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关于篇人研修工作总结5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于篇人研修工作总结5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,写总结有利于我们学习和工作实力的提高,不妨坐下来好好写写总结吧。下面是我给大家带来的个人研修工作总结5篇，希望大家喜爱! 个人研修工作总结1 如春风化雨，桃李芳菲，在意犹未尽中我参与的“国培安排”网上研修已接近尾声，回顾培训期间的点点滴滴，我感受颇深，平台供应给了我开阔的视野和丰富的精神食粮，一个多月的培训学习，是我观念上的洗礼，学问上的提高，理论上的升华。以下是我的一些体会： 首先专家们的讲座高屋建瓴。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个模块视频，通过学习使我了解到品德与生活、品德与社会课改十年专家老师们为此而付出的艰辛和努力，为今后品生与品社的教学发展指明白方向。培训的内容都是当前老师实际教学当中的热点、难点问题如：如何整体把握课程目标和设计教学目标、如何创设教学情境、如何引导学生自主学习和独立思索、如何因地制宜地拓展教学空间、如何实施评价等，这些都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有好用价值。 其次要做到学以致用。通过学习很好地解决了我在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。专家老师们反复强调课堂要以儿童为主，老师适时引导的教学方式，给他们创设相宜的情景，把空间让给孩子，让他们的思绪自由发挥，通过课程实践，的确收到了意想不到的效果。同时通过与专家的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解及精彩点评，让我有意想不到的收获。 最终我将带着“国培安排”送给我的这份沉甸甸的收获和我的坚决信念以及满腔热忱，在今后的教学中，接着学习教化教学理论学问，更新自己的教化理念，向着更高的目标迈进。 个人研修工作总结2 岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、教学工作 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在教室上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定优良的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力。 二、师德工作。 努力加强自身的师德建设，仔细学习相关的法律、法规，严格遵守老师禁令，虚心向典型、榜样学习。关爱每一个学生，做学生的良师益友。爱岗敬业，不求索取，讲求奉献。 三、本职工作。 1、本学期我担当学校的美术学科的教学工作。在工作中要仔细工作，努力做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作。教学中要仔细备好每一节课，明确教学目标和教学重点。在传授学问的同时，注意培育学生的实力，注意课本学问与社会生活相结合，努力提高教学质量。在教学中注意激发学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯。 2、葫芦文化特长生的培育。在葫芦文化社团活动中注意特长生的培育，要擅长发觉和引导发挥其特长，使其有长远发展。首先，在每个班级选出具有美术特长的学生，然后，对这些特长生进行高档次的要求，同时利用课内、外的时间进行美术创作训练，使其美术水平有较大提高。教学中要努力提高学生的学习成果，其保障措施是，教学时注意学问点的落实，有效利用好社团活动的时间，使学生扎实地把握好葫芦烫花的制作。 四、教研、科研及教化教学活动。 工作中主动参与学校的教研、科研活动，主动参与科研课题成果的推广工作，主动参与学校的教化教学活动。虚心向同志们学习，吸取他们的先进阅历和工作方法，不断提高自身素养。 五、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作。 个人研修工作总结3 经过这一阶段的培训学习使我收获很大，现对整个研修过程进行总结如下： 通过多天网上的学习培训、听讲座、观看教学视频、参加教学的沟通、研讨、等方式进行的一系列学习活动，使我了解到了最新的一些信息技术应用于教学的理念、教学的模式、教学的设计等方面的学问。 在这次培训中专家、辅导员也让我很感动。不断的解答我们的疑问。我能深深感受到辅导老师们的工作看法。每位学员的作业他都要仔细的评判，给出自己的一些建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应当没什么，但是我知道，辅导老师确定不止回答一个人的。反正我能感受到辅导老师成天都在网上辅导着我们。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教化教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课时，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明白努力的方向! 通过学习使我知道在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时，应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进。老师应留意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、沟通协作等学习活动，并主动探究和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方式，如基于网络的探究性学习、远程协作学习等，实现信息技术应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合。详细获得实力如下： 1.信息获得的实力。能够依据自己的学习要求，主动地、有目的地去发觉信息，并能通过各种媒体，如互联网、书籍、报纸、电视等，或者自己亲自调查、参观等，收集到所须要的信息。 2.信息分析的实力。能够将丰富的获得到的信息进行筛选鉴别自己所须要的信息，推断它的可信度，然后对认为真实有用的信息进行分类。 3.信息加工的实力。将不同渠道获得的同一类信息进行综合，结合自己原有的学问，重新整理组织、存储，并能够简洁明白地传递给他人。 4.信息创新的实力。在信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，找出相关性、规律性的线索，或者能从表面现象分析出事物的根源，得出创新的信息。 5.信息利用的实力。利用所驾驭的信息，运用信息技术或其他手段，分析、解决生活和学习中的各种实际问题。 6.协作意识和信息的沟通实力。能够通过互联网等平台拓展自己的沟通范围，面对世界，开阔视野，并能利用信息技术加强与他人的联系、协作。总之通过这次培训的学习，真正使我获益匪浅。今后，我要把学到的信息技术依据教学实际主动运用于自己教学实践中去。 个人研修工作总结4 为期六天的研修已经接近尾声，六天研修，收获颇丰。回想着一路走来，跌跌撞撞，回味无穷。习惯于每天早上打开电脑，相约研修，沉醉于研修专题的精彩纷呈，专心体悟。不禁感慨，研修如四季，走过了春、夏、秋、冬，带给我们新的成长与历练。 一、春之歌 研修如春天，为我们带来了新的希望与憧憬。研修如清风般，轻温柔柔的吹进了每一位老师的心里。专家精彩的专题讲座，专业理论与实践并济，精彩的理论，生动的案例，让我们的学习更加深刻，为老师的专业成长与发展，带来了养料。心有幻想，梦存希望，助我们在追求幻想的道路上热忱欢乐的奔跑。春之歌，唱响在了齐鲁大地，为我们，也为孩子带来希望。研修，如春天般充溢希望，让我们前行在通往华蜜的道路上! 二、夏之舞 研修如夏天，让我们尽情释放，载歌载舞。7月7日，我们正式起先了研修之旅。专题学习、课程模块、精致简报、博客感悟大家激情澎湃，热忱四溢，这里有观点碰撞的火花，也有静心思索的安静。专家的引领，指导老师的点拨，让研修变得充溢生命力。QQ群里，老师们畅所欲言，时而共享喜悦，时而提出困惑，场面如火如荼。研修，如夏天般充溢生命力与活力，释放激情，让那份绚丽与感动伴我们英勇前行! 三、秋之获 研修如秋天，让我们收获累累硕果。研修如同一位智者，为我们带来平淡而丰富的真知。在这里，我们体验到了收获的华蜜与乐趣。幼儿一日活动，做好细微环节是关键;集体教学活动，实施组织需才智;区域活动和嬉戏，细心设计促发展;家园联系与沟通，艺术技巧要讲究聚焦各个专题，专家的讲解，让我茅塞顿开，指导实践;学习园地，大家各抒己见，观点沟通中碰撞出别样的精彩。研修，如秋天般硕果累累，让我们尽情共享那份喜悦与收获! 四、冬之思 研修如冬天，带给我们一份静谧与沉淀。每位老师都要静心反思，主动沉淀。反思自己的教化教学实践，是否无愧于孩子和家长。冬天是沉淀的季节，研修让我们短暂远离城市的喧嚣，静下心来，沉淀自己的教学生涯，沉淀自己的收获，展望新的将来。本次研修注意大家的反思，刚好反思自己的教化教学实践，整理行囊，重新动身。研修，如冬天般厚重、沉稳，静心沉淀，反思自己，定会带给我们不一样的惊喜! 研修如四季，带来春的希望，夏的绚烂，秋的收获，冬的沉淀，新的轮回，指引我们新的成长，愿大家共享这份成长，感受这份喜悦!让我们带着这份希望、绚烂、收获与沉淀，英勇上路，华蜜前行! 个人研修工作总结5 匆忙的研修，不知不觉已落下帷幕，我们在忙着，欢乐着并收获着。通过研修，我们真正相识到集体的强大及作用。在这次活动中，通过同行的沟通，学习了了他们的阅历，通过看学习，提升了自己的理论水平，总结这次研修有以下几点收获： 1.学生为主体，老师为主导，是新课改的方向，是我们努力的目标。在今后的教学中，要围绕这目标进行自我完善，不断改进。新课程标准下的生物教学，首先要转变老师的思想观念，只有思想转变了，才能有新的方法，新的思路，新的教学方法。 2.研修丰富了自己的专业学问，老师的素养提高观念转变，是实施新课程的起先，在这次学习中抓住有利机会向同事专学请教。提高了自己的专业水平，加深了对生物教学理解。新课程标准以学问为载体，突出了学生的“探究”，让学生参加和体验科学探究的一般过程，培育学生关爱生命，提高科学素养，关切环境爱护。 3.对新课程标准有了新的相识，在新课程教学中，注意过程教学，让学生感情和体会，特殊对学问的探究更加重视，在不同的教学环节中都有不同的侧重点。对学校资源，学生资源及四周环境资源要综合运用，老师在教学中要擅长发觉和运用教学资源。这样在不同的环境下教学才能取得效果。 4.通过学习相识到了学生主体的重要性，在今后教学中要更加关注学生的主体地位，更好地发挥老师的主导作用。仔细贯彻新课程标准要求。在我们的教学中，总是以同一个标准来要求学生，这种做法是不正确的。通过远程研修的学习使我懂得在教化教学中要求要关注学生的特性差异。因为特性差异是客观存在的，它是教化的结果，同时也是教化的依据。每个孩子都有其独特的特性，基础不同，爱好不同。作为老师要“因材施教”，依据学生的爱好爱好和性格特点对学生进行培育。 5.研修结束，学无止境。这次研修虽然结束，但老师的学习是永无止境的，我要以这次学习为契机，养成终身学习的习惯，不断提高自身科学素养及专业水平，让学生在欢乐中学习，让学生在欢乐中成长。让学生的明天更加绚丽、更加辉煌。 haha个人研修工作总结