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2023-2023学年小学语文教研工作计划 2023-2023学年小学语文教研工作安排 篇1 一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即培育秀外慧中的阳光儿童这一培育目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以学生发展为本的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二 、工作目标：1、创建目标：创建先进教研组。2、竞赛成果有突破：3、教学质量大提升。4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。三、工作措施：(一)强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。1、教研组要仔细做好创建工作。针对吴江市先进教研组的考评要求，主动开展各项活动，细心打算迎检资料，力争成为吴江市先进教研组。2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。2月 经典诵读 3月 作文节3、组织语文的出卷工作。语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求学问点覆盖全面、难度相宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。4、做好六仔细工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。开学第一周将进行寒假备课状况的检查，一个月后将对语文学科的全部备课进行检查。5、组织学科类校级竞赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事竞赛、现场作文竞赛。竞赛结果与老师期终考评挂钩。(与学科节活动结合起来。)6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字竞赛、学生现场作文竞赛等，支配专人辅导，责任到人，争取满足的成果。7、组织教学研讨活动。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕教学工作开展一系列形式多样的教学探讨活动本学期将开展赛课活动, 40周岁以下老师参与校级赛课。评比出20xx年校级的A级课。本学期将接着结合学校的对外活动，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间相互进行听课、评课活动。每月利用双休日时间组织一次教研组主题探讨学习活动。(二)加强教学常规管理，提高教学质量。1、加强教学常规管理。 全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间，按时清校。老师备课分两次检查，第一周检查寒假备课状况，一月后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。2、做好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争及格率达100、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名。 本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读实力，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。学校在期中和期末也对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。3、接着进行读写算工程。四年级接着推行全年级的整班软笔书法课程，外聘专业书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展，如经典诵读、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的基本实力，扎实学生基础学问，养成学生基本习惯。4、重视培育特长生,重视成果。语文教研组设立写作、朗读、书法等爱好小组，每位辅导老师自主地创建性地实施自己的辅导安排，并把辅导安排及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把爱好组活动逐步走向课程化，规范化。每个爱好组有切实辅导成果，成为学校学生参与学科竞赛的生力军。5、论语诵读充溢学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程，把人人会背论语作为盛泽试验小学学生的标记，让学生装着一本论语走出校门，真正培育秀外慧中的少年儿童。(三)在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。老师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。1、进一步加强青年老师培育工作，接着实施青蓝工程、名师工程，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。抓好骨干老师示范。接着主动参与杏坛论语、骨干老师示范课活动。(每柆老师每次听课后都要上网发表看法，提高评课水平，作为听课依据之一。)抓青年老师培育。3-4月份进行一次青年老师的赛课活动，评出校级20xx年度好课A级课老师。2、抓好老师的业务学习。3、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。4、激励大胆运用现有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、以敢于争先的志气与决心参与市局各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计等。本学期的重点是2A级评优课。6、语文学科基地建设。我校将充分发挥语文学科基地的作用，组织开展3次专题研讨活动：2月阅读课教什么;3月作文课指导什么;5月阅读课考什么。暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训。7、教研组以学校主课题才智解放教化理念下的小学组块教学探讨下，确立子课题才智解放教化理念下的小学语文组块教学的实践探讨。每位老师也要在此基础上确定自己的小课题，并且对于课题探讨要做到五个一。四、工作支配：二月份：1、做好开学初的各项打算工作。2、寒假备课检查。3、爱好小组起动，着手编写语文论语辅导教材。4、组织开展论语经典诵读活动，讲论语小故事。5、出好语文单元试卷。6、质量调研一。7、开展语文教研组活动。(主题另定)三月份：1、语文放飞志向作文节活动，组织开呈现场作文赛。2、校级A级课评比起先。3、友好学校教学研讨活动。4、江苏省读写大赛活动。5、质量调研二。6、开展语文教研组活动。(主题另定)四月份：1、校级A级课评比。2、市级公开课活动。3、期中检测并进行质量分析。4、六仔细检查。5、开展语文教研组活动。(主题另定)五月份：1、开展整班写字竞赛。2、信息技术培训。3、质量调研三4、六仔细检查。5、开展语文教研组活动。(主题另定)六月份：1、制定学科复习安排。3、语文学科学问竞赛4、组织期末考试。5、爱好小组汇报展示及考核。6、开展语文教研组活动。(主题另定)七月份：1、期末工作总结、资料归档。(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结) 2023-2023学年小学语文教研工作安排 篇2 一、指导思想我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度。在全面提高学生语文综合素养的同时提高教学成果。二、工作要点(一)、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课堂改革。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、组织本组老师学习教化理论，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。3、加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。4、扎实开展随堂听课、观看教学光盘活动，留意第一手资料的搜集、整理、注意胜利案例的积累。在实实在在的课堂教学活动中提高教学质量。(二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。(三)、加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。1、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。2、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。四、本学期主要工作支配：时间活动内容参与人员其次周拟定教研组工作安排全体语文组老师第三周观看特级老师教学光盘全体语文组老师第四周全体语文组老师第五周六年级语文公开课全体语文组老师第六周观看特级老师教学光盘全体语文组老师第七周模拟竞赛试题全体语文组老师第八周研讨：差生转化工作全体语文组老师第九周探讨复习方案全体语文组老师第十周期中教学质量检测及阅卷全体语文组老师第十一周试卷分析全体语文组老师第十二周四年级语文公开课全体语文组老师第十三周全体语文组老师第十四周二年级语文公开课全体语文组老师第十五周观看特级老师教学光盘全体语文组老师第十六周全体语文组老师第十七周模拟毕业测验试题全体语文组老师第十八周小学毕业测试相关老师第十九周探讨复习方案全体语文组老师其次十周期末教学质量检测及阅卷总结全体语文组老师 2023-2023学年小学语文教研工作安排 篇3 一、指导思想本学期，我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作安排为指导，以推动课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题探讨为动力，以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确保我校语文老师的总体业务素养，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。二、工作要点1、理论学习深化加强。当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将接着深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，学习区教研工作安排精神，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分相识到教改的重要性，迫切性，从而转变思想观念，更新教学思想。要求老师每月做好不少于1500字的学习摘记(每月收交教育处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教化、学生管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来谛视自己的教学，反思自己的教学行为，探讨教法，把新的教学、教化理念贯穿于新、旧教材中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的须要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动、和-谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。探讨活动的形式与实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，接着开展评课活动，接着开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养和农村小学语文反思性教学策略的实践探讨两个市级课题的探讨结题工作。5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。接着坚持和探究新课程理念下教学六仔细的新内涵和新动向，切实抓好教学六仔细。(1)备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中探讨的时间。重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。(2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在足够的时间里主动主动地听、说、读、写，在此过程中，主动激励学生质疑问难，引导学生发觉问题，分析问题，解决问题;组织好学生的合作学习，培育学生团结协作的精神;主动运用现代教化技术，促进其与语文学科的整合。(3)练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写实力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格限制。(4)批阅：仔细刚好，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的上升，应留意加强培育学生自改作文的实力。(5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。(6)反思。古人云：教然后知困，知困然后能自强也。教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要实力之一，对自身专业成长有重要的意义。这种实力的提高须要老师在教学过程中有意识、有安排、有步骤地进行培育和提高。老师应清晰地相识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们接着严格要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高，并做为年终考核的一项内容。6、接着重视学生良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基矗7、广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践实力。主动推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡把读书成为习惯。在学校充溢了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读学问竞赛。8、加强习作的训练，提高写作实力。一、二年级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱好的培育，为中年级的写作打下肯定的基矗中、高年级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感爱好的内容培育学生写作爱好及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导学生自我修改作文，提高自改实力。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，主动为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺2+1活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。9、切实落实外出学习汇报制度。我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进老师的专业成长。三、主要工作支配九月份：1、完成教研组安排的制定。2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点。3、期初常规教学六仔细检查(一)。4、参与区小学语文教学大组成员和教研组长会议。5、组织参与全国小语优质课评比一等奖获得者课堂教学展示活动。6、组织上交暑期读书征文。7、外出学习老师上汇报课。十月份：1、参与省小学语文青年老师课堂教学竞赛及联谊活动。2、组织课改年级老师参与区教学研讨活动。3、开展小学语文教学案例评比。4、外出学习老师上汇报课。十一月份：1、期中常规教学六仔细检查(二)。2、组织参与市小学语文青年老师教学观摩竞赛。(新世纪学校)3、参与小学语文片组研讨活动。4、外出学习老师上汇报课。十二月份：1、组织参与语文学科五(下)省级学科培训活动。2、开展镇小学生课外阅读学问竞赛。(书面问卷形式)3、组织参与区中小学老师博客大赛。4、组织参与20xx年度小学语文优质教学论文评比活动。一、二月份：1、组织参与语文学科五(下)市级学科培训活动。2、期末常规教学六仔细检查(三)。3、组织老师对语文学科检测成果进行分析，填好反馈表。4、做好期末教研组工作总结。 2023-2023学年小学语文教研工作安排 篇4 一、指导思想：以学校工作安排为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、详细措施（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（激励老师们都去实践）。2、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育探讨。6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 2023-2023学年小学语文教研工作安排 篇5 一、指导思想以现代教化思想。以现代教化理念为指导，全面落实学校本学年教化、教学工作安排，仔细学习新课程标准、现代教化教学理论，提高教化教学基本技能和驾驭教化教学实力，强化老师专业化发展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，主动、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，锦江小学语文教研组工作安排。主动开展专题探讨，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、基本思路学习有效教学的理念与策略。开展有效课堂教学探讨;接着进行校本课题的探讨，以学科竞赛活动促进语文学习的开展;重视培育学生课外阅读的爱好，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量;利用本校各种信息，丰富教研资源。三、详细工作和要求。(一)加强理论学习，注意实践探究1、全体语文老师接着通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探究。2、结合本校实际，立足于校本教研，更具学生和老师自身实际特点及专长确定教研专题探讨。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。4、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，探讨整合的有效策略。5、进一步深化课堂教学改革，探讨“教学内容的有效整合”。(二)提高老师素养1、注意在教学实践中培育老师。2、建议学校邀请校内外语文有阅历的老师来校指导语文教研工作。3、努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。4、老师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研，接着加强校本教研课题的探讨工作，提高老师的教研实力。6、结合校本培训的内容，沟通、研讨教学反思、教学叙事等成果，工作安排锦江小学语文教研组工作安排。7、激励老师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，主动撰写学科论文。(三)抓好常规管理，提高教研质量1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师在教学活动过程中进行学习、沟通、备课及评课等活动。3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。4、完善集体备课制度，记录在案。5、主动开展听课、评课活动。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，学生作业案面整齐。7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。8、全体语文老师接着主动参与研讨沟通活动。9、六年级老师做好培优工作，组织学生打好小学语文基础。(四)开展学科活动，促进学生发展1、各年级主动开展“书香校内”活动，推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，写些读书心得。2、贯彻本校德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教化。3、组织学生参与各种语文写作活动。四、详细支配。二月份：1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排;2、组织学习新课标解语材料;3、教学检查。三月份：1、课题分工与设计;2、五年级语文汇报课;3、每月教学检查。四月份：1、学习有关教学新理念的文章;2、部分老师上研讨课;3、期中教学检查。五月份：1、教学课堂观摩、评课、实践活动;2、组织手抄报评比活动;3、平安校内演讲竞赛4、每月教学检查。六月份：1、观看教学录相;2、仔细撰写教学论文，论文评比活动;3、期末教学检查;4、期末教学质量分析。