高三议论文 -范跑跑与谭千秋2000字.docx

高三议论文 :范跑跑与谭千秋2000字据报载：“范美忠：1997年毕业于北京高校历史系，都江堰光亚学校语文老师，因为在博客中披露自己在汶川大地震时最先跑出教室而成为近期的热点人物，人称范跑跑。20xx年6月2日的英国每日电讯报发表题为老师承认地震起先时自己领先逃跑！的文章，领先披露范跑跑的逃跑门事务。而加拿大埃德蒙顿报在20xx年6月3日发表了题为震后老师宣称：每个人都是自私的的文章。同一天的纽约时报刊发了题为中国老师在地震时抛弃他的学生逃跑，披露了中国网民的生气心情，俄罗斯今日报认为，作为中国人的范美忠比莎朗·斯通更可耻。因为他在关键时刻抛弃了责任，抛弃了良知，抛弃了自己的学生，同时也抛弃了人们对他的信任。”由此可见，人们特别痛恨老师的不负责任之行径。日本的“范跑跑”被编入教材便是例证。1912年4月15日，泰坦尼克号巨轮在首航中撞上了冰山。正如影片泰坦尼克中所表现的那样，在巨轮沉没之前船长确定：将有限的求朝气会留给妇女和儿童，几乎全部的成年男子都既自愿又无奈地等待死神的到来。但是，在那生死攸关的时刻，唯独一个名叫细野正文的日本籍乘客男扮女装，冒着被水手们认出打死的危急，爬上了载满妇女和儿童的救生船，他混迹在一群妇孺弱者之中，侥幸捡回了一条性命。然而他却无法掩饰自己的性别和身份，他的丑陋嘴脸和名字，一夜之间出现在世界各大媒体上，自然也传到了日本。回国后，令他万没想到的是，自己简直成了整个民族的耻辱和败类。他先是接到了如雪片般飞来的充溢生气与指责的信件，接着又收到了他供职的运动厅的解雇信，然后是象征着男人地位的武士身份也被取消。他逃命的卑鄙行径被编入了日本的教科书，成为了教化下一代的反面典型。从今，他陷入了万劫不复的深渊，在巨大的羞辱中苟延残喘地熬过了自己的后半生，他活得不正直，死得也不坦然。在细野正文撒手人寰的时候，一位记者也发表了盖棺论定的评论：有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。死者若不埋在人们的心中，那就是真正死掉了，在泰坦尼克号巨轮上将求朝气会留给妇女和儿童的那些男人，将恒久活在人们的心中；而细野正文，则在人们的心目中早已死掉了。他耻辱地多活了些年，还不如当时英勇地死去。因为他就是日本的范跑跑。”通过“范跑跑”事务，应引起我们老师的深刻反思：责任重于泰山。我们在日常的教书育人工作中，尽到责任了吗？我们要求学生按时到校上课，我们老师做得怎么样呢？整个一学期有没有迟到现象？我们要求学生不能早退，我们又做得怎样呢？就拿早上跟班来说吧。我们要求班主任老师务必于6：20站在教室门口，而总有个别老师姗姗来迟，有的甚至在铃响前一两分钟才到。还有的老师在早读铃响起之前都早已离开。好在这一段时间安稳无事，倘如发生了打架等麻烦事务，我们的老师岂能脱离了干系呢？我们要求学生学习要仔细，工作要细致，而我们又做得如何呢？究竟有没有敷衍应付？育人是件苦差事，它须要爱心和耐性，是一门高雅的艺术，容不得半点做戏和粗俗。因此，我们在指责教化学生的过程中，要尽量实行“以德服人”、“以理服人”的怀柔手段，应避开和学生发生干脆冲突，否则，不但不能树立老师的威信，反而还会损害老师的形象。我们要多打“攻心战”，这样做只有一个目的：那就是“惩前毖后，治病救人。”尤其是能将顽皮学生转化过来，那笃定是教化的成功和光荣。这对我们老师而言，肩上的责任更大，任务更重！既然选择了老师这一职业，我们就应当遵守它的操守，因为我们头上顶的是“人类灵魂工程师”的桂冠。它不容许我们有半点松懈和马虎。因为我们担当着培育人才的重任！否则，爱学生又将从何谈起呢？“就连范跑跑本人也坦然承认说：实事求是地说，我自己内心有过内疚，我对学生的爱不够。”由此可见，爱是教化的核心。在20xx年“5.12”大地震中，德阳的一位老师“他张开双臂，趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”而他却被钢筋水泥掩埋，后脑被楼板砸得深凹下去。他就是震灾中的英雄“谭千秋”老师。大爱之魂在这一瞬间被展示得入木三分。事后，数以万计的师生和百姓都满含泪水齐聚一堂，举着蜡烛来悼念他。“谭千秋”以自己崇高的品行赢得了人们的高度颂扬。他虽然死了，而他的精神却恒久活在人们的心中。而范跑跑却成了众矢之的。“在20xx年6月7日凤凰卫视一虎一席谈节目中，范美忠就自己先跑事务与节目嘉宾绽开辩论，作为观点对立方的郭松民心情异样激烈，对范美忠进行了辱骂，事后被网友冠以郭跳跳、郭道德之类的外号。在网友发帖投票中，网友十万光年表示：我选郭，因为或许在另一次灾难中，假如我的孩子遇范这样的老师必死无疑，遇到郭或许还有一线朝气。部分网友表示，虽然郭松民言行过激，但批判本身值得赞同。一名网友说：只要是人，都有和郭一样的心情，对这个没人性的范美忠，我恒久鄙视他。”有的网友则认为，郭跳跳只会纸上谈兵，假如将他置身于八级地震中，他未必就不会逃跑。其时，逃跑的人何止范跑跑一人，人们之所以指责范跑跑，皆因他的身份别出心裁老师一直都被冠以“人类灵魂工程师”的美誉。而他的行为严峻与之南辕北辙。人们所以对郭跳跳褒贬不一，皆因郭跳跳只说未做。而人们唯独对“谭千秋”老师却只有满腔的崇敬和怀念！由此可见，人们是多么欢迎富有爱心和责任感的老师，面对丢掉良知和爱心的老师又是多么的深恶痛绝！“谭千秋”已变成百姓心中有良心、讲正气、负责任的代言人。因此，身为老师，我们要以德垂范，恪守职责，更要以圣洁的灵魂感化学生，决不打骂学生。总而言之，在传道授业的过程中，老师惟有胸怀责任，以“爱”为核心，远离暴力，抵挡暴力，实行科学艺术的教化方式为其解惑，自始至终以高尚的道德情操和无穷的人格魅力去熏陶和感化学生，才能将校内文明、家庭文明和社会文明进行究竟，才能真正推动校内和谐、家庭和谐和社会和谐。也惟有如此，我们的老师才不会被人轻视地称做“范跑跑”！由此，我们要以“范跑跑”为戒，坚决不做“范跑跑”，要做就做“谭千秋”！陕西西安周至县周至职教中心高三:纪堪迎