2023年社区妇联工作计划ppt例文.docx

2023年社区妇联工作计划ppt例文一、本学期工作指导思想以“xx大”确定的方针政策、路途为行动指南，以科学发展观为统领，实事求是，踏实工作，一心一意为师生服务；主动开展“规范化学校”和“师德师风”建设活动，以改革与发展带动学校全局工作；团结拼搏，想方设法，直面困难，创建性地解决学校工作中的各种冲突；实行县教化工作会议精神，探究现代学校制度建设，狠抓内部管理，狠抓师德建设，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。二、本学期主要工作目标1、围绕“教化质量年”开展教化、教学、教研活动，努力提升学校教化教学质量。2、主动推动学校的进步。完善学校的规章制度，实现民主管理，逐步建立起切合我校实际的安排、评价、奖罚机制, 真正体现多劳多得、能者多酬、优教优酬。3、建设好学生宿舍、学生食堂和老师工作间。4、构建民主和谐的集体。通过师德师风教化和加强学生德育工作，逐步形成相互敬重、相互理解、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、主动向上的氛围。5、确保平安文明。抓好综合治理和安排生育，狠抓平安保卫和食品卫生工作，杜绝各类平安事故的发生。6、进一步加强教学、教研管理，优化教风、学风,争取会考、中考比去年有所提高,各项竞赛都能获奖。7、要狠抓“养成教化”，力争做到严格、规范、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学。8、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训和驾驭“远程教化”、“电教”资源的培训，提升老师现代化的教学水平。三、本学期主要工作（一）德育教化工作整合学校各方面德育力气，以强化学生日常行为规范、贯彻中学生守则和中学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。1、加强班主任队伍建设。塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与实力，强调班主任应树立敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责随意识，提倡情感教化、人文关怀，防止简洁粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。定期召开班主任工作讲座，沟通班主任工作阅历，研讨班级工作新动向、新热点、新问题，讲究工作方法与策略。加大培训力度，完善班主任工作评估反馈机制与体制，坚持班主任月例会制度，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，探讨加强和改进德育工作的方法和措施。班级工作要做到“有目标、有安排、有制度、有过程、有总结、有反思”。依据实际状况，修改和完善先进班集体和优秀班主任的考核方案，通过考核促进管理目标的实现。考核中做到定量和定性结合、点面结合、形式与内容结合，力求公正、科学，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。2、以“中学生守则”为抓手，强化日常规范管理。根据学生的心理、生理特点，分阶段、分层次落实德育教化详细内容，促进学生的人品、人格养成，提高学生的文明素养。整合德育资源，优化德育网络。在原有的基础上，以学校德育领导小组为核心，构建包含学生会、班主任群体、团队组织为主的基本德育管理网络，明确职责、加强沟通、共同协作；充分利用与发挥社会教化资源的作用，挖掘社会德育资源，加强与“共建单位”联系，采纳走出去，请进来的方法，对学生进行法制教化；完善和巩固学校、家庭与社区的教化网络，形成合力，开展德育教化。3、进一步充溢德育内涵，拓展德育教化渠道。更新德育理念，改革德育教化方式，采纳学生喜闻乐见、生动活泼的同等对话、参加实践、体验、探究性学习等方式，使德育教化入心入脑；广泛开展实践活动，细心设计活动内容,充分利用校会、班会、升旗仪式、节庆等多种途径，开展形式多样、寓教于乐的活动，增加学生的社会责任感，培育学生的社会实践实力；支配有关法制、平安、美育等方面讲座，本学期至少各支配一次对师生进行防火、防盗、防骗（抢）、防电、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等平安教化，提高自护自救的实力；坚持不懈开展文明习惯养成教化，将“养成教化”作为一项重点科研课题，立足学校工作实际，边探讨、边探究、边实践，把全面推动素养教化内化为学校全体师生员工的自觉行动;加强学生身心健康教化。依据初中学生生理、心理发展的不同程度，组织专题讲座对不同年级的男女同学进行青春期教化和心理健康教化。班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多沟通，对心理压抑的学生要刚好疏导，并联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我相识、承受挫折、适应环境的实力，完善健全学生的人格。接着加强学生网络平安教化。大力提倡文明上网，培育学生良好的网络道德，自觉远离网络污染，在思想上筑起一道“防火墙”。4、重视班集体建设，形成良好班风。接着完善年段规范评比制度，班级管理要抓细抓实。依据本班实际状况及学校关于优秀班集体评比的要求、有关规章制度，各班要建立、修改完善本班班级公约等，要发挥班团干部的作用，设立班级岗位制，使学生人人有岗位，人人争贡献。要利用黑板报、班级园地、广播站等宣扬本班状况、优秀(特长)学生事迹，展示学生的优秀作品等，营造健康、向上、深厚的文化氛围，在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋勉进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。（二）教学常规工作1、加强课程管理。严格执行省颁布的课程安排，不随意增加或删减课时。要充分挖掘课程资源，加强综合实践活动课程组织、管理、评价等环节，进一步提高老师的校本课程的开发实力，保证综合实践课程的有效实施。2、重视教风与学风的建设，进一步规范老师的教学行为。各教研组要切实有效地加大对备课、上课、作业批改、辅导、试验和考试等环节的监控力度。严格要求每位老师课前要备好课，要熟识课程标准、教材，要了解学生的实际，要有的放矢地教学。要带教案进课堂，学校将定期或不定期地抽查、检查和督促。通过教与学的常规管理落实教学常规要求，不断提高教学管理水平。本学期将突出“三个加大”，即加大对老师教案、备课教后记检查的力度，加大对老师参加教研活动的考勤和考绩的力度，加大相关教学人员参加学校教学常规例会考勤的力度。3、规范作业、测试管理。作业量力求精选、适量、切实减轻学生负担；作业批改要刚好、仔细，学校实行随机与定期相结合方式抽查，每学期期中开展作业量跟踪调查，组长应在作业、测试检查中发挥作用，做到学生缴交作业（测试）人数、批改次数、批改质量相结合，并张榜公布检查结果。4、重视加强对图、音、体、美术课，电脑课的管理。学校接着采纳不定时检查和与学生座谈了解老师的教学状况，科任老师应尽职尽责，仔细上好课、切实管好课堂，提高上课的效率。6、主动探究开拓探讨型、探究型课程的新途径：大力拓展富含学科特色、生动好玩的“学科讲座”,规范与充溢校外活动内容，丰富学生的课余文体活动，引领学生在全面发展基础上，发展特性，从胜利走向辉煌。7、坚持以质量为中心的教学过程管理。突出教学评价的导向，激励和调控功能。进一步强化质量意识和责随意识，加强教学质量的过程监控，努力做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析要找准问题、分析到位、措施到位、反馈到位。8、强化教学状况的信息反馈。除备课、听课及作业批改的检查制度外，教育处每学期期中、期末召开全校班级的学生座谈会，听取学生对教学状况的反馈，以便汇总、分析并刚好整改。9、要重视做好控辍保学工作和相关资料的收集、整理、归档工作。建立控辍保学工作领导组织和严格的辍学报告制度。领导组织由校长、分管政教处的副校长、分管教学的副校长、管学籍的副教育、年级组长、班主任组成，每周实行层层上报，学校依据详细状况部署开展控辍保学工作。抓好调查摸底，随时驾驭辍学学生状况。开学第一天，学校对全体学生进行清查，对未到校学生，班主任其次天家访、电访，动员学生复学，对仍不到校的，由政教处做家访工作，直到学生返校。深化学生家庭，做好家长的思想工作。班主任时时留意学生的思想动态，特殊对思想有波动的学生，班主任要亲自找学生座谈，到学生的家中，宣扬义务教化法，把学生家长动员起来，主动帮助学校抓好控辍保学工作。深化学校内部管理，“以教控辍”。a.加强师德师风建设，引导老师更新教学观念，转变教学行为，用超群的课堂教学吸引学生、留住学生；b.改革课堂教学方法，提倡因材施教，真心关爱基础差的学生，在教学中帮助他们树立正确的学习观、成才观、价值观，通过耐性指导，真诚信任，热忱帮助，找回学生乐学的主动性; c.挖掘学校教化潜力，广泛开展丰富多彩的校内文化体育活动，如运动会、球类竞赛等，给学困生创设一个生动活泼、颇有吸引力的学习环境。齐抓共管，强化政府督学行为。刚好将辍学学生与当地政府、村组织沟通，争取当地政府实行主动有力的措施，确保控辍工作落到实处。 坚持“以扶控辍”。仔细落实“两免一补”政策，不断拓宽救助渠道，以贫困学生、留守学生、学习困难学生等易辍学群体为重点，动员社会各界力气帮助贫困学生，使学生“进得来、留得住、学得好”，防止学生因家庭困难而辍学。