11月份班主任工作总结_1.docx

11月份班主任工作总结11月份班主任工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的11月份班主任工作总结，欢迎大家共享。11月份班主任工作总结1经过开学来这么长时间的常规训练，学生在卫生、礼仪、两操、纪律等各个方面都基本走向正规，班级各项活动如期开展。一、加强日常行为规范训练。日常行为规范训练是形成良好班风的关键，本学期利用班会课的时间我都教化学生仔细做好课前打算，落实课堂规范，仔细做好值日，自觉爱护环境，尊师敬长，文明礼貌等。二、计算实力和写字育人活动打算每天上数学课训练学生听到铃声马上坐好并且打算好课本文具等待老师来上课以及每周一次的班会课，让学生在充分的体验中养成良好的学习习惯。三、落实午餐的管理。落实午餐排队吃饭的制度，本学期我班在学校吃饭的同学日益增多，刚起先总能把饭菜给吃光。可是簇新感过去了，吃饭再不像以前香了，起先倒饭的同学变多了，甚至一些同学遇到自己不爱吃的菜一口也没吃就给倒掉了，造成了极大的奢侈。通过班会播放图片古诗锄禾去感受劳动人民的艰辛，最终让学生发表自己的感想，表达自己的决心。四、主动开展阳光一小时冬季长跑活动。每天早上同学们来到学校第一件事就是在操场上跑步熬炼身体。五、运动会的打算工作。这个月我们班选出了男女各10名运动员，我每天都要督促他们利用大课间和体育课抓紧时间训练。让他们在训练的时候，不会出现危急，有了平安保证。总之班主任工作要做到“细”与”精”的结合，“宽”与“严”的结合，在加之以老师真诚的关切和爱。短暂的一个月总结起来我们的工作有许多收获，但也存在一些不足，下个月还将接着努力。信任会让整个班集体越来越好，越来越强。11月份班主任工作总结2一、班级概况本班现有学生34人，从本学期看，大部分学生都养成了很好的学习习惯，也感到了肯定的压力。整个班级班风健康、主动向上。学生之间团结互助，在学习上你追我赶，整个班级呈现了和谐、严谨的状态。二、班干部队伍建设本学期初我班进行了班干部议选，每隔两周都进行一次班干部会议，探讨班级存在的问题及好的现象，以便我随时了解班级的最新动态。同时，排出了班干部值日表，班干部轮番值日，在记载本上登记当天班级的状况，每星期进行一次总结。三、学生行为规范教化1.思想政治教化：利用班会课和团课时间对学生进行思想教化。2.学习督促：常常灌输学生学习的重要性，增加他们学习的爱好以及对自身的发展。3.卫生工作：生活委员及当日值日班委负责检查每日的卫生工作。4.纪律工作：主要由纪律委员和班长负责，值日班委负责监督并刚好做好记载。5.宿舍内务：每个宿舍依据各自状况制订出宿舍制度及值日表，每天由舍长刚好做好记载并报到生活委员处，如当天所得分没有达到目标，则依据各宿舍制度进行相应惩处。四、学风教化由于我们班级是学前教化班，学风是不能忽视的一个大问题。经过一学期的学习，大部分学生都养成了良好的学习习惯，但仍有许多学生没有养成良好的学习习惯，许多学生都不爱学文化课，常常会发生上课不留意听讲等毛病，对于当天的学习内容不留意刚好复习、巩固，其次天上课时再检查仍是一问三不知，针对这种状况，我支配了小组长，每个小组长当天要检查学生得到可状况及课程的复习状况，每周通过小考成果来排出每组的名次及每组里成员的上升、下降幅度。完成得比较好的同学及小组长赐予肯定嘉奖。五、取得的成果（1）班级管理方面由于本学期实行了以上措施，以及全体同学的共同努力，本学期本班在班级管理方面取得了较好的成果，在每周的考核中，均取得了较好的成果。（2）学习方面本学期我班慢慢形成良好的学习氛围，学习特别努力。每天早晨6：40点钟准时到教室晨读，晚自习仔细练习专业技能。整个班级学风主动向上，学生之间出现了你追我赶的良好态势。因此，本学期学生专业进步都很大。（3）课外活动方面在学校的大力支持下，本学期全班学生都能主动参与学校组织的专业技能展示文艺演出，对学生专业的提高有很大的帮助。六、将来目标虽然本学期来大部分学生都养成了很好的学习习惯及良好的行为习惯，但也有个别学生存在这样或那样的问题，自身有较差的行为习惯和学习习惯，所以在平常的学习生活中总是小问题不断，学习成果时好时差，很不稳定，鉴于此类现象，本人在下学期的工作中，在留意抓好班级整体状况的同时，还要留意个别学生的培育，希望能让我们班每一位学生都能健康的成长，都能找到一份自己满足的工作！七、本期班级获奖状况全校广播体操竞赛获一等奖11月份班主任工作总结3在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都很顺当。现将本学期的工作总结如下：一、培育优秀的学风、班风，加强班级管理，深化全面地了解学生。一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的期中考试，年级前五十名中我班就有二十人,各项管理也都取得了较好的成果。二、培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培育合格学生。为了协作政教处的工作，我常常利用班会课、晨会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生辨别是非的实力，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。没有时间时，我会通过心灵日记的形式和学生沟通，帮助他刚好化解心中冲突、阴霾，梳通他们心中的障碍，是他们顺当的成长。三、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让他门表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。本学期内潘凤雪和王雪茹进步特殊快，我深感劝慰！五、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。现在学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。本学期学校实行的各项文体活动，我们班级都取得了很好的成果，另有两名同学潘凤雪和耿尧佳妮作为校队队员参与全旗中学生田径运动会，在竞赛中取得了很好的成果。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成果。11月份班主任工作总结4本学期，我担当高一（11）班的班主任，是一个预科班，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，班级学习生活等方面都取得较大的进步。现将本学期班主任工作总结如下：一、把握班级状况基本状况：我班状况比较特别，不仅学生底子薄、学习主动性差，而且学生思想比较活跃，全班学生的成果跨度大。全班共有60人，有31名男生，29名女生。在刚起先接受这个班级时有一半的学生无心向学，纪律散漫。有不少学生在刚入学时就对自己的前途失去信念，只是迫于家长的压力才牵强坐在教室，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教化整顿，班风学风有肯定程度的好转。二、进一步完善班级管理建设。高一年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的'实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会、意志教化、感恩教化、如何做时间的主子、习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教化，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。四、营造好的学风，力争学习成果有较大提高。依据我班的实际状况，主要帮助学生实行如下一些对策：1、改善学习行为习惯A、科学调整各科学习时间。B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。D、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。2、发挥自我示意的主动作用。3、讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。五、家校联系效果良好本学期根据学校的统一支配，先后通过家访活动、请家长参加教学与管理、电话刚好沟通、发放家校联系卡等多种形式加强学校管理与家庭教化之间的联系，绝大部分学生家长对我们的工作特别协作、满足，深得家长的好评，收到良好的效果。六、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。七、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。当然也存在不少须要完善的地方，因此，这就须要我不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更好的成果。