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精选小学学作文3篇 小学学的作文下面是我共享的精选小学学作文3篇 小学学的作文，供大家参考。精选小学学作文1敬爱的爸爸妈妈：你们好！时间消逝！一转瞬十几年过去了，连我自己都不敢信任自己长这么大了。但看到你们那饱经风霜的面容，我知道这是真的。记得小时候，我是单纯的。每天依偎在你们的'怀抱，每天拉着你们的大手奔跑，那时侯的我多么兴奋，多么愉快啊！我真的认为自己就是一只小鸟，飞啊飞啊穿过一朵朵雪白的云彩，在自己的小小世界里放声歌颂。那时我渴望快点长大，因为长大后我就可以做自己想做的事情，不管多么的疲乏，但是，我情愿！在我的世界里，我须要你们的包围，我须要你们给我暖和，我须要来自你们的爱。我甚至认为我和你们的生命是共存的，因为当时的我真的无法想象失去你们后我的生活会是怎样。但时间过的越快，我越彷徨，我怕失去那分单纯，怕失去那种无忧无虑的生活，但慢慢地，我感觉到我真的失去了我不想长大，因为长大后我的世界就没有童话;我不想长大，因为长大后我会变得笨又傻;我不想长大，因为长大后我就会失去翅膀，失去方向，失去自己！和其他同龄人一样，我拥有青春期独特的叛逆。我想追求自己的特性，想拥有自己不同于常人的独特味道。但这一切只能是泡影，因为你们望子成龙的心让我不得不每天在书海中苦苦遨游，我也想做自己喜爱的事，惋惜没时间。大人们都说“束缚！是为了飞得更高！”可你们知道吗？我不想成为书呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我想挥霍！我想潇洒！但现实始终没有想象中完备，我照旧让每天单调的生活在我的生命中重复着，就象无限循环小数一样，不知道何时才算结束。听见冬天的离开，我在某年某月醒过来，向左，向右，向前看，生活却不能因此支配，我努力张望，我努力摸索，却发觉，我迷路了。好几次想和你们谈谈却无从开口，因为在你们看来小孩子的话没有任何重量，于是被缺憾关在了房间，挣扎也只能是徒劳，照旧过着数年如一日的生活。我真的不知道自己应当追求自己想要的，还是听从你们所说的，我只是发觉，我的视线越来越模糊了，我的生命正在一点一点地从我手中流淌，但却又无力挽回！我想好好读书，它也能让我找到欢乐。但我更想追求真正属于自己的，至少对于现在的我来说是这样的。你们总说我要努力学习，以后成为企业家，总经理，或者是董事长什么的。但这些对于我来说只不过是能赚到大笔大笔的钱罢了。但我宁愿自己渺小，因为我不想在商场搏斗，我想摆脱尘世，恒久单纯、宁静的生活。我可以成为一名流浪画者，或是无名的艺术和文化的创建者，这些一般得不能在一般的人群，因为我不想出名，不行能出名，也没准备要出名。我只是想以一种宁静简洁地方式生活！我想要的、想追求的只是我真正喜爱的生活，喜爱是不须要任何理由的。我希望你们能给我多一点属于我的空间。当然，在你们选择放飞风筝之前，我会努力学习，努力翱翔，向光明靠近！此致敬礼爱你们的儿子：x年x月精选小学学作文2它的性格有些离奇，说它乖，它有时间会找个温煦的中心睡觉，高枕而卧，自由从容，什么事也不干涉，但是它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么叫唤，它也不回来。说它贪玩，但是它又是多么的失职，只需门外有人走过，它就会“汪汪”地尖叫起来，直到主子听见为止。我家养了一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴每每卷起来像一个小黑圈，它那黑珍宝巨细的眼睛，它的脚迹一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它睡觉的时间，耳朵紧贴着地上。我跟它相处得很好，只需望见我背起书包，它就在我的身边不停转个不绝，似乎在说：“小主子，别走，别走，再跟我玩一下子！”放学回家，走到门口狗就已经在大门口摇着尾巴来欢迎我。我每每在出门的时间，咬住我的裤角不放。它要是望见一根骨头，它就像奥运会上的刘翔一样飞速地跑过去，咬着骨头跑回来，在院子里啃骨头，以防邻近的小狗抢它的骨头，它啃完后，又跑出院子，就会息一下，伸出舌头，从舌头流下口水。它的性格有些离奇，说它乖，它有时间会找个温煦的中心睡觉，高枕而卧，自由从容，什么事也不干涉，但是它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么叫唤，它也不回来。说它贪玩，但是它又是多么的失职，只需门外有人走过，它就会“汪汪”地尖叫起来，直到主子听见为止。它只需见着了熟人，就会用劲的摇着像小密斯辫子一样的尾巴，要是见到生疏人，就会发出“汪汪”的啼声。它吃的食品有：骨头、鱼刺、火腿肠、鱼丸等食品。我刚把食品给放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好后，要是谁给它吃的，就会对他摇尾巴表示你对它很好。这便是我们家的小狗，这便是贪玩又乖又失职又心爱的小狗，便是它让我学习进步，并且玩得很欢乐，它和我在一个温煦无比的童年里开快乐心地渡过每一天每一年。我家养了一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴每每卷起来像一个小黑圈，它那黑珍宝巨细的眼睛，它的脚迹一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它睡觉的时间，耳朵紧贴着地上。它的性格有些离奇，说它乖，它有时间会找个温煦的中心睡觉，高枕而卧，自由从容，什么事也不干涉，但是它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么叫唤，它也不回来。说它贪玩，但是它又是多么的失职，只需门外有人走过，它就会“汪汪”地尖叫起来，直到主子听见为止。我跟它相处得很好，只需望见我背起书包，它就在我的身边不停转个不绝，似乎在说：“小主子，别走，别走，再跟我玩一下子！”放学回家，走到门口狗就已经在大门口摇着尾巴来欢迎我。我每每在出门的时间，咬住我的裤角不放。它要是望见一根骨头，它就像奥运会上的刘翔一样飞速地跑过去，咬着骨头跑回来，在院子里啃骨头，以防邻近的小狗抢它的骨头，它啃完后，又跑出院子，就会息一下，伸出舌头，从舌头流下口水。它只需见着了熟人，就会用劲的摇着像小密斯辫子一样的尾巴，要是见到生疏人，就会发出“汪汪”的啼声。这便是我们家的小狗，这便是贪玩又乖又失职又心爱的小狗，便是它让我学习进步，并且玩得很欢乐，它和我在一个温煦无比的童年里开快乐心地渡过每一天每一年。它吃的食品有：骨头、鱼刺、火腿肠、鱼丸等食品。我刚把食品给放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好后，要是谁给它吃的，就会对他摇尾巴表示你对它很好。精选小学学作文3对于农村小学教学来说，作文成了语文老师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必需付出很多努力，但经常收效不大。通过语文课程标准的学习，加之自己十多年来的教学阅历，本人认为，小学作文教学应注意以下几点。一、注意平常积累，作文也像语文基础学问、阅读一样须要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。1、依据课文内容来积累，“重视文本”也是新课标的要求，而且许多课文的思索练习中都出现“背诵自己喜爱的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的美丽，摘抄中积累材料。假如学生能驾驭一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完颐和园这课后，就让学生以后写熟识的景物作铺垫。2、通过写日记来积累，坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可自由自在地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。二、注意学以致用，结合实际刚好指导。小学生的学问有肯定的局限性，老师结合课文和生活实际刚好指导很重要。大家都知道十里长街送总理是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，实行了一次“我思念的xx”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转瞬间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。其次天，我早早地起床了，发觉妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体会）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。三、注意作文的评价老师的评价对学生非常重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能一模一样，也不能一棒打死。应依据不同水平的学生赐予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应当刚好表扬。（记得有一次，我发觉一个平常作文很差的学生在文章中精确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，仔细作好记录，老师信任你的作文会更上一层楼！）这样做，能让一些差生得到激励，看到希望。总之，作文教学不是件简单的事，老师必需在教学理论中不断探究，在教学实践中获得启发，不断总结阅历，才能于学生有所裨益。