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五年级法制教育工作总结五年级法制教化工作总结（精选5篇） 五年级法制教化工作总结 篇1 青少年法制教化，是法制建设和提中学小学素养教化的重要内容，假如青少年法律素养没有提高，就没有全民普法水平的提高，也就无法实现依法治国的方略。针对现在中学生法制意识不够强的这一新状况，我校注意加强对青少年的法制教化，仔细开展青少年学生的法制教化工作。一、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教化为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教化进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实老师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理，又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。1、依据不同年级不同学生的生理、心理特点及相识水平，坚持用好法制教化教材，将法制教化内容分解到各年级、各学期，做到年年有主题，月月有目标，实现教化内容的序列化。对学生主要进行法律常识、民-主法制观念、防毒禁毒等教化。2、是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参加，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习主动性，使学生想学、爱学。3、是在教学中讲解并描述一些做人处事的道理，教会学生如何爱护自身合法权益，避开意外事故。4、是充分挖掘学科教学中的法制教化因素，自觉进行课渗透。如在地理课中，老师要结合水法、森林法、土地管理法等法律，对学生进行爱惜水资源、森林资源、节约土地、爱护环境等方面的教化。二、以法制教化为主线建立社会育人网络，拓宽教化渠道1、在学校内部，要建立法制教化管理网络，形成法制教化四条线，即学生处工作线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参加，全员育人。2、学校、社会、家庭紧密协作，建立起全方位的社会育人网络，从不同侧面，不同角度，对学生进行全方位法制教化渗透，形成强大的正向合力。3、是加强阵地建设，不断优化校内育人环境。学校建立德育室、法制教化长廊、法制教化宣扬栏、宣扬橱窗、板报等，充分利用广播、录像、图片等，进行法制宣扬，使法制教化工作绘声绘色，形象感人，学生置身校内，时时到处都能受到潜移默化的影响。4、把法制教化纳入素养教化之中，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，组织开展系列活动。学校定期组织开展法律学问竞赛、演讲竞赛、学生带法回家、征文等活动，要充分利用“两会”(团会、班会)，“两活动”(班团活动、课外活动)进行法制教化。5、主动开展包括法制专题讲座、专题黑板报、主题班会、征文赛等平安文明校内创建活动，培育学生自我爱护和自我约束实力。并主动协作有关部门加强校内及周边环境治安综合治理，主动开展警校共建，建立健全校内外共同关切青少年学生健康成长的良好运行机制，把法制教化与公民道德教化、日常行为规范教化结合起来，培育现代文明中学生。三、探究青少年法制教化新思路我校从以下几个方面进一步加强了法制教化：1、要加强对中学生法制教化的延长度依据调查发觉， 未成年人是犯罪的高发年龄段，而此年龄段的学生是初、中学阶段的学生，现有的对中学生的法制教化只是支配在初中较多，这样就可能因为法制教化的延长度不够而造成中学学生对所受的法制教化印象不深，达不到应有的效果。因此，我校在基础年级对学生进行系统的法制教化。2、加强对中学生法制教化内容的完善现有的中学法制教化的内容不是很完善，与如何预防未成年人特殊是中学生犯罪结合不够，因此我校在对中学生法制教化时要留意加强法制教化内容的完善。如有意识的结合一些未成年人特殊是中学生的犯罪案例，以案释法，从而达到完善法制教化内容的目的。3、加强对中学生法制教化方式的改革我校在法制教化方式上，要注意“请进来和走出去”。所谓“请进来”就是加强学校与司法机关的联系，邀请有关的司法人员上台讲课，做法制报告。所谓“走出去”则是在当前学生课余时间较多的状况下，将学生带出课堂，社会实践、法制其次课堂等形式多样的课外法制教化活动，做到法制教化形式多样，内容丰富，从而取得良好效果。总之我校会努力探究，增加法制教化的实效性，促进学生法制观念的形成，实现学生进行自我教化、自我管理、自我提高的目的，保持校内内正确的舆-论导向，促进和推动我校法制教化工作和依法治校工作。 五年级法制教化工作总结 篇2 依据上级指示精神，一年以来我们开展了轰轰烈烈的法制教化活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步构成了知法、懂法、遵守法律的良好氛围。一、统一思想，明确目标，深化开展“法制教化宣扬”活动。依据上级法制教化的工作目标，我们仔细制定了活动安排，统筹支配，强化管理，实行多种形式开展法制宣扬教化。对于学校内部，我们重点围绕教化法、义务教化法、国旗法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法以及学生损害事故处理方法等法律法规，组织全体师生仔细学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。透过学习，全校广阔师生依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教化宣扬”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：一是注意法制宣扬教化工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，教育主任、班主任、少先队辅导员等同志为成员的领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教化和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以法制教化老师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣扬教化网络体系。学校加强了与当地派出所的联系，在当地专职法制教化工作者的指导下专心开展工作，聘请法制副校长来学校上法制课，进一步加强了对全体师生的法制教化工作。二是加强法制宣扬阵地建设。我校充分发挥校黑板报及手抄报、主题班会、集会等宣扬阵地的作用，开拓专栏，大张旗鼓地进行宣扬和教化，力求使全校广阔师生员工都能做到知法、遵守法律、护法，依法办事。二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。随着普法和依法治理教化工作卓有成效的开展，我校广阔师生员工的法制观念和法律意识大大增加，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了专心的作用。(一)增加了广阔师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。(二)加大了青少年法制教化的工作力度，增加了青少年学生学法、用法、遵守法律的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教化工作的新状况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，实行多种形式，努力提高青少年法制教化的实际效果。总之，法制教化是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。 五年级法制教化工作总结 篇3 人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色调!有的色调缤纷也;有的灰暗一片;更有的在还没有添满色调但这张纸就早已不在了!能够使白纸变成色调缤纷也是不简单的一件事啊!首先这个人必需知法遵守法律，而且要持之而行!这样才能踏上人生里美妙的第一步!曾经看过的一个案例：15岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告辞后打算回家时，发觉一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这原来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海特别生气，认为是对自己父母的羞辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯有意损害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限懊悔。所以说要使人生走得辉煌绚丽就必需知法遵守法律，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己懊悔终生!自毁前程!世界上有黑人，白人，黄种人，而每个人的生活环境都不同。所以把白纸弄得灰暗一片有时并不是自己所想的!因此家庭是每个人走出第一步的前奏!好的家庭教化就会出好的孩子，反则反之!以下是两个普遍而恶劣的家庭环境!请家长们必需教化好自己儿子的第一课!1、家长过分溺爱，一味娇惯，使子女的欲望不断升级。现在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是独生子女，有的父母认为孩子少，应当让孩子过得华蜜一些，特殊是那些过去经验过苦日子的人不愿让孩子再吃苦。因此，对子女总是言听计从，要啥给啥，让独生子女成了家庭的小皇帝。在家庭无来源或不足够时，那些被娇惯的孩子便以非法手段在外捞钱，以满意自己的心理上的不平衡。2、家庭教化的错误引导。有的父母一贯好逸恶劳，不务正业，贪图享受，往往表现出举止不端，品德不正，素养低下，自身形象差，客观上不能为孩子当好第一老师，使子女在潜移默化中受到不良品德的影响。如有的家长常常搓麻将、逛舞厅，不仅无暇顾及孩子的学习和生活，更无精力管教孩子，疏于对子女的家教，导致子女放任自流，是非不辩，美丑不分，最终由小皇帝沦落为小囚犯。所以每个家庭都要为自己的孩子负责任!要使儿子走出第一步之前有个美妙的家庭环境!请不要给每个张白纸添上灰暗的颜色!最终就来来说说一些曾经在学校里是一些大哥大姐!这些人往往只是风光一时!但出社会后就往往会触犯法律，或者在相互仇杀中失去了珍贵的性命以红色的鲜血完结了这张不该结束的白纸!中国有9年义务教化因此每个人都有经过校内的机会所以学校应当做到关切、帮助每个学生!提几点建议吧：(一)、关切差生、辍学的学生关切学生是学校老师的神圣职责，差生、辍学生是困难、问题较多的学生群体，他们最须要关切、帮助。校内抢劫强索案件的违法犯罪的青少年中，差生或辍学生占很大比例，关切教化管理好这些学生，能有效预防和限制校内抢劫和强索案件的发生，从肯定意义上说，学校对差生的冷眼旁观甚至放弃差生。学校就肯定会自己留下的苦果自己吃。(二)、加强学校校风校纪建设，加强法制宣扬教化。校风校纪和法制教化宣扬教化是青少年素养教化的重要组成部分，青少年遵纪遵守法律、健康成长，是抵制不良影响、预防犯罪最根本的因素。(三)、保持高度的警惕性，早期发觉，实行有针对性的实在措施，例如建立专职辅导员;对重点人、重点地方、重点时间实行事前防范措施;关注学校周边地区青少年动向，发觉危急信号刚好通报公安机关并实行措施，校警联合建平安文明学校。(四)、防止特别违法犯罪青少年向学校渗透，或与学校某些学生联合作案，增加危害性，增加预防和处置的困难性。(五)、发觉教唆者、犯罪组织者、造成严峻危害的，要与政法部门通报、联系、合作，刚好处理，该上报的肯定上报，该送有关部门处理的肯定送有关部门，该惩办的就要惩办。 五年级法制教化工作总结 篇4 学校是普法教化的主阵地,青少年是法制教化的重要对象。多年来，我校根据上级普法规划的要求，把普法教化纳入工作安排，摆上议事日程，实行切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教化，主动探究新形势下加强青少年学生法制教化的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教化的主要做法总结如下。一、统一思想，提高相识抓好在校学生法制教化，使他们从小就学法、知法、遵守法律和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教化强县的顺当实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培育什么样接班人的重大问题。因此，加强青少年法制教化工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各校要站在科教兴国、依法治国的战略高度，紧紧围绕教化强县的雄伟目标，从落实素养教化的基本要求动身，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高相识，增加做好青少年法制教化工作的责任感和紧迫感，把法制教化工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度安排，合理支配教化内容，做到法制教化始终不断线，抓紧抓好，细心组织实施规划和年度工作安排，定期探讨、检查，针对工作中面临的新状况、新问题，不断探究加强青少年学生法制教化工作的新思路、新措施。二、突出重点，普遍开展为进一步加强青少年学生法制教化，我校紧密结合全县“四五”普法近期目标，把青少年学生法制教化摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位绽开工作。“三个重点”。一是仔细贯彻中心、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教化、遵纪遵守法律教化、增加青少年法制意识为重点，主动主动的亲密协作文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，根据若干看法的主要内容，深化开展青少年学生法制宣扬教化。二是依据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受实力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并驾驭公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本学问为基础，充分利用“四五”普法专用的中学生法制教化读本等普法教材，重点普及宪法、国旗法、义务教化法、教化法、刑法，侧重中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、消遣场所管理条例、互联网上网服务营业场所管理条例、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境爱护法规等与青少年学生生活、成长亲密相的关法律法规学问教化。同时，常常开展中小学生守则、中学生日常行为规范和中小学生礼仪常规的行为教化。三是系统内行政干部、老师，特殊是领导干部带头学法，不断增加法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深化学习、娴熟驾驭与本职工作相关的法律法规，不断更新学问，努力提高自身的法律素养，做到敏捷自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。“六项要求”。一是各校必需将法制教化课程纳入德育教学和必修课安排，每周必需支配一课时法律特地课，选择具备较高法律意识和自律品质、有较扎实和较全面的法律学问的老师任课，为确保教材的肃穆性、精确性、针对性，还要求有条件的学校尽可能征订由教化部负责组织编写的普法专用教材小学生法制教化读本、中学生法制教化读本，真正做到教学有安排、学习有教材、课时有保证、任课有老师。二是充分发挥思想品德课在法制教化中的主渠道作用，不准以思想品德课、政治课取代法律特地课，在相关学科教学过程中渗透法制教化内容;同时，依据学生的年龄段和学问水平、认知实力、避开成人化和公式化。三是加强青少年法制教化基地建设。依托课外活动基地开展法制教化，利用少年法庭、法律救济中心、青少年校外活动中心等社会资源加强指导与沟通。四是在抓好法制教化的基础上仔细制定并实施年度依法治理工作安排，落实依法治校、依法治教。通过制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教法、执法、用法、法律监督、法律服务等环节逐步实现;依法治教，保证学校有一个正常的教化教学秩序，切实把学校工作纳入法治管理轨道;加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，主动协调有关部门整治学校周边环境，深化开展创建平安文明校内活动，切实保证师生有一个和谐、平安、健康的学习和生活环境。五是有安排、有针对性地对法制课老师进行法律学问培训，提高法制课老师的授课水平。“四五”普法期间我们力争将全部法制课,思想品德课老师轮训一遍。同时，高度重视整个老师队伍的普法教化，要求广阔教职员工仔细学习宪法、基本法律学问及教化专业法，增加自身的法制观念，自觉遵纪遵守法律，成为学生的榜样，除学校日常法制教化外，各科老师还应结合教学进行相关的协助教化。并把法制教化作为广阔老师培训、进修或接着教化的必修课和考核的主要内容，要使全体老师在学法、遵守法律、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施了“一校一个法律明白人安排”。各校从实际需求动身，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲实力强的政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，帮助学校开展法制教化和校内周边治安综合治理工作。三、注意方法，讲求实效学校肩负深化开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教化的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必需更新观念，注意方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素养教化的新观念;转变法制教化是软任务，可轻可重的观念，树立培育“四有”新人的新观念;转变只重视学校教化，忽视家庭、社会教化的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是依据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活亲密相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教化以及平安自护教化，逐步培育学生遵纪遵守法律的观念，培育他们的爱国意识、交通平安意识、环境爱护意识、自我防范意识，以及辨别是非的实力，从小养成遵纪遵守法律的好品德;初中重在培育和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教化以及维护自身合法权益的教化，留意禁烟和拒毒工作的落实;三是在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，主动开拓多样化的其次课堂，增加学习教化效果。以互动教化为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举方法律探讨会、平安分析会、法律学问竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律学问的主动性、帮助青少年学生增加法律意识，驾驭基本法律常识;结合团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动;建立健全青少年法制教化宣扬基地，定期开展法律询问，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题;在开展课堂法制课教学的同时，观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律学问竞赛、法制征文、演讲竞赛、法制宣扬板报、法制图片展览、亲密协作新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣扬日、宣扬周等多种载体营造深厚的法制宣扬氛围，使广阔青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教化;坚持学法用法的一样性，以法制宣扬教化推动依法治县进程，避开学法不用法、宣扬教化与实践脱节的倾向，将法制宣扬教化融入轻松、开心的课外活动中，寓教于乐，既巩固了课堂教学成果，又培育了学生的学法主动性。以体验教化为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂教化为主的法制教化的同时，组织青少年主动参加法律实践，通过到少年法庭、律师事务所、看管所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习驾驭有关法律学问，帮助青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。以亲子双向教化为形式，开展潜移默化的家庭法律教化活动。亲密家校联系，留意家庭、学校、社会教化的连接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，全面提高青少年法律素养。广阔老师敬重学生家长，主动与家长联系，动员家长参加到法律学习教化中来，深化社会，主动向家长宣扬教化法规和科学的教化思想及方法，通过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办重大法律学问讲座、组织探讨等多种形式的法律教化活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉接受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素养的提高。四是留意处理好四方面的关系。处理好法律条文学问性学习与学生法制观念培育的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”学问的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅遵守法律就满意了，还要不断进行道德修养的培育和提高，进行科学人生观的培育，促使遵纪遵守法律、不断增加法律意识渐渐成为各中小学生的自觉行为。处理好学校教化与家庭教化的关系。每学期利用年段召开家长会，沟通家庭教化阅历，汇报学校工作，向家长发放诸如预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、家庭教化讲话、不要沉湎于网吧、胜利家教启示录、失败家庭警示录等宣扬材料，详细指导家长对子女进行家庭教化和法制教化，创建良好的家庭教化环境。处理好学校教化与社会教化的关系。在有关部门的协作支持下不断对校内周边环境进行整治、净化，创建良好的校内周边教化环境，为青少年的全面发展创建良好的校外环境;聘请辅导员，联系关工委，请他们常常关切学生的校外表现，开展有益的社会实践活动，尤其是加强文化市场监管工作，加大对电子嬉戏场所和不法网吧的整治力度，为青少年学生的成长创建良好的社会环境。处理好普遍性与特别性的关系。各校针对问题学生特殊是生活在特别家庭中的学生，开展有针对性的帮助教化工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们刚好订正缺点和改正不良的行为倾向;加强学校德育、法制工作的难点在于转化差生，因此，我们把防差转差工作纳入学校的重点工作，发动全体老师协作家庭参加，动员社会力气齐抓共管，形成合力，普法教化与防差转差相结合，有效防止学生违法犯罪的发生。五是开展常常性的法律询问。各校邀请政法系统的优秀“青少年维权岗”和其他专业人员，定期到学校开展法律询问活动，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题;建立固定的专家询问队伍，对青少年常常面临的法律问题进行分析、探讨，对询问过程中发觉的带有普遍性和倾向性的问题，刚好总结。通过法律工作者应用法律武器，为权益受到侵害的青少年刚好供应法律帮助和法律救济，严厉打击侵害青少年身心健康的各种违法、犯罪活动;学校在常规教化的同时，进行法制教化模式的探讨，努力拓宽学生法制教化的途径，探究新路子，提高法制教化的实效。四、加强领导，狠抓落实一是成立法制教化工作领导小组，明确组织、办事机构，并把这项工作纳入学校工作议程，要求各部门“年度有安排、季度有小结、每半年有动态分析、年终有总结”。二是层层签订落实青少年学生法制教化责任书，实行“谁主管、谁负责”的详细措施，明确职责，完善各项制度，实行目标管理，形成“一级抓一级、一级管一级”体制。三是学校有安排地对各班级的法制教化、普法责任制度的落实状况进行检查、监督，开拓思路、创新思维，随时发觉差距找出薄弱环节，对责任制推行不力，没有完成责任制目标的，予以通报指责并限期整改，将考核评议结果与目标管理、评优、年度考核奖惩挂上钩，加强对学校行政干部、教职工学法用法状况的考核，把干部群众的学法用法状况与任用、奖惩挂钩;从责任目标完成得好、成果突出的单位和个人中发掘典型，予以表彰嘉奖，总结推广阅历，充分发挥典型示范作用。四是把督学、督政和督法结合起来，加强对青少年学生法制教化的监督检查。设立民主评议行风投诉信箱及投诉电话，干脆受理社会各界对学校法制教化效能问题的投诉，并仔细处理来电、来信和来访。几年来，在在上级行政的正确领导，在有关部门的大力协作下，社会各界的关切支持下，我校法制教化取得了较明显的成效：一是广阔学生的法制观念普遍增加，促进了学生整体素养的提高。过去，部分学生对法律的相识有较大的局限性，认为法离他们很远，法律主要是管那些犯罪分子的，与中小学生无多大关系。通过读本、特殊是预防未成年人犯罪法的学习，他们相识到，法律就在自己身边，与每个人的学习、生活、工作亲密相关。随着学生法制观念的增加，我校中小学的德育工作开展得更加生动活泼，学生文明行为习惯、良好道德品质、健康心理素养和特性特长的培育更有成效。目前在我校中小学校，学法、知法、懂法、遵守法律的风气日渐深厚，校内内纠纷少了，互帮互学的多了，中小学生违法犯罪率显著下降，没有一个在校学生涉毒，广阔学生遵纪遵守法律，逐步学会运用法律学问来维护自己的合法权益，不少人还学会了运用法律武器和才智，机灵、英勇地同违法犯罪行为作斗争。二是推动了依法治教工作。开展法制教化的过程，也是学校和教化行政部门学习法律、不断增加法制意识，推动依法行政、依法治教的过程。随着法制教化的深化开展，各学校逐步走上依法治校的轨道，依法开展教化教学活动，依靠法律手段解决学校出现的一些问题和冲突，依法爱护师生和学校的合法权益。与此同时，教化行政部门严格办事制度和办事程序，依法行政，也取得了较大成效。我校在校学生法制教化工作经过多年的努力，已初步形成格局，但在如何更好地去适应社会生活的新改变和距离素养教化全面推动的要求方面仍旧有些滞后，青少年法制教化仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们肯定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教化工作不断推向新水平。同时，青少年法制教化也是一项浩大的社会系统工程，我们期望全社会都来关注青少年法制教化，主动参加、亲密协作，构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制教化网络，为青少年健康成长创建良好环境，促进青少年健康强壮成长。 五年级法制教化工作总结 篇5 站在月末，透视过去一月，工作的点点滴滴时时在眼前隐现。本月为平安文明法制月，我班这月主动响应学院团委平安、文明、法制月文件精神，通过纪律教化和文明行为养成教化，使同学们自觉遵守学院的各项规章制度，进一步提高同学们的文明素养，践行平安、文明、和谐的校内环境，现将本月的工作总结汇报如下： 一、活动预案 1、组织宣扬活动班级动员大会 主题班会·主题板报 2、工作的绽开参加并参加平安禁令三个排查十佳宿舍十佳墙报十佳教室活动 开展心里排查活动 3、工作的成效二、班级动员大会·主题班会·平安文明法制动员大会在班级召开班委宣读活动期内任务·平安、文明、法制主题班会于3月19日在班级召开。目的：主动引导同学们从自身做起，从身边小事做起，知行合一、主动践行，养成良好的行为习惯，做文明学子;让同学们懂平安，讲文明，知法律，规范日常行为准则，提倡文明礼仪新风尚。 班会过程：简述什么是平安、文明、法制;分别强调并举例如何维护平安、做文明学子， 做遵守法律学生;同学们各抒己见，谈感受，主动踊跃主持会议者做班会总结，呼吁大家维护自我安 全文明礼仪风范，遵法遵守法律。·放飞心灵心理主题班会于3月27日在班级召开目的：通过嬉戏形式在同学们中开展心理健康学问的普及教化活动，提高同学们的心理素养，加强同学们的心理承受力，使同学们在轻松的班会活动中获得心灵的释放，使同学们在繁重的学习生活压力中获得精神的释放!班会过程：简述当今高校生的心理素养;谈论当今高校生所面对的心理问题及一些解 决方式;开展趣味轻松的互动嬉戏;做班会总结，提倡同学们身心同学们身心愉 快，健康成长。