2023化学课题开题报告.docx

2023化学课题开题报告课题名称： 初中化学教学与青少年健康教化的探讨一.本课题探讨的目的意义健康教化是我国初中教化阶段培育目标中的重要内容之一。国家关于健康教化的总体目标是：具有强健的体魄、坚韧的意志，形成主动健康的生活方式。中学生是将来社会发展的生力军，中学生的全面健康成长，关系到社会的和谐与发展。因此，关注中学生身体健康成为全社会特殊是教化工作者的天职。本课题探讨中学生健康教化问题，主要具有以下意义：目前调查发觉，我国青少年的健康状况令人担忧。这不是因为物质条件的不足，而是因为他们对健康问题的不关注和无知，所以此项工作刻不待时。化学是一门自然学科，化学与健康更是初中化学的重要组成部分。由于九年级为义务教化的最终一年，部分学生将不再走进课堂，抓住这一年来开展健康教化，使他们终身受益，这是特别有必要的。现有教材中已有大量的健康教化素材，但社会在不断发展前进，新的健康问题在不断出现，所以对教材进行适当的补充修订或形成符合本土特色的校本教材是必要的。二.本课题探讨的基本思路及主要内容本课题主要以人教版九年级化学教材为载体，对涉及健康教化的内容进行梳理探讨和探讨，结合学生生活实际，通过实例的讲解、调查、探究、试验和探讨等活动，积累肯定的素材形成校本课程资源。再通过化学课堂的渗透、参观活动、板报宣扬栏以及讲座等活泼多样的活动开展，以达到本次课题探讨的目的。主要内容：1.初中化学教学与青少年养成科学健康生活习惯的探讨2.初中化学教学与青少年初步相识和驾驭健康中的化学的探讨3.结合生活实际对现有教材中关于化学与健康学问内容的探讨4.化学与健康校本教材的开发三.本课题国内外探讨现状、预料有哪些突破如今，随着社会经济的快速发展，人们的科学意识在不断提高，健康问题也不断地得到社会的关注，特殊是青少年这一特别群体。比如：中国养分学会在XX年7月就制定了中国居民膳食养分素参考摄入，其中对中学生每日能量摄入量就做了明确规定。关于这个方面的问题，也有不少人进行了探讨，他们主要是从饮食与养分的广泛意义上进行探讨，也有一些从化学元素对人体健康的影响进行了探究，但是把初中化学与青少年身体健康问题结合在一起的专题探讨很少。我们通过探讨，确定就初中化学与青少年身体健康教化问题进行调查与探讨。预料有下列几项突破：增加老师的健康教化意识，将健康教化与学生发展有效的贯穿到课堂教学中去。唤起广阔中学生关注健康问题。培育学生养成科学健康的生活习惯，有效的降低一些不良嗜好在中学生群体中的产生。对现有人教版教材中的健康教化素材，提出探讨性看法，并能形成具有本土特色的化学与健康校本教材。四.完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料打算、科研手段和经费保障)(一)人员结构：课题主要探讨人员有含山一中副校长贾成华和教务处主任孙之平以及化学教学骨干左朋生、汤玉宏和戚新功共5位老师。他们有肯定的组织协调实力，参加探讨活动的内在动机很强，有利于克服困难，完成探讨任务。参研人员都是一线老师，阅历丰富，热忱高涨。课题组成员都是中青年老师，完全有时间和精力完成此项探讨。以下是全体课题组成员相关信息：姓 名学历职 称工作单位e-mail手机号码贾成华本科中学高级含山一中孙之平本科中学高级含山一中课题负责人学术经验历贾成华，中学高级老师，安徽省第三届教坛新星，安徽省模范老师，原巢湖市化学学会常务理事，含山一中副校长。1990年参与工作以来，贾成华始终担当初中毕业班化学教学工作。在教学中，他擅长思索，勇于创新;他的化学教学中考成果始终位于全县前茅;有多人次获得全国初中化学竞赛省级一二三等奖。他有多篇论文获奖和发表：论文先行组织者及其化学教学中的应用在全国优秀学刊试验教学和仪器上发表;科学探究专题获省三等奖，并发表于现代教化教学探究;论文试论新时期对化学老师的素养要求获巢湖市优秀论文一等奖;浅谈初中化学试验教学获巢湖市优秀论文二等奖;电脑课件盐的性质获巢湖市优秀电脑课件三等奖。贾成华为含山县老师接着教化专家组成员，巢湖市化学学会常务理事。近三年曾在全县为老师做了6场专题报告;曾参与巢湖市送教下乡活动2次;上各级示范课多次。课题组主要成员员姓 名性 别年 龄学 历职 称职 务工 作 单 位贾成华男44本科中高副校长含山一中孙之平男42本科中高教务主任含山一中汤玉宏女34本科中一老师含山一中左朋生男33本科中一老师含山一中戚新功男30本科中一老师含山一中(二)人员分工1.课题常规事务分工：(1)贾成华：课题工作的统筹和协调工作(2)孙之平：课题材料的收集、整理和文印工作，(3)汤玉宏 戚新功 左朋生：活动开展的调查和实施等工作。2.课题探讨内容分工：(1)戚新功老师主要负责初中化学教学与青少年初步相识和驾驭健康中的化学的探讨;(2)汤玉宏老师主要负责初中化学教学与青少年养成科学健康生活习惯的探讨(3)左朋生老师主要负责结合生活实际对现有教材中关于化学与健康学问内容的探讨;(4)贾成华校长和孙之平主任主要负责化学与健康校本教材的开发。(三)资料打算：1.人教版九年级化学教材和教参;2.化学新课程标准3.健康化学合肥工业高校杨小红、许信旺、光晓夫等编著;4.现代生活化学安徽人民出版社江家发等编著5.微量元素与健康上海科学普及出版社王兰根编著6.养分与健康化学工业出版社刘翠格编著7.学校课程开发首都师范高校出版社姜平主编(四)科研手段：1.文献探讨法：对相关课题探讨的信息、文献资料和主要成果进行分析、比较和综合，作为本课题的借鉴和参考。2.行动探讨法：以课堂教学活动为载体，结合实际问题的实践探讨，探寻教学中提升学生健康的意识。3.阅历总结法：依据课题探讨中所供应的事实，进行分析、概括。4.个案探讨法：运用个案探讨法探讨典型案例。5.调查法：运用问卷调查发觉，了解学生饮食与养分等问题。(五)经费保障：学校这些年特别重视老师绽开课题探讨这项工作，本课题得到学校的认可，学校将加大投入，确保课题的有效开展。五. 课题探讨的步骤和安排(一)主要探讨阶段(起止时间)1.打算阶段：XX年11月20日-XX年2月24日，主要工作为课题的申报和开题工作。阶段预设成果：成立课题组、会议记录、申报材料、开题报告、文献收集等。2.实施阶段：XX年2月24日-XX年9月30日，主要工作为课题的实施和探讨。阶段预设成果：教学设计、学生问卷调查、地方人群健康状况调查、相关图片和录像材料，报告会材料、活动记录、活动分析和小结等。3.总结阶段：XX年10月1日-XX年12月31日，主要工作为课题总结和结题工作。阶段预设成果：论文、校本教材、师生反馈材料、结题报告等。(二)结题时间：XX年12月(三)最终成果形式论文、校本教材、展示课、结题报告