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关于幼儿教育个人工作心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于幼儿教化个人工作心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们起先留意别人对自我的评价，爱护自我的自尊心。下面我给大家整理的幼儿教化个人工作心得范文五篇，希望大家喜爱! 幼儿教化个人工作心得范文1 最近，我镇组织了一次技能竞赛。一起先，我为了调动孩子的进取性，再练习时我激励孩子们说:“你真棒!竞赛的时候必需能得第一名!”可是，我发觉有的孩子得不了第一名就哭，我意识到，是我的言行加深了孩子们比较赛结果的追逐，得不了第一就懊丧。于是我就对孩子们讲“你们每一个小挚友都是最棒的，也都能得第一名，可是，第一名仅有一个，那我们得不了第一那该怎样办呢”“那我得其次”“我得第三”我之后说，“是啊，不得第一也没关系，只要我们努力了，我们就是最棒的，是吗”“是!”竞赛后，看到孩子们没有因为自我的输赢而懊丧，还是那样的兴奋，我感到无比的欣慰。 在一日生活中，不要因为幼儿的一点点提高，就赐予过多的赞美，过多的赞美与嘉奖，将会扭曲孩子的胜利体验。 幼儿教化个人工作心得范文2 这天中午吃饭时我发觉博文的桌子下边有水，就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话，我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，连忙说：“没关系，此刻你先吃饭，等吃完了饭老师帮你整理。”博文很兴奋的坐下接着吃饭。 午睡的时候我去给博文换裤子，摸到里面的秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。看到博文那仔细的样貌，我说:“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很兴奋趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“没关系，以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小挚友看到了就说:“老师你们说什么”我告知孩子们:“这是我们的隐私，不能告知你们，是不是博文。”博文看着我点了点头。 孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们起先留意别人对自我的评价，爱护自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，假如我们不留意教化方式，常常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教化效果。 幼儿教化个人工作心得范文3 我们班一个叫王浩强的小挚友，上课不仔细听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过老师的教化他们会安静地理解，可是这个珍宝一旦不守规则老师对他进行教化时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严峻影响了活动秩序，也影响到其他的小挚友。不管怎样耐性劝服都无济于事，并且最近有变本加厉的趋向。 中班的孩子，就应对自我的行为有必需的限制潜力，并且对自我行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是其次个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个珍宝特别珍视，对一些出格的行为不能刚好引导，孩子遇到须要得不到满意的时候就会大吵大闹，通常都会得到满意。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。可是在幼儿园里小挚友不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要刚好教化。 我首先和家长沟通一下教化方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事渐渐说老师和小挚友都刚好帮忙他，和他一块儿做嬉戏、一块儿玩。透过这段时间的教化，这孩子有了不小的变更，缺乏的只是坚持。信任我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。 幼儿教化个人工作心得范文4 这天起床叠被子，浩浩小挚友对旁边的雨雨说:“喂，你快来给我叠叠被子!”听完这句话，我突然意识到当今的孩子，在家都能够说“娇生惯养”“说一不二”，不免把这种不良习惯带到园。我反复的告知自我，其实这种现象的出现也很正常，我要做的就是在日常活动中，帮忙这样的孩子改正。 首先，我觉得得以身作则，每当我有事情须要孩子帮我时，我都会有意识的说:请_小挚友帮老师干什么，好吗说完之后立即说多谢。其次，我经过收集各种各样的故事，视频给孩子播放，让孩子们经过趣味的故事明白大家都是同等的，对待别的小挚友要礼貌等。最终，在一日活动中刚好订正孩子的错误。我信任孩子们这些纯真的心灵已渐渐理解了这种“礼貌”。 幼儿教化个人工作心得范文5 一次，发觉郑涵小挚友独自由一旁不兴奋，我走上去询问，“他们不跟我玩，说我上课不听的话，说我是坏孩子，就不跟我玩了。”说着他就委屈的哭了。我劝慰道:“那你是不是异样想跟他们一齐玩啊”“是啊”郑涵迫不及待的说。我之后说:“那你说以后怎样做小伙伴们就跟你玩了呢”“我以后会好好听老师的，” 郑涵说。我又接着说道:“你在老师心目中一向是好孩子，你的歌颂得很好听，老师非常喜爱听你唱歌。”说到这儿，郑涵的脸上露出了笑容，我带着他朝着小伙伴们走去在此后上课的时候，我留意视察了一下，郑涵小挚友变成了上课回答问题最进取的的一个，看到孩子的转变，我心里有说不出的兴奋。 当幼儿遇到挫折时，尽量让幼儿自我学着解决问题，克服困难。此外还要让幼儿学会正确评价自我，增加抗挫本领。 幼儿教化个人工作心得