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关于小学读书节实践活动方案5篇范文(优选)关于小学读书节实践活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光线。下面是我给大家整理的小学读书节实践活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 小学读书节实践活动方案1 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育;好书，似导师，谆谆教导;好书，如挚友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必需在家参加空中课堂的学习，但是我们的阅读热忱丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周起先启动，我们_学校的学子都是筑梦学生，怀揣着幻想，在空中与书相约，讲解并描述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。 一、活动主题 _ 二、活动目的 1.围绕“_”这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培育学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的欢乐。 2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育实力，逐步养成良好的阅读习惯。 3.促进老师、学生、家长共同参加读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，培育“书香少年”。 三、领导小组 组长： 副组长： 组员：各班语文老师、各班班主任 四、活动对象：小学部全体师生 五、活动时间 第x周(20_年x月_日)-第12周(20_年x月_日) 六、活动支配 第一阶段：启动宣扬(第x、x周) 1.学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。 要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。 2.各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组进步行汇总，各语文老师转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣扬本年级段的阅读评比活动，激励学生主动参加。 3.截止时间：各年级段语文老师于第x周周x(20_年x月_日)下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第x周周日(20_年x月_日)进行汇总，形成_学校小学部“好书相伴·逐梦前行”课外阅读举荐书目。第x周周一由语文老师转发班级群。 其次阶段：活动阶段(第x-_周) 一到三年级：举荐好书，阅读抗疫 1.格式要求：制作好书举荐卡，大小形态不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段(好词好句)、感悟、制作者、配图等内容(可选择其中几项)。 2.评比要求：语文老师依据各班实际状况择优录用，没出名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+书名”来命名，如“一(1)班张三我妈妈”。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集) 3.截止时间：第x周周x(20_年x月x日) 4.活动宣扬：公众号发布(“_”读书节活动之1-3年级好书举荐卡展示) 5.负责人： 四年级：诗集制作，写诗抗疫 1.格式要求：制作诗集，内容包括封面(书名、编者名字、插图)、范文书目(诗题、页码)、内容(喜爱的诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图)和封底。 2.评比要求：语文老师依据各班实际状况择优录用，没出名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+诗集名称”来命名。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集) 3.截止时间：第x周周x(20_年x月10日) 4.活动宣扬：公众号发布(“_”读书节活动之x年级最美诗集展示) 5.负责人： 五年级：字海遨游，写绘抗疫 1.格式要求：大小不限，绘制手抄报，内容可以是汉字故事，呈现汉字之趣，可以是书法作品，呈现汉字之美 2.评比要求：语文老师依据各班实际状况择优录用，没出名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名”来命名。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集) 3.截止时间：第_周周五(20_年x月_日) 4.活动宣扬：公众号发布(“_”读书节活动之5年级“字海遨游”作品展示) 5.负责人： 六年级：我与疫情，笔尖抗疫 1.格式要求：字数不少于400字，要求主题与疫情相关，内容主动，感情真挚。 2.评比要求：语文老师依据各班实际状况择优录用，没出名额限制，学生完成作品，电子稿上传，并上传一张生活照(最好是阅读瞬间或与家中藏书合影)，以“班级+姓名+文章题目”来命名。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集) 3.截止时间：第_周周x(20_年x月_日) 4.活动宣扬：公众号发布(“_”读书节活动之6年级“我的抗疫生活”作品展示) 5.负责人：林施 第三阶段：总结评比阶段(第_周) 1.书香班级 (1)能主动参加相应的班级读书节活动，内容不流于形式，并能刚好上交相关资料。 (2)每个年级评比2个。 2.书香少年： (1)在校在家自主阅读的看法。 (2)在阅读量上能有胜于他人。 (4)主动参加班级或校级读书节活动并能表现突出。 (3)每班由班主任评比举荐5名，上报教务处。3.书香家庭： (1)有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围 (2)家中设有专属读书环境、达到肯定的藏书量。 (3)填写书香家庭申报材料，上交教务处。 小学读书节实践活动方案2 一、指导思想： 孩子爱读书，我们才有将来;老师爱读书，教化之树才会常青。读书是学生无悔的.成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校内生气。培育学生爱读书、读好书;引导老师勤读书，善读书;打造书香校内，建设学校文化。 二、活动目的： 1、培育学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。 2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。 3、启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。 三、活动主题： 营造书香校内，打造人文金小。 四、活动口号： 在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。 五、活动对象： 学校全体学生、老师 六、活动组织： 成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细实施方案，加强沟通协作，共同推动读书节活动的开展。 活动领导小组： 总负责 组长 副组长 组员 七、活动内容： (一)校内氛围 1、图书室、读书台建设(负责) 装饰阅览室、读书台，为师生阅读供应场所;实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。 2、班级读书角建设(各班班主任负责) 每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。 3、立体宣扬模式建设(负责) 整体规范校内标语口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣扬栏(详细负责)，让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。 (二)、老师读书 成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜爱的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。实行老师读书节活动：评比优秀读书笔记，实行青年老师美文朗诵竞赛。 (三)、学生读书 读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取成长的力气。 八、活动支配： 时间 活动内容 负责人 3月20日 启动仪式暨名作家讲座 3月20日3月26日 班级图书角建设、校内标语口号宣扬 3月27日31日 下发老师阅读书目 下发学生阅读书目 4月1日4月6日 成立网上老师读书会(每人上传一篇读书心得) 3月30日4月3日 开设阅读课(老师举荐学生阅读经典作品) 低年级读经诵典竞赛 中、高年级学生主题征文竞赛 4月6日4月10日 中年级课本剧表演赛 低年级写话竞赛 4月13日4月15日 实行老师美文朗诵竞赛、评比校“读书明星” 4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 九、活动要求： 1、学校为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得绘声绘色。 2、老师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。 3、语文老师和班主任要做好辅导工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的相识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 小学读书节实践活动方案3 一、指导思想： 书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感谢。同时为创建良好的校内文化，营造浓郁的书香校内，学校确定启动“书香校内”工程，举办_年校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 三、活动主题与口号： 书香“星少年”，阅读伴成长 四、活动时间： _年5月中旬-6月中旬 五、活动内容及支配： (一)第一阶段：启动阶段 1、读书节启动仪式：(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。 2、班级书香环境建设。 (1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查) (2)完善班级图书角的建设。 要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。 3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学主动参加。 4、读书节系列活动之优秀电影作品赏析 (6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影)。 语文老师请事先向学生举荐阅读该书目，并在影片观赏后抽时间做相关阅读沟通。 一年级：木偶奇遇记 二年级：了不得的狐狸爸爸 三年级：宝葫芦的隐私 四年级：彼得·潘 五年级：小王子 六年级：汤姆、索亚历险记 (二)其次阶段：实施阶段 一、二、三年级：“我的特性书签”制作竞赛(5月26日6月6日) 在阅读自己喜爱书目的同时，设计一款属于自己的特性书签。书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以和读书有关的内容(比如自己喜爱的一句读书名言、喜爱的故事内容或主子公等等)，要求融趣味性、教化性、好用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部 四、五、六年级：“我有好书要举荐”好书举荐卡制作竞赛(5月26日6月6日) 各班学生在欢乐阅读的基础上，制作“好书举荐卡”。要求设计新奇，富有创意。必需要包括的内容有：书名、内容介绍、举荐理由、班级、举荐人姓名。每班选送5张优秀好书举荐卡。6月6日前上交上交到大队部 小学读书节实践活动方案4 为了切实加强对学生进行爱国主义和革命传统教化，提高青少年思想道德素养，依据武夷山市教化局关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知(武教20_34号)文件精神，我校确定在20_年3月至20_年12月，开展校内读书节活动。 一、活动意义 通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培育和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。 二、活动内容 以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法、公民道德建设实施纲要和中小学生日常行为规范、中小学生守则、改革开放三十年为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教化活动。 三、活动时间 20_年3月至20_年12月。 四、活动内容： 本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即： 1、学生读书征文竞赛; 2、学生讲故事竞赛; 3、师生网上读书学问竞赛活动; 4、“家庭·亲子”教化论坛; 5、“优秀德育论文”征集、评比。 五、组织形式 1、以年段为单位，开展年段或班级竞赛(即初赛)，在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品举荐到学校，参与市级竞赛。 2、各项竞赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。 六、详细要求 各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，细心组织支配，力求做到班班有发动、人人都参加，使我校读书活动提高到一个新水平。 1、征文竞赛：各班级组织学生在阅读改革开放三十年(上学期已由新华书店征订发行)的基础上，结合校内读书活动，选取真实反映社会、人生、志向、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20_年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评比，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品举荐参与武夷山市级竞赛。 2、讲故事竞赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展竞赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。 3、师生网上读书学问竞赛：各年段要仔细宣扬发动师生踊跃参与6月份全国举办的网上读书学问竞赛活动。竞赛要求： (1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“学问竞赛”按钮，选择与所参与的读书活动相符的主题; (2)遵照网页上的介绍，精确填写个人注册信息; (3)仔细阅读竞赛题，并按提示和要求答题; (4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出; (5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效; (6)参赛者必需运用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 4、“家庭·亲子”教化论坛：为接着深化开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教化网络，学校举办校内“家庭·亲子”教化论坛，实行征集、评比家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教化渠道。各班于20_年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：，届时视数量和质量评比一、二、三等奖，并将优秀作品举荐参与武夷山市级竞赛。 5、征集、评比优秀德育论文：老师们在工作实践中积累了大量胜利阅历，为总结沟通德育工作新阅历，学校在全校老师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评比一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山试验小学优秀德育论文集”并将优秀作品举荐参与武夷山市级竞赛。 6、凡送交的文稿一律用A4纸，题目用黑体小二号字，校名、班级、作者姓名、指导老师、手机号码用五号字，正文用仿宋四号字打印，并将文稿发送到学校德育德育处邮箱： 德育处 小学读书节实践活动方案5 一、活动目标 通过读书节活动,激发师生读书的爱好,养成博览群书的好习惯。让每一位学生、老师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位老师领先垂范,促进学生特性和谐发展,影响家庭的读书习惯,使读书成为个人自身发展的须要和生活方式,从而提高全社会的人文素养与文明发展。 二、活动主题 品读美文弘扬美德 三、活动口号 与读书作伴,携文明同行。 提倡经典阅读,弘扬中华文化。 学会读书,学会生活,学会做人。 知书达理,明理向善,文明和谐。 阅读美文,近益自身,远及他人。 立身以立学为先,立学以读书为本。 读书滋养“底气”,思索带来“灵气”,写作造就“名气”。 四、活动时间 2023年10月2023年1月 五、活动组织机构 1.领导小组 组长:z 副组长:z 组员:zz 2.活动对象:全体老师、学生、家长 六、活动要求 1.本次读书节活动以市级“书香校内”为新起点,细心策划有效阅读、欢乐阅读,设计学生阅读卡,分发好书举荐的书签,充分利用学校阅读橱窗和校内网专栏,刚好报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校内书香四溢。 2.老师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3.语文老师和班主任要做好haha工作,仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创建性地开展一些小型的各类读书活动。 4.通过小手拉大手,推动学习型书香家庭的创建。 5.活动节结束后应提出新的读书要求,培育学生良好的读书习惯,提高学生的阅读实力,拓展学生的学问面,提高学生的内在素养与修养。 七、活动内容 1.各班基础性活动 (1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动,例如三字经、弟子规、日有所诵、新语文读本等; (2)每个班更新图书角,保证肯定数量和质量的书籍,开展“好书大家读”活动; (3)班级开展好书举荐、语艺展示,出一期“品读美文弘扬美德”黑板报,上一堂阅读指导课,开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。 2.年级段单项特色活动 低段(一、二年级):亲子阅读活动、读书格言卡制作评比 中段(三、四年级):师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比 高段(五、六年级):编班刊竞赛、演讲竞赛、美德征文评比、好书举荐卡评比 八、活动详细支配(分三个阶段) 第一阶段:启动阶段(第七周) 1.启动仪式 实行“读书节”开幕式,宣读倡议书。 明确本届读书活动主题,活动口号。 提倡师生、亲子共读。 2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。 校内挂条幅,出宣扬窗。 班级出黑板报、墙报,让班级充溢浓浓的书香。 完善班级图书角的建设。班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级特性等),各班级要推选好图书管理员,备有借阅记录。 3.支配好阅读课,开放校图书室,全程记载每班借书的状况。 其次阶段:活动阶段(第八周第十六周) 1.“阅读早餐”“午间好书光”确定每日一读。 即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读观赏、读书沟通、持续默读等多种形式。 2.读书格言卡制作活动 指导学生把读书名言制作成美丽的读书格言卡,激发学生的读书热忱。每班举荐5张,评比展示,一些优秀的格言卡可由学校统一汇合成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导,让学生明确制作要求:力求设计新奇,富有创意,装贴精致,并附以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性,教化性,好用性于一体。 3.跳蚤书市义卖活动 为了解决同学之间库存书籍奢侈的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,三、四年级每班布置若干个书籍“门市”,设计好义卖口、口号和标语,由学生自己自主谈价还价,学习交易(留意教化学生用卖书的钱再去买书,充溢班级图书角)。 4.开展好书举荐会 好书的举荐与共享会引起更多人的阅读主动性,各班举办一次好书举荐会,在班级沟通的基础上,利用班队课,每班选派一名代表作为“好书代言人”,到同年级各班巡回对细心选出的书的梗概、举荐缘由等内容进行介绍,形成好书共享活动。 haha小学读书节实践活动方案