读《我与地坛》有感心得初中范文.docx

读我与地坛有感心得初中范文人生是由不行预知的命运创建的，命运的创建也确定了角色安排和担当的方式。在苦难中，它静默承受着命运的重压，就像作者史铁生的母亲一样。敬爱的读者，边肖打算了一些初中作文供你阅读我与地坛。请接受他们！读 我与地坛 有感心得初中范文1看完我与地坛这篇文章，我感受到了自己与地坛的缘分，感受到了母亲的苦难与宏大。崇高的母爱之美假如孩子像山边的草，他们就像母亲心中的珠宝。我儿子的不幸在我母亲那里加倍了。母亲理解并敬重她的儿子。她理解儿子在特别状况下的易怒任性，对儿子的敬重也是一笔带过，但她承受的苦痛比儿子多一百倍。因为苦痛和恐慌，她祈祷儿子过得好。但是，母亲内心的挣扎是激烈的，“但她深信，一个人不能就这样活着，他的儿子要有一条通往自己华蜜的路，而这条路呢？”没有人能保证她的儿子最终会被找到。母亲是冲突的，感情上来说，她不放心儿子上神坛，这是她看不到的，也是她力所不及的。“有一次我摇摇摆晃地走出院子，想起了什么，回来时才依稀可见。我看到我妈还站在原地，还是在送我走的位置，看着我转出院子的那个角落，有一阵子没回应我的回礼”；理智上，她觉得她的儿子须要一个祭坛和一个地方，在那里他可以结束生命，在孤独中重新相识。“她说：出去活动，去神坛看书，我说挺好的。妈妈的话其实是自我劝慰，暗暗祈祷。".所以，一方面是她关切，一方面是她理解大义。她须要反复劝服自己看着儿子躲在神坛里。母亲做出了正确的选择，让儿子在祭坛上治愈了自己的灵魂，但母亲把最大的赌注押在了这上面：“假如他在花园里真的出了什么事，我就要承受苦痛。”秋天的怀念，作者还说，作者在暴力摔东西的时候，“我妈静静躲了出来，在我看不见的地方听我的动静”。她掩饰内心的苦痛，激励她说：“我和妈妈在一起，过得很好”我妈就是在这种煎熬中度过余生的。母爱是一种坚硬、坚韧、不张扬的爱，也正是这种缄默和深厚的爱，让作者理解了母亲，给了他活下去的精神支撑和阅历储备。我们常常听到诸如：假如我是但是在我们的日常生活中没有假设。所以，肯定要珍惜当下。看了史铁生的我与地坛，我更加深刻地体会到了这一点。这些句子看了几遍，每次看都会触动我的心。细致想想，为什么我们有时候不这样做呢？周末两天只关切简洁。周日晚上，我看着满桌的作业，懊悔了；平常我都懒得混日子，期末考完就懊悔了.不仅在学习上，在与人相处时，我们也会始终那样。一两个知己不懂得珍惜，总是在不经意间损害他们，最终一个人在孤独无助的时候想起他们；我总是喜爱和妈妈顶嘴抗拒，生病的时候也以妈妈的关切为耻.为什么我们总是那么自私？为什么失去后我们总是懂得珍惜？假如我们能始终珍惜我们拥有的一切，我们的日常生活会变成什么样？挚友，趁我们还有许多东西，学会珍惜吧！不要把太多的时间花在已经逝去的事情上，也不要懊悔现在懊悔以后！我们现在唯一能做的就是珍惜现在！读 我与地坛 有感心得初中范文2第一次看到封面上这一行深蓝色的字，就似乎收到了老挚友的一封短信，每一个字都真的刻在了我的骨子里。于是，我轻轻打开，带着那句话给我的善意走进祭坛，走近史铁生。em; text-align: left;">在人生最傲慢的年龄，史铁生失去了他的双腿。这惨痛的事实让他“曾一连几小时用心致志地想关于死的事”。于是他日日躲进地坛，去视察，去深思，去体会人生，去找寻希望.在地坛中看一对老夫妇走在夕阳的余晖下，听那热血的青年永不间断的唱歌，看不幸而美丽的女孩消逝在大栾树下，听长跑运动员坎坷曲折的人生.园中的这些人和这些事，创建出一片生命的森林，赐予了史铁生无限的感动和激励，唤起了他沉睡的意志，坚决地向前。在史铁生的人生道路上，有一个人，恒久扮演着执灯人的角色，那就是他的母亲，一位平凡而又宏大的母亲。“多年来，我头一次意识到，这园中不单是到处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方，也都有过母亲的脚印。”这句话带给我的不仅仅是感动，还有力气。让我感叹于静默的、无私的母爱，它恒久像涓涓细流，想隐于丛中，却着实躺在了我的心间。于是我想到了我的母亲。那次，一回家，我就重重地把沉甸甸的书包摔在床上，对于开门后的一声问候，只是转身后留下的背影。“妈，能不能给我接到下学期的书啊。”带着生硬的语气却是说着请求的话。“语、数、英、物、化都要么?”她却还是温顺地回答着，我便有些歉意，转头“嗯”了一声。“我去问问吧。”其次天，当我拔开锁孔中的钥匙，就非常惊喜地看到放置在桌上的一叠书。虽然封面都是一道道白色印痕，或是有层次不齐卷起的书角，但是我却当心翼翼地将它们抱在怀中，视之为珍宝。开门，静坐，台灯的微黄色的光照着老旧的书页，我的眼前已不是字，而是母亲为了这几本书而奔波了身影：她走过一级级的楼梯，问过几个生疏的人，打过几通电话，才凑齐了这么几本书。于是昨日的事又将我拉进深深的歉疚当中。细思，曾经一句“早点睡吧”，就让她感动，为她剥开糖纸就让她觉得甜蜜，为她煮一碗面，就会升腾出满满的华蜜.我读我与地坛，读安静，读坦然，读对生命的思索;我感，感平凡，感无私，感涓涓细流般的爱。读我与地坛有感心得初中范文3这几天在看史铁生写的我与地坛，读这本书的契机还是因为这本书位列我上初二的弟弟的必读书单中(但本命年的我到现在也没读过这本书，可能因为这本书太出名了，写读后感的人一波又一波，不用看这本书，就知道是一本励志故事。而世间的惨痛如此多，为什么别人没有如此出书，莫非是因为没住在地坛边上吗?我带着这种疑问，打开了这本书。第一页映入眼帘的就是作者本人，有点秃顶，笑容朴实，刚起先的印象。书中的第一章就提到了他自己断腿是如何让母亲受苦，自己又是如何每天跑去地坛排解此种心情(还记忆犹新骗了他们家五十多年间搬了几次家，越搬离地坛越近)其中有几段写的挺好，是写他在地坛呆坐或者懒躺了一天所看到听到的东西，假如我还在念中学写作的时候把他摘录进去确定可以多得几分。比如但是今日写这个我也不是为了学习他什么东西，也不是为了赞美他如此坚毅，也不是为了感叹生命如何生生不息。我完全，就是突然觉得，我和史铁生很像。但区分是：他在双腿都断的了那段时间每天跑到地坛感悟人生，还有一个挂念他的母亲去偷偷探望他，而我，虽然人好好的，心态最近已经崩了，我的地坛就是商场、烧烤店、ktv、tb等这种东西，没有挂念我的家人去看我，这个时候挚友显得尤为宝贵，在身边相互开导一句。但是人生呢，大家都是懵懵懂懂才刚踏入，没法一句话切中要害，更没法预知将来帮你做确定，最终，还是要自己往下走，艰难地去开拓一条属于自己的路。读我与地坛有感心得初中范文4“要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘;但是有些事只适合保藏，不能说，不能想，却又不能忘.”当我第一次在封面上看到这行深蓝色细若蚊足的字时，仿佛收到了故友的一封简短的信，字字都是刻在骨子里的真实。于是，我轻轻翻开，带着那句话给我的亲切感走进地坛，走近史铁生。在人生最傲慢的年龄，史铁生失去了他的双腿。这惨痛的事实让他“曾一连几小时用心致志地想关于死的事”。于是他日日躲进地坛，去视察，去深思，去体会人生，去找寻希望.在地坛中看一对老夫妇走在夕阳的余晖下，听那热血的青年永不间断的唱歌，看不幸而美丽的女孩消逝在大栾树下，听长跑运动员坎坷曲折的人生.园中的这些人和这些事，创建出一片生命的森林，赐予了史铁生无限的感动和激励，唤起了他沉睡的意志，坚决地向前。在史铁生的人生道路上，有一个人，恒久扮演着执灯人的角色，那就是他的母亲，一位平凡而又宏大的母亲。“多年来，我头一次意识到，这园中不单是到处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方，也都有过母亲的脚印。”这句话带给我的不仅仅是感动，还有力气。让我感叹于静默的、无私的母爱，它恒久像涓涓细流，想隐于丛中，却着实躺在了我的心间。于是我想到了我的母亲。那次，一回家，我就重重地把沉甸甸的书包摔在床上，对于开门后的一声问候，只是转身后留下的背影。“妈，能不能给我接到下学期的书啊。”带着生硬的语气却是说着请求的话。“语、数、英、物、化都要么?”她却还是温顺地回答着，我便有些歉意，转头“嗯”了一声。“我去问问吧。”其次天，当我拔开锁孔中的钥匙，就非常惊喜地看到放置在桌上的一叠书。虽然封面都是一道道白色印痕，或是有层次不齐卷起的书角，但是我却当心翼翼地将它们抱在怀中，视之为珍宝。开门，静坐，台灯的微黄色的光照着老旧的书页，我的眼前已不是字，而是母亲为了这几本书而奔波了身影：她走过一级级的楼梯，问过几个生疏的人，打过几通电话，才凑齐了这么几本书。于是昨日的事又将我拉进深深的歉疚当中。细思，曾经一句“早点睡吧”，就让她感动，为她剥开糖纸就让她觉得甜蜜，为她煮一碗面，就会升腾出满满的华蜜.我读我与地坛，读安静，读坦然，读对生命的思索;我感，感平凡，感无私，感涓涓细流般的爱读我与地坛有感心得初中范文5我与地坛是史铁生的散文代表作，是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，文章中饱含了作者对人生的感悟，对亲情的讴歌，朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感，是一部不行多得的优秀作品。史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院，从今他再没有站起来，在人生最傲慢的年龄忽地失去了双腿。这惨痛的灾难驾临到了他头上，对一个年轻的生命来说如雷轰顶。用他自己的话说是“曾一连几个小时用心致志地想关于死的事情”，在经验了一次次心灵与死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。是母亲的爱唤起了他的意志，他确定把自己的心变成一片沃土，母亲已在这片沃土上洒下了第一把种子。然后，是一对老夫妇、一个唱歌的青年、女老师、长跑运动员、弱智的女孩多数次给作者激励和感动的人无心地创建了一片生命的森林，作者在这里找到了生命的意义，坚毅地走了过来。然而，面对挫折和苦难，有些人却选择了亲自扼杀自己的生命：法国作家莫泊桑用裁纸刀割开了自己的喉咙;西班牙作家马利亚诺?拉腊的住宅里响起了沉闷的枪声;德国剧作家克莱斯特和陪伴着他的妻子一起自杀;中国当代诗人海子在留下一句“面朝大海，春暖花开”后，卧轨自杀这些事实让人骇人动目，追其根源是对生命的不负责，对生命的不重视，其留给世人的只有感叹和惋惜。生命对于我们每个人来说，都只有一次，对于这仅有的一次，我想我们应当好好把握。诚然，人生难免有很多坎坷，但这不应成为躲避生活的理由，又有哪个人的一生是一帆风顺的呢?与其哀痛苦痛，草率结束自己的生命，何不将它看作是生活赐予我们磨练自己的机会呢?不经验风雨怎能见彩虹，正是有了这些磨练，才使我们体会到人生的乐趣。我们应当懂得酷爱生命，重视生活的磨练，体验友爱、负责、学会珍惜自己，省悟生命的意义与价值。古人尚知“留须蓄发”，谓之“父母所赐”，我们当代青年又岂能不珍惜自己的生命?敬重生命，是一个生命最至少的责任;敬重生命，是一个生命对他的母亲的敬重。作者朴实的一句话应当成为名言：“儿子的一切苦难，在母亲那里都是加倍的。”这让人的脑海里马上涌现出朱自清散文里父亲去买橘子的背影，也让我想到母亲戴着花镜坐在灯下为我织毛衣，深夜里为我掖被子的情景，我们应当懂得亲情。自己了却了生命，逃离了苦痛，却把苦痛转移到母亲身上。莫非，我们的母亲天生就是来为我们担当苦难的?莫非，你真的忍心你的母亲注定成为世界上最苦痛的母亲?莫非，你真的情愿让你的母亲在夜深人静的时候独自哭泣?母亲深深地爱着我们，为了自己的孩子，静默奉献着自己的一生，她为我们这些孩子做的太多了，而我们又能为母亲做些什么呢?即使我们不是为了自己活，也算是为了爱我们的母亲，报答我们的母亲而活下去，否则会把她的心伤透的。哪个母亲情愿看到一个年轻的生命渐渐凋零?但是有时，她也不敢直说出来，怕刺激了孩子。史铁生每天在轮椅上过着，他的母亲为了他不再受到损害，便让“跳”“跑”等字眼在嘴里消逝了。我们也应当为这一细微环节而感动，那是一种静默的宏大的母爱。史铁生没有放弃自己的生命，坚韧地走了过来，文坛上多了一个新秀。当他的第一篇文章被发表的时候，他想与母亲共享欢乐，但母亲没有留下过什么隽永的誓言，或要恪守的训诲，只是让他活下去，简简洁单真正做到善待生命。作者感受到了母亲坚忍的意志和毫不张扬的爱。很缺憾的是，他的母亲再也不知道了，已经恒久在天际守护着他。我们的生活又何尝不是如此呢?在许多东西失去后才懂得珍惜，才知道他的宝贵，但有时已经晚了。对待自己的父母更是如此。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”(引自韩诗外传)，何必要让自己感到懊悔时才醒悟呢?还是父母在身边的时候，对他们好一点，狼且有反哺之事，何况人呢?且父母在乎的也不是你对他们多好，而是希望你过得好。文中作者多次问到：“我为什么要活着?”我在自己内心深处回答的是：为了母亲，为了亲人，为了自己的幻想，为了自己未尽的责任。其实史铁生在文中不但写了自己感受到的母爱，还有老夫妻间的恩爱，兄长对弱智女孩的关爱以及作者对女工程师的尊敬等等，这些丰富的感情足以升华人的心灵，拉近人的距离，暖和社会关系，这些都是生命的意义，都是让人坚毅的理由。文中充溢了对生命意义的思索，对生命目标的探寻，激励人们善待生命，善待生活。我想到了我们生活的社会。现实中忙劳碌碌的人们生活在惊慌繁重的压力下，市场条件下对利益和物欲的追逐，开放形式下不良生活方式的侵袭，社会阴暗面的扩张，一些西方文化对我国优良传统的_使人思想日益狭隘浮躁，忘乎所以者有之，悲观厌世者有之，自暴自弃者有之，颓废堕落者亦有之。与二三十年前相比，与那种全社会上下团结，民心稳定的主动局面相比，我们的社会将要何去何从?在迷茫而不知所措，失去目标甚而起先沉沦的时候，更突显出优秀文化的导向作用。教化是传播弘扬这种文化的方式，而优秀的作品就是这种文化的载体。史铁生的这篇文章发人深省，它能感化和订正那些近乎迷失的心灵。同时，还告知我们对待突来的不幸要冷静地思索，不要鲁莽行事。有时候，自己的反思和醒悟比别人的提示更起作用。史铁生在突然失去双腿时，脾气变得很急躁，喜怒无常，对生活的希望越来越渺茫，经过在轮椅上年复一年地深思默想，他度过了无望而狂躁的青年时间，也成熟了他中年的深厚思想，意识到那样做都无济于事。于是，他选择了冷静思索。其实，冷静是一种规格很高的品质。庄子说：人莫鉴于流水，而鉴于止水。意思是要对一个人做出推断，观其动不如视其静。自古以来，心如止水、宠辱不惊、以不变应万变等等说法，都表现了对安静、冷静心态的某种崇敬。史铁生思索过怎样生也思索过怎样死，说到生的时候，他有那么多山重水复的苦恼和柳暗花明的喜悦，讲到死的时候他事无巨细从心态、方式到装裹和墓地，全都娓娓道来更谈笑自若我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了冷静和坦然。正是因为他很好地做到了冷静思索、坦然面对生命，才使他坚韧地走了过来，而没有鲁莽地选择死亡。这些让我联想到了年初，云南高校学生马加爵残忍地杀害了四位同窗好友，鲁莽地解决了问题，而杀人的缘由竟是打牌时发生了争吵。这个发生在校内，发生在受过高等教化学生身上的案件震惊了全社会，也给我们的教化敲响了警钟，人们不禁要问，他为何如此漠视生命?为什么不能冷静地思索，合理地处理问题呢?我想这就牵扯到高校教化的问题了：高校在对学生进行技能、学问培训时，尤其要注意精神领域的锤炼与锻造，将理性与德性高度的融合，使走向社会的每一个学生懂得爱、理解爱，懂得付出，正确的面对生命和生活，培育一个具有健全人格的学生赐予社会。这也是建立一个和谐、主动、进步、宽容的人文环境的基础。我与地坛就起着文化导向的作用，它赞扬宏大的母爱，号召人们思索人生，增进对社会的关怀，给人们引导了正确的方向。假如文化的导向出现偏差时，给全人类带来的灾难是何其的深重二战期间的德国，有多少文化和思想领域的学者沦为纳粹思想的走卒，为纳粹的思想摇旗呼喊?所以说，在“育人”方面我与地坛起着很重要的作用。现在，我们国家正处在改革开放变革时期，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增加，青年学生的思想相当活跃，思想上的困惑和疑难问题也不少。比如，怎样看待社会生活中存在的这样那样的冲突和问题;怎样处理国家发展和个人成才的关系;怎样提高自己的思想道德水平和文明素养等等，这都须要教化和引导的。青年人的思维最终将确定国家的发展方向，因此，在学校尤其是在高校里高校生中大力加强思想道德教化非常必要，要坚决以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，使青年学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民、酷爱中国特色的社会主义事业，树立远大志向，矢志报效祖国，推动我们的民族再次腾飞。在这些方面，我与地坛都赐予我们了警示要英勇面对挫折，正确对待人生，不要轻言放弃，要懂得理解，要坚毅等等，有很好的引导作用。史铁生的文章让人学会了感恩，学会了坚毅，学会了正视。也让我们进行了一次对心灵的搜寻和对生命的诘问，对生命的意义又加深了理解。