骨干员工工作汇报共4篇(优秀员工工作汇报).docx

骨干员工工作汇报共4篇(优秀员工工作汇报)下面是我收集的骨干员工工作汇报共4篇(优秀员工工作汇报)，以供参考。骨干员工工作汇报共1骨干老师个人工作汇报时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。一年来，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充溢。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、思想政治方面仔细履行老师职业道德规范，时刻以党员的标准要求自己，尽职尽责，主动上进。遵守学校各项规章制度，努力完成校领导交给的各项任务。为人师表，严谨治学，主动进取，勇于创新。二、不断学习，努力提升教化教学水平作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持学习新课程标准，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。主动参加教科研实践2、仔细学习各类教化教学资料中的先进教化阅历，努力提升业务水平。我从每期小学语文教学设计、宁夏教研报、西夏教研等各级各类教化类报刊杂志中，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教化教学水平和实力。3、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与其它名师的教学方法：2023年9月至2023年1月参与“国培安排”农村中小学老师远程培训；2023年1月参与全区小学骨干老师接着教化培训3天；2023年2月参与西夏区级“国培安排”跟进式培训2天；自治区级“国培安排”跟进式培训4天；2023年4月参与南京“第三届语文教化素养大赛”学习3天； 2023年5月18日在永宁一小参与银川市品德与社会优质课大赛； 2023年5月23日至27日参与西夏区小学语文老师素养大赛； 一年中多次听课学习并在详细的教学实践中尝试，学习致用，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值“学海无涯，教无止境”。课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生”的理念，全身心地融入到学生中。主动推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。(1) 备好课。仔细学习新课程标准，领悟课改精神实质；仔细钻研教材、教参，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。集别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快驾驭教材内容。(2) 上课。上好一节课是每个老师最至少的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。我还留意培育学生的学习习惯，使其学会学习，(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善起先，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关切他们。能刚好倾听学生看法，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。(4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生驾驭了吗?哪些实力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作与校领导支配的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，主动帮助特岗老师，通过多种渠道熬炼，提升自身教学水平和工作实力。五、反思工作，不断进取一份努力，一份收获，我写的论文培育创新意识，开展创新教化、让学生在探究活动中学习、让自主学习成为学生学习的推动力获全国一、二等奖；多篇论文获得市一、二等奖；教学设计匆匆获全国二等奖。另外我主办的校刊杞芽给师生供应了一个学习、沟通的平台，得到了师生的认可与好评。我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作？是否无愧于骨干老师的称号？在看到一些成果的同时，我也在斟酌着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的探讨还要做得更加细和实。一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。骨干员工工作汇报共2.骨干老师工作总结模板4篇本文书目骨干老师工作总结模板小学数学骨干老师工作总结骨干老师工作总结骨干老师跟岗学习工作总结范文20*年，本人全年任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担当了年级特优生培育的辅导老师。回首20*，这一年是我工作XX年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨更加展的方向和平台。感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我接着在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明正大，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而废寝忘食。酷爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关切学生，在学生评教中深受学生的敬重与，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;细心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书主动分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的特性化处理，总是在广泛占有资料的前提下细心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生宠爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。主动投身教研教改，多次面对校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教化督导室、市教科所选调，陪伴教研员赴六中、一中等校参加高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。立足“大语文大阅读”教学观，创建性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干老师，主编并正式印刷出版了语文校本课程悦读 怡情拓智(其次册)。该书针对农村中学学生的学业基础、情感特质和文化底蕴，细心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别担当某些章节的导读设计和详细篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，最终在20*年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余的中学语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受，并得到县、市语文届知名同行、特级老师、专家的一样好评。荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审， 参加编写两本高三语文 Word 资料.复习用书高考语文核按钮·20*版、高考语文二轮复习用书·热点重点难点专题透析。论文在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学获长沙市市级骨干老师培训优秀论文一等奖。课件林教头风雪山神庙获长沙市it节课件专项评比二等奖。11月，被推选赴清华高校参与“长沙市中学语文骨干老师高级研修班”首期培训，获清华高校接着教化学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干老师高级研修·清华班”的优秀代表，被推举在“昆明市长沙市教化沟通合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面对两市教化届领导、专家及骨干老师，上展示课汪曾祺小说侯银匠文本细读，教改理念显明，特性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中起先了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教化学院评为“长沙市骨干老师高级研修班优秀学员”。在搞好自身教学的同时，主动担当青年老师培育任务，对张晓玲、周辉等青年老师的教学常常赐予评点，帮助他们更快更好地成长为优秀的中学语文老师(两位分别已担当备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。担当学校教研处主任，以师资队伍建设为主线，以课堂教学为中心，全力推动“科研兴校”。工作仔细、务实，讲求科学，主动创新，负责了常规教研工作、课题探讨、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中加强教研督导，与授课老师一起真诚探讨课堂教学的改进策略，受到老师们的。在教研管理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注意粗线条地布置全校各学科组的教研工作，分工明确，突破方向的指引到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。老师们你追我赶的教研氛围更深厚了，论文正式发表和参编正式出版物的老师达52人次。小学数学骨干老师工作总结骨干老师工作总结模板（2） | 返回书目捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教化的真实写照，也是我对教化事业的承诺，对教化事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的酷爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能激励青年老师主动上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位老师当作自己的挚友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创建。对我个人来说XX年也可以说是个惊慌、充溢、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我主动履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向。老师是教化过程的组织者，是素养教化的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教化形式，新的教化体制，必需树立正确的教化观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。 Word 资料.使自己的教学不断向综合实力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创建力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业须要奉献；教学是科学，科学须要探究；教学是艺术，艺术须要创新。”二、深钻教材，改进教法，力求创新。教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，老师要做教材的主子，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创建性的运用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意获得学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动实力，使学生自主探究，协调发展。教学中我不断潜心钻研，变更教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注意整体，注意内涵。关注学生的详细生活和干脆阅历，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创建性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探究的，决不代替；凡是学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑实力，激励学生奇思异想，别出心裁。为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教化的进程，培育学生的创新精神和时践实力，我以创新教化的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系；打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创建性思维活动训练，把培育学生的创建性思维品质与创建性品质有机的结合起来，促进了学生创建性潜能的开发和创建实力的发展。通过实践探讨，逐步形成了“激情设疑探究发觉拓展延长”的教学模式。三、努力方向作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：Word 资料.1在专业学习、教学探讨上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。2对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3对青年老师主动培育，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得成果经过一年的努力工作，所写的论文新课程理念下数学课的导入获得市一等奖，所教的数学成果总是名列前矛。以上便是我教化教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。 骨干老师工作总结骨干老师工作总结模板（3） | 返回书目光阴似箭，一年的时间悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。自从XX年被评为石峰区小学语文学科的骨干老师起，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。一、教化教学工作：我是区级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出要不怎么有劝服力呢？随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。老师、小学语文老师、语文教学通讯等理论书籍成为我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。同时，领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会：XX年3月赴衡阳听取魏书生报告，XX年11月赴上海进行为期一个月的跟班学习，为我的实力注入簇新的“血液”，我的相识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们创建机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习熬炼的机会，主动参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教化教学思想在自己的教学中实践、汲取。一去二三里教学设计或市三等奖；撰写教化论文浅谈小学生演讲实力的培育、现代教化技术与低年级口语交际教学送省参评。在语文在教学中，我能仔细备课，主动钻研教材，能按新课程标准驾驭教材，每节课目的明确，重点、难点突出，课后仔细写教学后记。每天的作业经过细心选择，作业布置题量 Word 资料.与难度适中。XX年下期，XX年上期期末考试成果均居全年级第一，且平均分比其次名高出2分多。我班唐瑜林同学参与石峰区小学生规范汉书写大赛获一等奖；言宇星在“绿色校内变废为宝”大赛中获株洲市一等奖；龙玉潇在“绿色校内变废为宝”大赛中获株洲市三等奖；同时，我编排的校内情景剧美妙的杉小时间获区文艺汇演一等奖，我也因此成为优秀指导老师。二、科研工作：苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。因工作的须要，本人担当教科室主任，负责小学华蜜课堂的构建与实施探讨课题探讨，该课题是经湖南省教化学会批准立项省级科研课题（课题立项号为：b-90号）。课题立项后，我校课题组经过对课题的多次探讨后认为和谐欢乐课堂其最终的目标在于让师生在课堂活动中拥有华蜜感，让每个孩子成为华蜜的学习者，让每个老师成为华蜜的教书人。另外，我主动与区小语教研员杨飞霞老师建立联系，主动和她探讨教学上的问题，并一起商讨每次语文教研活动的主题。同时，我还主动参与各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，指引迷津；主动打算参与自己的教学献课活动。在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。三、班级管理方面：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作对于班主任来说，尤其显得重要，我坚持做到公允、公正地酷爱每一位学生。在日常班级管理中，我用爱搭起一座与学生沟通的桥梁，用爱去感染每一位学生。同时，留意敬重每一位学生的人格。充分理解他们的要求和想法，理解他们的无趣和天真；信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨炼中成长。四、指导、示范方面：我是学校区级语文骨干老师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，XX年3月我主讲的守住常识守住自己 做华蜜的引路人的专题讲座受到全校老师的一样好评。XX年9月主持全校老师的培训活动，学习陶建新的做一个华蜜的老师，与会老师仔细学习，并写出了深刻的反思。本人执教的XX年10月执教一去二三里获石峰区一等奖；XX年6月执教棉花姑娘在三考课堂考核中得优；XX年6月执教语文园地八被举荐为校考核汇报课；XX年10月执教看雪作为校级“研模”示范课；XX年11月执教一去二三里送教到西塘小学。这些课，给老师，特殊是语文老师很大的启发。同时，我还不忘带动身边的同事，指导我校陶静老师执教的四个太阳获云峰杯调教二等奖；指导唐丹老师参与区评课竞赛获二等奖。五、其他本人好学上进，参与株洲市“青年教化英才成长安排”成员选拔活动，通过笔试、面试、综合考评等层层筛选，有幸成为株洲市“青年教化英才成长安排”成员中的一员，并且，于XX年11月28日起赴上海、江苏名校参与为期一个月的学习。Word 资料.总之，我是在学习中成长起来的 ，在行家启迪中成长起来的， 在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充溢行装，打算朝着更远的目标迈进。XX年11月骨干老师跟岗学习工作总结范文骨干老师工作总结模板（4） | 返回书目作为“温利广老师工作室”的首批学员，我很荣幸！我很华蜜！20天的跟岗学习点点滴滴都在我脑海中留下永恒的记忆。在全面总结前，我先用三个“之”作为开篇之序。首先：感谢之情。能成为名师工作室的学员，拥出名师工作室供应的得天独厚的优越培育条件，我们无疑是特别幸运的。我们要感谢省市区教化行政部门领导，感谢华南师范高校基础教化培训与探讨学院，为我们供应了难得的“专家引领、同伴互助”的学习平台！同时，对关切支持我们“温利广老师工作室”的领导、专家，还有北兴中学的全体师生员工表示最诚心的感谢！感谢您们的辛勤付出！感谢您们为我们做好各项打算工作。其次：责任之重我们能来到温利广老师工作室学习既是我们的荣誉，更是一种责任。加入到名师工作室，除了最初的激烈与喜悦外，感受最深的就是沉甸甸的责任了。温老师对我们提出做“三个一”的老师，深感压力之重。正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，期盼在专业发展方面有所突破；正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为学校的发展，为党的教化事业贡献自己的力气!最终：行动之诺在二十天跟岗学习中，我们做到了：抓住机遇，把握机遇，珍惜这次难得的学习机会，严格遵守工作室的纪律和制度，仔细完成各项学习任务。我们的愿望是：在“专家引领、同伴互助、自我反思”中学会享受教化才智，体验探讨华蜜，争取在教化的天地中早日成为课程改革的主动推动者、实施素养教化的探究者和先行者，成为教学探讨型的名师。广东省温利广老师工作室依据广东省老师接着教化指导中心的支配和部署，制定了具体xx年跟岗学习工作，并实施每周一表（在工作室博客上发），20天跟岗学习目标任务归纳为1.跟岗时间：xx年11月13日至12月2日2.跟岗纪律：温利广州老师工作室按关于做好广东省xx年中小学骨干老师省级培训班跟岗学习的通知中要求，工作室对我们学员有严明的纪律，确保了跟岗学习活动顺畅开展。省教厅规定：跟岗学习期间学员一般不允许请假，若有特别状况，请假少于三天的，须由学员本人所在学校出具书面请假条，加盖学校公章，送所在地级市教化局盖章，再经华南师范高校基础教化培训与探讨院同意后由老师工作室主持人签批；三天以上（含三天） ，须 Word 资料.由所在地级市教化局以书面形式报省教化厅老师接着教化指导中心批准，无故缺勤者，跟岗学习无效，取消培训资格。2.省教厅规定的任务（1）教学实习：听评课不少于10节，上课不少于2节（含1节汇报课），听课需填写并提交听课记录，上课需提交教案；（2）课题探讨：在导师的指导下完成部分课题探讨工作；（3）开发1节优秀课例（文或光盘）；（4）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记；（5）撰写跟岗学习日志，具体记录各项培训活动、学习观摩的收获和体会，并上传至个人博客。3.工作室特色学习任务（1）开展成员与学员 “一课两讲”活动；（2）学员与成员之间小讲座；（3）听专家讲座；（4）参加花都区青年老师“说课”竞赛活动；（5）参观考察活动（校内、校外）；（6）制作每周工作室简报；（7）制定三年专业发展规划一、学习文件，明确要求。依据关于开展广东省xx年中小学骨干老师省级培训工作的通知（粤继教函xx10号）文件的精神，工作室主持人温利广老师在跟岗老师报到之前，就制定了较为具体的跟岗学习安排与方案，公布在个人博客上，并发至学员邮箱，保证跟岗学习活动的正常开展。1、实行了隆重的“跟岗学习开班典礼”。由工作室主持人温利广老师主持“开班典礼”，北兴中学高书记、何副校长等校领导、进修学校毕书记、工作室成员、跟岗学员共20多人参与了开班典礼。毕书记、何副校长、工作室成员代表洪接年老师、学员代表高庆老师等分别发言，温利广老师介绍有关状况，说明工作室的跟岗学习支配，最终由毕书记宣布“xx年广东省温利广老师工作室跟岗学习班开班”。Word 资料.2、学习有关文件，明确任务与要求。开班仪式上跟岗学员和工作室成员在温老师的要求下进行有创意的自我介绍，通过简短介绍，达到尽快相互相识和了解。随后到工作室座谈，温老师把每天上午、下午、晚上三个时间段的学习内容作了详细的支配，同时学习了省教化厅的粤继教函xx10号文件，也成立了班委（班长1人，生活委员1人，组长3人）3、依据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗老师的个人实际，每一位老师都具体制定了有特性化的个人跟岗学习安排，并公布在工作室与个人教化博客上，以进一步明确每一位跟岗老师此次跟岗学习的任务及要求。二、活动丰富，每天劳碌。1、听“示范课”。工作室的成员细心打算了5节示范课，通过听课，让跟岗老师领会各位老师的教学特色，吸取各人的优点；同时也呈现了北兴中学的化学教学特色与先进的课堂实施理念“情趣教学”，领会到花都区年青老师进取精神。2、上“常态课”。原汁原味的常态课，最贴近日常的教学工作。通过异地带班一周的常态课熬炼，让跟岗老师熟识这里的学生特点，熬炼老师的课堂驾驭实力，呈现各位跟岗老师的教化水平和课堂风采。并通过常态课堂的操作，探究各类课型的有效性原则。3、上“汇报课”。每位跟岗老师都细心设计了一节汇报课，以促使老师们发挥自己积累的阅历和教学策略，去打造一节力求完备的优质课。其中，支配七位老师上同一个课题，实行“同课异构”的形式进行对比沟通，让跟岗老师在切磋中得以进步，更加丰富了他们的教学才智。4、举办“一课两讲”。第一和其次周分别在花都区大塘中学、花都区试验中学、广州市第四十四中学开设“一课两讲”活动，工作室成员与学员进行pk，充分展示个人教学风采与教学技艺，让我们享受“文化大餐”，也让我们了解到各学校教研氛围及学校教化教学管理特色。5、评课研讨。每位跟岗老师听了5节“示范课”，8节“常态课”和8节“汇报课”。几乎在每天的上午或下午或上下午，都组织评课与沟通：或是工作室主持人或班长或组长主持评课。通过这些评课活动，让我们清楚地明确了评课的方法和要素，提升了我们听课的艺术与评课的水平，更给日后的教学供应了珍贵的阅历。6、外出学习与考察。跟岗培训除了务实的立足于工作室基地，还实行了“走出去、请进来”的形式，丰富了跟岗学习活动的内容。在三个星期内先后支配了到花都大塘中学、花都区试验中学、广州市第四十四中学听课沟通、到华南师范高校高校城校区听化学教化朱玉军副主编“化学教化探讨与论文写作-基于编辑视角的一点相识 ”的讲，拓展我们的见识和视野。其次周周末温老师带工作室成员学员到花都芙蓉嶂风景区，感受山、林、湖、泉等自然美景，舒缓我们学习的压力，愉悦我们的心情。Word 资料.7、开设专题讲座。温利广老师的“化学骨干老师专业成长之路”的讲座；北兴中学何艺副校长“讲学稿的编写与运用”的讲座，钱扬义教授“嬉戏化学”探究学习案例；北兴中学高校长“胜利教化成就胜利人才”德育管理理念介绍，还有我们学员的5个小讲座等，讲座内容涉及德育管理，教学管理，老师专业发展等不同层面，极为丰富，受益匪浅。8、课题探讨。在温老师的指导下，我们都以各自的教学实践和特长，初步选定了课题探讨方向，撰写了开题报告，且进行开题答辩，温老师一一赐予点评，我们初步了解、驾驭了一些基本的教化科研方法。三、笔墨耕耘，累也乐也。1、教化日志。从培训起先的第一天，到结束的最终一天，我们都坚持通过写教化日志，记录每天的学习内容，学习心得体会和自我感悟后的收获。这些既是过程的记录，更是原始材料的积累，还是思想火花的收集。每天晚上工作到十二点，其次天早上六点半起床。2、教学反思。通过听课、上课、评课，我们撰写至少三篇教学反思，包括听课的反思、上课的反思、对自己以往教学的反思等。通过写教学反思，总结提炼学习成果，为后续的自我完善、教研的深化供应了素材。3、教学设计。对于每一节的常态课和汇报课，我们都仔细进行集体备课、个人设计，相互沟通，不断修改形成一份份的教案，精益求精。这对于促进我们的实际教学水平，打造精品课堂特别有效。4、开题报告。这是最头痛的事，一线老师，最不擅长的是做课题探讨和论文写作，正如温老师说我们，写开题报告没有象上课那样主动。这的确是我们的短板，我们也是希望能得到这方面的提升。经过几天的煎熬，我也尝试撰写了探讨课题的开题报告，但还是很肤浅，还要完备和修改。5、修专业规划。在跟岗前，温老师已经将个人跟岗安排、三年发展规划工作布置给我们，在经过两周跟岗学习，结合相关专题讲座的基础上，我们进一步完善“三年专业发展规划”。这二十天说长也长，说短也短，这二十天是人生中不行多得的经验，我珍惜，我保藏，我回味。我要用“一个理念，一种精神，一种追求，一份友，一份感动”表达这20天来的跟岗情怀。一个理念。北兴中学作为花都区相对偏远的农村学校，是花都区七类生源学校，学校硬件设施不能与市中心城区学校相比，然而学校蕴育着一位省级名师温利广，北兴中学胜利了，北兴中学名洪亮省内外，我们也因此而来了。北兴中学高校长提出“胜利教化”德育管理模式，用胜利教化理念成就学生、老师。是的，每个人都渴望胜利，都有胜利的愿望和须要，但胜利须要阳光雨露的专心呵护。我想，今后我的课堂也要成为“胜利教化”理念下的课堂。让每位学生有不同的胜利，有大胜利，也有小胜利。Word 资料.一种精神。温利广老师和我有着相同的教龄，年龄比还小我2岁，许多前年就听过他的讲座，他的学术水平、科研水平、文学功底早已目睹耳闻，但我没想到会在北兴中学“拜他学艺”，没想到成名后的他依旧“安于”现校，这是什么精神在支撑他。跟岗学习20天，目睹他的点滴，我自愧不如，他身上的那种精神我无以言表，温老师的人格魅力，深深的感召着我，鞭策着，我佩服，佩服。一种追求。温老师追求“至善课堂”。善“好”之意，体现师生、生生之间的友善，体现生命课堂的和谐统一，体现公允、民主、同等师生关系，寓意高雅。这充分体现了温老师的文学素养和教学精神。“至善课堂”追求的是“三高”和“三权”，三高兴奋趣高质量、高情感高效益、高品位高境界；三权学生的思索权、自主权、话语权。我认为这个追求就是现代新课程理念的“浓缩，精华”。一份友情。我们来自珠海、中山、韶关、梅州、湛江、广州六个地方九位学员，是怀着共同的幻想，共同的目标来到北兴中学，虽然上半年在华南师范高校有着10天学习沟通，但全班有48位学员，且分中学和初中，学习活动相对分散，没有像现在这样真正近距离、“小团体”。我们组成了一个密切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细打算公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在惊慌劳碌的学习生活中，我们收获了“友情”，恒久珍惜。一份感动。工作室全部工作有序开展离不开温老师的悉心指导，同时也离不开幕后工作的曾红英老师和梁煜华老师，以及北兴中学校领导，师生。跟岗20天，我们对学校影响有正能量，也有负能量，但学校有包涵，师生协作，我顺当完成了任务，这份感动震憾着我们每位学员。正如我们学员最终离别发言时所说，除了感谢还是感谢，除了震憾还是震憾，这的确是我们的心声。本人严格根据广东省教化厅有关跟岗学习期要求，遵守广东省温利广老师工作室的规章制度，敬重花都区北兴中学日常教化教学管理制度，尽已所能仔细完成跟岗任务，主动参加工作室活动支配，圆满完成20天跟岗学习。1、名师风范，碰撞才智火花。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问和厚重的学科素养。最幸运是遇到名师温利广。他学识渊博，人品谦逊，平易近人。在他带领下，我们九位来自不同地区的学员成为一个密切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细打算公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在惊慌劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。2、走出方寸天地，方知天地宽广。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对老师这个职业进行了重新的相识，对于“有情好玩有效”的课堂教学追求也有了肯定的相识。Word 资料.3、走出职业倦怠，更新教化理念。这次跟岗学习开设的讲座，如温利广老师的“化学骨干老师专业成长之路”的讲座；朱玉军副主编“化学教化探讨与论文写作-基于编辑视角的一点相识 ”的讲座；北兴中学何艺副校长“讲学稿的编写与运用”的讲座，钱扬义教授“嬉戏化学”探究学习案例等。我从中了解了先进的教化教学理念、现代教化观、老师观、学生观。走出了职业的倦怠，给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，相识到只有多读书、多思索、多反思，才能真正提高教学实力、科研实力，做一个才智型科研型的老师。这次跟岗学习结束了，但我清晰地知道，我们新一轮的学习又起先了，那就是“岗位实践”。这是一个更长期的学习过程，在这个长期的学习过程中，我将采他山之玉，纳百家之长，努力做到扬长避短，修练内功，争取在教化的天地中早日成为课程改革的主动推动者、实施素养教化的探究者和先行者，成为教学探讨型的名师。骨干老师个人自我总结小学语文骨干老师培训自我总结2023年农村骨干老师培训个人工作总结范文中等职业学校国家级骨干老师培训总结2023骨干老师暑假培训总结范文2023年骨干老师工作总结范文2023年4月骨干老师培育工作总结2023年骨干老师教学半年个人总结范文小学骨干老师期末工作总结骨干老师的自我总结 Word 资料骨干员工工作汇报共3骨干员工座谈会方案-2023：找寻腾飞新动力一：召开座谈会目的1、通过座谈会加强对骨干员工的关怀，体现蓝海基业对人才的关怀和重视。2、回顾公司八年来的发展历程，畅谈公司将来的发展蓝图并提出建议。3、充分调动和发挥骨干员工的主动性与能动性，增进骨干员工之间的沟通，同时倾听员工对公司发展的看法和建议，从而推动和促进公司的和谐发展。切实帮助广阔员工解决工作和生活中的实际问题，营造良好的企业文化。4、使员工对公司的管理理念和对自身定位有进一步的相识，切实统一思想，增进团结，同时，也增进了员工与公司之间的了解，进一步加强凝合力建设。5、为加强公司民主管理，倾听员工的心声，激发员工的主动性，促进公司的健康发展，骨干员工团聚一堂，直抒胸怀，畅谈将来。二：会议地点大培训教室三：会议时间2023年1月 12日（暂定）四：参会人员名单（19人）暂定商务一部：李明、闫卫平二部：韩江飞、杨文娟、毛龙超、沈建建、郁垒垒三部：范汝凯、宁龙飞、胡莹莹、王阿倩、马婷四部：周英、赵江、管俊、屈勇、杨妮、高雪言、侯蕾五、议程1、主持人开场白：介绍召开这次座谈会的目的，对于大家的发言表示诚心的欢迎，要求大家各抒己见，不用保留。2、对骨干们辛勤的工作表示感谢，公司的业绩蒸蒸日上离不开他们辛勤的工作，身为骨干会承受许多压力，希望骨干们做