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关于小学读书节家庭活动方案5篇范文(优选)关于小学读书节家庭活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光线。下面是我给大家整理的小学读书节家庭活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 小学读书节家庭活动方案1 书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光线。为进一步打造“书香校内”，让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获欢乐。 一、活动主题： “世界因读书走向精彩”。 人的内心世界比物质世界更值得去充溢，唯有让书本丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，假如我们情愿走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书，共享经典书籍和读书成果的好习惯。 2、使广阔师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品尝，为精神打底子，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推动书香班级、书香校内、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。 三、活动口号： 走进文学甸园，品尝多彩生活。共享阅读心得，成就品质人生。 四、主题活动： (1)本学期举荐三到四本书籍，如钢铁是怎样炼成的、骆驼祥子、有一朵花开在记忆、望见你才知道什么是漂亮、梁衡散文、周国平散文，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2-3本，做好阅读批注、摘抄赏析。 (2)坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参与学校评比。 (3)班级刊出两期文学手抄报月是家乡明、长城，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前。 (4)优秀摘抄评比展示。 (5)每周最少3次课前举荐美文观赏，学生上讲台举荐，品评积累，举办班级主题-我喜爱的一本书读书沙龙。 (6)书香少年、书香班级、书香家庭评比。 五、活动时间和对象： 活动时间：整个学期，详细活动依据学校统一支配。 活动对象：全体老师、学生。 六、活动支配及要求： (一)打算阶段： 1、宣扬发动学生主动参与读书节活动，创设读书氛围。 2、设计学校读书节活动方案。 3、制作举荐数目卡、读书记录卡 4、设计各类读书活动。 5、设计开幕式、各类评比等方案。 6、总结、积累和展示(闭幕式)。 (二)启动阶段 1、启动仪式 明确本届读书活动主题，活动口号。 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好文化角，让班级充溢浓浓的书香。 (2)布置、完善图书角，备有借阅记录。 (3)开放班级图书角，记载学生借书的状况。 (三)活动阶段 1、经典手抄报我设计 班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，举荐经典书籍。 2、经典诗文我朗诵 在全班参加的基础上，选出代表诵读(集体展示评比) 3、经典感受我举荐：实行举荐好书活动，我喜爱的一本书读书沙龙，说出举荐词和阅读感受。(精彩的可以制作PPT) 4、经典时刻我编辑：捕获经典阅读的瞬间(上交照片)。 5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示(集体展示评比) 6、经典印象我常带：制作特性书签，评比。 七、总结阶段： 整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部依据内容、形式、效果等开展评比。 1、评比班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。 2、经典诗文诵读大赛评比出奖项若干。 3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。 小学读书节家庭活动方案2 通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色显明的“书香校内欢乐成长”的校内读书氛围。 一、活动目标： 1、通过活动，让全部学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中，引导学生多视察，多积累，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。 3、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好氛围，丰富思想，提高修养，做一位有底蕴的试验小学的学生。 二、活动内容： 1、开展“名人青少年时勤学好读”故事竞赛，在故事中感受读书的意义。 2、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的爱好。 3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜爱的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有肯定数量的书籍，供小组内成员阅读。 4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。老师定期向学生举荐好书，并带领学生一起阅读。 三、活动要求及措施： 1、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。 2、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。 3、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅 4、发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的.书，肯定要好好爱惜。 5、活动内容抓住本年级的必读书目，依据年级特点举荐经典书目以及随课文出现的系列相关作品。 6、学期结束开展五星级阅读小明星评比活动。 四、辅导老师：_ 活动地点：_教室。 活动时间：每周_节课后。 小学读书节家庭活动方案3 一、活动的理念与主旨 阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化氛围，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”为主题的读书活动。 本次活动选定陕西精神、安徒生童话、格林童话、语文阅读四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生主动参加，并做好读书笔记，最终将适时开展读书沟通活动，写一份读后感。 二、活动的时间: 20_年9月-20_年1月 三、活动对象： 三、四、五、六年级学生 四、活动项目 (一)宣扬发动(4月中旬) 1.印发早读课的重要作用，向语文老师和学生宣扬阅读以及读书活动。 2.老师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”的活动倡议。 3.阅读书籍举荐(书目附后) (二)组织阅读(4月下旬12月) “学生自主阅读”与“老师指haha书”活动的开展有机结合。 (三)“读书体会”习作活动 广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，举荐优秀习作进行展示。展示时间：12月30日。 五、其他 1、“爱好”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。 2、学校要充分利用宣扬活动号召学生主动参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。 小学读书节家庭活动方案4 一、活动的理念与主旨 阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化氛围，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”为主题的读书活动。 本次活动选定陕西精神、安徒生童话、格林童话、语文阅读四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生主动参加，并做好读书笔记，最终将适时开展读书沟通活动，写一份读后感。 二、活动的时间: 20_年9月-20_年1月 三、活动对象： 三、四、五、六年级学生 四、活动项目 (一)宣扬发动(4月中旬) 1.印发早读课的重要作用，向语文老师和学生宣扬阅读以及读书活动。 2.老师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”的活动倡议。 3.阅读书籍举荐(书目附后) (二)组织阅读(4月下旬12月) “学生自主阅读”与“老师指haha书”活动的开展有机结合。 一、活动目标： 1、通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和发展后劲，在班级内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向。 二、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“与好书交挚友”的读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，争做才智型人才! 三、活动主题： 好书伴我成长! 四、活动时间： 20_年_月_日 五、组织读书活动： (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。 (2)扎实开展诗词读诵活动，组织学生参与小学的诗词朗诵大会。 (3)每个学生都要打算一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。 六、读书活动嘉奖措施： 1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。 2、每周星期五夕会课为班级读书沟通会，检查积累本。结合静读、沟通会、积累、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并赐予嘉奖。 七、本学期读书活动安排： 20_年9月制定班级读书安排书。 20_年10月：组织学生参与小学诗词朗诵大会活动。 20_年12月：举办班级的“读书小报”评比活动。 20_年1月：实行读书成果评比活动及班级读书主动分子表彰活动。 (三)“读书体会”习作活动 广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，举荐优秀习作进行展示。展示时间：12月30日。 五、其他 1、“爱好”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。 2、学校要充分利用宣扬活动号召学生主动参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。 小学读书节家庭活动方案5 一、活动目的.及意义： “创建学习型学校，打造书香校内”是时代发展的趋势。打造“书香校内”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校内中培育文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富老师的职业生涯，提高老师教化理论素养和教化实践的创新实力;培育学生自觉读书的习惯，在读书中变更自己、充溢自己，丰富自己。 二、详细要求 一、老师读书活动： 供应阅读条件，加强学校图书室建设，学校向老师赠送书籍，公费征订相关报刊。老师每年应自购教化教学书籍一至五本。每位老师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。 主动撰写读书笔记以及好书的摘记，青年老师每月在学校网站或个人博客中发表读后感(至少一篇)。 供应沟通平台，每周老师例会上用10一20分钟作为老师读书沟通时间。不定期实行全学区读书沟通活动。 主动向学生举荐好书，并刚好指导学生良好的读书方法。 二学生读书活动： 1、班级实行“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。 2、班内开展“献一本看多本活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操。 4、利用午间休息和校外时间主动开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织实力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 (1)要求学生做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级摘抄精致词句，学写读书笔记;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) (2)要求老师做到： 和作业布置结合起来，不加重学生课业负担; 有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 6、语文老师上好课外阅读课。 (1)围绕阅读内容，备好课，上好指导课： 激发爱好 读物介绍 工具书运用方法指导 阅读方法指导等。 (2)各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获： 开展不同形式的美文诵读竞赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。 开展演讲、讲故事竞赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，熬炼学生的语言表达实力。 开展不同形式的写作竞赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级激励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。 7、主动组织参与上级部门组织的读书、写作等竞赛，让学生在实际中得到熬炼。向学生刊物投稿，提倡语文老师在博客里开拓“学生作品园”。 8、发挥宣扬窗、“沅江之星”广播站和学校网站、沅江星芽校刊的作用，宣扬学生读书状况，刊登学生的作品，为学生的发展供应自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。 9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。 10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长举荐图书”“请家长参加读书探讨和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。 三、图书来源 1、向学校图书室借阅。 2、激励老师、学生自己购买宠爱的图书，订购报刊。 3、成立“班级图书角”，书由学生自带和图书室供应(定期更新)等形式，确保书架图书不少于100本，相互沟通阅读。 四、评价和嘉奖 1、老师在学校例会、读书沟通会上进行读书心得沟通，由学校评出一、二、三等奖，分别赐予100元、80元、50元的嘉奖。 2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书，达48篇颁发读书活动“小硕士”证书，达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在沅江星芽校刊上发表。 haha小学读书节家庭活动方案