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关于初中法制教育心得体会范文(优选)关于初中法制教化心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 法治建设是政治文明建设的重要组成部分，法治的进步是社会文明进步的重要标记。法治社会是先进、和谐、稳定的代表。假如我们想进入法制社会的生活，我们每个人都应当不懈努力。下面是我为大家收集有关于初中法制教化心得体会，希望你喜爱。 初中法制教化心得体会1 据报导，2023年X年X日，某地一初三学生王某在嬉戏机厅连玩一天一夜，后因没钱接着玩而与店员发生争吵，之后被赶了出来。王某怀恨在心，次日夜里一把火烧进了嬉戏机厅又有报导，2023年第一季度青少年误入歧途导致犯罪的人数比率比上年增加了不少 这一笔笔带着血猩的案件在不断发生，发生在这个古老而又不断发展的中国大地上，着实令人感到伤痛。其实导致青少年犯罪的根本缘由就是法制观念淡薄。而法制观是促进社会和谐的重要因素之一，所以，今日我就来谈谈法制。 我们生活在法制的国度，到处需有法，到处需遵法，而作为青少年，我们要应当让法律在心间长驻。我们所做的每一件事都是以“法律”作为开端的，没有了法律，我们的社会将会变得一片狼藉、不堪入目。 古云“法令行则国治，法令弛则国乱”。社会主义化的中国要长治久安必定要有法可依，更要有法必依，管理并保证国家各项工作都依法有序地进行，逐步实现社会主义民主的法律化、制度化。法制代表着权威与约束力。任何人都要被这权威影响，任何人都在法制的约束力下生活。然而，假如这个世界没有法制存在，又会是怎样一番情景呢?没有交通法的约束，公路上的车辆肆意行驶，车祸遍生;没有刑法的约束，大街上坏人恣意偷抢，争吵满是;没有工商的约束，市场上厂家随意造假，纠纷到处多混乱，多可怕，湛蓝的天空也都因此变得浑浊。由此可见法制之重要性。国家有法制，对于我们青少年也尤为重要。在安定和谐的环境里，我们能好好学习，华蜜成长。 法制如此重要，青少年的法制教化显得极其突出。那么，应如何进行呢?我想有以下几点： 其一，要普及法制学问。目前中国有不少地方还相对较落后，一些教化部门对普法宣扬的力度还不够，甚至有些偏远山区对此是一片空白，这即是导致青少年法制观念淡薄而诱发犯罪的因素之一。我们可以开展一些法制宣扬活动，像每年12月4日是中国的法制宣扬日，也可以邀请一些执法人员进行讲座组织法制演讲等。 其二，学校、家长、学生之间应多沟通。通过有关部门的调查统计，近三分之一的校内民事纠纷是来源于学校执行政策时，各方理解不一样此。沟通是人际交往中的重要部分。时常和老师沟通，才能更好地了解自己不明白的东西。除了单独沟通外，家长会是个不错的选择。家长会不仅是告知家长学生成果，还能沟通心得，提出看法建议，使双方意志统一，青少年也就能更好地成长。 其三，是摒弃旧教学观，树立新理念。过去，大多数人都认为学好语数英理化就行，只重视“智育”，却忽视了最重要的“德育”。现代化的教化离不开德育，而法制教化是德育的一种，是重中之重。师长们也就要加强宣扬，给我们多传授些普法学问。这又是第一点所说的普及法制了。 法制是人生中必不行少的一部分，我们要学会利用，也要学会驾驭，才能成为真正的懂法，遵守法律，学法的好公民。青少年是国家将来的建设者、维护者、开拓者，都需具备法制观，这又须要学校这个培育人才的地方开展法制教化。其实，法制教化，即是一种法治精神，是尊崇和维护法制的勇力和毅力!愿大家，愿这个社会，都能具备法制观，不断发展，变得更优秀! 初中法制教化心得体会2 想要塑造良好的思想道德品质，必需在实际生活中抓起。在日常生活中，我们要养成良好的学习习惯。习惯是行为的自动化，不须要特殊的意志努力，不须要别人的监控，在什么状况下，就按什么规则去行动，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力气。 其次，良好的行为习惯也是重要的。对于行为习惯这个问题，第一，我们要提高正确的分析和推断实力，良好的行为习惯来自于对行为的正确相识。知道哪些是对的，哪些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。其次，我们要对自己提出明确的要求。没有规则，不成方圆，事无巨细，都要对自己提出明确详细而又严格的要求，并且仔细依照去做，时间长了，自然就成为习惯了。第三，要培育自己坚韧的意志力。形成好的行为习惯要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，限制实力差的人很难建立良好的行为习惯。 个人小节的不文明是一种耻辱。个人，无论在国门内外都是国家重要的形象窗口。国人理当从今时此刻起先多一点自律，多一点礼让，多一点学问，多一点志向，共同塑造优雅文明的社会环境，从而成为和谐大气的中国形象的坚实基石。 团队精神是一种团结一样，互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗究竟的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏团队精神的现象，这其中一个重要缘由就是在平常教化中缺乏对团队精神的培育。 再次，树立良好的竞争意识，在当今社会竞争日益激烈的形势下，对青少年教化中适当让之树立争第一的意识，使每个青少年用教高标准但同时也要让孩子明白，在争第一中，要用正值的手段，要有正确的心态，各种教化活动对青少年起着潜移默化的影响。 我们信任将来的时代是一个须要团队精神的时代，因此，我们培育青少年的团队精神是特别重要的。 望我们每个人都能够用约束来强化自己。让良好的生活习惯规范我们的生活。 初中法制教化心得体会3 开学初，学校组织我们学习了老师的各项法律法规，在学习的过程中，又一次让我们的思想和心灵受到了净化，得到了提升。法律法规的制定为我们从教者指明白前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中仔细比照，自我反思;在找寻差距与不足中正视自己。从而为自己以后学习与提高的道路指明白方向，最重要的是，让我们老师对教化事业充溢了激情、斗志与信念，现在，我想谈谈我今后的努力方向： 1、作为一名教化工作者。我们肯定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教化方针，坚持育人为本，德育为先，实施素养教化，着力提升层次，提高质量，细心教书，潜心育人。回顾自己二十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名老师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职。做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必需丰厚自己的底蕴。提升自己的品尝，自己在这方面还有许多欠缺，今后要努力通过各种途径来充溢自己，以便更好的完成教书育人的重任。 2、让法律法规时刻警醒自己。对学生要同等对待的原则。品读条文，比照自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教化教学中努力做到同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在欢乐与华蜜中得到发展。在教化教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平常存在问题的学生，要多方面想方法树立其信念，但有时也有耐性不够的时候，今后要学会找寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此肯定都会多得很多欢乐。 3、视学生为己出，到处关爱学生。没有爱就没有教化。酷爱一个学生等于塑造一个学生。而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题。须要我们去帮忙引导。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利老师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的特性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有特性、有志向、有才智的完整的人。教化是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、爱好、爱好、才能，就谈不上教化。酷爱每一个学生，我要酷爱我的每一个学生，我觉得老师不只是教给学生学问，还要教会他做人。还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个学生都能在这个集体中强壮、健康的成长，这就是我的目标。也是我的责任。 4、活到老，学到老。社会的飞速发展，对老师的要求不断提高。其中，最大的问题就是学问的更新特别快，原有的学问已不能很好的完成教化教学任务。所以要求老师要不断学习，扩充学问量，为实现优良教学效果供应保障! 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才， 初中法制教化心得体会4 今日，我们六年级的学生在三点到四点这段时间听了次讲座，内容是“远离犯罪，爱护自己”。这次讲座，让我明白了很多。 提到“法”，我们首先想到的确定是“方法、方法、法律”但是，你真的了解法律吗?提到法律，立即给人肃穆的感觉。有了法律，社会和谐;有了法律，才能限制犯罪。关于年龄方面的法律学问：若你满十六周岁，犯罪的话，是要负刑事责任的。因为，你已不是个小孩子了。若你满了十四周岁不满十六周岁犯罪的话，统一从轻发落。但你假如不满十四周岁，犯罪的话，是不须要负刑事责任的，因为你还年少，无知不能让你推断是非。 这次讲座举了很多罪。例如：抢劫罪。所谓抢劫，就是一非法占有为目的，对财物的全部人或者保管者当场运用暴力/胁迫或者其他方法，强行将公私财物抢走的行为。犯了数额较小的罪行的话，处三年以上十年以下有期徒刑，并惩罚金;数额较大的，一般数十年以上有期徒刑火无期徒刑/死刑。并惩罚金火没收财产。 还有盗窃罪，盗窃罪，顾名思义，就是指一非法占有为目的，盗取他人占有的数额较大的财物，或者多次盗窃的行为。 有意损害罪值得其实就是有意非法损害他人身体的行为。或许是为了报仇，又有可能是泄愤。但是，就这样，毁了自己的前途，不值得。 还有就是有意毁坏财物罪。以有意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者其他严峻情节的行为就是有意毁坏财物罪。依据法律其次百七十五条规定，有意毁坏公私财物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。 以上的这四条罪只是皮毛。法律还有很多是值得再去探讨的。但是我们应当如何预防呢?要学习文化学问，法律学问。这样，才能让我们分清青红皂白，不去做坏事。还要培育良好的社会公德和文明习惯。做到交好挚友，不与坏人打交道，不进网吧。以免误入歧途。 这次讲座让我明白了法律的重要性，让我明白了如何防止罪案的发生。让我学会如何爱护自己，不去做坏事，不犯罪。我明白了什么是对，什么是错的;什么该做，什么不该做。不帮助坏人做坏事。做一个知法懂法讲法的人。 这次讲座让我明白了很多法律学问，让我受益匪浅，一生受用。 初中法制教化心得体会5 通过学习中小学学科教学渗透法制教化后，让老师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教化的主阵地，而法制教化又是学校德育工作的一项重要内容。从小培育中小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪遵守法律的良好习惯, 促进他们的健康成长。自古以来我们教化就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。 在教化教学的过程中实施法制教化的渠道有许多，有比较系统的法制政治教化课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教化环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力气而形成的整合型法制教化。然而实施渠道纵然有很多条，课堂教学是实施中小学法制教化的主渠道，则是毋庸置疑的。中小学各科教化是一个不行分割的整体，它们相互联系，相互渗透，是学生接受文化学问的学习和思想品行的熏陶的主要途径。因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培育的力度，由此形成一个完整的实施法制教化的学科体系。因此，老师在向学生传授学问的同时，应当充分挖掘里面的教化因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱法制教化的旋律。 学科渗透法制教化，首先应充分遵循学科教学的规律，依据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教化的因素;同时还要留意探讨法制教化的渗透方法，使学科教学与法制教化两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教化收到实效。 1、在生活中渗透。在法制内容渗透时，我们应从学生的生活阅历和已有学问背景动身，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培育学生的法制意识。 2、在情境中渗透。创设美丽的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉醉在法制教化的的气氛中，可以将学生思想和心情马上转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生学习的欲望。 3、在嬉戏中渗透。爱玩嬉戏是儿童的天性，它能有效激发学习爱好，调动学生主动性。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学生对所学的内容产生深厚的爱好，有着剧烈的求知欲时，就能主动进行学习。另外，学生在主动参加嬉戏的过程中，加强了组织和纪律观念，培育了合作意识和集体主义荣誉感。 4、在案例中渗透。在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让学生探讨分析，最终明辨是非，驾驭法律学问。 5、在课堂小结中渗透。结课点睛是老师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际，老师在对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清楚的对法制的感受，通过老师的指引变得明白起来，这种结课时老师的轻轻一点，往往会给学生脑海里留下深刻的印象，起到“课已尽而意无穷”的效果。 教学中渗透法制教化时，渗透假如“透”得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳;而“渗”得过度则会变更学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不行偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位，适度而不过度。 法制教化教学中处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，驾驭“渗透度”是关键。老师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔学问传授、实力培育、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教化的主渠道作用。 法制心得