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关于学生调查报告集合十篇关于学生调查报告集合十篇随着个人素养的提升，报告与我们的生活紧密相连，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。在写之前，可以先参考范文，以下是我收集整理的学生调查报告10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学生调查报告 篇1一、调查目的本学校九（1）班是九年级依据分层教学思想编班的一个学业成果最弱的班级。在一个班级中每个学生之间都存在着差异，不管是行为习惯、思想品德，还是学业成果都有凹凸之分。所以一个班级中出现行为习惯、学业成果都偏差的学生是极有可能的。为了能使这些学生建立起学习的自信念，正确相识自己，发挥自己的潜能，在各方面能取得进步，解决自身所存在的问题，真正融入班集体中。因此开展了此次学生个案调查报告，着重对他们进行分析探讨。以下是我对一名学生的详细探讨。二、调查内容（一）个案身份（二）、主要问题概述张三德虽不是很笨，但学习成果却在班级中下游。他从县城一所中学到本校来后英语和数学两门功课均不能考合格。平常上课时也能用心听讲，也不做小动作。作业不动脑筋，正确率极低，字迹模糊，有时干脆不完成。很酷爱体育活动，常常作业还没完成就去打球了。课间常与同学不打闹。对于老师的教化当时会承认错误，事后立刻置之不顾，照旧我行我素。（三）、个案生活背景材料：1、家庭背景：一家四口，父母还有一个姐姐，父亲，在家务农，母亲，在上海打工作，姐姐，在外打工。父亲平常很少管他的学习。2、个案生活：儿童时期在奶奶家生活，一贯懒散，在原来的学校有严峻打架事务经验，父母认为小孩这样不会有什么大问题，很少理睬。3、父母管教情形：母亲实行规劝方式，百般迁就，舍不得大声呼喝，由于没有上过学，不能对他的学习进行辅导。父亲忙于务农，很少过问其状况，得知儿子学习成果差，不好好给儿子找找缘由，实行粗暴方式，最终认为是性格的因素。4、社会关系：常与班内、校内的一些学习不仔细、纪律差的同学为伍。5、社交生活：与老师相处的情形：在英特老师对其要求比较严格，只要他犯错了，即与他谈话、做其思想工作，可他当时会承认错误，事后立刻会对老师的教化置之不顾，有时也不情愿告知老师实话。与同学相处状况：课间、课后常与同学关系比较亲和。三、调查的个案分析1、个人因素：张三德本身的性格因素为主要缘由之一。由于他在学习上基础薄弱，学习起来比较困难，所以缺乏学习的动力和学习的热忱，导致学习成果不志向。2、家庭因素：由于母亲自小溺爱，百般迁就，舍不得大声呼喝。父亲忙于工作和玩麻将，很少过问其状况。加之家长的文化程度较低，在教化的方式方法上不够妥当。使其养成很多不良行为习惯。总的来说，家庭教养方式为溺爱型、听之任之行。3、学校因素：英语老师和数学老师的严加管理使他倍受威逼，产生逆反心理，特地与老师作对，为了引起老师和同学的留意，便制造一些事端，来说明、表现自己的存在。4、其他：张三德的各项成果显示，八年级第一学期起先成果大大退步，对多数学科已失去爱好，因此对于学习从他个人到父母都不抱任何希望了。四、看法措施. 加强学校与家庭的联系，统*教化的方法。通过电话家访方式，留意定时把张三德同学在学校的学习状况、行为表现状况向家长反映，建议他们综合考虑张三德同学的实际状况，希望他们能与学校统*教化的尺度与方法，不要太溺爱孩子，百般迁就孩子，很少过问其状况。要多劝告引导孩子改正不良行为习惯，把教化落到实处，让孩子知道自己原委为什么错了，怎样做才是对的；要多留意视察他实现目标后的表现，刚好调整，按部就班。并能多与学校联系，向老师反映孩子在家的表现。2. 建议父母与孩子增加沟通与沟通的次数。通过电话与家长谈话，建议家长平常要注意自己的言行，多激励张三德同学，多关切他的学习、行为表现，找寻机会，与孩子增加沟通与沟通的次数，张三德为同学营造一个温馨、和谐、充溢爱的家庭环境，增进家人间的亲情与暖和。3.时刻留意学生的改变适时调整教化方法。行为偏差的形成是一个长期过程，要一天两天订正是不行能的，须要树立按部就班的目标，实行逐步引导、渐渐订正的方式。时刻留意学生的行为改变与思维方式，适时对张三德同学运用指责教化、多谈心、多激励等手段，从思维、行为上的详细表现入手，做深化细致的教化工作，争取把各种不良思维、行为歼灭在萌芽之中。4。努力改进教学方法培育学生的学习爱好。张三德对学习缺乏爱好，老师须要更好地改进教学方法，多与他沟通沟通，对他进行辅导补习，努力激发他对学习的爱好，增加他对学习的吸引力，使张三德充分感受到浓烈的学习氛围，调动他的学习热忱，按部就班，使他迈上新的台阶，实现他的体育特长班的幻想。5。对学生要有耐性以巩固学生已有的进步。充分利用各种机会，如班会课、课余等恰当时机，刚好表扬张三德同学的点滴进步，让他对自己有信念，巩固已经取得的进步；即使他旧病复发，也不在同学面前指责他，而是对他进行个别教化。同时告知全班同学一个人要犯错误是难免的，只要他情愿改正错误，能改正错误，那么他还是一个受人欢迎的人。更何况张三德同学现在情愿改正错误，在不断进步，所以他间或犯错，我们还是可以宽恕他的。我们要信任他，耐性期盼他取得更大的进步，让他融入我们学校大家庭。6、努力为学生找自身优点和在集体的位置。不管是大人还是小孩，每个人都有自己的优点和缺点，都有自己的位置、作用。所以学生在班集体中也有自己的位置和作用。张三德同学对自己缺乏信念是因为他不清晰自己的优点，以为自己一无所取，什么事情也做不好，找不到自己在集体的位置和作用。为了帮助他建立自信念，能看到自己的优点，能找到自己在班级中的位置和作用，在班级的班队课中开展了“找优点”的活动：请班级中的同学绽开探讨说说张三德同学有什么优点。同学们激烈地进行了探讨，最终大家一样认为张三德同学最大的优点就是劳动特别主动。这时老师趁热打铁，激励他在发扬原来优点的基础上，再创建新的优点，并对他学习行为习惯方面提出了新的希望。这样，通过帮助他挖掘自身的优点，在集体中找到自己的位置，他主动性高涨，老师再利用他劳动主动为突破口。在工作上适时地赐予他提拔，并使他的一些工作得以较顺当的开展，这对他确定自己的实力很重要。7努力为学生创建机会帮助学生找寻自信。为了帮助张三德同学找寻自信，激发起他努力向上的志气。因此老师努力创建各种机会，如在集体活动中，在课堂教学中，多为张三德同学供应表现的机会。在集体活动时，让他参加一些他能独立完成的活动，让他能获得胜利的喜悦，得到同学的赞扬。课堂上，让他回答一些简洁简单的问题。暗暗提示他，让他知道自己的学习实力在不断提高，引导他充溢自信和希望去面对自己的学习和生活8发挥个体自身主观能动性确定奋斗目标。学生能否取得进步与他是否努力是亲密相关的。能否建立自信念，很大程度上是靠自己建立奋斗的目标，特殊是建立起短时间能看得见效果的目标。因此，为了帮助张三德同学树立学习的自信念，发挥他的主观能动性，努力运用激励的方法，帮张三德同学制定了总目标，如下：并采纳大目标（泾县中学体育特长班），小步伐，不断通过发挥个体自身的主观能动性，自我激励，培育学习的自信念。五、个案教化效果通过近两个月的努力和调查，学生个案调查同学各方面都有了转变，如学习自信念有所提高了，遇到不懂的问题有时能主动问老师，上课举手发言也比以前主动了，也没有出现过拿同学的学习用品的现象。六、 结语老师要创建条件，找寻学生的闪光点，让学生不断取得胜利，使他们相识到自身的价值，并经过不断的努力，使他们树立自信念。对学生某一个偏差行为进行教化时，方法要敏捷恰当，对学生要有耐性，不要用单一的方法和不恰当的方法，这样往往会导致学生产生“适应性”和“对抗性”，导致教化的失败。努力加强课任老师、学校与家庭的联系，统一学校与家庭教化的方法，并建议父母与孩子增加沟通与沟通的次数。学校和家庭合力、努力为孩子创建一个良好的学习和成长环境，让孩子能健康成长。学生调查报告 篇2一、问题的提出课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分，它对培育学生语文阅读实力和提高学生文化水平具有重要意义，正确地激励和引导学生进行课外阅读，可以提高学生的人文素养，有利于素养教化的实施。语文课程标准在总目标中明确提出：一、二年级阶段学生的课外阅读总量不少于5万字。 三、四年级阶段的要求是养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于40万字。 五、六年级阶段要求学生能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。从这里我们不难看出，阅读在小学的语文教学中占有何等重要的地位，对学生语文素养的培育和终身学习发展有着极其深远的影响。课标在教学建议中还提出培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。然而，由于小学生的课外阅读涉及学校、家庭、社会等多方面的因素，存在的问题也许多，距离课标的要求还很远。尤其是农村小学生课外阅读存在的问题更突出，为了更好的了解农村陔子的阅读状况，我对本校中高年级随机选取100学生的阅读状况进行了调查。二、调查的目的：一是了解我校农村小学生课外阅读现状。二是通过调查，了解影响学生课外阅读的因素，以利于学校和老师在教化教学工作中扬长避短，提高教学质量。三、调查结果与分析(一)我校课外阅读的现状及其形成缘由通过问卷调查发觉，学生课外阅读现状不容乐观，存在的主要问题在于：2、学生阅读爱好不高、实力低下。通过调查发觉，喜爱课外阅读的占23%，绝大多数学生读课外书只看情节，走马观花，能够查字典或问别人弄清意思的占10%，作读书笔记的占5%。(二)出现缘由有以下几点：1、学生对课外阅读缺乏爱好始终以来，课外书被认为是闲书，对提高学习成果没有多大作用，没有阅读的爱好。同时，学生的课外阅读离不开老师的指导，但是在教学活动中，大多数语文老师对学生课外阅读漠然视之，读也是放任自流，使得学生不会读。久而久之，学生对阅读慢慢失去了爱好，更谈不上养成课外阅读的习惯。2、农村小学生课外阅读书籍来源匮乏。首先是学校藏书数量少，内容陈旧，而且大多数学校图书室未向学生开放，学生想读书却无处借阅.其次多数学生家中没有图书，学生放学回家想看书却无书可看，再加上有好多家长认为课外书是闲书。3、受应试教化的影响根深蒂固，各级学校老师不能给学生供应阅读的条件和机会，一味地应付抽考、会考，把大量的时间和精力花在语文和数学两科的课业学习上，课外作业挤占了学生的课余时间，就连节假日也要应付大量的家庭作业，学生想读书哪里有时间和精力?同时，很多家长也认为读课外书籍影响学习，因此，不让学生看课外书，一旦发觉，轻则没收，重则毁掉，学生在家里想看书也不敢看。四、调查总结农村小学生课外阅读现状可能变更的方法有以下几点：1、培育爱好：不同的学生其阅读爱好也随之不同，所以老师不仅要熟知图书的内容，更要加深自己对书的感受，这样在举荐图书时才能游刃有余。在国外，假如孩子不喜爱阅读，人们不会认为是孩子的问题，而把缘由归结为家长和老师没有为他创设一种良好的读书氛围，没有发觉他喜爱和感爱好的阅读材料。那我们，要使学生的阅读成为悦读，该怎么做呢?有爱看书的父母，才有爱看书的孩子。家长读书、看报、上网无疑是孩子无声的榜样，在家长的潜移默化下成长起来的孩子，就更爱看书，写作实力也强。假如家庭中缺乏读书的氛围，怎么希望孩子喜爱看书呢?这种要求孩子努力学习，家长自己放弃学习的情形目前在我校一些家庭中并不鲜见。2、各级教化主管部门应高度重视基础教化建设，加大教化投资力度，改善办学条件，为农村中小学配套足量的图书，建好图书室、阅览室，使学生有足够的课外阅读资源.3、各级学校领导、老师应转变观念，努力适应素养教化的要求和新课改形势，正确把握语文教化的特点，致力于学生语文素养的形成与发展，丰富学生的情感和内心世界，使学生逐步形成良好的特性和健全的人格，而这些都有赖于学生的课外阅读，因为课内学习终归是有限的。4、科任老师要重视对小学生课外阅读的指导.首先应培育学生的阅读爱好.爱好是最好的老师，只有让学生对阅读产生了深厚的爱好，他才会有阅读的内部动力。其次要进行阅读指导。一要指导学生正确处理课内、课外阅读的关系;二要指导学生有选择地读书，激励他们多读好书;三要让学生每天花肯定时间读书，养成习惯;四要做好读书笔记;五要定期实行读书会，让学生沟通读书体会。5、学校应主动与家长联手，从改善家庭环境、营造家庭文化氛围入手，创建良好的家庭文化气氛，培育孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读实力.例如定期召开家长会，刚好向家长反馈孩子的阅读现状，同时了解孩子在家中的阅读状况。老师也应常常有目的、有重点地进行家访，了解学生的家庭状况和学生在家中的学习生活和课外阅读等状况，老师与家长应当多沟通，共同为孩子的成长营造良好的家庭环境。学生调查报告 篇3改革开放以来，我国在经济、政治、教化等方面取得了举世瞩目的成就，人民生活水平显著提高，人们的消费观念和消费方式也有很大改变。对于高校生而言，高校期间是需求不断扩张的发展时期，因而特殊想以新异的消费形象，向社会展示自身成长成熟。本文是我为大家整理的最新高校生消费状况调查报告总结，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。高校生的消费是社会消费的重要组成部分，随着社会经济的发展，他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下，消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的变更。因此，高校生消费状况，把握高校生生活消费的心理特征和行为导向，培育和提高我们的财商，在当前就成为我们当代高校生共同关注的课题。一、当代学生的消费新概念及其存在的问题1、 实惠是高校生考虑的重要因素在流行和好用之间，更多数学生选择的是好用。在各类产品的选择中，价格适中总是高校生首要考虑因素之一。类似的特征在促销方式的选择上也有体现，最受高校生欢迎的三种促销方式是：打折、派送和赠送小礼物。2 、高校生侧重时尚性消费20岁左右的青年是高校校内的肯定多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。高校生对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求独特、新颖、时髦的产品，与此同时，独特、新颖带来的往往是流行、普及。服饰、化妆品仍是女生消费的大头，68.3%的高校生表示喜爱购买独特风格的衣着服饰。只有31.7%的人认为无所谓，穿得舒适就行。 是否流行紧随价格、质量之后，成为高校生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到假如经济许可，会否购买名牌产品时，80%的学生表示确定。以上充分体现了高校生对追求高品质、高品牌、高品位生活的须要。3 、高校生在品牌的选择上忠诚度高国外有知名度、美誉度的品牌更受学生欢迎。在手机、数码产品等中高端消费品上，国外品牌占据优势;国内品牌在电脑等个别领域逐步增加。在快速消费品上，国内外品牌在高校生心目中各有优劣。高校生消费在肯定程度上会信任自己的真实体验，假如运用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持运用，从而逐步形成固定偏好，最终形成运用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性相识上的气味芳香，质量好，效果明显，都会促使他们接着运用下去。有将近一半的同学在购物时，将品牌作为第一考虑因素，像耐克、阿迪、ONLY等中高档服装、化妆品品牌就特别受同学欢迎。4 、高校生消费也有其不理性的一面高校生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础。他们没有形成完整的，稳定的消费观念，自控实力不强，多数消费都是受媒体宣扬诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。调查发觉，有98.3%的学生主要经济来源是父母，而且大部分人月消费在600元左右。像满意以前意义上的温饱消费只占总消费的三成，恋爱、人际交往、个人时尚用品等费用反而占了日常消费的大头。现在MP3、手机、笔记本电脑也已成为当代高校生三件不行或缺的高科技产品。目前，手机在同学中的占有率超过90%，其中七成的同学运用高档手机。56.7%的同学拥有电脑。但在拥有电脑的同学中，68%的同学将电脑用于玩嬉戏、上网闲聊等消遣活动，只有少数同学是用电脑学习。5、 考证、出国成为高校生消费新增长点我粗略数了下：除了以往的英语四六级，计算机等级证，还有很多职业资格证，像会计证、秘书证、公关员证等，甚至还包括驾驶证。为了考试，还要参与很多考证补习班，这种班少则数百元，多则上千元。但事实上，许多人是随大流去考的，许多证对我们来说并没有多大用处，像公关员资格证对找工作来说起不到什么作用。同学照实说。除了考证成风以外，还有越来越多的在校高校生将毕业出国留学提到了议事日程上，很多家庭就将一大笔钱投在了各种出国培训班里。一位正在等待签证的挚友算了一笔账：出国必需考雅思，大三我去了北京念新东部的雅思，学费1800元，材料费200元，报名费1000多元，连带生活费，光半个月就花了4、5千元。考完之后要申请学校，每所学校的申请费都不同，例如美国一般是60美元左右，假如多申请几所，怎么都将近一万元，加上后面的签证、护照、存档的钱，仅前期打算就要好几万，更别提出国了。二、影响高校生消费的因素也有几点1、 家庭因素的影响家庭的消费状况对高校生的消费观有重要影响。我在对一些同学的访问中发觉，一般来说，农村的高校生每月的消费大部分是用在伙食上，另外一部分开支主要是学习用品和生活用品。他们的家庭都不富有，在学校的消费也和在家里一样，不会太讲究。而城里的学生在消费上就相对大手大脚些。2 、集体影响读书的大部分时间都在集体宿舍，这样，个人的消费方式不得不受到集体的影响，比如我以前不太喜爱喝牛奶，但同宿舍其他人都有喝奶的习惯，我也就渐渐跟着喝了。3、 社会文化的影响以女高校生为例，虽然他们和社会有一段距离，但社会上的潮流也能影响到她们，追求时尚，高档服装，扮装品，减肥品等，都要花许多钱。三、引导高校生养成良好的消费心理和行为的建议首先，家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费观和行为会在孩子身上有形或无形的反映出来。赐予他们肯定消费自主的同时也要留意教化。同时，学校对高校生正确的消费官和消费行为应有好的主导作用。要加强勤俭节约的教化，狠抓校风学风。最终建立健康的社会消费大环境。当前高校生在很大程度上是受社会影响。我们希望依靠社会的力气，屏弃不良的消费行为，主动建立校内新风气、新消费文化的生长点。学生调查报告 篇4一、 方法1、调查对象的选取和抽样方法本次调查对象是沈阳工程学院全体在校高校生。本次调查采纳分层抽样与随机抽样相结合的方式,在调查时,先把政法系的全体同学分为男生和女生两类,然后实行简洁随机抽样或系统抽样的方法,分别从男生和女生中各抽取30名学生,形成一个由60名同学构成的样本。同时，依据沈阳工程学院详细特点,选取教学楼、宿舍、图书馆为主要调查地点,以性别、专业方向为分层标准,采纳问卷调查的方式收集数据。此外，为了对调查对象进行更加深化的了解,在调查问卷之外,我们对部分在校做过兼职的高校生进行了访谈。本次调查共发放问卷60份,发放给的同学均为沈阳工程学院政法系的同学，男女人数大体相同，大二的人数居多。大多数的为法学专业的同学，年龄大多数在20岁至24岁之间。2、目的：了解在校高校生兼职状况。3、缘由:在校高校生越来越多的去兼职，有许多新的问题出现，有好的现象也有不好的现象，我们做这个调查就是想看看有什么问题的存在，用什么样的方法去解决。4、探讨变量从调查问卷探讨总结出以下问题：您以前从事过兼职活动吗A;没从事过25/60=41.7%B:从事过35/60=58.3%做过兼职的同学回答的问题：兼职前对工作的了解程度，兼职时间，兼职途径，权益侵害，权益侵害处理，兼职的满足度，兼职看法等变量做过兼职的同学的兼职状况您在做兼职前是否对所从事的工作有了解A：具体了解7/60=20.6%B:大体了解24/60=70.6%C；不了解2/60=5.9%D:有的了解有的不了解1/60=2.9%您以前在什么时间从事兼职过活动最多A：寒暑假23/60=67.6%B：周末9/60=26.5%C：其他时间2/60=5.9%您在做兼职过程中，受过权益侵害吗A;常常受3/60=9.1%B：间或受12/60=36.4%C：没受过18/60=54.5%5、高校生找寻兼职途径调查结果显示,校内宣扬栏和同学介绍、网站信息是高校生获得兼职聘请信息的渠道。同学介绍成为高校生找寻兼职的首要选择（占45.5%）。而网站信息（占18.2%）排在其次，高校生兼职的网站在网站信息方面担当了越来越多的责任，引导着高校生通过正规有效的兼职渠道获得兼职信息。这同时也说明白高校生们对待兼职时存在更多理性选择。作为传统宣扬形式的校内宣扬栏，仍旧占据兼职聘请形式相当大的比例（占16.4%）6、学生合法权利须要重视在对做过兼职的高校生的合法权利方面进行调查可以看出(如表13)，有45.5%的高校生在兼职过程中受过权益侵害，在回答“假如您的权益受到侵害，您会怎样处理? ”的时候 ，9.1%的同学选择通过法律手段维护自己的合法权益 ，63。7%的同学选择与公司建设或向有关部门反映，27.3%的同学选择不追究、自认倒霉 。这说明同学们的维权意识明显增加。7、小结有许多人认为许多学生兼职是由于高额的学杂费跟生活费无法负担，但是现在高校校内里兼职的很多学生，他们兼职的目的并非完全是因为高额的学杂费和生活费，或者是贫困家境。大多数同学做兼职的主要目的还是通过这个过程熬炼自己，增加自己的阅历，使自己对社会的了解加深了很多，为今后的工作奠定基础。但是这样盲目的去兼职有的时候也未必是件好事情，有的时候会有一些不法分子趁机而入，因而有的时候会发生一些惨剧。我们可以从高校生自身跟学校以及社会中寻求一些解决的方法。我主要是从学校方面看：1、学校应当加强对学生兼职的管理和指导，引导学生树立正确的兼职观，多培育学生从事层次更高，技术更高的兼职工作。引导高校生以一种主动的心态和一种正确的方法兼职。2、拓宽兼职门路，丰富校内兼职资源。设立特地的兼职机构，为学生供应更多的兼职机会。同时，学校应当主动主动联系一些有信誉、有阅历的公司，为有兼职须要的同学供应肯定的兼职岗位，这也对学生的平安供应了保障。3、定期召开一次兼职沟通会，让同学们共享兼职的阅历，做兼职的心得和体会，以及对兼职的看法。8、总结高校生做兼职工作是件有意义的事，他们不仅可以获得肯定的经济收入，而且能使高校生获得一种心理满意感和实现自我价值的胜利体验，同时,做兼职也是高校生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中熬炼自己与人相处、与人合作的实力。这样以后进入社会可以尽早的融入进去，使自己更好的适应好学习到工作、同学到同事的转变。并且尽早的调整好心态，使自己全身心的投入到即将来临的工作，以不会造成什么大的失误使自己的信念挫败。但是，高校生也应当处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。因为不管怎么样，学习还是重要的，阅历假如有了，但是没有实质的实力与学问的基础，一切还是前功尽弃了，所以不管怎么样的工作，怎么样的收入，我们都要把学习放在首要的位置，让自己的学问实力更加充溢，使我们各方面共同发展，这样才是正确的王道。学生调查报告 篇5一、调查人员：*二、调查的时间和对象20xx年8月11日上午，阳光明媚，天气不错。我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查。在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发觉了一些急需解决的问题。三、调查的发觉：在调查的过程中，我收获了很多，同时也发觉了一些存在的问题：（一）草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味把我们那安静的生活被搅得不得安静，人们不再在它四周乘凉，而是避而远之；蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。这严峻破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严峻，我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪渐渐被垃圾吞噬？我们是不是该拿出实际学习行动呢？（二）由于人们环保意识薄弱，常常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱四周各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以望见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸体也能望见，原先漂亮整齐的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把全部的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊！我们仿佛听见了它在悲伤地哭泣。四、调查后的建议：通过调查，我发觉了很多的问题，我想提出以下的几个建议：有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣扬、环保学问讲座等方法来增加大家的环保意识，教化大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾肯定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要主动运用可再生利用的用品，削减白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣扬有关环保的法律，主动向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的漂亮。我们真的希望能在再次望见清洁的草坪，望见蝴蝶、蜻蜓在飘舞，望见我们的笑脸。信任通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美妙。让我们以*市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为爱护环境、爱护地球家园而行动起来吧！通过这次自我组织活动，我深化了解了环保学问，增长了社会见识，熬炼了社会实践的实力。我信任，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就肯定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回漂亮。农村生态环境调查报告县大市场卫生环境调查报告假期作业之环城湖环境调查报告学生调查报告 篇6当今世界时代的主题虽是和平与发展，但充溢着更为激烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求发展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻挠。加强党的建设，尤其是培育年轻一代具有坚决政治信仰和现代学问的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。在中国的高校里，学生往往是只学习专业学问，并没有更多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是实行休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生可以刚好到了解自己的不足，了解现在社会上所须要的什么样的人才。对比之下，国外的高校生总体的竞争实力，就强于我国的高校生。所以，我国高校生应当走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的发展。新世纪面临着新机遇和新挑战，国际国内形势都在发生深刻改变。在诸多因素、诸多冲突交织发展的状况下，对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事务会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事务，无一不牵涉着民族与国家的利益，大多包含着爱国主义教化、国际主义教化素材。高校生是不断成长的一代学问新人，对国内外发生的重大事务一般具有较高的敏感度和关注度。我国过去几年的高等教化发展，其焦点是外延规模的扩大，许多事例非常刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，全部问题的焦点，现在转移到了内部。中国高等教化将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注意外延发展到打造内涵实质。育人的意义既广阔又深远。高等学校是培育人才的重要基地，转变教化思想，更新教化观念，提高高校生综合素养是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高高校生思想道德素养，是进行素养教化的切入点和突破口，是提高高校生综合素养的前提和基础。因此，必需站在历史的高度，以战略的眼光来相识加强高校德育工作。教化出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。事实上，我们的教化制度的确发生了一些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价；我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教化问题须要全社会的力气，须要每一个人都来关注。但近几年的高校生表现出低素养、低实力这种种的现象已使高校生在公众心中的形象有所动摇。那么，高校四年，五年的生活究竟给了我们这些当代高校生什么？是学问？品质？实力？还是一无所得？调查目的“作为新世纪的高校生，是我们最先触遇到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族宏大复兴的历史使命。”高校生是社会的簇新血液，高校生的综合素养的凹凸影响着社会的发展，而学校是培育高校生的主要基地，所以高校生的校内生活在很大程度上影响着高校生各方面实力的培育，为了更好的了解当代高校生的校内生活状况，我调查小组特作此调查！调查问卷的分析1、调查的对象及范围本次调查的对象为邯郸市内四所高校的在校生，即河北工程高校、邯郸学院、邯郸高校、河北司法警官职业学院的学生，调查总计发放问卷1000份，收回有效问卷946份（来自城镇高校生：512人；来自农村的高校生：434人），回收率：94、6%。调查结果值得我们深思。2、调查的方法本次调查采纳随机抽样的方法，主要以调查问卷为主，实地访问、网上调查为辅，对邯郸市内四所高校（河北工程高校、邯郸高校、邯郸学院、河北司法警官职业学院等）在校高校生进行了调查。3、调查的结果在所调查的高校生里，有的是一年级新生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人都有着各自的幻想，对将来的期盼来到了高校！他们在没上高校的时候，在中学甚至更早就设想着自己的高校是什么样的，高校的学活是怎样的！但，他们一旦在高校里生活上一个月、一年、几年，他们有的人就会悲观的说：“现在的高校生活和我当时所期盼的完全不一样，简直是天壤之别！”在我们所调查的人群中有90、5%的高校生说他们的现在的生活和中学时所期盼的不一样。有的埋怨说学校环境不好，有的埋怨说学校设施不全，有的埋怨说学校师资水平不够等等，表现出一系列的不满，却他们很少考虑自身的问题。在学习的过程中，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自己解决它们，更有甚者会束之高阁。但还是有52、3%学生会向讲师或同学们询问，来解决。高校应当培育学生自学的实力，不能一遇到事就要寻求别人的帮助，应当学会独立的生活、独立的思索，做一个自强独立的人！高校的校内生活可以说是丰富多彩的，各种各样的活动，让他们从中吸取着不同的养分，高校的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与实力。同时，也可以熬炼学生社会交往实力，处理突发事物的实力等等。58%的学生都主动的参与学校里的活动，都认为在活动中，不仅能熬炼自己的志气，还增加了自己的社会交往实力，交际圈也扩大了！但有近21%的学生却对于这些活动不予理睬，认为这些都是些没有意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。恋爱，在高校里是很常见的事，这时的青年不再像儿童那样满意于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。高校生正处在这个发展快速的关口，有很多苦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发觉，假如没有一个可相互吐露心声的密切知己，日子将很难受。到了青年中、晚期，密切关系的须要进一步发展，此时的挚友已不仅仅是倾诉对象。人格的沟通，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入高校校内，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必需重新建立各种关系。苦恼、孤独、通过沟通完善自我等等多重目的使青年对密切关系的需求空前剧烈。密切关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年唯恐不会承认有比恋人更密切的人，而且恋人间的密切在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对密切关系的追求把孤独的高校生引向恋爱是极其自然的事。调查中有81、2%的学生认为恋爱在高校的校内生活里占有重要的地位，让不少高校生走进恋爱的大河。但也有部分人反映说，是“随风”走的，望见别人搞对象，自己也想搞一个，满意自己的虚荣心。调查时发觉，有近40%的学生会因为多彩的生活，而遗忘自己父母的生日，还有21、25%人说他们也不知会不会遗忘，可能吧！父母给了我们生命，他们为我们呕心沥血，操劳大半辈子，希望我们有一个很好的前程，我们应怀以感恩的心来对待他们，让他们知道我们也时刻在想着他们。不同于惊慌的中学生活，高校的生活是非常宽松的、自由的，许多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不同利用方式。16、39%的学生选择去做家教或兼职，这样不仅可以减小家庭的负担，还可以增加自己的工作阅历和生活阅历；34、32%的学生选择上网（玩嬉戏、闲聊等），他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思；还有20、15%的学生选择学习，他们说明说：“一切都是虚的，只有自己学到了真本领，那才是真的！”当然还部分人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，不管怎么利用这些时间，只要在不影响学习的状况下，过的充溢，那么你就做的就很胜利。专家建议，高校生的职业生涯规划应当在入学时起先，高校生从大一起就应当思索个人所学专业将来的发展，须要驾驭哪些学问和实力，驾驭这门学问，能到哪些行业和企业去，自己是否喜爱将来的这个职业，而不是简洁地依据教学支配和教材起先自己的高校学习和生活。在所调查的人群中14、7%有明确的规划，但有61、76%的人想过规划，但都没有做出来，还部分人根本就没规划过。在高校期间，高校生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划将来的工作与人生发展方向，这种状况严峻影响了学生对就业的提前打算和精确定位，甚至影响对工作的适应性。另一方面，高校生也应当自觉到去做，不应产生依靠的心理，什么事都地别人帮忙，要学会独立！职业生涯：是指一个人一生工作经验中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人爱好、实力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的支配。作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受高校生个人自身素养影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包安排”思想的影响，高校对高校生的就业指导手段落后，更谈不上对高校生进行特性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划询问机构，根据职业生涯规划理论，从多方面对高校生将来的职业规划供应科学的指导。我信任假如中国每所都能这样作的话，中国的高校生的将来会更加美妙，中国的将来将不行限量，中华民族将会走的更远！学生调查报告 篇7阿荣旗共有9个乡镇，148个行政村，是一个典型的农业大旗。由于工业力气薄弱，大中专毕业生就业难度大，现有未就业大中专毕业生576人。为进一步拓宽高校生就业渠道，激励高校生到基层工作，加快农村人才队伍建设，推动社会主义新农村建设步伐。阿荣旗人事局依据当前形势，根据上级要求和旗委、旗政府的号召将实施“高校生驻村”工程作为工作的重中之重来抓，将科技服务作为农夫增收，农业增效的核心内容来抓。与科技局等相关部门亲密协作，全力实施“高校生驻村”工程。一、完善组织机构，解决有人办事的问题