关于担任班主任心得体会总结范文(优选)_1.docx

关于担任班主任心得体会总结范文(优选)关于担当班主任心得体会总结范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么写心得体会要留意的内容有什么呢?以下是我为大家收集的担当班主任心得体会总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 担当班主任心得体会总结1 班主任是班集体的组织者和教化者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中个任课老师的纽带，是学校领导实施教学、教化工作安排的得力助手和骨干力气，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在一年来的班主任的工作中，对学生的管理工作，体会如下方面： 一、自身素养： 班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身思想素养和业务素养过硬对其班级起确定因素。在为人师表作榜样的前提下，与学生进行干脆的思想沟通，作为班主 任，要多与学生进行思想沟通、沟通。了解学生思想改变动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 作为一名当代班主任，面临着学问经济的考验，不仅要对学生教化指导，还要刚好更新自己的学问，变更观念，向全部值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要留意在教化科研方面做个有心人，平常多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教化对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。 二、具备爱心、耐性和宽容心： 爱心、耐性、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;耐性能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。 作为班主任，应有友善的看法和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误缘由，共同找出改正方法，引导学生相识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的看法包涵学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些的确比较严峻的错误赐予严厉的指责，就事论事，同时留意指责的艺术，爱护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多激励，多夸奖，宛转的指责中让学生心服口服。 三、管理技艺。管理是一门科学，德育思想工作，班主任管理更是如此。 教化本身具有动态性、困难性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增加教化的效果。形成班主任个人威信的因素中，起确定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理实力等，其中学问威信是基础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它须要班主任老师的自觉、自力和自律。 总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以影响深远，责任重大。做班主任，要参加学生的一切活动，更要跳出来进行创新探讨。这要求很高，但只要我们努力，肯定会做到，并且会做得更好!作为一名班主任，其任务是依据国家教化目的和学校培育目标，开展班级工作，并通过协调家庭、学校、社会各方面对学生的教化影响，有安排有步骤地组织丰富多彩的活动，培育和建立班级集体，同时对学生的思想、学习、工作、劳动、课外校外生活进行指导，使全班学生在团结、奋勉向上的氛围中全面和谐地发展，并且因材施教，使每个学生的特性得到充分的发展，最大限度地开发学生的潜能。我想作为一名班主任，除了具备老师的一般素养外，还应具备一些班主任工作所必备的其他素养。 作为一名班主任，首先要有民主精神，敬重和信任学生，与学生同等相待。譬如一开学要制订班级公约，既然是“公约”就必需全班探讨。在班主任工作的详细操作中，可以先组织 全班同学一起学习“日常行为规范”和学校的常规管理要求，并在此基础上由全班分组探讨，提出“公约”草案，班主任进行补充，最终由全班投票表决。这样一来，不仅让学生充分体会到“主子翁”的精神，更会为以后的班级管理带来便利。 作为班主任，要组织起一个健全的班集体。这个集体要具有正确的时代感，共同的奋斗目标，坚毅的核心，自觉的纪律，正确的舆论导向，团结友爱、勤奋学习的班级风气。因此，班主任在一起先就要看材料，了解学生状况;选苗子，为班干的选举作打算，同时也对一些重点对象加以关注;搭班子，拟定一个临时班委名单，以便在开学伊始就使班级工作走上正轨。在开学半个月到一个月的时间内进一步地了解学生，找学生谈话，了解他们的所思所想，为正式选定班干打下基础后由全班学生民主选举产生正式的班委干部，真正体现“民主”的精神。这一过程本身对学生的意义将会使学生对建立一个优秀的班集体充溢信念。而对班委成员的培育也会对班级工作和班主任工作、老师教学工作供应得力助手，真正熬炼学生自己管理自己的实力。 总之，通过几年的班主任工作使我获溢非浅，我也深深体会到：班主任在日常教学管理中，要加强自我修养，努力提升自己的个人威信，个人素养，去实践教书育人、无限忠诚于教化事业的宗旨，我们任重道远。 担当班主任心得体会总结2 有一些学生在班级里能量很大，他们的言行经常能影响许多学生，对他们要花比别的学生多得多的精力。假如这些学生最终在班级里都表现得很好，发挥很好的作用，那么，整个班级的局面就能稳住;反之，班级里便是“大闹天宫”，不行整理。班主任要花时间了解每一个特别学生的习惯、爱好、特点，预料他可能出现的问题，把预防工作做在前面，防微杜渐，这样，可免以后更多的麻烦。班级状况稳定之后，班主任应当渐渐了解每一个学生，并依据改变刚好实行相应措施，把麻烦歼灭于无形之中。 对整个班级，要作长远规划。俗话说，人无远虑，必有近忧。这句话说得真是极有道理。班级工作不主动规划，必将陷入被动挨打的境地，老师肯定会落到被班级里的苦恼事牵着鼻子走的境地。强有力的班干部队伍是不是建立起来了?班级的规章制度是不是行之有效?是不是常常实行有意义的活动让学生参加?等等。这些都须要班主任去思索。从操作层面上讲，给班级定一个长远的目标，然后分阶段制定小目标，和全班同学一起去实现，学生的精力和能量被引导到有意义的事情上面，班级里不正常的现象就会少得多。 班主任跟学生在一起时间长了，肚子里的货再多也有倒光的时候，假如不留意补充，到后来，你一张口，学生就知道你要说什么，那怎么行呢?现在，有人把老师的学问比方为一桶活水，也是这个道理，班主任要不断地补充自己的学问，补充自己的感悟，和学生一起学习，共同成长。平常，看到一些好文章，保藏起来，读到一些好的故事，记在心里，在须要的时候，便可以拿出来用，说不定会收到奇效呢! 担当班主任心得体会总结3 这个五(2)班我是四年级接手的，当时班级纪律涣散，特殊是课堂上说闲谈的比比皆是。通过两年的整顿和训练，现在我在不在班里，学生都能在班干部的带领下，宁静地作业或看书。老师们都说，这个班像换了一个人似的，这么听话这么宁静。但这一切是我辛辛苦苦劳动换来的。我无比酷爱工作，仔细对待每一项工作，仔细上好每一节课，仔细做好每一次课件，每天仔细刚好批改每一项作业。我努力学习和驾驭电脑学问及技能，在教学中主动运用多媒体进行教学，自己制作教学课件，努力使自己的课堂教学丰富多彩。在教书育人方面，在对学生进行思想政治教化、道德品质教化、行为规范教化的时候，我能做到以情感人。现在我教的这班学生从我接班时的纪律涣散、学习目的不明、学习看法非常不好，接班时班级的语文平均成果比平行班低十点八分之多的状况下，上升为只差零点几分了，转变为各科老师都赞扬的班级，到考试时无人监考都能守时守纪，到没有老师上课也能在班干部的带领下学习、作业，甚至班干部亲自上课。这样喜人的景象就是在我的教化领导下养成的。我不吹牛，这样让老师头疼的班级，不是每个老师都能搞得定的，而且我始终是接这样的班级，每次接班后我都能在各方面转变他们，提升他们的成果。 在对待特别学生时，我更是耐性地进行教化，针对不同性格的学生采纳不同的教化方法，使他们的一些不良行为消逝在萌芽阶段。同时我还常常与学生家进步行联系，使家长对自己孩子在校的表现有一个刚好、精确的了解。当然我更留意自己的言传身教，时时、事事做到以身作则。这一年学生在道德品质、行为规范等方面有了长足的进步，每个学生都圆满地完成了学习任务。 整顿、制定班级规章制度，身体力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎样管理班级，怎样带领同学们早读，怎样带领同学们参与学校的一切活动。最终功夫不负有心人，现在同学们不再须要我盯着，就能自觉地完成各项任务。特殊是在培育班干部方面，为了他们能尽快成为我的小助手，我给他们开会，教方法，定规则，时时事事提示他们。现在他们不再须要我的提示，就知道什么时候该干什么，语文科代表甚至每天布置什么作业，也基本知道了我的套路。也就是说，假如我几天不上班，他们也能使班级正常运转，而不须要学校派代课老师。我们班的语文小老师上课，那是一本正经的，学生们还很喜爱小老师上语文课呢。所以我的助手，既可以上班队会课，也可以上语文课，还可以上活动课。你说他们是不是很了不得?可在我接手前，他们连在讲台上说话都结结巴巴的，是我独特的上课方式变更了他们的说话方式，给了他们胆识和上台展示的机会。其实要管理好一个班，责任心、持之以恒的看法和各种各样的管理方法是很重要的。 现在有一些年轻的班主任，不探讨、不琢磨、不管不理的看法怎么能把一个班管理好?而且还特殊不能吃苦，不能以身作则，上班晚晚地来，下班早早地走，不去想想这个班这么乱我该怎么去管理好它?似乎这个班好不好跟他这个班主任没有丝毫的关系。 平常我总以小学生守则、学生日常行为规范来要求学生，但要留意学生的年龄特点、心理特征，抓好班风、学风、纪风，培育学生良好的学习、生活习惯，你就可以放手了。我们班难管主要是因为男生多，45个学生中有26个男生，而且顽皮捣蛋的多。你说一句有学生能跟你十句，你假如镇不住，那就无法管。所以班主任得有管理的艺术，得让孩子们都服你。现在我们班的学生都能严格遵守学校的校纪校规，听班主任的教化以及其他老师的教化，对人有礼貌，大部分学生的言行举止文明端正。每一个学生都表现得活泼、机智、有较强的上进心，主动主动学习。原来比较懒散的学生经耐性教化后也有了上进之心，上课仔细了，每天布置的作业都能按时完成。平常，在班主任的带领下，同学们主动参加学校举办的各项有益活动，每年学校的“六一”文艺演出，我们班的节目是最多的，也是最精彩的。 对于后进生，我从来不放弃。而且我是年年教后进班级。我们班的后进生吴立伟是全校出了名的，只会写“上下”，现在通过两年的耐性辅导，他已经能按时完成每天的作业了，而且不再是“上下”，这是一个很大的进步。我们班还有一个学生叫“_”，她也是全校出了名的“不说话”，你能跟她沟通沟通就算有本领。现在她在我“春风化雨”的教化下，不但情愿与班里同学沟通，而且能完成作业了，以前是不写作业，也不与人沟通的。我们班的后进生的数量也是年级最多的，我接班时，我们班的语文平均分相差十几分，现在我们快追上来了。平常我会找后进生谈心，和他们一起分析后进的缘由，激发他们学习的爱好，激发他们的自信念，培育良好的学习习惯。同时在支配座位时，我会把好生放在他们的身边，特地辅导他们平常的语数英作业，给他们讲题，讲解题技巧。并常以激励的形式，确定学生看法与做法，以提高学生的爱好，在激励中不断的前进，提高学习成果。 我还很情愿和家长一道来做好学生的工作，因为家长是孩子的初任老师。学校的任何通知和要求，我总是告知家长，并且会具体告知他们怎么做，让他们没有后顾之忧。每周有时甚至每天，我都会把学生在校的表现在QQ群里告知家长，让他们知道孩子在校的表现，也让学生没有撒谎的机会。特殊是军训时，我用手机拍下学生的军训表现，发给家长看。家长说，“我们在家里就能知道孩子的表现、平安，我们很放心让孩子跟着这样的班主任。” 平安教化我是时时事事放在心上，而且常常告诫学生，要珍惜生命，不能打架吵闹。一学期以来，我时时以学生的平安为重，时刻警钟长鸣，时刻把平安放在首位，并常以班队会的形式对学生进行平安教化，以提高学生的平安学问，提高学生的防范意识，教化学生不玩火、不打架、不爬墙外出、不做危急动作，上学、放学要留意交通平安。总的来说，班级的学生在这方面做得还可以。我们每天都支配值日生早晚进行教室打扫，包干区卫生等，如有不干净的，立刻责成打扫干净为止。 我喜爱以情感教化形式进行德育教化，喜爱以理服人，喜爱以讲故事的方式教化学生，喜爱以情景设局教化学生，让学生感觉到老师的亲切，感觉到家庭般的暖和，让学生学会感恩，懂得礼貌对待他人。其实管理班级须要方法，须要立规则，还须要班主任说到做到勤检查，不能只有布置没有检查，流于形式那是不行的。所以做一个班主任简单，但做一个好班主任那是相当得难，须要你自己付出许多，须要你想许多的方法，须要你许多的技巧，更须要你有一颗爱学生的心，爱教化的心。这，不是每个人能做到的!我做到了，所以我傲慢! 担当班主任心得体会总结4 多年的班主任工作，使我感慨颇多，既有胜利的喜悦和骄傲，又有失败的苦恼和自责。班主任工作千丝万缕，繁琐啰嗦，尤其是毕业班的班主任工作压力更大，要做好这项工作，可以说是要费尽心思，那么，如何做好班主任，特殊是毕业班班主任工作呢? 1、让爱贯穿班主任工作的始终。 没有爱就没有教化，爱是教化亘古至今不变的主题。而班主任是除了父母以外与学生相处时间最长，联系最亲密，对他们影响最大的人;班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”，这是班主任顺当开展一切工作的基础，班主任的爱与关怀是他们所须要的爱与关怀的一个重要来源。所以让爱贯穿班主任工作的始终是班主任工作获得胜利的重要条件。虽然已是毕业班，但孩子们终归不过十二、三岁。闻名教化家苏霍姆林斯基在要信任孩子一书中说：“儿童的心灵须要极大的关注和爱惜。”因此，班主任的爱是仅次于父母之爱的一种重要情感，是父母之爱的延长。身为班主任，当学生犯错误时，不是一味地指责，而要和他们一起分析错在哪，并提出希望，让他们感受到老师是爱他们的，是为他们着想的。 2、处理好学生与老师，学生与学生之间的冲突。 学生正处于生长发育阶段，不仅在生理上，而且在心理上也发生着很大的改变，尤其如今的孩子，生活条件在不断改善，心理比较脆弱，逆反心理极强，这就要求老师同等看待学生，真心敬重孩子们的人格。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”特殊是接近毕业，学生的思想波动很大，时常会有一些过激行为，学生与老师，学生与学生之间往往会滋生冲突。所以班主任必需刚好处理好学生与老师，学生与学生之间的冲突，学生才能安心地学习，顺当地毕业。 3、恰当运用表扬和指责。 表扬和指责是教化中运用最为广泛、最为普遍的一种方法。只要运用得当，表扬可以让学生体会到老师对他们的敬重、赏识，而指责也可以让学生体会到老师对他们的期望与要求。没有人不喜爱表扬，特殊是小学生，当他们得到老师的表扬时就会喜上眉梢，很有成就感。在那一段时间里，甚至很长一段时间里，他们会很快乐，会很乐意为同学，为班集体做事，会过得很华蜜，会更努力地学习。因而，在教化教学过程中班主任要留意挖掘学生的闪光点，特殊是“问题”学生的闪光点，并赐予恰当的表扬，肯定会收到意想不到的效果。 4、结合实际，开展班队活动，提高学生辨别是非实力。 良好的班集体，时刻洋溢着一种健康向上的精神力气，老师利用班集体的力气进行教化比单独教化更有成效。因此，对学生出现的一些不良倾向，充分利用班队会，组织学生学习、评论、总结，创建主动参加的氛围，使学生从活动中受教化、辨是非、明方向。 班主任工作千头万绪，在教化学生"学会学习，学会生活，学会做人"的过程中，工作是琐碎的，任务是繁重的。但是，只要我们班主任时刻牢记“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，班主任工作肯定会游刃有余的。 担当班主任心得体会总结5 这个学期我主要负责高二x班的班级管理工作，由于这个班级我已经带过一个学期了，因此我和学生相处起来还是不错的，不过鉴于下半年他们便进入高三了，因此对待工作我没有丝毫的松懈，很快这个学期的教学工作便要结束了，想到这里我的内心也不免产生了些许体会。 这个学期最主要的问题便是三个，一个是学生的职业规划问题，作为高二下学期的学生，应当要让他们相识高考的重要性，或者说要让他们规划好以后的学习与发展，安排将来考上哪一所高校，又应当通过怎样的方式提升学习成果，因此我特地打印了一份表格，上面都是去年高校的录用分数线，重要的是要让他们有一种危机意识，不要总是觉得学习就像是混日子一般，这一点其实许多学生都是浑浑噩噩的，尽管成果不差，但是根本就没有想过以后的人生怎么规划，目前只是走一步看一步而已。这个问题我也和家进步行沟通过，让他们在家中多关切一下孩子，终归高二结束以后便是高三了，应当重视这个问题。 其次个问题是学生的早恋问题，这个是我要重点提出的，班上至少有两名学生出现了这样的问题，其中一个还是班上的尖子生，因此我也找他们谈过话。主要是让他们能够引起重视，讲明其中的利害关系，早恋不但会影响他们的学习成果，还会破坏班上的学习氛围，学校的领导对于这个问题也开会讲到过，不仅仅要这种现象扼杀在萌芽之中，而且还要抚平学生心中的痕迹，这样的话才能在学习之中用心起来。 第三个问题是学生的偏科现象，这个问题让我颇为头痛，班上偏科现象最为严峻过得科目便是英语和政治，为此我还找过英语老师和政治老师谈过这个问题，为了解决这个现象，在学期之初我便申请和他们调到了同一个办公室进行工作。对于英语我是这样想的，必需要将班上的英语成果抓起来，因此早自习时间重点用来默写英语单词，我在后面进行巡察，其次节课下课的时间比较长，这个时间用来进行英语考试，多写多练才能够成果好。 至于政治科目我发觉学生尽管能够背诵课文，但是有些类型接近的题目不知道怎么回答，也就是说即便开卷考试也有可能不及格，这让我焦急了很长一段时间，后来政治老师采纳了历史老师提出的一个看法，教他们运用思维树的模式，重点是讲明白各个题型的不同以及找重点，否则即便写了再多的内容也可能是零分。 虽然说这学期的工作即将结束了，但是我的工作还远远没有结束，我应当要利用这个暑假的时间列出下学期的教学大纲，终归接下来就是高三的学习了，不仅仅是学生须要努力学习，作为班主任更应当统领全局，带领我们班级进行一个全面的发展。 担当班主任心得体会总结