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关于三下乡支教心得范文(优选)关于三下乡支教心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 不知不觉中一个精彩的活动结束了，信任你肯定有许多值得共享的阅历，这时候做好活动总结是非常重要的。现在你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是我为大家收集的最新三下乡支教心得范文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 最新三下乡支教心得范文1 支教队今日开设了高年级和低年级两组共八节课，其中除了文娱队和医疗队开展的芭蕾形体训练和体检共三节课外，其他均由支教队队员教授课程，其中包括素养拓展、英语万花筒、指尖上的艺术等等。每节课的学生人数总体保持在三十个以上，课堂气氛相对融洽，学生热忱度有明显提高，学生基本遵守课堂纪律。 总的来说，今日的课程有了更进一步的提升，并且课程的开展依据实际状况进行，其中有高年级和低年级的老师合作完成教学，敏捷应对教学问题。不足的地方则表现在部分课程主讲老师与助教之间的协作稍有欠缺，部分课程有个别学生不大协作老师的教学工作。针对这两个问题，首先，我们须要在课前做好充分的沟通工作，安排好助教的指导工作，明确教学步骤，相互协作，完成课程教学。其次，各个老师的相互协作来加强对学生的指导，激励学生参加课程，激发学生的学习主动性，使课程更好地开展。 对于我个人而言，我觉得今日课程开展得相对来说比较顺当，学生们之间的团队合作实力有了明显的提升，熟识程度渐渐增加，这是自己很想看到的。四天的支教时间很短，能教的学问不多，但是今日的课程在提升学生间的团队实力、协作实力等方面做得比较好，这对以后两天的课程开展会有很大帮助。同时，队员们对以后两天课程的开展有了很大的信念，大家相处气氛更加融洽，并能虚心接受其他队员的建议和看法，从中看到自己的优缺点，从而更好地开展自己的课程。真心希望学生能从中感受到我们的热忱，也希望接下来的两天队员们接着尽力完成教学工作，并不断地激励学生参加课程活动，使学生从中有所收获。 最新三下乡支教心得范文2 _年校青协三下乡的支教活动，总体上进展得很顺当，但是当中也存在着很多不足值得我们借鉴。以下就是我作为一名队员总结出来的活动得与失： 一、本次活动优点多多： (一)主要体现在支教课程的设置上 在本次支教课程的设置，我们支教组组员旨在传授当地学生好用性的学问，比如说化学生活、消防平安、社交礼仪等等。这是我们支教课程设置与学校其他队伍的指教课程设置的一个最大的不同。可以说我们的这种设置是大胆的，极具特色的。学生的反应很不错，据说受益匪浅。 (二)支教组内部组员工作仔细负责，人员管理有质量 本次组员富有责任心，组长安排工作刚好，到位，基本上工作支配如期有效。 (三)多次试讲，看法肃穆 本次支教组一共进行了三次试讲，两次在办公室，一次在当地学校。老师们，每次都能在大家的建议下完善自己的教学，看法肃穆谦恭。 二、我们同时也存在着很多不足： (一)缺少后备方案： 本次支教过程中，我们发生了很多临时变故。比如电脑用不了。这些问题我们都应当在之前就应当有过考虑，支教组的后备方案非常重要。 (二)部分课程支配不妥当，肯定程度上影响学生的主动性： 如手语课程三节连堂，使得原本生动的手语课变得枯燥。可考虑手语多个班一起上同时增加互动奖品环节，或者三堂手语拆开给学生们缓冲的时间。 (三)支教组与其他组沟通不足： 班主任作为学生与队员的沟通桥梁，必需熟知其他组的'工作支配。但是，本次下乡班主任对于各组的支配都不算非常了解，往往都是非常临时的接收到通知，然后在不非常了解的状况下给学生们下达通知。 (四)支教组组员内部沟通不足： 下乡期间，支教组作为一个组为单位在一起的时间很少。支教组，尤其是班主任很须要聚在一起共享沟通，但是我们却发觉这种机会很少。 最新三下乡支教心得范文3 这次主要是由河南科技高校自动化专业的大一学生组成18人的团队，于7月10日赴嵩县罗庄小学对3-6年级约200名学生进行为期十天的社会实践支教活动。对于毫无阅历的他们而言此次活动无疑是一次巨大的挑战，抱着一颗热枕献爱的心在全自费一切自理的条件下，每位队员照旧根据工作支配把教学方案做细致仔细的打算，他们坚信自己专心的教化肯定能滋润村里正急需自然甘露而强壮成长的小树苗们! 7月10号晌午，支教团队的车还没到，学校门口早已站满一群小孩，他们窃窃私语低声探讨，脸上洋溢着甜蜜的笑容，好像对支教的哥哥姐姐充溢了新奇和期盼。预期到达后队员们稍作整顿后就立刻起先打算报名会场：拉横幅、摆桌子一些特殊远的村里家长听到了有高校生来支教的消息也迫不及待地带着孩子冒着酷热的天气徒步前来询问。孩子们争先恐后地争着在报名表上签下他们的名字，这样热火朝天的报名场景让原本乏累不堪的队员们都变得精神饱满内心澎湃起来。 (一)素养教化 学寓于乐，学以致用，授之以渔是此次支教所围绕的中心。 为了促进孩子德智体美劳和身心健康的全面发展，团队此次开设的课程除了(主科)语数英外，还有(副科)生活技能、自然科学、思想教化课、音乐、美术、历史和健身早操课武术、舞蹈等。鉴于生活在村里的孩子接触外界的机会少，相识面狭隘的状况，队员们把教化方针定位在学寓于乐，学以致用。其中结合孩子现有的学问水平教授好用性课外学问，扩展他们学问面的同时发掘他们的天赋和爱好所在，从而激励他们各施其长并用科学的方式欢乐学习! 以下是支教每个科目大致的课程支配： 语文授予诗歌、歇后语之韵味;在典故中育人，在生活中以此用理服人。 数学把理论学问变成生活中的应用数学包含着扑克牌数独嬉戏中数学原理，生活各物品形态的奥妙;最挑战大脑的趣味逻辑学，领导孩子用创新思维学习。 英语讲授欧美文化，以孩子们喜爱的英文儿歌为切入点引发他们对学习英语的爱好;从26个字母基础抓起订正孩子发音;教授音标，发最纯正的音、科学记忆单词。 生活技能课各种生活逃命技能，如地震演习、泥石流防卫与日常卫生保健等。 自然科学课讲授与他们生活最相关的科学：树木、庄稼麦子、花的常识; 动物小狗、猫、猪、鸡的科学学问; 与他们相隔最遥远的宇宙天文学; 中国文化的精髓戏剧; 思想教化课针对孩子间相处出现的问题而定。 谈论交挚友、异性交往、全新的创新思维学习观(从生活中找现象发他们思索领悟)、幻想及指导该如何一步步靠近目标; 潜移默化中熬炼他们发言的胆识与运用一般话的语言组织实力。 音乐课讲授一些乐谱学问，分年级教唱励志歌曲;培育乐感，订正一些唱歌五音不全的现象。 美术课体验艺术之美。培育孩子的审美观，漫画素描作画，并借画抒情(对父母的爱、对支教老师的感谢之情分别画了两幅画) 历史课教会孩子反思历史、相识前人的奋斗史。 武术、舞蹈、体操支配在早上8点-9点，早晨提起孩子的学习的激情且强身健体。 男生习武、女生跳舞、集体再做体操，活动了一个小时后就让三四年级的同学、五六年级的同学分两个班分别到2或3楼的凳子椅子稀缺的小教室上课(由于大部分教室课桌都在刷漆，因此只有两间课室能够运用，其中一间还是教室办公室)。上、下午均支配两节课时，时长45分钟，课间15分钟。课程两个班都根据副科+主科搭配，这样科学的配搭能让孩子更大程度的提高听课效率。因为早上刚做完操、下午冒着热辣辣的太阳满身大汗赶来学校和一个屋子的同学挤在只有一台小吊扇的课室里面坐在地上、桌子边沿或者站着一起听课孩子们确定特别难过，所以上下午第一节课的时间段会合理支配音乐课、美术课等副科让孩子放松心情，从而保证下节主科课的听课效率。 笔者在课室旁听的时候都不禁被队员幽默好玩的讲课内容所吸引，看着孩子们听得兴致勃勃的表情，自己的心里也被深深的触动!众多科目最受宠幸的要数思想教化课了,听一名队员说有一次到下午6点的放学时间了他们不情愿下课就赶忙关上门窗、放下窗帘不让其他人打搅，并请求老师接着讲下去，他们对课程如此深厚的爱好和他们的举止深深地打动了支教队员，最终孩子还是在队员的劝告下才恋恋不舍离开课室排队回家。 (二)团队支教之况 与此同时罗庄小学艰苦的生活条件让团队更大程度的熬炼自己独立的实力，从支教活动中获益匪浅。 教学楼一楼的一间办公室就是白天他们的备课工作和休息的场所，吃饭时这里便成了餐厅，晚上也就成了寝室。笔者发觉，就餐时，队员们就围坐在椭圆形办公桌旁，边啃馒头边喝着碗里飘着寥寥几颗米粒的米粥说着笑着，在他们脸上找不到一丝埋怨的表情。一名队员笑着告知笔者:“一到时间吃饭，我们就在这或啃馒头(拌酱)或吃面条拌番茄酱。我们边吃边聊着和孩子们之间发生的趣事，嘴里无味的馒头感觉也越嚼越甜了。” 这间原来才十几平方米的办公室还摆放了各种桌椅物品，如此狭窄的空间明显容纳不了18个队员们作为作息用地。因此(无奈之下)他们只能单铺张凉席，有的睡地板、也有的睡办公桌,再不然就将课室的桌子拼起来当床。据队员们说，每到深夜睡觉，教学楼后的树林总会飞来许多小虫子,有的停在身上、有的在耳边嗡嗡作响。因为没有蚊帐和除虫剂,他们只能塞着耳机听音乐，手拿着课本煽走虫子入睡，劳累了一天疲乏很快就让他们进入梦乡了，早上起来看看衣服的背后难免附着不少昆虫标本。 值得一提的是在操场边上有一块用黑布遮起来的小角落，领队说这就是他们唯一小小的隐私洗漱之地了。晚上他们常常要开会备课，直到晚上十一二点才能洗漱。人员太多,有部分队员因为太晚没方法洗澡，身上都起了不少很痒的红包，实在受不了的时候只能到深夜里用冰凉的井水往身上爽快的淋浴一番，大伙坚毅的咬咬牙忍忍就过去了。领队笑着告知笔者:”深夜里露天洗冷水澡真是别有一番风味，更强身健体了!” (三)接送孩子 接送平安工作是深化了解亲近孩子很好的机会，也更为后期的家访做好铺垫。 为了保障孩子们的平安，每天放学孩子们按不同村庄排好队，再由两名队员负责一队将孩子送回家。这看似一般的接送工作其实内有乾坤，原来队员们充分利用送回家的时间和孩子们说笑，给他们说说路边好玩的自然现象,引导他们思索发觉生活之美。事实上是借用这样开心的方式和他们交心。希望能了解到孩子们上课的感受与收获，说出对课程的看法,以便对于团队上课方式和课程内容进行适当的调整。更重要的是摸索他们每个人的性格以及内心真实想法，捕获他们的内心改变，这个基础工作对日后的家庭走访深化了解孩子显得尤为关键。 (四)深化家访 在家访前期工作都打算足够以后支教队员们便一一绽开深化走访工作 由于学生人数较多，依据实际状况队员们只能选一些可塑性较强的和学习看法不够端正、言行举止比较突出的两类学生进行家访，帮助他们发觉自己的闪光点，并帮他们树立信念。队员们反映村里的留守儿童多，乡村父母的教化理念大都比较狭隘，多采纳指责打骂式教化，也不会培育孩子创新思维和领悟到他们自身丰富想象力之美。队员们在与孩子长辈沟通的过程中专心揣摩他们教化方式的利与弊，有针对性的结合自身的阅历而谈，激励家长和子女、校方间多沟通，时刻关注孩子心理和生理的变更。家访队员看着原本害羞的孩子在激励下英勇地站出来，第一次在父母面前把这几天所学的歌舞展示出来的时候，屋里喜悦的笑声划破了这安静的村庄大伙最希望的莫过于这样的欢乐能像回荡在峡谷一样悠长而洪亮! (五)总结 虽是第一次支教，但是河南科技高校这支初生的支教团队在工作管理和支教成效两方面都取得了不错的成果。这从家长感谢的眼神、孩子们泪汪汪的眼睛、校长和主任的语言的确定中得到了证明。队员们表示一段时间过后会重返校内去探望一下曾经留给他们多数感动的孩子们，感受一下他们的改变。大家都清晰地知道十天支教并不能教会孩子们多少学问，所以在授课之余更多的是给孩子们做思想沟通工作帮助他们形成一种主动的思想。因为正所谓授之以鱼不如授之以渔，他们坚信主动的思想才能像导航灯一样将孩子们引领到正确的人生道路上，帮助他们强壮成长! 最新三下乡支教心得范文4 _年7月13日，华南师范高校文学院0601支部“星星点灯”服务队启程赴惠州博罗公庄第一中学开展暑期三下乡活动。9天的服务活动在全体队员的共同努力和公庄校方的主动协作下取得了圆满胜利，服务队队员也在这次活动中受益匪浅。 作为支教组的成员之一，除了协作服务队其他组的活动外，我主要的任务是参与支教组组织的传统教学和特色课堂活动。 在传统教学活动方面来说，为了实现教学活动的多样性，支教组设置了语文、英语、历史、音乐等课程。而本着方案课表与实际状况的相结合的原则，我在这次的支教活动中选取了讲授语文、音乐两门课程。课前打算资料，备课，试讲，走上讲台真正讲课，全部的步骤都根据正式讲课的标准来实行，而每一次讲课的不足又成为珍贵的阅历，为下节课的改进供应了参考的依据。讲授完全部的课程，我有以下的一些心得体会： 首先，扎实的专业学问与史学学问是成为一名合格语文老师的重要条件。 在我以前的观点看来，一个人的专业学问是确定其能否在所学领域中有所成就的保证。相对而言，其他学问是否具备显得有些无关紧要。而这次下乡的支教实践却证明这一想法是有失偏颇的。诚然，要想上好一节语文课，专业学问是最基本的前提条件。但是在备课的过程中，我却感觉到只是用所学专业学问来支撑一节课是远远不够的。比如说赏读一首诗词，一般要涉及讲到该诗词作者的生平事迹，而作者的生平事迹又是在特定的时代背景中发生的，作者的所见所闻所感必定有着时代的烙印。要想把这些详细问题结合到一起来讲，就要求我们必需在驾驭好专业学问的同时学好史学学问，“文史不分”这句话在实践中得到了有力的证明。 其次，学生的自主参加对教学活动的正常开展及成效保证起着特别的的主动的作用。 在当今的教学条件下，传统的“满堂灌”教学方式已经与客观的教学环境、学生主观的思维模式不相适应。现在的学生普遍对学问怀有新奇心，但又简单产生心情化的心理并且缺乏持续保持良好学习状态的实力。因此，“填鸭式”的枯燥教学方式会让学生产生厌烦老师讲课的心理，因而简单出现只是老师单方面讲课而学生开小差的状况的。面对这种状况的，老师应当。取主动措施激发学生学习爱好让其学会自主参加教学过程。例如，在正式讲课以前讲一些与课文内容相关的趣闻轶事作为引入语激发学生的听课欲望，或者在课堂中穿插讲一些小学问之类的缓解沉闷的课堂气氛等都是一些可以参考的方法。另外，讲课过程中很重要的一点就是要实施好激励赞扬机制。学生都有一个很显明的特点就是希望得到老师的确定，渴望老师在众同学面前表扬自己。老师在上课的时候可以抓住学生的这种心理，通过适时适当的表扬来激励学生主动回答问题、自主参与课堂活动，以此达到老师、学生双方互动学习的主动效果。 再次，要注意课外与学生的沟通，在双方的沟通中获得改进教学工作的建议。 学生是老师实施教学活动的干脆对象，因此，学生的课后感想、反馈看法是评定老师教学成果的其中一个衡量标准，更是老师改进教学工作的动力与参考。老师在课后应当多与学生沟通，了解学生对该课程的看法及其驾驭程度，为下次的教学工作供应事实依据、参考准绳，这对于改进老师教学工作来说是必不行少的。 而在特色课堂方面，我们主要开展了班委选举、主题班会、师生沟通会等活动。这些活动的开展给我最深的体会就是：作为一名老师，要在保证正常的教学课程的同时尝试用寓。于情的特色活动方式加强对学生的德育观念教化。而在开展活动的时候，应当多给学生激励和支持，用实际行动去感染学生，以此达到开展活动的目的。 现在的学生都有很强的自我观念，传统的死板说教对于德育观念教化来说已经不合时宜。针对此状况的，老师可以考虑开展以各种主题为主的活动，寓教于乐，寓。于情，让学生在轻松的活动气氛中学到课外学问。另外，学生一般有很强的表现欲，但也普遍存在临场害怕的弱点。这时，老师就应当赐予学生精神上的激励和行动上的支持。例如，班委选举，学生有竞选的欲望但是缺乏竞选的志气，老师可以通过带动全班同学鼓掌激励等措施来激发其志气。又如，师生沟通会，学生想通过唱歌表达对老师的感情但又羞于开口，老师可以自己主动要求跟学生一起合唱，以此缓解其惊慌心理。老师。取的各种措施是保证活动顺当开展的一种方法，更是用实际行动教化学生的途径，学生因此会在活动的过程中受益良多。 总的来说，三下乡支教活动是提升个人实力，挖掘个人潜能很好的平台。无论是传统教学活动的参加，还是特色活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获一些值得思索体会的东西。 最新三下乡支教心得范文5 三下乡支教，这是一次多么有意义的活动，又是要多么的优秀才能加入这支队伍。我没有去报名三下乡，不是因为我没有爱心，更不是因为我怕吃苦怕累，只是我觉得它已经变了味，一样曾经在我心灵里那么神圣，那么纯朴的东西，现在看来，仿佛变成了金钱利益，争夺地位的工具。我就是不明白爱心为什么要与金钱利益，权势挂钩。 记得高一开学前，正是两支由高校生组成的支教队伍来给迷茫的我们上课，带给我们学习的快乐，并介绍了他们的高校生活，让我起先憧憬高校，把我从中考失败的阴霾里拉出来，让我对学习重新点燃信念和热忱，我便起先追逐我的高校梦，我也想成为像他们那样优秀的学长，去支教，去传递高校幻想。 三年后，我得偿所愿考上了高校，四年后，我却没有加入那一支三下乡支教队伍。或许是我不够优秀吧，或许是我没有那种实力，但或许，是那支传递高校幻想的队伍早已消逝了，而我眼前的这么一支队伍，的确很优秀，但并不是初衷的那种神圣。 参与的费用要五百元，这是对我一项大大的打击，我家境并不富有，而且有许多家事，父亲表示支持，但是经济的确不允许，父亲也为此觉得对我有所愧疚，但他告知我，人生还有许多有意义的事情，是的，我还有将来。小小的惋惜，我放弃了报名，而选择放假打工赚钱，我知道一到八月份父亲母亲又要为我们几个人的学费而忧愁，这是我必需要走的路。直到那一天公布了三下乡的成员名单，不出所料，入围的都是学生会各部门精彩的同学，自然也是下一届学生会干部的候选人了。我也是下学期要竞选学生会干部的人，也自知没有相识多少个领导老师和那些部长，主席等后台撑腰的人物，但我放弃了在他们眼里，所谓的这么好的机会，因为在这里面可以相识到主席团的师兄师姐，相识到领导老师，会对他们的干部竞选有帮助，所以在我看来，三下乡已经变成了一种工具，正如我的同学语言，下一届的学生会什么部长、主任确定都在里面。 我没有钱不代表我没有爱心，只是觉得爱心为什么非要用金钱来衡量。当然，学校也有捐赠物资的活动，我没有什么可捐赠的，我更认为，物质对于贫困山区的孩子当然重要，但更重要的是学问!他们须要的是学问!只有学问才能变更命运! 今日，在我打算离开广科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很简洁的事情，我信任那些孩子们会感受到欢乐。昨晚十二点才收到一位同学的短信，匆忙忙忙地约好了早上教她跳广场舞。今日早上，我很不遗余力地教会了她三支舞曲，望见她那快乐的表情，我便能想象得出，那些孩子在学会这几支舞曲后快乐的样子。她是我的旧同学，也是三下乡入围的成员之一，特意向我求教广场舞，到时打算教那些小挚友。我无疑地答应了，尽管时间仓促，汗流浃背，但是我觉得我付出的只是汗水，但通过她传递到孩子们身上的却是我的爱心，点点滴滴都是欢乐的洋溢。我很欢乐，我很满意，虽然不是我亲自去教他们，都是欢乐的种子已经传播到他们的心田。 最终，我希望明天即将动身去的三下乡支教团队能珍惜这次机会，因为这不只是有实力还要有条件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他们仔细负责地去教化山区的孩子，别忘了面试时候说过的，去三下乡的缘由，不单是零零碎碎的手语表演，才艺歌舞，更应让他们知道学问的重要性，激发他们的求知欲望，让他们拥有幻想! 我也是从农村出来的孩子，我很感谢父母把我带到城市，我的思想得到变更，在村人的眼里，读书是那么的可有可无，又有多少小伙子放弃读书去打工赚钱。希望你们可以变更他们守旧封建的思想，让他们成为有学问，有文化的人，这也是我对你们最深切的期望。 最新三下乡支教心得范文