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2023科研工作年终总结 2023科研工作年终总结 篇1 回首过去的一年。我校教科研工作以新课程改革要求为指导，以课堂教学为主阵地，以课题探讨为主线，坚持走发展之路，主动开展课题探讨，促进教学相长，把教科研与教化实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研水平。以下为我校教科研的年度工作总结一、业务学习方面，立足校本探讨，科研教研一体化只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校的教化教学现象动身，为解决教化教学的实际问题而探讨，才能使老师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神奇感，使老师们走近教科研，喜爱教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的老师在上公开课、示范课时，也要体现教研组探讨的课题特色，听课评课时，要求老师们紧贴课题探讨发表自己的看法。老师在参加课题探讨和科研活动的过程中，基本素养快速提高，专业水平也得以很大程度的提升。应当说，教化科研活动在加速师资队伍建设、提高教化教学质量等方面，发挥了重要的作用。每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学习活动。紧紧围绕专题，扎实单元备课，以课例为载体，做到“一课三讲”，探究不同课型的教学方法。通过一课三讲，总结沟通，不断完善自己。指导学生如何写好看图写话的格式，以及有层次的视察画面，视察时，留意肯定的依次，详略得当，学生的习作水平有了肯定程度的提高。在教学中采纳不同的教学方法，指导学生相识生字，学习谚语。最终的扩展，培育学生积累、搜集谚语的好习惯，把语文课堂向课外延长，激发了学生学习语文的爱好。另外，在集体教研中学校领导和年级组长常常组织老师们阅读教化教学书籍、观看教学光盘、录像资料，沟通教化教学中发觉的问题，刚好记录，总结阅历、教训，提高教学水平。二、课题探讨教化科研工作仍以“有效教学”为核心，接着深化开展市级课题指导小学生自主学习教学策略的探讨。探究促进学生自主学习的方法策略。低年级语文教学重点之一就是识字教学。每一个汉字都是音、形、义的结合体。要想真正驾驭一个汉字，对于小学生来说是不太简单的。只有驾驭肯定的识字方法，学生才能够很好的记忆生字，运用生字，宠爱祖国的语言文字。以往学生只习惯于简洁的识字方法，到了二年级，学生不仅驾驭了一些简洁的识字方法，还能够依据字的音、形、义来编字谜，编顺口溜来记忆生字，使识字的效率大大提高。不仅如此，学生还能够把一个生字，用多种方法记忆，熬炼了学生的发散思维。同时，随着学生识字量的增大，我们在识字教学中还尝试了让学生把这节课的生字连成一句话，看谁能够用上的生字多。这个教学环节，不仅巩固了生字，运用了生字，也培育了学生的语言表达实力。效果很好。 2023科研工作年终总结 篇2 随着20xx年的来临，本学期的工作也基本结束。本学期的时间较短，必需做的工作又多，因此工作的连接性特殊强。在教科研的工作方面，我们更是付出了许多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依据本学期的教科研活动支配，在本学期，我们开展了定期的课题探讨与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学阅历沟通、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了老师的专业水平和教化技能。下面我们从五个方面总结一下。一、本学期工作思路1、依据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学阅历不足的现状，制定符合实际工作的教科研安排，切实促进老师们的专业化成长。2、通过系列活动努力提升老师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。3、做好科研管理工作，对试验课题要依据试验安排仔细实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员老师“人人关切课题、人人参加课题”，主动建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好老师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题探讨的氛围带动老师们的小课题探讨，使小课题的探讨成果服务于教化教学的工作。二、园本教研方面：持续上学期的支配，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。期间我们进行了大量的教科研工作，依据我们预设的教研活动目标，我们详细分为以下四个方面：(一)重视课堂教学，提升老师课堂教学水平。本学期新来的老师比较多，为了提高老师们的课堂教学水平，我们发挥老老师的带领作用，通过活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习等方式，促进老师共同成长。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，带动全部老师一起更好地互动、成长。确定每一次教研活动的时间、内容和详细的支配，提前通知老师，让各位老师做好参与活动的打算，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。在每人一堂课的活动中，我们在本学期支配的是语言和数学活动，因此我们不但仔细探讨语言、计算的教学方法，还总结好的阅历和方法，进行共享沟通;各年龄段针对教研重点组织老师人人参加教化教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提高老师教化技能和课研实力，促进保教质量提高。(二)通过多种形式，提高老师业务实力。1、基本功的训练：针对现有老师队伍状况，我们对老师进行了基本功的培训。一是电脑的操作培训，让老师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的学问，进行较为系统的培训和驾驭。而是进行钢琴弹奏的基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务实力。三是专业技能方面，特殊是说课与讲课的培训，使年轻老师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高老师的教学基本实力。2、重视省编教材的探讨和教学。我们定期组织老师研讨、分析教材。每个主题活动实施前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进行了探讨、分析与调整，进行刚好研讨，不断提高老师驾驭教材的实力。激励老师不断学习，驾驭新的教化教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的实力。(三)加强幼儿的习惯养成方面的培育和探讨，扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。我们把常规教化和培育幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行探讨和沟通，在探讨的氛围上加以特别重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果特别好，家长们也很满足。我们让老老师帮助年轻老师提高班级管理实力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满足。三、课题探讨方面：课题探讨已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题探讨还是省级课题探讨，我们已经有了肯定的阅历。并且，我园的科研氛围越来越深厚，通过学习，让老师们明确课题探讨方案，明确探讨要求，激励老师主动参加课题探讨活动。本学期课题探讨工作许多，主要包含以下两个方面：(一)山东省“十二五”学前教化探讨课题幼儿园中的赏识教化，目前正处于试验阶段，在课题组的带领下，我们已经在全园铺开进行探讨，几乎每位老师都参加了该课题的试验，并取得了很好地探讨成果。下面是一些详细的工作：1、我们把该课题的三个子课题-幼儿园一日生活及教化教学活动中赏识教化的方式方法探讨、赏识教化对幼儿心理健康的促进作用探讨、家园赏识教化中的沟通问题以及对策的探讨进行了更加深化的探究，每个子课题都由年级教研组长带领进行系统而又细致的探讨。依据课题组的支配，做好资料的留存和整理。2、现在我们已经形成了各课题的试验阶段报告，也初步形成了若干个个案探讨报告，有几位老师已经形成了有关方面的论文成果。3、老师们还写了不少赏识教化的教化随笔。4、试验班级的家长，对孩子进行了赏识教化的试验和探讨。和老师一样，也对孩子做了相关的教化随笔。作为第一手的探讨资料已经留存。5、获奖状况：刘甜老师的论文赏识教化之我见获德州市论文评比一等奖，孙林霞老师的浅谈赏识教化在幼儿园教化教学实践中的运用获德州市论文评比二等奖。王丽娜老师的浅谈幼儿园中的赏识教化获德州市论文评比三等奖。李冬晶老师的赏识自信胜利幼儿园赏识教化浅析获山东省教化科研成果一等奖。李瑛老师的浅谈幼儿园赏识教化获山东省教化科研成果二等奖。韩冰老师的如何在日常教化活动中渗透赏识教化获山东省教科研成果二等奖。(二)园级小课题的探讨工作老师们对小课题的探讨已经比较娴熟，对于探讨的内容比较详细和实在，能针对教学中出现的问题进行立项和深化的探讨，取得了不错的探讨成效。为了让课题探讨更加深化细致，我们从上学年起先，把每学期一个小课题的探讨更改为每学年一个，但在课题结题时我们要求也更加规范化，增加了中期探讨报告、结题探讨报告等。教研室对中期探讨报告的写法以及结题报告的写法进行了专题的会议探讨。老师们已经越来越了解并能较为正确的进行书写。依据前段时间的检查来看，老师们的课题探讨已经比较正规化，对小课题的重视程度和探讨逐步增加。园级小课题在本学期已经形成了结题探讨报告，绝大部分符合结题的要求。四、反思1、收获：幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特殊课题组成员付出了许多心血，在课题探讨方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。2、不足：教科室的引领作用须要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动支配须要更加规范化，使课题探讨工作更上一层楼。在教科研博客的运行方面，我们存在很明显的不足之处，须要教研组成员和老师们一起付出更多的努力，让我园的教科研博客发挥其更大的探讨价值。最终使老师们不但要业务实力精彩，而且探讨实力也同样精彩，在教科研工作中不断提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。五、下学期主要工作：1、园级小课题立项与探讨。2、省级课题幼儿园中的赏识教化探讨进展与出现的问题探讨活动以及结题汇报活动。3、新生幼儿的常规教化与探讨。4、新课程研讨活动。5、艺术(音乐)课与健康(体育)的说、讲、听、评课等系列活动。6、各种幼儿才艺展示、家园沟通性活动的探讨与探讨。7、新老师的业务培训活动。8、全体老师的基本功训练及竞赛活动。9、仔细学习36岁幼儿学习和发展指南，贯彻指南精神，在幼儿一日生活活动中对幼儿进行正确的引导和教化。 2023科研工作年终总结 篇3 本年度，我校紧紧围绕区教化局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体老师共同努力下，大力开展教化创新，努力发展老师专业水平，主动探究提高有效课堂的途径;不断丰富学校文化，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量。在实践中提高了老师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。以下为本年度教科研工作总结。一、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本年度接着以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既规范管理，又能充分发挥老师的特长，提高了构建老师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思索问题的方法，评价时注意学生的进步程度。二、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课老师的课录制下来，教育处特地建立“互助角”共享文件夹，下分学科、老师子文件夹，每个老师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最终把原教学设计初稿、评课后的其次稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线老师的基础资源，为促进老师的专业发展奠定了良好基础。其二，各科组本年度支配了一到两次以学习方法或教学主题为探讨对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探究以方法、主题为探讨内容的"同课异构"、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的。三、构建互助学习的平台，引领老师在互助中成长本年度，接着激励老师参与科研自组织、“3+7”校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组老师的力气进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在老师专业发展上采纳了“行政科组骨干老师新手老师”及行政跟踪与辅导模式。四、以问题探讨为主的课堂教学老师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和实力，依据本班学生的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思索、创新思索、培育爱好，发展其高级思维。在设置问题时仔细探讨问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。老师在实施课堂教学时，大多数老师都能贯彻精讲多练的原则，创建机会让学生在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能限制在15-18分钟之内，课堂实施以学生探讨、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还须要加强。五、做好测试结果的分析，刚好查漏补缺本年度要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成果通过系统的统计分析，针对问题提出解决的详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的M盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对学问进行巩固与提高。本年度，学校要求各课题试验人员把课题探讨融入课堂教学中，使课题探讨草根化，常规化，使课题探讨真正促进老师专业发展，转变老师理念，提高课堂教学有效性。六、接着贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担问题，各科老师接着贯彻教化部关于减轻学生课业负担的规定，严格限制学生的作业量，坚决根据教化局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。各科课外作业总量(包括预习)为：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级限制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。七、接着开展项目学习活动，是探讨性学习中最常用的一种学习方式基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的学问，支配围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的探讨活动，并通过作品呈现来进行表达和沟通，使学生不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的实力。在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和学问的工具，以及沟通传播信息和学问的工具。强调应用多媒体，使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展探讨、表达和沟通实力。通过项目学习，促进帮助老师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续发展的实力。明年重点开展科学科的项目学习探讨，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用探讨活动。八、老师教学方式的转变，以课例研讨为突破口接着开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和老师专业发展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高;完成这些程序后，该任课老师要回来仔细分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的;集累并优化资源，给下一个接任老师作参考和借鉴。提高课堂教学的有效性。各科组重点做好依据目标、教学重难点进行设置环节问题的探讨。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究。一二一课堂教学模式。老师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化老师讲解的学问，要求各学科依据不同的课型，有意识地运用。明年，每周一第三节接着支配行政下班听课，了解一线教学，了解一线老师的教学水平、教学方法、了解每一位老师在教学工作中须要什么帮助，以便更有利于指导和决策。以赛促研。接着组织老师参与教化行政部门组织的各项竞赛，以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问结构，提升理念，增加整合运用学问的实力。进一步加强科研课题探讨的指导的监督工作，引领课题探讨与课堂教学相结合，提高探讨的实效性。探究以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，老师在了解书的内容后，根据须要设置若干问题，学生带着老师拟定的问题去阅读，以提升读书爱好和效率。依据课堂教学须要，制定几种基本的操作实施标准。分别是写字评价标准、阅读指导手册、作业标准、课堂听课评价表、欠交作业通知书等，以此来进一步规范学校的发展。做好前测工作，促进学生快速进入学习状态回顾一年来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地根据我们的理念和方法无能为力完成，是全体老师的共同努力的结果，面对明年的工作，充溢机遇和挑战，希望全体老师在上级教化部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。 2023科研工作年终总结 篇4 本学期，教科室在在上级教科研部门的正确指导下，在主管校长的大力支持下，坚持科研兴校、科研兴教思想，充分发挥教化科研为学校教化教学服务的功能，依据本学期学校工作重点和学校新老师多的状况，开展了青年老师培本学期，教科室在在上级教科研部门的正确指导下，在主管校长的大力支持下，坚持科研兴校、科研兴教思想，充分发挥教化科研为学校教化教学服务的功能，依据本学期学校工作重点和学校新老师多的状况，开展了青年老师培育，加强了老师接着教化和校本培训，加强了课题探讨和管理，使学校教化科研水平进一步提升。现将一学期主要工作总结如下：一、组织了校领导深化课堂，听课评课开学初，为协作教务处加强课堂教学管理，教科研室刚好跟进，支配中层以上领导，分学部，分专业开展了听课活动，宋国林主任、王永红主任、石国华校长、朱金东主席等领导都能够仔细履行听课职责，不定时深化课堂听课，并将听课中发觉的问题反馈给相关人员和部门。领导深化课堂听课，对稳定开学教学秩序，促进课堂教学质量的提高起到了重要作用。二、加强青年老师培育，稳定教学质量本学期学校共聘请老师46人，其中医护专业兼职老师24人，其他坐班青年老师22。他们在解决我校师资严峻不足的同时，也存在着开展了新老老师结对子工作。教科研室在学期初制定了新老老师帮扶活动工作安排，明确了帮教工作目标，帮教活动要求，帮教活动内容形式和帮教活动考核。在各学部的主动协作下，22老师与老老师结成了帮扶对子。新老老师主动相互听课，新老师在老老师的指导下制定教化教学工作安排，备课，开展教学设计。老老师还主动在确定教学重点，突破教学难点，开展师生双边活动，课堂教学组织、教学设备运用等多方面赐予了青年老师无私的帮助和指导。开展了专业带头人、骨干老师示范课活动为加强对我校青年老师的培育，使青年老师学有榜样，依据学校老老师结对子帮扶工作方案，教科研室组织了专业带头人、骨干教示范课活动。依据文化课、专业理论课、专业实操课三种课型，我们选择了12名老师为青年老师上了示范课。开展了青年老师汇报课活动通过一学期到一年不等的帮教活动，青年老师有了哪些进步，能否胜任教务处支配的教学工作，这是学校领导操劳，学校老师关切，学生上课安心的一件大事。为检验帮扶效果，我们开展了青年老师活动，22名青年老师参与了此次活动。三、搞好老师接着教化工作依据青铜峡市人社局、教化体育局的工作支配，我们按要求上报了接着教化培训方案、接着教化考核制度、接着教化培训名册，组织了专业技术人员创新实力建设中小学老师信息技术应用实力标准中学老师专业标准三场接着教化考试，批阅试卷260份，按时按要求上报了接着教化考核成果、考试和工作总结。四、注意课题探讨，科研成果显著一是搞好了西部职教课题的申报工作，我们共上报了三个课题，其中周登国、赵淑芳牵头担当的两个课题获得国家立项。11月份根据教化部职成司的通知，学校派了三名老师参与了在重庆召开的部职教课题立项暨教材建设培训会议。下半年，在石校长的主持下，课题组多次对该课题进行研讨，撰写了开题报告，制定了实施方案，整理了探讨资料。二是组织老师参与中国教化科研学会第七届中国教化系统优秀教学成果全国评比活动，田立宁、杨春燕、史少华、姚会娟、王丽坤、赵淑芳、鲍岚、陈荣丽等老师的论文、教学设计、教案等获一、二、三等奖，刘宏志、刘建义参与宁夏电化教化中心多媒体课件评比活动获二等奖。组织老师参与全区中职学校信息化教学技能大赛，王丽坤老师获三等奖。三是老师把教学与教研相结合，主动开展老师行动探讨，老师们仔细总结教学阅历，归纳分析提升形成理论性的探讨成果。分别在课定稿版程教化探讨、宁夏职业技术教化、新课程学习、读写算、宁夏教化中国当代教化科研理论与实践、老师与教学、课程教化探讨等杂志发表论文14篇。五、存在的问题一是老师教科研意识还有待进一步提高，很多老师对教化科研的相识不到位，总认为搞教化科研不是一般老师的事情，不能相识到教科研对教学工作和学校发展的促进作用。二是老师教化科研实力还有待进一步提升，特殊是部分老师不懂怎么去探讨，不能把阅历上升到教科研成果，需进一步加强培训力度。三是老师科研看法和学习看法有待端正，如我们组织接着教化考试时有个别老师让学生顶考、接着教化笔记让学生代写。学部组织教研活动不参与，不愿担当教研活动的详细工作。四是学部管理教研活动的考核工作不够严格，活动过程性资料记录不清不细，造成教研活动考核无处下手，教研活动考核细则无法落实。存在着活动没人搞，考核分一分不能少的状况。五是老师培训力度有待加强，特殊是青年老师针对职高生特点的教学理念、教学方法的运用培训，数字化校内运用的培训，教学中如何落实人文素养教化、德育教化、组织教学、课堂调控等实力亟待提高。 2023科研工作年终总结 篇5 一、年度工作完成状况1.1概述XX年度是我工作的其次个年头，从XX年7月进入公司时的对一切感到新奇到今日能够对测井事业有所简介，可以说XX年对我来说是成长与挑战并存的一年。毋庸置疑对于每一个人生刚刚起步的年轻人来说，扎扎实实走好人生的每一步都是非常重要的。在小队工作学习了一段时间并且顺当地通过了公司组织的转正答辩之后，我选择了地球物理探讨所作为我进一步工作努力的沃土。XX年9月，我如愿安排到了探讨所核测井室，起先了新的工作里程。虽然现在工作时间不长，也没能够完完全全进入科研工作的节奏，但迄今为止起步是好的，并且我信任会始终顺当地进行下去。1.2小队工作完成状况XX年初，我所在的四分公司c4072测井小队接着进行eilog-05的验收和试验工作。这套设备由于种.种缘由，已经连续验收了近两年的时间，在和厂家的协作之下，我们已经完成了对仪器之间大组合和分串测量的试验。主要问题集中在测井资料的达标问题上，由于没有完整的关于本套设备的技术标准和施工指标，我们只能以5700的标准作为其验收标准。由于系统之间的差异，导致我们的资料始终没有达到标准。基于标准的不完善等问题，5月至6月间受技术质量部指派，我对eilog-05的相关技术指标进行了整理，并于6月中下旬完成了eilog测井采集资料质量要求和eilog测井过程质量限制两个标准的起草工作，目前两标准已经进入到探讨和试行阶段。在整个小队人员的通力合作下，大部分仪器的验收工作已经结束。7月我队还担当了bp石油公司来我公司考察的接待任务，作为国产仪器的代表向外宾展示了国产仪器的技术水平和实力。1.3探讨所工作完成状况9月中，我被安排至探讨所工作。当时正在举办大庆油田发觉50周年的活动，我被支配进有集团各单位派人组成的演员队伍，担当伴舞。这样一来使我没能刚好地来到探讨所工作，知道10月才算是真正的起先了新的工作。来地球物理探讨所之前，但我获悉我被安排到这个单位的时候我通过相识的同事挚友对探讨所的状况进行了了解。对地球物理的基本状况有了基本的了解之后，结合我自己的爱好爱好，我确定进入核测井室进行碳氧比方面的探讨。在自己主动要求之后，我如愿进入了核测井室。通过短暂的几个月的时间，我已经对仪器原理、组织有了肯定的了解，并且尽一切可能的时间对电子学上的东西进行补习，充溢相关学问。在一些工作中我已经能起到肯定的协助作用，独立简洁的试验操作和记录。10月我起先了对脉冲中子孔隙度仪器进行调研工作，现在已经完成对仪器原理并且有了初步的仪器的设计思路。二、技术水平成长2.1eilog-05快速与成像测井平台由于我所在的测井小队始终处于验收仪器的状态，所以上井工作的机会非常少，但是也正是由于这种缘由，我花了大量的时间在仪修车间和模拟井上，对仪器自身的原理和结构都学习进步了不少。至于测井装备的操作实力，我仅用一口井的时间就完全学会了上井是须要的各种操作，从其次口井的工作起先我始终独立进行从操作直到测井曲线后处理的工作。小队的师傅们都会间或埋怨验收工作的漫长且没完没了，我却觉得验收的工作对我来说是一笔财宝，通过这项工作我很快的进入了角色，在驾驭操作技巧和对仪器的了解上我无疑可以说是进步最快的。通过对eilog测井采集资料质量要求和eilog测井过程质量限制两个标准的起草工作，我进一步深化了解了仪器的各类指标，并对标准化施工有了更深刻的了解。在工作中我养成了笔不离手的习惯，时时刻刻记录有用的信息，每天一次的工作日报，让我在积累中渐渐的总结阅历、相识，化感性认知为理性认知，从定性到定量，最终在实习期满的时候写出了颇具价值的论文，获得了优异的成果。2.2各类c/o相关仪器一进入碳氧比组，我就起先了对仪器原理的学习。在各位师傅和前辈的指导下，我起先学习放射性测井原理中的相关部分，很快我就对仪器的原理有了肯定的理解。从只是也许的指导碳氧比测井到清晰地了解了仪器的原理、结构、工作方式等，我认为这是不小的进步。