化教学及应用培训心得体会共5篇 去小学化培训心得.docx

化教学及应用培训心得体会共5篇 去小学化培训心得下面是我收集的化教学及应用培训心得体会共5篇 去小学化培训心得，以供借鉴。化教学及应用培训心得体会共1学校数字化教学及数字资源应用全员培训工作总结学校根据登封市教化体育局关于开展数字化教学及数字资源应用全员培训工作的通知（登教体明电104号）文件要求，在2023年5月3日至5月4日对全体老师进行了数字化教学及数字资源应用全员培训，现将此项工作总结如下：一、领导重视，仔细做好培训前期的打算工作学校接到通知后，主管业务的副校长在领导组会议上进行了专题汇报，统一思想，引起全体领导对此次培训活动的高度重视，并对此项工作进行了具体支配。培训前，支配教务科负责师训工作的老师进行了参与培训人员的信息统计和网上报名；支配负责电教工作的老师在5月2日仔细做好培训前的设备检测和直播测试。二、老师主动参加，培训工作有序进行 5月3日下午2:20全体老师在学校3D导游实训室进行了数字化教学及数字资源应用全员培训。培训前，学校业务副校长就此次培训目的及要求做了相关说明，要求每位老师仔细遵守培训纪律，完成各项培训任务，按时撰写发表培训心得，刚好上报相关材料。培训活动如期起先，对于当天下午不能参与培训的老师要求在5月4日上午通过网络点播学习的方式自行参与培训，驾驭培训内容，提高自身数字化教学应用实力。整个培训过程中，老师仔细听讲、做记录，培训井然有序，效果反映良好。三、抓好落实，督促老师完成培训相关任务培训结束后，学校要求老师在5月6日晚之前将个人培训笔记拍照发到学校老师微信群，5月10日前通过郑州教化博客自己账号发表个人培训心得，5月14日将自己的培训笔记和培训心得纸质材料交教务科存档。现参与培训的老师已将培训笔记照片发到学校微信群，全部已整理到位。此次培训参与状况将列入到老师目标考核当中，督促老师刚好完成相关培训任务，达到培训预期目的。四、几点想法：1.培训过程中，由于网络问题，中间时断时续，影响了培训效果，学校应当进一步加强网络建设，提升培训效率。2.培训内容是针对中小学教化教学内容，假如有针对职业学校的专题培训将会更加受到老师欢迎的。化教学及应用培训心得体会共2数字资源培训心得体会昌邑市饮马镇赶仙庄小学梁晓庆通过培训学习，使我们进一步地驾驭了有关现代信息技术的学问,提高了相识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教化领域，在教化领域中引起了一场深刻的改变。信息技术在教化领域的应用，对于转变信息教化观念，促进教化模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养教化，促进基础教化的发展，全面提高教化质量和效益，都具有重要的意义。 1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要,假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。2.良好的信息素养是教化系统本身的须要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。教学过程是一个教化者（主要是老师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。 为了进一步加快老师现代化教化信息意识，我做了一下小结。 一.参与培训的老师状况。 培训当中全部老师全部正常到场。二.培训效果。 1.全体参与培训的老师在培训过程种都很仔细，刻苦，好学。2.培训完毕后也参与了培训总结。3.培训过程种老师爱好高涨，有不明的地方刚好寻求答案 4.培训内容结束后通过死地操作加深了对内容的把握和理解。5.通过仿照，提高课堂质量。通过培训，虽然短暂，但受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。化教学及应用培训心得体会共3.“数字化教学与数字资源应用”学习心得体会2023年5月3日，我们学校组织老师参与了登封市中小学数字化教学及数字资源应用培训会。这次培训不仅内容丰富，而且还很好用，从信息技术应用实力的重要性说起，涵盖大数据，数字图书馆，教学软件等。通过培训，使我学到了许多的东西，作为一位老师如何驾驭课堂，以及上好每一节课，关键在于对教材的探讨和挖掘，对新课标的理解，对新世纪培育人才的要求的理解，要变更传统的应试教化的模式，培育学生的创新意识，教学面对全体学生，因材施教，因人施教，只有这样才能培育出合乎时代要求的人才。下面就我的体会跟大家作以沟通。首先，数字化教学要打破传统的教学思想，依据教学内容，学问要点，采纳适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程紧密结合起来。这样既将数字教学融入课程，也提高了教学效果。其次、数字教学要充分利用现代化的信息技术。在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件制作中，要充分运用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件。第三、在课外充分利用网络资源，利用网络平台开展网络教学，实现资源共享，加强与学生的沟通沟通。还可以充分利用先进的信息化技术，充分运用智能移动终端，促进学生的学习。本人今后在教学中的努力方向：一、关于学习平台的一些思索郑州市教化资源公共服务学习平台为我们的教学供应了丰富的资源，内含精选文档.2200多种期刊、数字图书馆等，每周有8000多条信息在更新，而我们在日常的教学生活中对这些资源的利用率却是极低的。通过专家们的讲解，感觉之前对资源的相识面过于狭窄了。二、变更学生的学习方式课程标准提倡自主探究、合作沟通与实践创新的学习方式，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，促使他们在自主探究的过程中真正理解和驾驭基本的学问技能，思想和方法。在传统教学模式中，始终都是老师讲，学生听，老师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字化教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学模式。教学应当是师生交往、互动与共同发展的过程，老师是学生学习的组织者、引导者和合作者。三精选文档.、树立新的课程观，用好教材，活用教材新课程理念下，老师不再是课本学问的说明者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注意书本学问向实际生活回来、向学生阅历回来。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、渗透的理念，充分利用教材的已有资源进行教学;另一方面，依据学生的实际，可以对教材内容进行重组、补充、加工，创建性地运用教材。要渐渐树立教科书并非唯一的课程资源的意识。此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好精选文档化教学及应用培训心得体会共4优课数字化教学应用系统培训体会3月25 号，我们语文教研组去区教化局参与了优课数字化教学应用系统培训，这次培训主要讲了两个方面的内容：1、优课数字化教学应用系统的优势。“优课数字化教学应用系统”是基于新课程标准，整合正版数字化教材、数字化教学工具软件、嵌入式教学资源、资源管理工具软件，及基于网络的后台管理软件平台于一体的数字化教学应用系统。支持多级的用户管理、机构管理、资源管理、数字化教材管理，为学校构建智能、高效、开放、易用的教学应用平台，实现教化资源流通与共享。符合国家中长期教化改革和发展纲要中所要求的促进教化内容、教学手段和方法的现代化，推动数字化校内建设，快速打造公共教化服务平台，以教化信息化来推动教化改革。“优课数字化教学应用系统”在教学中的应用，能有效提升多媒体教学设备的运用率，节约老师备课时间，提高课堂教学效率，提升教学效果。依托校内网络和城域网络实现教学资源共享，帮助用户走出“信息孤岛”的逆境。2、优课数字化教学应用系统的应用。激活帐号下载客户端右击工具，进行拖拽，许多的公共资源、央管资源都能下载到您的课本上，快捷便利，便利运用。只是，现在我们还没有得到相应的账号和密码，一切都不能用，期盼！化教学及应用培训心得体会共5“数字化教学与数字资源应用”学习感悟新密市西大街街道办事处后士郭小学徐红伟2023年10月30日，我来到了新密市教体局，参与了郑州市中小学数字化教学及数字化应用推动会。为了更好地实现教化信息化到教化现代化的转变，本次学习推动会通过系统的介绍信息技术的建设与实施阅历，通过展望将来教化的发展蓝图，将教化与技术之间的发展与合作剖析呈现在了我们面前。郑州市五中校长张天佑以学校特色才智校内的建设与实施的阅历共享，深度讲解并描述了学校对于培育将来教化的学习设计。培育将来教化的学习设计从三个方面进行了阐述：将来的世界是什么样的？随着信息技术的发展，将来的世界将会越来越小，世界内部的联系也会越来越紧密。因此，我们的教化要面对将来，创建数字校内，打造教化现代化，刚好与将来教化接轨。将来驾驭怎样的技能才能更好地实现胜利？基于世界信息化的发展趋势，将来的孩子们须要具备：学习与创新实力，数字化素养以及敏捷的适应实力。只有具备这些技能，才能更好地在将来的社会中生存与发展。什么样的外在环境能够促进人们更好地达到学习高峰期？俗话说，爱好是最好的老师，所以挑战学习的爱好毋庸置疑的排在第一位；其次是外在的观照、期望以及支持。排在第三位的，是周边环境的影响，假如身边具有优秀的同学、同事，或者是团队的影响，那么学习将会更好地进入状态，保持活力。 田保华局长则从顶层设计的角度动身，阐述了教化现代化对于学习方式的变革。从课改之前的以教定教，到课改时期提倡的以学定教，再到将来教化现代化，学习特性化之后的以学定学。科学技术的发展真正助力教化学习的深度深度发生。这样先进的技术支持，先进的教学理念与学习方式的变革，无疑将会造福教化，造福人类的学习与进步。通过本次学习培训，我对教化信息化的相识与作用有了更深的了解，对于教化现代化的发生更加憧憬。从现在做起，我们要努力学习与实践，做好教化信息化的支持与数字化资源的创建，为将来教化现代化的实现，为学习更好地发生与发展贡献自己的力气。数字化教学与数字资源应用培训心得体会新密市西大街街道办事处后士郭小学徐红伟随着信息技术的飞速发展，人类社会已进了学问信息化时代，“互联网+”正越来越深刻地影响着教化改革与发展，信息技术也突破教室、学校、学区等物理边界，推动了构建师生主动互动的新型教化模式，深刻催生着教与学的双重变革。2023年10月30日上午，学校支配我们在录播教室听了“郑州市中小学数字化教学与数字资源应用培训”，本次会议首次采纳电视与网络技术相结合的方式，将主会场的信号，同步传输到各县（市）区分会场。会议共有三个主题，邀请了三位专家做了主题发言，分别是河南省教科院梁林梅教授，郑州五中校长张天佑及郑州市教化局局长田宝华。梁教授是把数字化资源及省内外数字资源建设和应用的阅历进行了展示，从而得知了省内外数字化建设和应用中的阅历，提出了在信息化飞速发展的当代社会，应当如何利用好、发展好数字化、信息化教化资源，为教化发展供应动力和支撑？郑州五中的校长张天佑展示了五中的基本状况、数字资源应用的指导思想和数字化应用的方法。会上向大家抛出了四个问题：1、假如你的孩子今年刚刚入学，从现在起先大约20年，那时你的孩子已经离开学校，步入社会，那时的世界是什么样？2、根据你的想象，从现在起先20年后，你的孩子在这个社会上须要驾驭什么技能才能取得胜利？3、想想你自己的生活以及你真正学习的那段时间，是什么外在环境使得你高效的学习经验如此不行阻挡？4、作为老师的你，假如围绕前三个问题的回答来进行设计，学习会是什么样子？郑州市教化局副局长田保华共享了对郑州市数字化教学及数字资源应用的思索。如何落实理念，达成目标，核心就在于“应用”两个字。我市将多手段、多举措提升教化信息化应用水平，利用云解决共性问题，利用课堂解决特性问题，成就学生更自主的学习，把教化信息化的应用水平上升到“云”层。感觉到这个会议与直播相结合，形式很新奇。现在这个互联网时代，不管什么都是发展的特别快速。就拿网络直播来说，当我们还没有任何察觉的时候就已经火的不行开交了。2023年6月，中国日报报道，网络直播用户规模达到亿，占网民总体的%。身边其实也有许多例子，比如考试机构利用直播授课；淘宝卖家在韩国利用直播卖衣服等等。现代教化技术发展非常迅猛，引起了教化的深刻变革，给教化观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。我校在教化信息化大环境下，依据学校实际状况，实事求是进行数字化校内的建设探讨，充分发挥现有设备的效率，把学到信息技术学问广泛的应用到实际的教学活动中，取得了许多的收获，仔细学习有关电化教化理论，提高自己的现代教化技术素养。