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教研工作总结开头2023教研工作总结开头2023（通用5篇） 教研工作总结开头2023 篇1 一、指导思想。本学期我们科学教研组将接着深化学习纲要精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以老师的发展为根本，坚持在幼儿科学教化探讨中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在探讨中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的探讨;同时主动学习相关理论，提升老师在科学领域教学方面的基本素养和技能;关注科学区域活动的开展;并注意教研活动过程中成果的收集与推广。二、工作重点。1、把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以老师反思为重点，提高老师科学领域专业素养和技能，同时提高老师说课、研课的实力。2、整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体才智，赐予执教老师供应有效阅历和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进老师教学反思实力的提高。3、把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和驾驭不同类型科学教学活动的基本教法。4、追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。5、从老师在科学教化教学方面的困惑和问题动身，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内老师科学素养、实力的培育。6、关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进老师对科学区域的关注。7、加强信息沟通，注意每次活动信息的收集与推广，特殊要刚好将信息发布在区教化信息网上。三、活动规范及要求。1、按时参与每次活动，有事必需先请假，事后补上假条，需园长签字。2、组内老师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。3、活动中仔细完成听课记录，主动参加研讨。4、仔细设计、落实每次的教研活动方案。四、活动时间支配。3月：组织老师学习本学期安排、指南科学领域标准;4月：观摩探讨课，收集老师的问题困惑;5月：迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨;学习有效教学理论;6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课;7月：组内小结，整理资料。 教研工作总结开头2023 篇2 本学期，在上级教化主管部门和镇教研室的正确领导下，我校全面贯彻党的教化方针，深化实施素养教化，全面推动课堂教学改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面对全体，培育特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，得到了社会、家长的一样认可。现将开展的工作总结如下：一、加强课程实施，全力推动素养教化1、严格执行国家课程方案，开齐、开全了国家课程和地方课程、学校课程。仔细落实国家课程标准，严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校内体育活动的规定，主动开展体育熬炼，增加学生体质。其中，每周支配体育课3课时;没有体育课的当天，学校在下午课后组织学生统一进行一小时集体体育熬炼，并有指导老师参加指导和负责平安;每天上午支配了30分钟的大课间体育活动。2、我校接着深化落实上级指导精神，规范办学行为。在课程设置、学生自主学习、作息时间、假期支配、体育活动，教辅资料和教学评价等方面全面落实上级规定，主动开展有效教学探讨，真心实意的减轻学生过重负担。二、深化教学改革，提高教学效率1、主动组织全体老师仔细学习实践潍坊市教科院编写的“345”高效课堂教学设计与评估，以此为指导，规范老师的课堂教学。在此基础上，组织多种形式的教研活动，刚好收集整理广阔老师对基本教学流程的看法和建议，在仔细探讨、论证的基础上，提出改进看法，推动高效课堂的深化实施。2、扎实开展了语文主题学习试验工作，刚好总结先进阅历。每位试验老师制定了语文主题学习实施方案，并协作“朝阳读书活动”，开展学生语文素养展示活动，对表现突出的优秀学生授予了“小小演讲家”、“文学之星”等称号，并赐予精神和物质嘉奖。3、重视英语单词过级及拓展阅读活动。仔细贯彻青州市教研室关于在初中学生中开展英语单词过级及拓展阅读活动的通知精神，成立了活动领导小组，各班制定了严格的达标验收方法，各任课老师仔细负责，特殊关注了学困生单词识记状况，对学困生实行了小组互助、合作等多种帮扶措施。4、结合课题探讨，进行课改探讨活动。我校担当的潍坊市教化科学规划课题双“123”轻负高效写作模式的创新探讨和中国教化学会“十二五”教化科研规划课题班主任进行感恩教化的创新探讨，学校领导及试验老师特别重视，主动探究、深化探讨，参加老师不断撰写教学随笔和科研阶段论文，沟通试验阅历，积累课题探讨资料。三、狠抓过程管理，常规工作落到实处1、学期初，学校成立了教学常规检查领导小组，制定了青州市王坟初级中学教学常规检查、考核实施方法及评价标准，从备课、上课、作业及批改、听课等各个方面提出了明确要求。结合教学视导，进一步加大了对教学过程管理的检查与指导力度，提升制度执行力，扎实有效地把常规教学的各项要求落到实处。2、抓好听课、评课活动。学校领导常常深化课堂听课、评课，帮助和指导老师改进教法、提高教学业务水平。校长、副校长、教务主任听课达到30节以上，老师听课达到20节以上。3、抓好考试质量分析。加强了监考过程管理，整顿考纪、考风。要求老师仔细做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学状况进行全面总结，不断加强教学管理。校长和教务处全体人员都能参与并开展好考试质量分析等活动。4、加强校本教研，促进老师专业化发展我校开学初制定了校本教研工作安排，根据安排开展了一系列工作。集体学习、集体备课、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写阅历论文、撰写反思、撰写教学随笔蔚然成风。通过沟通，为老师们供应了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。四、重视队伍建设，主动培育青年老师1、主动推动“青蓝工程”，重视做好青年老师、骨干老师、学科带头人的培育工作。针对学校青年老师所占比例较大的特点，学校进行帮扶，老、中、年青共同进步;要求青年老师多学习、多听课。本学期，指导老师听新老师30节以上，新老师听指导老师40节以上。老老师在平常的工作中仔细做好了对新老师的生活帮助和业务指导，促进了新老师专业快速成长。2、主动开展好“城乡共同体”活动。制定了青州一中试验学校王坟初中城乡共同体工作实施方案，建立一中试验校王坟初中互助共同体，推动教化优质资源共享，充分发挥了一中试验校的窗口作用，通过加强指导、开放课堂、资源共享等方式，带动我校在办学理念、管理水平、老师素养和教化质量等方面的提升，从而促进城乡义务教化学校共同发展。五、存在的问题本学期，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成果，但我们也醒悟地相识到，我们的工作距离上级的要求，还有肯定的差距，主要有以下几点：1.学校的教化教学质量有待于进一步提高，老师整体水平需提高;2.老师业务素养以及基本功还须要进一步提高，课堂的效率还须要进一步提高;3.有待提高学校特色教化的工作;4.校本教研还需接着深化，扎实开展，老师的教科研意识须要进一步提高;参加沟通的意识还有待加强。今后，我们将进一步加强自身建设，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校教化教学日常管理。我们信任，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美妙! 教研工作总结开头2023 篇3 碗厂村中心学校刘刚本学期我校教研工作，以新课程改革为突破口，以让每一个学生都得到发展为动身点，以全面实施素养教化为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成果，现总结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学科老师进行了分解，学校对上期学区教学质量考试的质量状况向全校老师进行了通报，召开了总结会，制定了本期教学安排，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位老师细心设计教案，合理支配教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现学生的学问构建过程，培育学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲刚好，因材施教，重视学生的思想教化和学法指导，培育学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。二、推动课程改革，试验好新教材突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准，领悟其改革的精神实质，科任老师熟识新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，提倡学生主动参加，乐于探究，培育学生收集和处理信息的实力，获得学问的实力，分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化，教务主任仔细对老师进行教学探讨、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题探讨、质量分析。做到有针对性，有实效性。同学科老师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用，仔细制订活动安排并主动实施。学校每月对教学工作全面检查。四、强化教学常规管理，规范教学行为坚持依法治教，严格执行课程安排，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，接着细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发觉的问题，刚好将状况向全体老师进行通报分析，进一步规范了教学行为。五、仔细组织各级各类教研活动开展校内老师公开课活动、示范课活动。通过这些活动，促进了老师教学水平的提高。加强了校际间的教化教学沟通。六、教学工作惊慌有序进行学期教学检测，教学工作“惊慌、有序、科学、高效”。依据义务教化的课程改革形势刚好调整备考策略，优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向40分钟要效益。全部老师有质量意识，危机意识，忧患意识，仔细探讨检测形势，仔细探讨考试策略，想方设法提高参与学区教学检测班级的教学质量。七、开展校本培训，提高老师素养学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训，在思想上引导。组织青年老师学习教化政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教化观，人才观。学校开指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务实力。学校擅长发觉青年老师的闪光点，适时予以表彰。八、重视教学反思，提高教研水平反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，它是教研最一般的形式，按教学进程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学实力有了明显提高。九、开展老师探讨活动，促进教学沟通定期让每位老师轮番演讲，每次发言老师两名。探讨内容主要是近期以来的教学心得、教化故事、教化反思、课程改革、教化信息、学科探究和学校管理。老师发言时观点正确显明，论据充分有力，能紧密结合教学实际，通过这项活动，老师们能够在反思教化教学，传播先进的教化理念，讲解并描述亲历的教化故事，给老师以亲近感、亲切感，促进了教化教学沟通，让老师们共享了教化的胜利与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教化教学方法。十、重视学情调查，探讨学生状况学校每月、期中、期末对学生开展学情调查，对学情分类进行归纳，刚好反馈并进行探讨，刚好调整教化教学手段，改进教学方法，特殊注意对学困生和留守学生的调查，从生活状况、学习状况、心理素养多方面进行探讨，精确地发觉问题，刚好地实行措施，这样，“从学生中来，到学生中去”，促进学生全面健康成长。十一、不足之处1、今后还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的管理理念和方法，提高管理水平。2、在安排、支配工作时还要留意多思索、多商议，以便更周到、更细致、更完备。3、要进一步实施好教研结安排，建立和完善有关制度，落实检查和考核。4、结合学校实际，加强教学探讨，求真务实。5、加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。6、严格按新的课程标准和安排排课。 教研工作总结开头2023 篇4 春来春去又一期，一期来，我们在xx县教化局教研室的干脆领导下，兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革。本着科研先导，以研促教，教为学服务的探讨宗旨，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项教学教研活动。带领全镇老师主动参与各项教研活动，共同努力，顺当地完成了本学期的教化教研任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后教化教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、制订切实可行的教研安排为了做好本期的教研工作，推动本镇教化事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，安排先行。我们依据我镇的教化教学现状，认仔细真地权衡利弊，制订出切实可行的教研安排。二 、狠抓有效课堂教学依据县教研室的要求和我镇的教化教学现状，我们实行有效措施狠抓有效课堂教学。首先，我们特邀教研室副主任到我镇作了效课堂教学的讲学，同时为我镇的全体小学老师送了两节课。这两节课生动详细，有效可行，老师易学易仿。听了讲学和课后，老师们感受很深，纷纷跃跃欲试，每个村校都进行了一次有效课堂教学探讨课，并邀请我们听课指导。为此，我们还特地写了如何让课堂有效和新课改课堂须要我们做些什么两篇论文与各校老师一起学习。其次，我们还分别进行了备课、听课的指导。指导老师领悟新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作安排。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，刚好对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确教学思路。主动参与各种教研活动，观摩学习，刚好进行了教研探讨，并把学习到的教化新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际沟通、外出观摩，每个老师听课不少于20节。三 开展活动促教学为了全面提高素养教化，让老师和学生都有所发展，我们主动开展各种教化教研活动。本期开展的教化教研活动主要有：校际教研沟通活动、电化教学公开课、作文改革公开课、复习研讨课、语文青年老师比武课、有效课堂送下村、还实行了五年级学生语数学问综合竞赛、小学生读书活动演讲、征文竞赛、小学数学一、二、三年级口算竞赛 等活动，从多方面开展素养教化。四、抓常规保质量为尽可能地提高教化教学质量，我们从教学安排到备课到上课到课后反思、批改作业、校本培训都进行了详细的指导。段考后督促各校进行一次教学常规检查，6月23至30日，组织检查组进行了一次教学常规大检查，表扬嘉奖了一批教学常规先进老师，对一些教学常规优秀典范的做法进行推广学习。五、加强学习提高自身素养学无止境，为自己能更好地为教化服务，呈现老师的人生价值，我们经常教育自己和老师要有终身学习的观念，平常多读书看报，有机会多学习取经，激励老师多写心得体会、教学所见所感、教化教学论文，不断地提高自身素养。( 教研工作总结开头2023 篇5 我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，仔细钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升老师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素养，为学生的终生发展打下良好的基础。一、加强教研组组风建设。按规定，科学教研组必需做到期初，组里有安排，人人有安排，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，刚好仔细学习了党和国家的教化方针、政策;仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的教化、教学活动。我们严格贯彻教化局有关政策、规定，面对全体学生，教学和试验工作有效扎实;谆谆教导，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，驾驭好最基础的科学学问、技能。这些是我们科学老师的共同目标。二、有序进行常规教学。每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后相互沟通，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学安排，为有序开展教学工作打下良好的基础。依据教学实际，严格抓好教学“五仔细”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。常常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他老师进行沟通。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培育实力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、实力是首位，这些有了，学问自然而然就驾驭了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，主动开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并刚好总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。依据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小试验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、视察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组老师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，刚好反馈给任课老师。三、加强校本化培训，保证高质量的探讨。高素养的老师是科学教学的中坚力气，担负着培育学生科学爱好，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导学生走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、安排。从而能让老师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所相识，并能主动规划和支配自己的学习。另一方面，让学生能独创性地学习。不满意从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进行多向思维，能从多角度去相识同一事物，并擅长把他们综合为整体相识，能创建性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。四、构建教学策略，全面培育学生的科学素养。努力培育学生主动参加科学学习，自主探究学习，从小擅长探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：(1)从教学目标上，发展学生的整体素养;(2)从教学对象上，全体学生自主参加、有效参加、动态参加;(3)从教学关系上，民主互助、合作开心、深化角色变更;(4)从教法上，启发、导学、激励、内化;(5)从教学要素上，语言、工具(现代教化媒体，传统教化媒体)价值、人际关系等综合运用。