高中年度工作计划模板集锦7篇.docx

高中年度工作计划模板集锦7篇中学年度工作安排模板集锦7篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？但是工作安排要写什么内容才是正确的呢？下面是我细心整理的中学年度工作安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中学年度工作安排 篇1一、指导思想：本学年度，教科室在“敬重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行老师自我发展规划，整体提升老师队伍教化教学科研水平；改进老师评价方法，以老师的发展为本，充分调动老师的工作热忱，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的老师团队，实现教学质量的复原性增长，进而实现跨越式的增长。三、详细内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动安排加强教化教学理论学习，实施读书行动安排，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导老师养成“阅读”的习惯，唤醒老师的读书需求。在老师发展规划中，每位老师制定每学年的读书学习安排，并上报教科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学沟通活动。课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深化人心，在部分老师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了探讨和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的老师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将接着坚决不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深化。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干老师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。在今年9月下旬，举办教研组长探讨课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进老师汇报课，下旬举办高三其次轮复习探讨课，3月举办青年老师优质课竞赛，4月举办中年老师优质课竞赛。3、落实集体备课制度仔细执行远安一高备课组量化评估方案，备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性探讨。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初中学连接教学的探讨，在教学内容上进行连接，在学法上进行指导，9月份完成初中学连接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强探讨，制定安排，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的探讨，提升复习效率的方式方法探讨，落实基础和培育实力的探讨，特殊是培优的探讨要加强，尽快出成果。（二）教科研工作方面4、加强课题探讨，主动探究校本课程开发。课题探讨要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题探讨要有利于老师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题探讨实行分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核嘉奖。省市级课题探讨要有组织有安排，教研组要全员参加，分工合作，教研组长和备课组长主动帮助课题组开展探讨、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣扬，扩大影响，并根据远安一高教改课题立项及管理方法对课题组赐予嘉奖。小课题探讨（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学探讨主要是日常教化教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把探讨的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优嘉奖。在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题探讨写出具体详细的安排，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。5、逐步推动探讨性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动教化部在国家基础教化课程改革指导纲要中明确指出：一般中学要设置"探讨性学习"课程，要让"学生通过探讨性学习活动，驾驭一种主动的、生动的、自主合作探究的学习方式"，老师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创建条件。”根据远安一高探讨性学习实施方案开展活动，可实行先分学科小规模探讨再分老师全范围探讨的策略，逐步把探讨性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级详细实施。以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展12次大型学生活动，如语文组的演讲竞赛，诗歌朗诵活动；外语组的口语竞赛，书法竞赛；化生组的环保社团活动等等。（三）老师队伍培育方面6、加强师德建设教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;老师是一种事业，它须要专心去做，它要求“为人师表教书育人”。作为老师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。本学年，我们将丰富老师师德档案内容，根据中小学老师职业道德规范的要求，从依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。一学年进行师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进行表彰和宣扬。7、建立老师个人发展规划，启动“名师工程”（1）建立老师个人发展三年规划，主要包括“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题探讨，读书安排，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年10月15日以前，老师完成个人申报材料，一式三份，老师本人、教研组长和教科室各持一份。（2）在明年5月前，完成年度感动一高十大老师和“远安一高名师”的评比，向学生、家长和社会大力宣扬其事迹，发挥骨干老师和学科带头人的辐射作用，提高老师的社会知名度和社会影响力。(3)培育青年老师，使其成为青年骨干老师储备人才和教坛新秀，激励全校更多的老师争当骨干老师和学科带头人，参与各级各类学会、论坛等组织。给老师评职晋级创建更多的机会和条件。8、创新老师培训方式，加快老师专业化成长。（1）坚持“请进来走出去”的沟通方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出安排，定期把老师送出去学习，以两年为一个时间周期，保证每一位老师都有一次出去学习的机会，刚好获得新理念、新思想、新方法，促使老师专业发展。老师的一切外出学习沟通活动支配均由教研组长确定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习老师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。（2）强化青年老师培育工程。坚持师徒结对，双方签订三年培育安排。促使以老带新、共同提高；要求青年老师学理论、做习题集、写课后反思，组织青年老师参与本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年老师优质课竞赛活动，创建各种学习机会对青年骨干老师进行培育。（3）坚持举办远安一高教化论坛，给老师搭建一个沟通展示的平台。学校每月举办一次教化论坛活动。谈谈学习教化先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题探讨过的成果，给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动，也应为老师供应发表教化思想的平台，把优秀的老师举荐到学校讲，三年里争取人人都有机会讲一次，还可以请外面的专家和社会人士讲。9、成立远安一高校级学术委员会，对每一位老师的课堂教学进行评价，指出主要的特色和最大的亮点，给出奋斗的方向和合理化的建议，帮助其形成自己的教学风格。在各学科推出教学标兵，树立名师典型，大力宣扬。中学年度工作安排 篇2一、指导思想依据学校20xx20xx学年度工作安排，紧紧围绕学校教化教学各项中心工作，进一步增加后勤工作人员的责任心和事业心，努力提高全体工作人员的政治觉悟和爱岗敬业精神，驾驭工作职责，在管理和服务水平上和提高工作质量上下大功夫，做到岗位明、职责清，管理上规范、服务上台阶。努力发挥全体员工的主动性、主动性和创建性。做到相识到位、责任到位、措施到位、检查到位，要精打细算，开源节流，量入而出，统筹兼顾。全面做好学校教化教学的服务保障工作，努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬，业务实力强的后勤队伍，确保后勤服务工作更上一层楼。二、工作要点（一）加强后勤队伍建设，提高工作人员的个人素养1、加强政治理论和业务素养的学习。通过学习政策法规，了解学校管理目标，提高管理人员自身素养；通过学习现代技术和先进管理阅历，驾驭基本技能，提高服务水平；创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参与学校及本处支配的各项学习，了解学校工作中心和工作要求，为广阔师生创设更优质的服务。2、培育吃苦耐劳、任劳任怨的精神，增加岗位意识和服务意识。树立适者生存的忧患意识、同舟共济的合作意识、永不满意的创新意识、校荣我荣的主子翁意识。（二）提高相识，明确后勤工作的重要性1、后勤工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务中繁琐而又平凡的工作，涉及每位老师的生活、学习以及学校在社会上的形象，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展，因此必需相识到后勤工作是学校工作的基础，“服务”本身就是责任，后勤工作人员应把自己既当作学校的主子，又当作学校教化教学工作的服务员、勤务兵，这样才能主动热忱做好后勤工作；2、后勤人员要进一步熟识工作规范，要根据后勤处的各项职能办事，后勤人员必需对自己的岗位职责不断学习，不断提高业务水平，以提高后勤工作的质量；3、进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作须要动身定岗、定责，使每一个人对自己的岗位职责和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实；三、详细工作（一）加强校产管理1、进一步完善购物、验收、保管、维护、运用等财产保管制度，做到制度健全，职责分明，凡是购物都要货比三家，规范选购，同时要抓好库存物品的管理，按安排选购，避开积压资金，做到精打细算，能修的物品尽量修理，少花钱多办事，厉行节约。库房内要物放有序，并做到防火防盗。对办公用品的发放、水电器材的修理及更换实行登记制，明确责任，削减奢侈对按规定借出的物品要刚好督促归还。2、加大对校产校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的检查力度，随时排查各建筑物及管道等设施的平安和运用隐患。对学校桌椅、门窗、床铺等要刚好修理，并作好修理及登记工作，通过班主任对学生进行爱惜公物的教化，协作学生处强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。对自然损坏或损耗的物品和设施等，后勤工作人员能自己动手修复的绝不用外来用工，以削减用工开支。（二）食堂、超市工作1、要把平安卫生服务放在第一位。仔细贯彻执行食品卫生管理方法加强内部管理，提高食堂层次。食品平安卫生关系重大，它涉及我们每一个人的生命健康的方方面面；因此我们时刻都不能大意，要时刻绷紧食品卫生这根弦。首先要严把食品的进货关，对超市所进食物及食堂所购入蔬菜、肉食、调料、粮油等要定点选购，要有有效的质量和卫生合格证，索取有效证件；其次要严把食品的选购、运输、入库、保管及出库、加工、出售等各环节，要有专人负责，干脆责任人签字后方可运用。2、对食堂工作人员重新登记筛选，摸清底码，有健康证明，有良好的个人习惯；常常组织食堂工作人员学习食品卫生方面的法规制度及学校的食堂集体用餐等方面的有关规定，使食堂全体工作人员增加食品卫生平安意识，确保师生用餐卫生平安。3、食堂管理人员要搞好，必需增加竞争意识，提高服务质量，加强食堂成本核算，降低成本，提高饭菜质量，制订切实可行的饭菜价格。要把我校食堂办成社会有影响好食堂，让家长满足、师生满足。4、食堂承包人、工作人员要严格遵守学校有关食堂管理及卫生制度的规定、国家制定的有关食品卫生法，要不断提高思想素养和操作技术水平，进一步改善服务看法，真正做到爱生如子的服务质量。（三）水电工作进一步加强水电管理，努力提高水电小组人员业务水平和服务意识，要规范操作，增加责任感、平安感，加大检查力度，确保水电平安运转。水电工作人员每日巡查，仔细记录修理状况，并刚好处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象，同时号召学校各个部门齐抓共管、同心同德，全体师生要坚固树立节水节电的意识，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝奢侈现象及平安事故的发生。有故障时工作人员要随叫随到，发觉问题刚好处理。（四）锅炉房、开水房、花房工作锅炉房管理及工作人员按操作规程平安操作，做好每年度的锅炉检验工作。刚好清洗修理锅炉做好保养工作，确保正常运行，精确计算开炉时间，尽量避开不必要的奢侈。开水房人员要严格遵守工作时间，刚好供水，保证不让学生喝夹生水，正确引导学生，确保用水平安卫生，刚好检查热水罐及锅炉的平安并做好维护工作，杜绝跑冒滴漏现象发生。花房工作人员要努力搞好校内绿化维护工作，对校内绿化制定目标，对校内绿化带要进一步加强管理，突出重点，改善校内文体环境。刚好修剪、打药、浇水、施肥，仔细学习花卉培育学问，保证花卉数量、质量和种类，保证我校各项会议及活动的运用，并作好布置工作。增加盆栽绿化，装饰校内每个角落，弥补校内内建筑物及无法入土栽花处的绿化空缺，增加绿化气氛，不断提升学校绿化的层次和学校的文化气息。（五）争创“南京市园林式校内”.做到领导重视、全民参加、科学设计、资金保证。增加师生绿化意识，提高爱绿、护绿的自觉性，充分营造一个自然、美丽的校内环境，展示省溧中独特的校内文化气息与品未。（六）进一步完善各项规章制度本学年将对原有规章制度重新审查、充溢、完善，使之真正起到约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教化人、评价人，对各项工作都能做到有支配、有检查、有落实、有结果，刚好总结阅历，吸取教训，不断提升后勤服务工作的档次和水平。（七）电化教化服务工作1、利用现代化的设备为教化教学服务，是我们的一项重要工作。加强学习，提高相识，进一步树立服务意识，提高服务水平，全力以赴，做好设备的维护、修理工作，保证设备的正常运行。2、对现有设备加强管理，提高运用效率。定期对设备进行检查与维护，保证设备的正常运转。加强对班组电教管理员的培训，提高他们的工作责任心和运用技能。完善设备报修制度，进一步确保修理的时限。3、加强业务学习，提高业务技能，尽快熟识设备性能，提高设备的运用效率。并尽可能驾驭部份设备的检修技术，为学校节约开支。（八）把平安防范工作放在首位。1、进一步完善责任追究制度，加大平安检查力度，对重点部门、重点地点严防死守，时刻绷紧平安防范这根弦，把隐患坚决歼灭在萌芽状态。2、主动做好平安防范的宣扬、检查和整改工作。后勤部门要主动和学校的其它部门、各年级、各班组加强协作，做到宣扬在前，防范在后，确保全年无平安事故发生。总之，在新学年的工作中我们要统一思想，加强学习，提高相识，坚决实行学校工作安排，本着“平安第一，预防为主”的方针，把平安教化、平安管理的各项措施落到实处。中学年度工作安排 篇3一、指导思想20xx年的工会工作坚持以十八大重要精神为指导，以师德建设为核心，以凝合全体教职工服务教学、关切学生成长成才为目的，接着仔细学习和贯彻全总十四大会议精神；进一步发挥工会的参加和维护职能，深化民主管理，进一步加强师德建设，加强组织建设等方面的工作，充分调动教职工工作的主动性，并带领广阔教职工主动投身教化、教学活动中去，为扎实提高学校的教化教学质量而努力。二、20xx年主要工作1、完善工会职能作用，创建性完成各项工作。一是要仔细落实好上级工会要求：即抓住一个支点教职工大会；增加两个意识工会服务于教化发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；实施三个工程以民主管理工作为主要内容的维权工程，以师德建设为主要内容的教职工综合素养工程，以全民健身为主要内容的健康工程；营造四个环境宽松和谐的民主环境，温馨的有利于激发教职工创建性思维的工作、学习环境，富有情趣的业余文化生活环境，充溢关爱的人文环境。二是仔细履行工会干部职责，发挥工会职能。工会干部要紧密团结在党总支四周，组织带领全体会员围绕学校中心工作发挥作用，起好学校工作的桥梁与纽带作用，发挥好工会职能作用，主要有：组织教职工主动参加到学校的民主管理，为学校发展献计献策；组织召开好教职工代表大会，并以此为载体推动学校民主管理，搞好民主评议干部，征集提案；依法维护教职工合法权益；仔细推行校务公开；开展好送暖和工程，关切教职工生活，主动为教职工办实事，主动组织教职工业余文化活动。2、围绕学校中心工作，努力提高教职工业务实力。教化教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。工会工作要进一步协作行政，加大力度开展老师接着教化，大力提高老师教书育人的实力，工会要主动协作教研组、备课组，搞好教研活动；要在教职工中大兴学习、探讨之风，大力提倡终身学习理念，主动创建具有校内特色的学习型工会组织，提倡将学习、探讨与教化教学实践相结合，促进老师从实践型向学者型、科研型发展，努力提高教化教学质量，为推动学校发展做出实质性贡献。3、加强师德建设，服务育人工作工会将以师德考核活动为契机，以增加老师教职工师德意识，提高教化、教学质量为目的，通过评比并宣扬师德标兵，为教职工树立看得见摸得着的榜样，规范老师的教学行为。4、抓实各项工作,提高我校的整体凝合力。做好做实教职工政治学习、组织各种类型的校内文化活动和关切离退休老职工，生病的、家里发生重大变故的教职工这三大工作。关于教职工的学习，重点抓好党的十七大精神和“两会”精神的学习和落实。通过学习，统一教职工的思想，并落实在师德建设和日常工作中。关于活动,本年度除组织教职工参与校工会组织的活动外,接着组织教工篮球、气排球竞赛等教职工喜爱的体育活动。三、落实措施1、主动争取党总支、行政领导支持，扩大工会组织的影响力。工会组织是在学校党总支领导下的群团组织，其工作的开展必需在党总支领导之下，其工作内容与行政工作必需保持一样，具有监督和建议权，所以又须要行政的支持。只有这样，才能保证工会工作顺当开展，并不断扩大工会组织的影响力。2、加强工会的自身建设，扩大工会的吸引力。一是加强工会干部队伍建设，提高自己的工作实力和水平；二是加强工会基础工作，要落实各委员的职责要求，做好日常工会事务；三是搞好宣扬工作；四是组织好工会活动，以扩大工会的吸引力。3、发挥好工会的职能作用，激活工会组织的活力。发挥好职能作用，开展好工作和活动，搞好校务公开，落实好教代会制度。刚好把握教职工的思想脉搏，把教职工群众的冷温煦困苦时时挂在心间，切实覆行工会的职责。进一步发挥教化工会组织的特色优势，大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，不断激活工会组织活力，努力把学校工会真正建设成为教职工信任和欢迎的“教职工之家”。四、活动支配1、一、二月春节前开展送暖和活动，慰问教职工；召开工会委员会议，制定工会活动方案，明确工作目标。2、三月庆祝“三八”妇女节，慰问女教工，开展女工活动。3、四月、五月庆祝“五一”劳动节，组织教职工气排球赛。庆祝“五四”青年节。4、六月“六一”儿童节慰问教职工子女。帮助学校组织好高考。庆七一党员活动。5、七、八月开展工会干部培训学习活动。教职工学习、教化培训活动。老师暑期活动。6、九月庆祝“老师节”活动，慰问教职工。7、十月庆祝“十一”国庆节，组织教职工篮球赛。重阳节慰问退休教职工。8、十一月帮助学校组织教学开放周活动，开展青年老师（未满6年教龄）“说课”竞赛活动。9、十二月组织召开教代会；学校财务帐目清理；元旦庆祝活动。中学年度工作安排 篇4一、指导思想教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教化教学质量、促进学校特色发展和老师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。二、形势分析近年来，我校特地的教化教学科学探讨刚刚起步。但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教化教学科学探讨的重要性，XX年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们主动参与县教科所的活动，有一个课题结题。三、工作思路(一)规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及老师的教学探讨活动也相应的变得被动。自上而下指定、支配并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题探讨难免流于形式。因为，探讨源于问题，问题源于对教化教学实践的思索，没有问题就没有真实的探讨。问题既有普遍存在的共同问题更有一线老师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们探讨的重点。所以，我们先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的安排。同时，我们将以最快的速度，最精确的信息向老师们传达本年度全国、盛市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的老师依据个人意愿和特点早做安排和打算。另外，老师拟定详细的教学安排以及教科研安排，并自主选定探讨过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹支配。（二）落实常规，努力让常规教科研活动在教学实践中显实效。1、教研组常规教科研活动落到实处。在常规教科研活动中注意实效，杜绝走过场的形式主义，让教研组长发挥核心作用，主动思索和谋划每一次教研活动，仔细组织和实施每一次教科研活动。2、课题探讨工作中充分发挥教科室的主导作用和课题探讨人员的主体作用。(1)课题探讨将遵循五个结合校本教研与社会化大课题探讨相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题探讨与校本课题探讨相结合；教科室的主导作用与课题探讨人员的主体作用相结合。(2)校级课题探讨以校本教研为重点课题内容侧重于校本教研，即依据学校教化教学的须要选定课题进行探讨。校级课题探讨接着提倡“小课题、短周期”模式。3、合理地支配好“示范课、探讨课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。4、组织好校本培训和老师的岗位培训工作。这项工作既关系到老师的专业成长，又关系到老师评职晋级的切身利益，具有挑战性，须要不遗余力、细致仔细，我们有信念将该项工作做好。（三）管理创新，努力激发老师终身学习、教研科研结合的内在动力。1、科室工作安排公开透亮。教科室将XX年度工作安排及主要工作支配通过内网发给每一位老师，让有心开展教科研工作的老师早作打算。同时建立公开邮箱激励老师给科室工作提建议或看法，并对有主动意义的可操作的举措赐予嘉奖。2、为增加校本教研管理的针对性、好用性和有效性，更好地发挥教科室在学校发展过程中的主动作用，让全部老师高度重视教研素养的提升，科室打算起草相关管理规定，让有效的举措制度化。2、课题和论文等的管理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必需科学筹划和支配才能高效管理和服务。努力让教研团体、老师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，刚好按要求反馈教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展示等。变自上而下地被动接受或完成为自下而上的主动担当或申请。（四）营造氛围，不断深化专题探讨，努力推动成果转化。教化科研成果的推广应用是教化科研效益的干脆体现，也是教化科研学问的普及过程，推广应用事实上是在更广袤的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。通过加强课题探讨成果的推广应用，巩固并发挥课题探讨成果的作用。进一步立足课堂教学实践，解决教学实践中出现的新问题、新现象，服务教学实践和课改工作须要，促进老师专业发展和学生学问成长，营造科研兴校的氛围，提高教学教学质量。不断深化专题探讨，努力推动成果转化。1、基本思路通过“成果选择”、“成果转化”、“运用验证”、“推广普及”、“巩固深化”五个环节的操作探讨，探究出推广教化科研成果的运行机制；力求通过成果的推广转化探讨，探究出能促使老师的教学行为面对全体学生的教学机制。大面积提高我校老师队伍的教化教学以及教化科研素养和教化教学质量。2、预期目标通过学校各教研组对已经结题课题所取得的成果的推广应用，让课题成果在全校范围内共享，达到相互学习运用科研成果，实现全校老师素养实力共同发展提高，深化推动新环境下的课改工作，实现大面积提高教化教学质量。3、成果推广基本原则（1）理论联系实际。在专家指导下探讨，在实践基础上升华，使理论与实践有机结合。组织骨干老师学习运用已经结题取得的成果，以此统一思想，统帅推广探讨工作。在推广探讨过程中，不唯理论，不唯书本，坚持理论与实际相结合，把探讨工作植根于广泛而扎实的老师教学实践的土壤之上，凸现成果推广的操作性和实效性。（2）点面结合按部就班。课题成果推广过程中，贯彻点面结合的原则。一方面，注意整体性。在学校教科室的指导下，先几个教研组后整体，以教研组的推广为先导，摸索推广阅历的同时大面积铺开，相互促进，共同发展。另一方面，注意全面性。必需面对全校全体学生，全方位、多角度、多层面的实施推广，最大限度开拓成果应用的空间。（3）主体性原则。充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用，在此基础上，充分利用各科室各教研组的自主性作用，达到共享成果，共同提高，全面发展的目的。（4）共享性原则。要求在全校范围内做到信息互通、成果共享、问题共同探讨，措施协调落实。4、基本措施1）加强成果理论学习，不断提高实力素养。2）分解课题成果推广，加强协作探讨。参加推广探讨的教研组、班组在结合实际，仔细筛癣论证、应用胜利阅历的基础上，各自选择一个层面确定一项子课题进行深化应用探讨，制定出切实可行的课堂成果推广应用方案上交到学校教科室。定期开展校内工作沟通会，了解推广应用和探讨状况，总结阅历心得，探讨解决带有共性的问题。3）加强信息沟通沟通，深化巩固探讨成果?上好示范课。每位老师在每学期上好2-3节课题成果应用的探讨课，要求每个备课组定时、定地、定人，组织好组内老师的听课、评课活动，仔细做好活动记录。针对开课老师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进看法，上课老师写好教后反思。举办活动论坛。注意教研与科研相结合，营造探讨式的工作习惯与氛围，提升老师的理论水平，促进老师向学习型老师、探讨型老师发展。依据课题成果推广的实际须要，各教研组可以开展各具特色的推广应用活动，通过活动巩固成果。4）机制促进，激励推动。制定相应嘉奖政策，对推广探讨工作中取得显著成果的老师和管理人员进行表彰和嘉奖。把课题的推广与校本培训和全校青年老师培育安排的落实相结合。四、工作目标和要求（一）各教研组常规教科研活动工作目标和要求各组教研教科研活动要求按质按量完成，注意实效，形成主动学习、热忱参加、仔细研讨的教科研氛围，本年度要求各组进行16次组内教科研活动（每两周一次）。大体支配及要求如下：1、研讨、制定各教研组教科研工作安排（活动次数为1次）2、教材及教法探讨（活动次数为6次）要求仔细探讨教材体系，仔细探讨教法；每一学科组要结合本学科特点探讨出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。3、新课程理论学习、教化教学理论学习（活动次数为2次）4、说课、听课与评课，上好探讨课（活动次数为5次）说课是教科研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材探讨，熬炼年青老师驾驭教材的实力。建议每个教研组支配2至3次组内说课活动。5、校本课程建设、教材开发探讨（1次）。将努力做好三项工作：（1）加强校本课程建设的理论学习；（2）完善本学科校本课程开发安排；（3）编写出校本教材。6、机动时间1次。（二）主动协作教育处的相关活动和工作。（机动）（三）课题探讨和课程开发1、做好原有课题的管理、督促和指导工作。重点督促好XX年新立项五项市级课题并开题，同时探究校本课题的探讨工作。2、将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化探讨，将学校的办学理念和人才培育特色用校本课程的方式呈现出来。(四)加强校际联系，整合、利用优势资源。加强与兄弟学校教化教学管理方面的合作与沟通，推动新课程改革，探究新课程背景下的教化教学模式，加深兄弟学校之间的深厚情意，共同提高我校的教科研水平及教化教学质量。五、全年重点工作支配：三月份1.做好XX年教科研工作总结。2. 组织审报XX年课题立项工作3校本培训4搜集整理各课题组课题探讨实践中存在的主要问题。5做好县综合督导教科研检查评估打算工作。6做好市教科研专项评估迎查打算工作。四月份1收集各在研课题组年度探讨安排，收集XX年新立项课题开题报告；2召开课题组级长会议，布置支配本学期课题探讨工作；五月份1. 做好县级课题的结题审报指导工作；2. 课题组长专题会议六月份1校本培训；2做好XX年上半年教科室工作总结；3XX年上半年教科研成果统计。十月份1各课题级学习沟通、课题探讨成果展示；2教科研骨干老师阅历沟通会；十一月份1教科研基地相关活动总结；2各在研课题进展反馈督促；3做好市县各级课题结题指导工作十二月份1校本培训年度总结及公示；2XX年下半年科研成果统计；3市县级立项课题材料上报；4市县级结题课题材料上报；5做好上级部门教科研评估迎查工作。中学年度工作安排 篇5一指导思想以英语课程标准为指导，运用先进的教化教学理念，吸取外地胜利的教学阅历，在学校其次个五年安排的办学方针指引下，完成旧课程思想向新课程标准的思想转变；借助同升湖自主办学平台，树校本教材观念，挖掘全体老师潜在素养，年内形成年级教学核心组力气，以新课程标准的探讨和实施为主要内容，以探讨和实施校本教材为突破口，真正达到英语特色学校的'品牌效应。二、年度工作目标1、教学常规目标根据英语课程标准9个级别要求，在不同学段分别达到相应级别的不同要求；根据学校或学部的工作常规，完成备课、授课、检测、评价、总结、课外辅导、教学探讨、听课评课和高考探讨的常规任务；按时上下班、早晚辅导，遵守学部教学管理的日常行为规范；在一个学期内完成如下量化目标：听课：15节以上。讲授公开课、探讨课或示范课1节以上。每周批改作业4次以上。主持一次教研活动，会议重点发言6次以上。校本教研课题1项以上。2、教学探讨目标仔细参与教研活动，主持人全权负责本次教研活动，细心打算，可以请合适老师主讲，重点发言3人次以上，其他老师按探讨方向和探讨话题做发言好打算，主动参加长沙市的教研活动。对中学新课程标准进行切实探讨，了解新课标教材的指导思想和编写特点，每位老师开学起确定一个校本课题的探讨方向，期末以论文等成果形式总结上报。探讨并实施“英语多媒体资源的整合与开发”和“同升湖高三辅导学案系列”安排。利用中国英语老师网和腾迅QQ平台，发挥网络沟通的优势，整合优势教学资源，形成即时刚好的沟通方式，扩大与外界同仁的沟通。三教学备课、授课、评课、教学检测评价的基本原则1、备课、资源共享原则以年级组为基本单位，制定和实施教学安排，备课组长率领对备课进度、内容、质量全权负责。组内教案基本统一，对备课进度、内容、方法程序、检测手段进行共同商定。各备课组长建立一个共享的文件包，全部备课信息全部共享，期末汇总，逐步完善的英语教学多媒体资源。2、授课原则每堂课必需有明确的教学目标。目标的制定必需依据英语课程标准、考纲、教材编写说明和学生现实状况。重视教学过程，重视教学过程中学生主体的智力、非智力因素的表现，认同并重视不同学生接受过程的差异性，尽量削减后进生，肯定不能增加。公开课、探讨课、汇报课、示范课等，均须根据组内预先规定的教学探讨方向进行，不能随意选择。授课必需有教案，争取有课后语。老师授课时间：2025分钟；学生自主时间：1520分钟。3、听课、评课原则准时准点，肃穆仔细，详尽记录，虚心学习，抓住熬炼和提高自身素养的机会。主持人先介绍教学设计理念和思路，组员点评，做到“会上不说好话，会后不说坏话”。全部成员有听课、评课的权利和义务，评价以教学探讨为动身点，以帮助同事与自己为目标点，提高学生英语素养和英语水平为最终着眼点。听课后填写评价表学科组备案，为学部年终评优供应参考。4、教学检测评价老师日常授课经备课组长同意下可自行确定常规训练的内容和难度，但坚持统一检测。单元教学的要一课一练，结合双周考试，查缺补漏。考试命题由备课组长组织命题、审核并制卷，与英语组长共同审定。高一高二的段考试卷，内容支配依循部内规则，稍作调整为：高一年级教材内容占40%，“学海导航”内容占20%，高考在高一阶段实力目标要求占40%。高二年级教材内容占30%，“学海导航”内容占10%，高考要求占60%。高三月考命题制卷由备课组长组织轮番命制，跟踪20xx年湖南卷，适当留意考虑第一轮复习进度，但必需考虑应届生与复读生的区分。英语成果评价：同年级同层次的班级之间的人均分差为05分，视为正常；6分9分视为警戒，10分以上，视为教学可能失误或教学失误。中学年度工作安排 篇6一、指导思想：本学年度，教科室在“敬重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行老师自我发展规划，.体提升老师队伍教化教学科研水平；改进老师评价方法，以老师的发展为本，充分调动老师的工作热忱，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的老师团队，实现教学质量的复原性增长，进而实现跨越式的增长。三、详细内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，