青年教师岗前培训工作总结_教师岗前培训工作心得.docx

青年教师岗前培训工作总结_教师岗前培训工作心得青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得（精选17篇） 青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得 篇1 经过这次培训，我主要收获了以下几点:1、对老师职业的正确相识经过培训，我对于老师这一职业有了更加明确的相识。首先，老师不仅仅是“传道授业解惑”为学生传授专业学问和技能，更是一个示范者，用自我言行为学生做示范，这种榜样的作用是可见的又是潜移默化的，须要老师严格要求自我，为学生做好示范，成为学生成长的引路人，使学生不断增长学问、完善人格。其次，老师是具有多种主角的，不仅仅是老师，还担当着父母、挚友、管理者、协调者的主角，这都须要老师刚好调整心态，担当好不一样的主角，在教好学生的同时还能够促进学生的成长。最终，老师职业是一个良心职业，须要老师坚持对学生的关爱和对教化事业的热忱，仅有这样才能让学生真正喜爱老师、喜爱学习，为学生的成长做出最大的努力。2、老师须要不断提高专业学问与技能老师是专业人才，须要老师做好本职工作-教学。老师要仔细备课、上课，为学生教授正确的学问。同时，还要加强自身的学习，不断提高老师自身专业水平、技能以及课堂教学管理技能等。虽然经过笔试、面试、培训之后，已经驾驭了一些作为老师的基本学问和技能，但仅仅有这些是不够的，还须要我们在以后的教学工作中不断结合教化教学实践进行总结和积累阅历。比如，如何在教学过程中激发学生学习的进取性，让学生学会学习，主动学习等，都须要老师首先树立新课程改革的教化教学理念并进行相关学习。仅有不断地学习专业学问和技能，才能更好地驾驭教学学问和技能，进而才能成为一名合格的老师。3、对胜任老师工作的充分自信虽然在刚进入老师行业之后，我们会遇到各种各样的困难，可是我也相识到这些都是能够克服的，只要树立充分的自信念，加上自我的努力，必需能够做得更好。经过培训，我意识到想要做好老师工作，须要我们客观理性地相识社会和自我的主角，相识自身所处的教学环境和生活环境，相识新的人际关系，包括与领导、学生、家长、同事等的关系。应对这些，要有充分的自信，信任自我经过努力，能够很快地适应新问题和新环境，对将来的工作充溢活力和动力。仅有这样，才能更好、更快、更久地做好老师工作。 青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得 篇2 8月12日至8月15日，我参与了川师大附属试验第一中学的新老师培训，虽然仅有短短的四天，可是却给我的灵魂带来了很大的震撼，每一位领导、专家的话语仿佛还在耳边萦绕，使我久久不能忘却。下头我将从以下几个方面说出我这几天培训后的心得体会。一、对教化的重新理解在以前的思想里，我对教化这个词的定义为就是老师把书本上的学问传授给学生，而确定一个老师是否是好老师的标准就是看学生成果的好坏。这样的观点促使我只重视自我专业功底的修炼而忽视了一个很重要的东西，那就是老师素养。其实以前我脑海里也有老师素养这个概念，可是经过这次培训我才猛然发觉，我所理解的老师素养很是肤浅，只能算作专业功底的一部分。经过这次培训使我明白了要做好一个教化工作者不是那么简单，游教授总结得很精辟，他说：“专业功底+老师素养=教化专家”。而教化素养又包括学科专业素养、教化专业素养和专业道德素养，看似寥寥数字却包含了许多资料，这种素养不是只经过学习专业功底能够得到的，必需要不断的看书，学习和总结才能有所体会。所以那里给了我很大的启发，以后必需要加强教化学和心理学的学习，多读书，多加强人文与科学方面学问的学习，仅有这样才可能成为一个真正的教化者。二、对学生的重新理解经过这几天的培训，使我对学生的相识上也发生了较大的改变。在我原先的思想里，我认为学生就是为学习而生的，学生的主要任务就是学习，而经过培训使我意识到我忽视了学生的情感世界。学生为什么成果差，学生为什么厌学，这些结果造成确定是有缘由的，而这个时候我们老师就不能只简洁的把缘由归结到学生一个人身上，这个时候我们应当走进学生的情感世界，站在他们角度思索一下，或许问题就很简单解决了。我异样喜爱吴校长做培训时对我们说的一句话，那就是：老师对待学生必需要有爱心和童心。而那里的童心就是要求老师站在学生角度，以他们的思想去分析问题，这个时候往往就会茅塞顿开。三、学会为人处事在这次培训里，使我对处理人际关系上也有了很大的收获。对于为人这一点蒋校长用了三句话进行总结：把水烧开，种好职责田，好人有好报。虽然此刻我只能从字面意思上进行简洁的理解，可是至少让我明白了一点，那就是做好一个人就必需要做好自我分内的事，并且要不断提高直到把自我应当做的事做到极致，这才贴合做好一个人的标准。在处事上头蒋校长也总结的很好，他说：“要观赏别人的优点，缺点是他自我的。”假如我们真能做到这样的境界，那么人际关系的处理上就没有问题了。四、教学在这段培训时间里，教学部分虽然占用的时间不长，但却让我长了许多见识。很多有阅历的优秀老师向我们共享了他们的教学阅历和教学心得，使我发觉我此刻和他们的差距是那么大，而我初步总结他们之所以能变得那么优秀就是按要求做好了每一个细微环节，并且把每一个细微环节做到极致，这是一种对教化事业和学生的酷爱发挥到一种极致的体现，假如到达这种高度，教好学生就会变得天经地义，这正是我以后应当追求的方向。总之，这次培训给了我太多的感悟，有许多道理和思想还须要我不断去体会才能挖掘出它真正的内涵，或许还有些仅有当我真正经验了才能够理解到。短短四天的培训对我迈入新的工作岗位起了很大的指导作用，同时也带给我无比的信念和决心，鼓舞我在以后的工作中不断学习，不断提高。 青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得 篇3 作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为_师范学院老师队伍中的一员。学校为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，特地对我们进行了一周的岗前培训。培训的时间，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷慢慢模糊了，但这一周的培训，却使我受益匪浅。在培训期间，我们除了学习高等教化学、高等教化心理学，还学习了高等学校科研工作规范、高等学校教学工作规范、高等学校老师工作政策法规等相关资料，除了获得教学上的相关学问，也对相关的政策法规有了必需程度的了解。一个星期的培训，对于一个高校老师来说远远不够。可是，在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校老师。作为一名非师范专业毕业的老师，从事高校教学工作，自我觉得虽然本专业理论的驾驭能够满意教学的需求，但在运用教学方法、驾驭学生学习心理方面欠缺得许多。经过这次岗前培训，学习了高等教化学、高等教化心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的本领得到提高，对以后的教学工作充溢信念。现将这一阶段的学习和工作心得作一个总结：“传道、授业、解惑”，老师的身上肩负着许多崇高而艰难的职责。对于“好老师”的理解，人各有异，我作为一名初次参与高等学校教学工作的新老师，感到既兴奋又惊慌。这种困难的心境来自于对实现职业幻想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、职责心”这几个字。扪心自问，我信任自我能做到爱学生、负职责、仔细对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，信任经过努力，自我能成为一名好老师。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学阅历丰富的老老师依据自我的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，提到了接着教化和科学探讨本领的培育，作为一名高校老师，应当具有较高的科学探讨本领和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中;在谈到应对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。最终，在这次岗前培训中使我相识到，作为一名高校老师，应当驾驭现代的教学工具，留意信息技术与学科课程的整合。岗前培训在使我获得成长和提高的同时，也使我意识到自我欠缺的东西还许多，所以，我会一如既往地虚心向资深老师求教，以严谨、仔细的工作看法进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自我早日成长为一名合格的高等学校老师。短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教化对我以后的发展起到了不行估量的作用，会使我终生受益。同时我也信任_师院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。 青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得 篇4 20_年9月1号到3号，我非常荣幸地参与了为期三天的宛城区新老师入职培训。三天的培训时间不长，可是我经过这次学习却收获了许多。我要异样感谢各位为这次培训付出心血的老师，正是你们的细心打算，才使得我收获了很多以前未曾学习到的学问，获得了许多深刻的感悟。当第一天进入培训教室的时候，我才真正地相识到我就要成为一名老师了，经过一个夏天的打算和一轮又一轮的考试，我最终能够有机会坐在那里，理解老师培训，为以后的工作做打算了。之前我毕业之后没有从事老师行业，工作两年以后，自我觉得心中还是有一个未完的老师梦，于是经过种.种探讨后就选择了辞职备考招教，备考的过程还是有点煎熬的，可是对我来说，最终能够跨入老师行业，那么全部的付出和努力就都是值得的。培训一起先，先由刘局长对全部新老师进行了一番语重心长的讲话，从他的话中我感受了对教化事业的酷爱和对新老师的期望。刘局长讲的资料很全面，包括对老师职业的正确相识，对老师个人的职业发展、对老师个人的工作要求、对老师的思想道德修养要求等，让我对老师职业和以后的实际工作有了更加深化的相识。接下来的时间就是由各个老师对我们进行老师专业技能和思想相识的培训，从新课程标准的解读、课堂语言的运用、多媒体教学技术的运用等，这些资料在打算招教考试的时候或多或少都明白一点，可是不是很深刻，经过各位老师的讲解，我有了更加深化的理解。可是真正的教学工作还是须要将理论和实践结合起来，我信任经过以后的教学实践，我会更好地运用这些学问。整个培训过程中让我印象最深的就是师德报告团重的各位优秀老师的报告了，各个地方的优秀老师把自我在老师生涯中的经验讲给我们听，每个人的经验都值得被我们点赞。他们有的人已经接近退休或者身体不适还在坚持进行教学工作，有的人踏入老师行业仅仅几年就取得了优秀的成果和好评，有的人是和自我所在学校一齐成长改变。不管是什么样的情景，我觉得他们对于教化事业是满满的酷爱，不然怎样会一向坚持着不放弃、不厌倦，并且都表示从事教化事业一点都不懊悔，还会接着坚持下去。 青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得 篇5 从20xx年9月起先，我很荣幸的成为临汾学院老师队伍中的正式一员，起先了自己人生的新征程。这次培训，学院从老师素养、校情教化、多媒体协助教学和基础教化现状发展等四个方面对我们进行了全方位的培训。虽然我在岗位上已有9年的教学经验，但还是觉得自己在教学的某些方面做得不够完善。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：本次老师培训内容特别丰富而全面：从师德师风、教化教学实力、班主任工作、当代教化使命和教化现状、及教化改革方向;包还括对新课程背景下新老师的角色转变、老师礼仪与修养、做一名有心理打算的新老师、新老师参与工作应留意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深刻相识到做为一名新型的老师应具备的素养和责任。本次培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在这次培训的开班典礼上，学院教务到处长张毅老师做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到临汾学院老师这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学院老师将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们老师这片充溢希望的热土的信念。虽然在本次老师聘请以前，我已经积累了多年的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是不够完善。在老师职业素养培训中，赵燕老师给我们具体介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我还相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。在新课程改革教化的培训中，李霞老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从老师的构成、对教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。通过培训我深刻相识到，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。要作为一名真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。在培训中，学院人事组织部部长张玉平老师，着重向我们介绍了学院的发展史。从最初的临汾师范学校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及学院教化的特色、任务和教职员工的现状，让我们了解到学院长远的一三五规划和新校区的建设工作。这些，都让我们对临汾学院今后的发展充溢了希望。电教中心的程开发主任，在多媒体协助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平常的教学中，如何更加合理的运用多媒体，这让我们相识到，在今后的教学工作中，如何很好的利用现代教化手段更加生动的讲好一节课。总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教化事业，为我们临汾学院的发展壮大做出自己应有的贡献。 青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得 篇6 光阴似箭，转瞬之间五天的培训已经结束了，留下许多感悟总结。一、“爱好是最好的老师”听了九位专家的讲座，发觉了他们之所以成为名师、专家都有一共同的规律：就是都喜爱老师这个职业，并且把老师这种职业作为自己毕生的事业来做。他们的胜利告知我们一个事实，那就是“爱好是最好的老师”。这给了我很大的启迪，首先教会我要更加喜爱老师这个职业，才能可能一位合格的人民老师;其次，让我明白教授学生最好的学习方法是让学生对所学习科目产生爱好。二、“三人行必有我师”教体局请的每位名师、专家的课都很精彩，从中都能学到许多东西，但对我印象最深刻、影响最大的是薛跃娥老师的讲座。你可以说她的学历不高，可以说她的文笔不美，她的声音不好听，但她的每句话都是发自肺腑的，她所做的每件事都是真实的，这就是真情的力气。这种力气是无穷的，以至于在场的每位新老师都感动的流泪，一句话感动来自真实。听了薛老师的讲座后，内心下定决心今后肯定要做一个像薛老师一样的好老师。我感觉现在我们新老师缺的不是学问更不是实力，而是一种持续的向着既定目标前进的动力和毅力。孔子曰：“三人行必有我师”，我想作为一位即将走上工作岗位的新老师，应当向每一位老师学习，那怕是职位比自己要低的人、学问不如自己丰富的人。只有这样，才可能有所进步，才可能成为一位精彩的人民老师，才不愧“人类灵魂的工程师”的称号。三、“逆水行舟，不进则退”进入21世纪以来，学问的更新之快达到了前所未有的程度，每隔四五年全部的学问就要重新更新一遍。正如一位培训老师所讲的那样：“要想做一位优秀的人民老师就要时刻提示自己学习，不断更新自己的学问储备，只有这样才能跟上时代的脚步，才能不做“新时代的文盲”。许多专家认为：“新时代的文盲不是不懂学问，而是不学新的学问”。我想，作为新时代的新老师，不仅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶渊源流淌的“活水”，这样才能教化好学生，才能用自己的“一桶水”引流给学生“一缸水”，乃至一条奔流不息的河流。一句话概括新时代的老师面临的命运选择，正如“逆水行舟，不进则退。”总之，通过这次培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力与各位名师、专家之间的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑线，通过自己一步步的努力，不断的学习，不断的充溢自己，才能立足这个教化飞速发展的时代，才能不断提升自己社会的价值，为我国的教化事业的蓬勃发展做出自己应有的贡献。 青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得 篇7 x年11月13日至11月19日，我有幸参与了首届x省高校老师岗前培训班。在为期5天的学习中，我们通过听专题报告、分班座谈、大会沟通等形式，对当前高校和青年工作中的热点、难点问题进行了学习和探讨，收益良多。目前我院正在主动进行示范院校建设，建设示范院校就是要争创发展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最终成果就是培育出受社会欢迎的高质量人才。职业教化的质量和一般教化不是一个标准，它包括了职业实力、职业志向、职业道德在内的综合质量要求。职业实力当然重要，但是职业志向和职业道德教化更为必要。因此，如何正确相识我们的工作对象、在工作中政治辅导员将扮演何种角色，如何改进我们的工作方法等等，作为示范院校，我们要在这方面更为主动、大胆地探究，以领先取得突破性进展，带动、引领其它高职院校。一、新时期高校生思想状况和特点只有看清对象，才能有的放矢。为了更好地开展思想政治教化工作，首先我们必需了解所面对的工作对象。在培训过程中，中国青年政治学院的陆士祯教授从新的视角为我们分析了80后青年的特点，启发我们转变工作思路，创新工作方法。80后在人们眼中始终没有很好的印象，早些年网络和媒体上到处是卑视80后的现象，称80后是垮掉的一代、最没责任心的一代、最自私的一代、最叛逆的一代。然而随着时间的推移、年龄的增长，人们对80后的一些看法和偏见亦在渐渐变更，尤其是在x年5.12汶川地震发生后以及奥运圣火护卫战中，年轻人的血性表现，作为有力的中坚力气点燃了国人又一次的爱国热潮，充溢活力地宣扬了爱国、思辨、正义、人性的主动思想，变更了人们对他们的看法，至此各种媒体对80后进行的主动报道和正式宣扬，甚至称他们是鸟巢一代。我们在工作中所面对的就是这样一个群体：他们最具影响力和表达力，因而可以在贴吧上针锋相对探讨问题，可以在学生会大选时细心筹划找来粉丝;他们看似缺乏志向信念，但却具有最自觉最真实的道德实力，因而可以在举国哀悼汶川地震之日自发组织到国旗下静静默哀;他们具有参加诉求，因而许多同学纷纷参加安利纽崔莱健康长跑，告知全部市民主动投身奥运……他们要轻松，拒绝沉重;要乐观，拒绝悲情;要通俗，拒绝高深;要搞笑，不要古板。他们要志向，不要志向主义;要享乐，不要享乐主义;要激情，不要激进主义。对于这种哲学，或许作为老师的我们有时也该放下轻视之心和苛责之情，赐予它们一点应有的掌声和观赏。二、从高校生思想特点看辅导员角色转变我们面对的学生群体已经起先改变，甚至辅导员队伍中也出现更多的80后身影。快速膨胀的学生规模、80后学生呈现的新特点，给我们辅导员提出了新问题、新挑战。长期保姆式管理并不是学生们想要的高校生活，只会适得其反，结果是培育了一批缺乏自主教化、自主管理、自主提高的弱势实力群体,难以适应当前激烈竞争的须要。因此，辅导员角色能否实现从事务型向人生导师转变，是确定辅导员工作成败的关键。(一)辅导员应从教化者变为陪伴者闻名教化家斯普朗格说：教化之为教化，正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教化的核心所在。在培训中，师大辅导员杨博告知我们，应当为学生过高校第一个生日、应当关注‘特情’学生，这些都说明辅导员应当让学生时刻体会到老师就在他的身边。有时我们也会遇到家里困难交不上学费的学生，假如一味的教化他要诚信、要按时缴纳，势必增加他的心理负担，反而怪老师不通情理。不妨我们把身份变为陪伴者，帮他找一些勤工俭学的工作、时常询问他的生活现状，他会觉得老师始终在关切他、关注他，甚至觉得不交学费对不起老师。专心感化学生会收到良好的教化效果。(二)辅导员应从劝服者变为倾听者教化家霍姆林斯基说：只有能够激发孩子去进行自我教化的教化，才是真正的教化。比如，遇到学生打架，面对问题学生，不能急于劝服指责，首先要分析他们的心理。学生打架后一般有三种心理：第一是胆怯。他们担忧会受到辅导员的指责和学校的处分，有极强的防卫心理;其次是委屈、不服。学生之所以打架，都有他们自己的道理。辅导员和他们谈话，学生会想方设法为自己辩解;第三是激烈。不论学生打赢还是打输，对辅导员的言语、表情非常敏感，很简单激烈。这时，老师的任务并不是如何去劝服对方认错，而是要通过主动倾听，抓住学生的问题要点，然后做到句句话精确、到位，讲出重点，帮助学生自我成长。(三)辅导员应从评价者变为理解者不要因为某个错误行为就轻易对学生本人作是非性评价，而应耐性引导学生相识自己的错误和思索行为的后果，从学生为何会这样的角度看待问题，启发他们思索今后应当怎样去做才是最重要的。只有把评价建立在理解的基础上，才会找到问题的症结。(四)辅导员应从指导者变为引导者在与学生交往的过程中，尤其是当校内事故发生后，辅导员首先应从学生健康成长的角度对学生进行引导，立足学生一生的发展，而不应着眼于学生闯祸给自己带来的麻烦上。要让学生切身感受到辅导员对他们的关切和信任，而不单是对错误行为的不满，学生才会解除心理防线讲实情。三、更新思想教化方法，提高思想政治工作时效辅导员工作意义重大，学生思想政治工作内容繁杂，针对学生呈现的新特点、出现的新问题，我认为辅导员工作应从以下几方面着眼。首先，抓好班团干部队伍建设。他们是辅导员开展工作的重要依靠力气，他们的素养如何干脆影响我的工作成效。班团干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣。因此应主动对班干部进行培育，定期组织班干部培训，增加班干部队伍的管理和服务意识，培育他们的敢管、会管实力。组织召开骨干碰头会，刚好取长补短，相互促进相互提高。在培训学习中，金融学院的张玉敏处长为我们介绍的党员成长手册引起了我的爱好，其内容包括支部书记谈话、同学寄语、任课老师评估、高校轨迹、将来展望及人生志向规划、个人园地等栏目。我们也可以建立干部成长手册，使我们全部学生干部看到自己的成长，找到将来的发展目标。其次，抓好班集体建设。优秀的班集体可以促进学生各方面实力的提高，为他们供应更广袤的发展空间。详细内容包括：1、以学风建设为契机，形成良好的学习风气。任课老师对学生的学习状况最了解，学风建设工作除了辅导员的引导外，还可以建立知心工程导师制。每一位任课老师负责相应的学生，以专业科研指导为基础、就业与职业指导为重心，在课余时间对其负责的学生进行适时帮助，以培育学生的学习爱好，了解将来职业生活，为就业作好打算。2、以班级活动为平台，熬炼班里同学的综合实力。实施班级活动项目化，采纳竞标的方式，针对不同活动主题，选择策划最好的团队负责开展。这样既调动了大家的参加热忱，也使除班委外的更多同学实力得到展示，提高了他们的工作主动性和自我价值认同感。3、以班级文化建设为途径，形成班级核心价值理念。班级文化建设包括班级论坛、班史、宿舍文化三个部分。在班级论坛上同学们围绕学生的思想、生活的热点确定主题，自由写下自己的看法和观点，旨在舒缓学习压力、加强思想沟通、营造健康向上的环境;班史，由同学们选出的史官负责撰写，旨在记录同学们三年在高校的点点滴滴，培育同学们的归属感。宿舍文化也是班级文化建设的重要方面，宿舍的好坏，干脆影响宿舍内每位成员，也确定了班里的氛围。再次，辅导员要主动在学生中开展职业指导和心理指导。引进心理测评工具，在学生大一入学后开展心理测评，这将有助于辅导员有针对性地开展职业指导和心理指导工作。有意识的规划，将有助于学生正确地相识自己、理性看待自己的专业、了解将来的职业，进而明确目标、把握自己的方向。最终，擅长学习，不断提升自身综合素养。这就要求我们必需深人、了解、关切青年学生，仔细进行调查探讨，抓住他们所关注的热点、难点问题，驾驭青年学生的脉搏和利益需求，主动进行理论探讨，提高对工作的前瞻性和预见性。只有这样，才能做到释疑解惑、平衡心理、理顺心情，把青年学生的思想统一到党的路途方针政策上来。通过培训学习，使我进一步明确了自己的责任和使命，增加了工作骄傲感，相识到自己正在从事着指导学生将来发展的最神圣的职业。同时我也深深地感受到在自己的工作中还存在许多不足，须要进一步改进。做好学生管理工作，是全部高职院校面临的严峻课题。正是因为严峻，真正解决了也就更有价值、更有意义。 青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得 篇8 我通过考试成为了通渭县马营中学的一名历史老师。为了让新 老师进一步了解教化教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位， 今年，定西市教化局特意为新老师进行为期五天(1.161.20)的的集中培训,虽少 了寒假的休息时间，但是却获得了更多的学问。 首先要感谢这个时间段仔细职教的老师。以前我学习了不少理论学问，但在学 生前，好像这些理论显得苍白无力，因此我须要花更多的时间去思索去适应。而这 次培训是特别贴切的，特别刚好的。此时我已经在教学中积累了一些阅历，也遇到 了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教化教学工作。 其次是培训的内容，让我受益匪浅。这些内容以教化理论为基础，从老师心理 健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新 老师成长所须要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为基础特别实际地帮助我 们解决了许多问题。一、理解老师职业，提升自我素养 老师代表着学生的老师，也代表着学生的学生。作为老师，师德是必备的。 在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，师者，传道、授业、解 惑也， 这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。 其次， 老师是榜样， 学高为师， 身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是 做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是 无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师 要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。 第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平 等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一 个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和 学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生 的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的 心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意 识。二、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事教化多 年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和 方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时 调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上， 各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过 说课、听课、评课的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学 方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管 理班级。一些详细的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作， 首先要提升自己的感悟实力。 在这次培训中， 老师所讲解并描述的一些方法， 事实上就为我们新老师起到了扬帆导 航的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。三、正确的职业规划 培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新 的生活、新的责任、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心 理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更 多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系 环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我们要做一名终身 学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创 新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励， 使我对将来的工作充溢了信念和动力。 在培训课上，老师告知我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感爱好 事物的巨大的内在爱好和高度热忱， 不行阻挡的自发的学习行为， 剧烈的成长动机， 孜孜不倦的工作看法和克服困难的坚韧精神，独立性、创建性和求新求异性，反潮 流精神。这原来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪： 要在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下 去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不 断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。四、我的行动指南 通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。 1.、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化 学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的 是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事 之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进 而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅 的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升 自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 3、.酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与 理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无 敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他 们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走 下去。 4、.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断 的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自 己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境 界了。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好 的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定 位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进 取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。 青年老师岗前培训工作总结_老师岗前培训工作心得 篇9 期盼已久的老师岗前培训最终到来了，事实证明不枉此行，短短的两天培训给人留下深刻的印象，让我在领会了名师风范的同时，还受到了深深的启发。一、转变主角，迎接全新的挑战对于刚刚踏出校门的我们，找准定位是非常重要的，进修学校校长向我们抛出的“我是谁”、“我们要干什么”、“我要怎样做”的这几个问题，我觉得是非常必需而紧迫的，刚刚结束了学生生涯的我们，有时候还没能把主角从学生转变为老师，可是社会不等待我们成长，社会不等待我们成熟。所以，我们要在转变主角方面多下工夫，努力成为学生的良师益友，不断地将自身的理论学问付诸实践，做好传道授业解惑的本职工作，关爱学生，以剧烈的职责意识，迎接全新的挑战。二、提升自我，迎接将来的挑战这是我今后努力的方向。俗话常说，“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”校长再次语重心长地说到，老师必需具备精深的专业学问和广博的文化学问。我清晰地明白，这不行能一蹴而就，须要我们坚持不懈，不断积累，我会把这定为自我在今后教学中一大重任。针对教学阅历匮乏的问题，我想在以后的教学实践中应当扎扎实实稳定根基，多向阅历丰富的老老师学习，多和新老师沟通，不断自身提升自身的教学水平。三、快乐关爱，迎接长久的挑战这是这次培训的收获。老师说：“学会沟通，做一个快乐的老师。”很长一段时间里，我细细品尝这句话，感受颇多。首先，一个快乐的人能够给四周的人带来快乐，而一个快乐的老师却能够给许多人带来快乐，并且这样的快乐可能是影响着他们的一生。在老师这个岗位上，为师者要做好自我的本分，笑着当老师。再者，关于沟通，在以前我觉得关爱学生就是让学生快乐的表现，听了老师的讲解我才茅塞顿开，不仅仅要关爱，还要让学生感受到你的爱，这才是胜利的关切，才是沟通的关键。这个误区的发觉，是我本次培训的的收获。这样的收获，不仅仅限于教学上，我想也会对我的人生产生重大的影响。四、讲究策略，迎接将来的挑战这是这次培训比较大的收获。我的老师证写的是高级老师资格，我入职的是小学语文呀，可是，我也反对别人说这是大材小用，因为不一样的阶段，学习方法的教授不一样，策略也不尽相同。而x老师小学教学常规与实施策略的探究这个讲座的讲解，不仅仅让我对小学的教学有了近一步的了解，对于中学和小学的学法的差异有了明显的感知，解开了思想上的困惑，这对在以后的教学是有很大的帮忙的。总之，经过这次培训，我总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。诚然，作为一名新老师，要学习的东西实在