朝代变革，简要地概括了中国的历史，强调了学习要勤奋、刻苦、孜孜不倦，并且用运了训多典故，学问性特别强，像黄香温席、孔融让梨、孟母择邻处断机杼、孙康映雪夜读、车胤囊虫夜读、路温舒蒲草抄书、公孙弘削竹简刻书、朱买臣负薪读书、李密挂角边牧边读、孔子师项橐、祖茔八岁吟诗、蔡文姬四岁变琴音、刘宴七岁做正字的官……这些都是我们耳熟能详的经典故事。当然三字经也有很多糟粕，我们应当有选择、有鉴别地学习，而不是一味地仿照或照搬，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事，孙敬和苏秦勤奋苦读的精神的确值得我们学习，但他们的方法却不值得借鉴。现在人们的屋子里基本找不到可以拴头发的房梁，男生基本上是短发或光头，即使有梁也没有头发可栓，而女生也没几个有可以吊起来拴在梁上的头发。更重要的是，我们儿童正处于生长发育阶段，保持足够的睡眠是必要的。只有休息好了，才有充足的精力更好地学习，这样才能取得事半功倍的效果。假如我们一味地仿照他们样子模模糊糊地苦读，这样的读书效果只能是事倍功半，至于他们通过自残使自己保持醒悟就更不行取了。再说宋朝的梁灏，苦读那枯燥的几本书，读了七八十年，才金榜题名。他这一生就用来读那几本书了，八十二及第，八十二都挨着死亡的边了，还能为国家做多少贡献?假如他用着七八十年做其它他擅长的事情，或许更能实现他的人生价值。而彼女子，且聪敏;尔男子，当自警这句话本身就有重男轻女的思想，至于其中提到的三纲五常，这是束缚人的封建礼教，就更不行取了……弟子规列举了为人子弟在家、出外、接人待物、求学应有礼仪和规范，告诫我们在日常生活中要友爱兄弟、孝顺父母;语言行为中要当心谨慎，做人要讲信用;和大众相处要同等、博爱，要亲近仁德的人，并向他学习……今日的我们，差不多就是家里的独生子女，被父母宠为掌上明珠，衣来伸手，饭来张口，甚至对父母长辈呼来喝去，全然没有为人子女的样子。我认为我们现在这些孩子应当好好读读弟子规，仔细学习为人子弟的礼仪和规范。当然我们要有选择、有鉴别地学习，剔除那些不符合时代要求的形式上的虚礼，如丧三年，常悲咽;居住变，酒肉绝就是一种脱离实际的特别形式化的虚礼。父母亡故了，常怀思念之情是正常的、应当的，但是放弃自己的事业，守丧三年，常做一副悲咽之态，就未免太做作了。即便我们真的因为怀念过世的父母而经常哀痛，也应当化哀思为力气，做出更多的成果来告慰父母的在天之灵。至于酒肉绝，三年下来，估计会造成养分不良，这不仅不是对父母的孝顺，而是让父母的在天之灵担心，因为父母总是希望我们健康欢乐地生活。而那句骑下马，乘下车;过犹待，百步余就更不适用了，假如在城市的繁华街道上，也如此这般，确定会造成交通堵塞。其中还有几处不适用的礼仪规范，我就不一一列举了。增广贤文内容广泛，从礼仪道德、典章制度，到天文地理，几乎无所不含，语句通俗易懂，而且读起来朗朗上口。它主要讲解并描述的是人生哲学和处世之道，其中不少语句或俗语反映了中华民族千百年来的优良传统，成为我们珍贵的精神财宝，如一年之计在于春，一日之计在于晨，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，人无远虑，必有近忧，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，黄河尚有澄清日，岂能人无得运势，枯木逢春犹待发，人无两度再少年等等;当然文中也有许多强调封建迷信和宿命论的内容，如在家由父，出家从夫，妻子如衣服，兄弟如手足，命里有时终须有，命里无时莫强求，大家都是命，半点不由人，万事前生定，浮生空自忙等等，所以我们我们要一分为二地看待，有选择地吸取和学习。书能带给我们丰富的学问，书能教给我们很多做人的道理，书能让我们博古通今……闲逛在书的海洋中，和书中人物同喜同悲，因他们的快乐而快乐，因他们的悲愤而悲愤;和作者一起嬉笑怒骂，阅尽世间百态;和那些哲人圣贤共同研修设身立命、为人处世之道，感悟人生的真谛…… 读书阅历沟通心得 篇5 今日我给大家举荐的一本书是雅克阿塔利的噪音·音乐的政治经济学。首先我来向大家介绍一下这本书的作者：雅克·阿塔利(Jacques Attali)是法国政治和经济学学者、闻名的政论家，小说家，剧作家，将来学家。曾被评为世界100位最顶尖的思想家之一，长期担当密特朗总统的特殊顾问，1990年创建欧洲复兴开发银行，并担当首任行长;20xx年被萨科齐总统邀请并组建解放经济增长委员会并出任主席。 他对政治经济文化艺术等方面的探讨都有高度的爱好。1977年他写了这本书，他说：假如噪声是暴力，音乐仍是预言。 通过倾听，我们可以预见到社会的将来。音乐和现在一样，宣布在将来的世界。 礼仪是礼仪祭祀的比方，吟游诗人宣布封建世界，演唱会之前的资产阶级收购，录音影示了消费社会;爵士乐对是家庭的青年抗拒。如今，MP3和音乐专业的学生之间的虚拟战斗。除了勾画另一个世界，使音乐的乐趣可以接管该优先级的发挥，其实每个人都能够最终成为他自己的生活创建者。这本书提到艺术音乐的关系以及对社会的将来供应了珍贵的见解。 Attali假定社会是坏的噪声必需被颠覆的想法后成立。因此，各方面的力气，有效的社会变革，在一段时间，已被破坏殆尽。 鉴于时间虽然，他们发觉他们的方式融入社会的方式，在这里，音乐起先引起改变。噪音是音乐之存在的先决条件。在本体论上讲，噪音先于音乐。噪音的政治性在于它的随时会颠覆现有的政治和社会规范这一点上。 噪音是音乐重新结构自己的动力。噪音里虽然包含着死亡，但也带着秩序，因为其中有全新的信息，噪音才创建出意义。噪音的中断，解放了听者的想象。噪音一切断某一意义的传递时，、全部的意义都可能了。只有噪声音的在场，才使理解变得可能，才能制造出意义。它才使新的组织变得可能。柏拉图担忧声音模态一转换，最根本性的政治和和社会规范就会被推翻(阿塔利噪音，34页)。噪音的政治性在于它的审查和稀有。只有它的到来，声音的意义阐释，才可能。找寻和制造噪声音并不简单。音乐厅就像美术馆，是一个保藏噪声音的地方：它里面的噪音必需大大盖过外面的噪音，更尖锐，里外有落差，音乐才会到来，也才对我们有足够的张力。这是一个特别好玩和周密的书。我认为学哲学的学生和音乐学学生都应当读一下，这本书跟我们的学科联系紧密，假如在学习的过程中，不知道自己学的东西在当今社会以及源远的历史长河中所起到的作用以及意义，那么对这样的学习也是不透彻不明白的，我不敢评价这本书是写音乐在政治经济关系方面是最好的一本，但至少它较好的说明了政治，经济对音乐文化的影响和艺术与社会之间的相互关系。