2023小学科学实验室工作计划_1.docx

2023小学科学实验室工作计划做好一个完整的工作安排，才能使工作更加有效的快速完成。工作安排是我们完成工作任务的重要保障。制订工作安排不光是为了很好地完成工作，其实常常制订工作安排可以更快地提高个人工作实力、管理水平、发觉问题、分析问题与解决问题的实力。以下是为大家打算的2023小学科学试验室工作安排，供您借鉴。坚持以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。一、工作重点1、明的确验的目的意义。在提高相识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;运用注意实效。2、组织老师定期开展教化探讨活动，加强新课程标准的学习探讨与探讨，细心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并主动撰写论文。3、开展老师自制教具活动，以便丰富教学材料，充溢试验设施。二、详细工作(一)试验室日常管理工作1、比照试验室室布置标准，仔细完善试验室室的各种制度，使之有据可依，有规可循。2、根据仪器配备书目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一样。同时要作好相关试验器材的申报，选购，订购仪器等工作;3、试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。上试验课前，要求学生预习试验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强平安意识教化和爱惜仪器，节约药品的思想教化，还要加强指导，引导学生视察试验现象，做好试验笔记和试验报告，使试验顺当完成。4、试验结束后，刚好清洗、清点仪器，并填写好试验教学的“记录单”，任课老师和试验老师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时仔细检查仪器是否完损。6、爱惜仪器，妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。7、加强试验室室卫生及环境的布置。做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。8、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求;9、做好期末仪器的清查工作。(二)小学科学教学工作1、细心备课,仔细上课,科学合理地支配好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新。2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教化探讨组活动,主动撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。3、仔细做好学校要求的各项工作：刚好更新完善自己的博客，主动上传各种优秀的教学资源，来充溢学校的网站资源。4、重视自身素养的提高教化探讨组要组织每位老师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教化理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位老师要利用课余时间学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学探讨水平，主动参与校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己;工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。5、努力提高课堂教学效率每位老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效;深化落实探究-研讨教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。6、科学特色活动科技教化工作是一项长期而系统的工程,科技教化必需同学科的整体工作有机结合起来。我们依据小学生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性，内容丰富、形式多样的科普教化活动。(1)让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，学习科学学问，驾驭科学方法，培育科学精神，提高科学素养。(2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的爱好，以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，主动参加资源和环境的爱护意识。组织学生全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。(4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手实力，让他们从小养成擅长视察，敢于思索的实力。通过开展科学独创活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于独创创建中，注意培育学生运用学问解决实际问题的实力。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小独创。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。(5)成立科学爱好小组，让学生通过活动进行科学探究，试验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素养教化，更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意学生动手、动脑的实力培育。7、加强自制教具在教学中的重要作用。本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作实力、创新实力。一、指导思想依据科学课程的教学要求，试验室应主动协作各年级科学教学活动，做好各课的试验室打算工作，以确保试验课的顺当进行。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。二、主要任务、目标按国家教化部颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，视察、演示试验达到95%以上，分组试验达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作措施1、任务及目标：(1)、试验员要求各年级科学任课老师制定教学工作安排，并按安排进行教学。试验教学需填写演示试验课开出率登记表、探究试验课开出率登记表、演示试验通知单、探究试验通知单等表格。(2)、在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。(3)、在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教。(4)、指导学生进行试验的同时，注意引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验观。、在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为主，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。2、材料归档(1)每学期按时将各类资料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求;3、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)、试验器材(材料)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、修理等相应记录。(2)、作好相关试验器材的申报、申购等工作。(3)、每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电设备、器具等的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。4、其他相关工作(1)、作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作;(2)、如有不足之处，工作中刚好调整与补充。总之，为了适应新课程标准的教学须要，我们必需把握好教学进度，激发每一位科学老师的教学热忱，主动提倡有创建性的教学探讨，为提高科学学科的教学质量而共同努力。